人教版中考生物復(fù)習(xí)專項十實驗探究題課件

專項十實驗探究題

觀察性實驗1.★(2024·眉山)如圖中,甲、乙表示“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”或“制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的實驗所用到的部分材料用具；圖丙、丁分別為植物細(xì)胞、動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題。(1)圖乙所示的三種試劑中,只在“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗中用到的試劑是

；只在“制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”實驗中用到的試劑是

；在上述兩個實驗中都要用到的試劑是

,使用該試劑的目的是

。(2)在用顯微鏡分別觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片和人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,除了光圈的使用存在差異外,還有

的使用也存在差異(不考慮鏡頭),用圖甲所示顯微鏡安裝的物鏡和目鏡,觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片,則在視野中看到的細(xì)胞放大倍數(shù)為

倍。清水生理鹽水碘液使細(xì)胞核著色,便于觀察反光鏡200(3)在丙、丁所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖中,兩種細(xì)胞中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是[

]

,能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器是[

]

；從柑橘中榨出的果汁主要來自圖丙中的[

]

；兩種細(xì)胞中染色體的存在場所是[

]

。(“[]”內(nèi)填序號,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)③線粒體⑦葉綠體①液泡②細(xì)胞核2.★(2024·連云港)自然界中的植物在四季更迭中生長、繁殖,對生物圈的存在和發(fā)展起著重要作用。結(jié)合圖片分析并回答與“植物的生活”有關(guān)的實驗問題。(1)在“觀察玉米種子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)”實驗中,取一粒浸軟的玉米種子,用刀片沿著圖甲中的

(填字母)線位置剖開,可獲得如圖乙所示的剖面。(2)課外興趣小組同學(xué)們對科學(xué)家普利斯特利所做的經(jīng)典實驗非常感興趣,他們將兩只生長發(fā)育狀況相同的同種小鼠分別放到密閉透光的丙、丁玻璃罩中,丙玻璃罩內(nèi)不放綠色植物,丁玻璃罩內(nèi)放一盆綠色植物,并置于陽光下。一段時間后,丙玻璃罩中小鼠死亡,丁玻璃罩中小鼠仍然活著。①丙、丁兩組可形成對照實驗,其實驗變量是

。a綠色植物②請運用呼吸作用、光合作用原理解釋一段時間后兩只小鼠生存狀態(tài)不同的原因是丙玻璃罩中小鼠死亡是因為小鼠的呼吸作用消耗了玻璃罩中的氧氣,丁玻璃罩中的小鼠能活著是因為綠色植物的光合作用為小鼠提供了生存所必需的氧氣,同時小鼠呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳為光合作用提供原料(合理即可)。丙玻璃罩中小鼠死亡是因為小鼠的呼吸作用消耗了玻璃罩中的氧氣,丁玻璃罩中的小鼠能活著是因為綠色植物的光合作用為小鼠提供了生存所必需的氧氣,同時小鼠呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳為光合作用提供原料(合理即可)(3)在“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗基礎(chǔ)上,某同學(xué)又以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為實驗材料,制作臨時裝片并進(jìn)行了觀察。接著,他在蓋玻片的一側(cè)滴入高濃度的蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次,使細(xì)胞浸潤在蔗糖溶液中。用顯微鏡觀察后發(fā)現(xiàn)液泡的體積變小,顏色變深(如圖戊所示)。請分析此現(xiàn)象發(fā)生的原因是蔗糖溶液濃度大于洋蔥細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水。蔗糖溶液濃度大于洋蔥細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水3.(2024·長春三模)圖甲是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗?zāi)Ｊ綀D,圖乙是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭血管血流情況,請分析回答下列問題。(1)在實驗觀察過程中,應(yīng)時常往棉絮上滴加

保持濕潤,使小魚少受傷害。(2)通常情況下,使用

(選填“低”或“高”)倍顯微鏡觀察血管內(nèi)血液的流動情況。在圖乙毛細(xì)血管a中,紅細(xì)胞是

移動的。(3)實驗小組做了進(jìn)一步探究：準(zhǔn)備兩個燒杯加入等量的水,將小魚放入1號燒杯,并滴入溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB,遇二氧化碳后,BTB溶液的顏色會由藍(lán)色變成黃色),結(jié)果發(fā)現(xiàn)1號燒杯的水變成黃色,說明金魚進(jìn)行了

作用。進(jìn)行該作用的器官是

。清水低單行呼吸鰓

探究性實驗一、課內(nèi)實驗4.(2024·黑龍江)某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。(提示：氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳)完成如下操作步驟。(1)步驟一：實驗前先將兩盆長勢相似的植物放在黑暗環(huán)境中一晝夜,目的是通過

作用,消耗掉葉片中的淀粉等有機物。(2)步驟二：設(shè)置裝置一、裝置二的目的是形成

。(3)步驟三：用酒精脫色后,葉片變成

色。(4)步驟四：滴加碘液后,葉片A變藍(lán),葉片B

?？梢?植物進(jìn)行光合作用必需的原料是

。呼吸對照黃白不變藍(lán)二氧化碳5.(2024·齊齊哈爾)下面是探究植物進(jìn)行呼吸作用的三套實驗裝置(甲裝置瓶中是萌發(fā)的種子；乙裝置和丙裝置中A瓶內(nèi)都裝有萌發(fā)的種子,B瓶內(nèi)都裝有等量的煮熟的種子),請根據(jù)實驗現(xiàn)象,回答下列問題。(1)甲裝置實驗中澄清石灰水變渾濁,說明種子萌發(fā)時放出了

。(2)乙裝置中A瓶內(nèi)的溫度計示數(shù)升高,B瓶內(nèi)的溫度計示數(shù)不變,說明種子在萌發(fā)過程中有機物發(fā)生了變化,釋放出

。(3)丙裝置中A瓶中燃燒的蠟燭立刻熄滅,B瓶中的蠟燭繼續(xù)燃燒,說明A瓶中

被萌發(fā)的種子吸收了。二氧化碳能量氧氣6.(2024·綏化)糧食安全是“國之大者”,種子的萌發(fā)是糧食生產(chǎn)的關(guān)鍵。某同學(xué)為了探究種子萌發(fā)的外界條件,設(shè)置了如下實驗：①取40粒完好的大豆種子,平均分成四組,每組10粒。②取4個能夠蓋緊的罐頭瓶分別標(biāo)號1、2、3、4,各放入兩張餐巾紙并裝入10粒種子。③具體實驗條件見下表。標(biāo)號123 4加水情況較多水,浸沒種子不加水 適量水,使紙潮濕適量水,使紙潮濕放置環(huán)境櫥柜中 櫥柜中櫥柜中冰箱中實驗結(jié)果不萌發(fā) 不萌發(fā) 萌發(fā)不萌發(fā)請回答下列問題。(1)觀察發(fā)現(xiàn),只有3號瓶種子能萌發(fā),說明適宜的

、一定的水分和充足的空氣都是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。(2)若要探究充足的空氣是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件,應(yīng)該選取3號瓶和

號瓶為一組對照實驗。(3)種子結(jié)構(gòu)中,

是新植物體的幼體。(4)種子萌發(fā)時,種子結(jié)構(gòu)中

發(fā)育形成根。溫度1胚胚根(5)大豆種子和菜豆種子結(jié)構(gòu)相同。大豆種子萌發(fā)時,所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自種子結(jié)構(gòu)中的

。(6)糧食的產(chǎn)量與農(nóng)作物吸收肥料的情況息息相關(guān),植物生長需要量最多的是含氮的、含磷的和含

的無機鹽。子葉鉀7.(2024·長春一模)初中生物社團(tuán)課上同學(xué)正在探究唾液對淀粉的消化作用,設(shè)計的實驗如下：取出三支試管,分別編號為A、B、C；分別向A、B試管中加入等量的饅頭碎屑,向C試管中加入等量饅頭塊；分別向A、C試管中加入2mL唾液,向B試管中加入2mL清水；將試管振蕩后放入燒杯中37℃恒溫水浴加熱10min,冷卻后滴加碘液,觀察記錄。(1)將A和B兩個試管水浴10min,然后待試管冷卻,分別向兩個試管內(nèi)滴加碘液,正常情況下不變藍(lán)色的是

試管,原因是唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖(合理即可)。(2)如果要探究牙齒的咀嚼作用,應(yīng)選

試管進(jìn)行對照實驗。(3)實驗過程中無論是加清水還是加唾液都用2mL,這是為了

。(4)唾液可以把淀粉分解為

。A唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖(合理即可)A、C控制單一變量(或遵循單一變量原則)麥芽糖8.(2023·牡丹江)為了深刻認(rèn)識“吸煙有害健康”,某中學(xué)八年級6班生物學(xué)興趣小組同學(xué)探究了“煙草浸出液對水蚤心率的影響”。實驗數(shù)據(jù)如下表：提示：向四個盛有某種香煙煙絲各半支的小燒杯中,分別加入50毫升、40毫升、30毫升、20毫升蒸餾水,浸泡一天,配制出煙草浸出液Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ,其濃度依次增加。組別一二三四五不同濃度的煙草浸出液(等量)清水浸出液Ⅰ浸出液Ⅱ浸出液Ⅲ浸出液Ⅳ10秒內(nèi)水蚤心跳次數(shù)(平均值)3536373941(1)本實驗的變量是

。(2)本實驗應(yīng)盡量選取大小一致、營養(yǎng)狀況相同的成年水蚤,水體、溫度等其他條件相同且適宜,目的是保證

。(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知,水蚤的心率會隨著煙草浸出液濃度的增加而

。(4)實驗結(jié)論：煙草浸出液對水蚤心率有

(選填“抑制”或“促進(jìn)”)作用,且濃度越高作用越

。(5)[做法類開放性]2023年世界無煙日的主題是“無煙為成長護(hù)航”。結(jié)合此主題和上述實驗結(jié)論,你的做法是

(寫一點即可)。煙草浸出液的濃度單一變量增加促進(jìn)強為了自己和家人的健康,不吸煙(合理即可)二、課外實驗9.(2023·廣西)馬鈴薯是由地下匍匐莖膨大形成的。馬鈴薯芽眼萌發(fā)會產(chǎn)生毒素,致使馬鈴薯不宜食用。為了更好地儲藏馬鈴薯,減少浪費,廣西某中學(xué)研究小組設(shè)計實驗,探究溫度對某種食用馬鈴薯儲藏期的影響,實驗方案及結(jié)果如下表所示。請回答下列問題。組別馬鈴薯數(shù)量(個)實驗處理芽眼開始萌發(fā)所需時間(天)A2025℃(常溫)12B204℃(低溫)22(1)【提出問題】溫度對馬鈴薯儲藏期有影響嗎？【作出假設(shè)】

。(2)【制訂并實施計劃】本實驗的變量是

。選取馬鈴薯時,A、B兩組數(shù)量、大小、品質(zhì)、芽眼數(shù)相同；其他環(huán)境條件相同且適宜。觀察記錄每個馬鈴薯上的第一個芽眼開始萌發(fā)所需時間,統(tǒng)計并計算各組的

,得出實驗結(jié)果,如上表所示。溫度對馬鈴薯儲藏期有影響溫度平均值(3)【分析結(jié)果,得出結(jié)論】根據(jù)實驗結(jié)果可知,

條件下馬鈴薯的儲藏期更長。從呼吸作用角度分析,該條件下馬鈴薯儲藏期更長的原因是

。(4)【進(jìn)一步探究】除溫度外,影響馬鈴薯儲藏期的因素可能還有

(答一點即可)。低溫低溫會抑制馬鈴薯的呼吸作用,減少有機物的消耗水分(或二氧化碳濃度、氧氣濃度、光照等)10.(2024·河北)日常不良用牙習(xí)慣會導(dǎo)致齲齒?？谇恢械漠a(chǎn)酸類細(xì)菌(主要是鏈球菌)分解食物碎屑產(chǎn)生的酸性物質(zhì),易引發(fā)齲齒。最新研究發(fā)現(xiàn),乳酸菌產(chǎn)生的某些物質(zhì)對鏈球菌有抑制作用。科研人員擬從甲、乙、丙三種乳酸菌株中,篩選出能抑制鏈球菌并有治療齲齒潛力的最佳菌株,進(jìn)行了如下實驗。①無氧條件下,將等量的甲、乙、丙三種乳酸菌株,用相同培養(yǎng)液(該培養(yǎng)液對鏈球菌沒有影響)分別進(jìn)行培養(yǎng),一段時間后去除乳酸菌,獲得液體A、B、C。②從液體A、B、C中各取等量液體,分別加入適量某種物質(zhì)(該物質(zhì)對鏈球菌沒有影響)去除酸性物質(zhì),獲得液體a、b、c。③從上述六種液體中各取等量液體,分別做鏈球菌抑制實驗,結(jié)果如表所示。液體Aa BbC c對鏈球菌抑制作用17.514.3 17.612.10.0 0.0注：數(shù)值越大,表示對鏈球菌抑制作用越顯著。回答下列問題。(1)牙齒在食物消化中的作用是

。(2)分析上述實驗結(jié)果,對鏈球菌具有抑制作用的菌株是

。分析從同一菌株獲取的不同液體對鏈球菌的抑制作用,推測其差異主要是由乳酸菌產(chǎn)生的物質(zhì)引起的。綜合分析,能抑制鏈球菌并有治療齲齒潛力的最佳菌株是

。切碎和磨碎食物甲和乙由乳酸菌產(chǎn)生的物質(zhì)甲(3)假設(shè)經(jīng)上述實驗篩選出的,能抑制鏈球菌并有治療齲齒潛力的最佳菌株是X。請你提出一個進(jìn)一步研究乳酸菌株X的科學(xué)問題：乳酸菌株X產(chǎn)生的哪些具體物質(zhì)對鏈球菌有抑制作用。(4)為了預(yù)防齲齒,我們應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣有定期刷牙(使用牙線、減少高糖食物的攝入,合理即可)(答出1點即可)。乳酸菌株X產(chǎn)生的哪些具體物質(zhì)對鏈球菌有抑制作用定期刷牙(使用牙線、減少高糖食物的攝入,合理即可)11.(2023·云南)近年來,紫外線對人類和動物生命活動的影響越來越受到關(guān)注。為探究紫外線照射對小白鼠體重的影響,實驗小組進(jìn)行了如下實驗。第一步：選取健康且體重相近的小白鼠20只,隨機平均分為甲、乙、丙、丁四組,對每只小白鼠稱重,計算并記錄各組第1天的平均體重。第二步：給每只小白鼠每天飼喂等量的食物和水,并置于相同且適宜的環(huán)境中飼養(yǎng)(飼養(yǎng)環(huán)境中紫外線忽略不計)。第三步：對甲組不做處理,乙、丙、丁組每天分別用相同紫外線照射1小時、3小時、6小時。第四步：第14天對每只小白鼠稱重,并計算各組小白鼠體重的平均值及體重增長率,結(jié)果如下表。組別第1天平均體重(克)第14天平均體重(克)體重增長率(%)甲組18.3223.4828.17乙組17.0021.6027.06丙組17.6620.0413.48丁組21.8422.201.65回答下列問題：(1)甲組與乙組對照,實驗組是

組,變量是

。(2)丙組的體重增長率比甲組的降低了

%,由此可得出的結(jié)論是

。(3)實驗后,同學(xué)們推測每天用紫外線照射小白鼠9小時,其體重增長率會比照射6小時更低。為此實驗小組進(jìn)行了戊組實驗,除每天用紫外線照射小白鼠9小時外,其他步驟與上述實驗相同。將

相比,可驗證同學(xué)們的推測。乙紫外線照射14.69紫外線照射會抑制小白鼠體重增長戊組體重增長率與丁組體重增長率12.★(2024·上海)大杜鵑是一種特別的鳥類。每年春夏之交,雌性大杜鵑會精心挑選某種其他鳥類(如東方大葦鶯等)的巢產(chǎn)卵。一只大杜鵑的雛鳥在東方大葦鶯的巢內(nèi)孵化后,東方大葦鶯便開始承擔(dān)起孵化和喂養(yǎng)的重任。大杜鵑的雛鳥會通過各種方式將東方大葦鶯的雛鳥擠出巢穴,獨占食物。請回答問題。(1)兩種雛鳥之間是

(選填“種內(nèi)”或“種間”)關(guān)系。(2)據(jù)圖分析,在某地域內(nèi)受到大杜鵑產(chǎn)卵行為影響最大的鳥種可能是

(填字母)。種間C(3)科學(xué)家計劃使用假鳥卵研究“影響A鳥識別巢中大杜鵑卵的因素”。研究時間應(yīng)選在

(選填“繁殖季”或“非繁殖季”)。在同一地域選擇A鳥已產(chǎn)卵的巢,并隨機分為兩組,分別放入

(選填“相同”或“不同”)數(shù)量的假鳥卵。分成兩組的目的是

。研究過程如表所示。若假卵的硬度等自身材質(zhì)因素對實驗無影響,當(dāng)甲、乙兩組中假鳥卵均有被丟棄的現(xiàn)象,且丟棄率相近時,則可認(rèn)為A鳥丟棄假卵的行為與假卵的種類

2(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。繁殖季實驗組 A鳥巢內(nèi)放入的假卵種類假卵數(shù)量甲組 假的A鳥卵 ？乙組 假的大杜鵑卵 ？相同作對照無關(guān)(4)若要進(jìn)一步研究A鳥的相關(guān)行為,還可以從假卵的大小、顏色和鳥的學(xué)習(xí)能力提出怎樣的假設(shè)？A鳥丟棄假卵的行為與假卵的大小(顏色)有關(guān)(或通過學(xué)習(xí)A鳥可以增加丟棄假卵的比例)(寫出一條即可)。A鳥丟棄假卵的行為與假卵的大小(顏色)有關(guān)(或通過學(xué)習(xí)A鳥可以增加丟棄假卵的比例)13.(2024·聊城)某生物興趣小組為探究光照強度對金魚藻光合作用的影響,設(shè)計如圖裝置開展探究實驗,請回答問題。實驗步驟：①距離60W的燈泡30cm、20cm、10cm處,分別安放一個相同的裝置(如圖1),并標(biāo)記A組、B組、C組。②向三組裝置內(nèi)加入等量的金魚藻和清水。③晚上,打開燈泡的開關(guān),觀察并記錄試管中每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,重復(fù)三次求平均值,繪制成柱形圖(如圖2)。(1)實驗中氣泡內(nèi)氣體是

,產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多,表示金魚藻的光合作用越

。(2)該實驗的變量是

。(3)該實驗得出的結(jié)論是光照強度會影響金魚藻的光合作用,在一定的范圍內(nèi),光照強度越強,光合作用越強。(4)實驗過程中,觀察記錄數(shù)據(jù),重復(fù)三次求平均值的目的是減小實驗誤差,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。氧氣強光照強度光照強度會影響金魚藻的光合作用,在一定的范圍內(nèi),光照強度越強,光合作用越強減小實驗誤差,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確(5)根據(jù)實驗分析,遇到陰天時可通過適當(dāng)

以保產(chǎn)增產(chǎn)。(6)若繼續(xù)探究“光是光合作用的必要條件”,興趣小組在原來實驗的基礎(chǔ)上增加了D組,你認(rèn)為D組應(yīng)該如何設(shè)置？

。增加光照強度進(jìn)行遮光處理,其他裝置與C組完全相同14.(2024·云南)植物根吸收水分和無機鹽的動力來自蒸騰作用產(chǎn)生的向上拉力,興趣小組為了將這種向上的拉力演示出來,設(shè)計了如圖的實驗裝置,連接處均密封?；卮鹣铝袉栴}。(1)將A、B兩組裝置同時放在陽光下,一段時間后,A裝置U形管中兩端液面基本保持不變,B裝置U形管中的液面左邊上升右邊下降,導(dǎo)致B裝置出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是

。該實驗也可以說明蒸騰作用的主要器官是

。蒸騰作用使試管內(nèi)的水分散失,試管內(nèi)的氣壓下降,小于外界大氣壓葉(2)為進(jìn)一步探究大氣的溫度、濕度和氣流速度對植物蒸騰作用強度的影響,該興趣小組利用B裝置設(shè)計了如下探究實驗：①表中1組“？”處的條件應(yīng)是

。②通過

兩組對照,可探究氣流速度對蒸騰作用強度的影響。室內(nèi)組別條件時間/min1？102室內(nèi)＋加濕器103室內(nèi)＋電吹風(fēng)吹自然風(fēng)104室內(nèi)＋電吹風(fēng)吹熱風(fēng)101、3

驗證性實驗15.(2024·眉山)某同學(xué)設(shè)計了一個探究實驗,把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)(如圖所示)。其中A不密封,B、C密封；B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉能吸收二氧化碳),A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水,各培養(yǎng)皿中液體的體積相同。該實驗在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進(jìn)行。(1)上述實驗的目的是

。(2)從理論上講,培養(yǎng)一段時間后,預(yù)期的實驗結(jié)果是：B中的幼苗生長比C中的

(選填“快”或“慢”),原因是

；A中的幼苗生長比C中的

(選填“快”或“慢”),原因是A中二氧化碳含量更高,植物光合作用更強。(3)該同學(xué)為了進(jìn)一步驗證光合作用能合成淀粉,他選取了兩套一樣的A裝置,首先應(yīng)將兩套裝置置于

(選填“光照”或“黑暗”)環(huán)境中培養(yǎng)一段時間,其目的是讓植物只進(jìn)行

,以此來消耗掉葉片內(nèi)原有的

。探究二氧化碳對植物生長的影響慢缺乏二氧化碳,植物不能進(jìn)行光合作用快A中二氧化碳含量更高,植物光合作用更強黑暗呼吸作用淀粉

模擬性實驗16.某班同學(xué)用圍棋的棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的概率問題,實驗步驟如下：①在甲桶中放入40枚白色棋子,乙桶中放入20枚黑色棋子和20枚白色棋子。②分別從甲、乙兩桶中隨機抓取一枚棋子,組合在一起,記錄下兩枚棋子的組合。③重復(fù)步驟②40次。全班分為8個小組,實驗結(jié)果記錄如圖。(注：每次取完后,都將棋子放回去,搖勻再重新抓取。)請回答下列問題。(1)甲桶中的白色棋子模擬的生殖細(xì)胞是

,乙桶中的黑色棋子模擬的生殖細(xì)胞是含有

(選填“X”或“Y”)染色體的

。(2)步驟②中“分別從甲、乙兩桶中隨機抓取一枚棋子,組合在一起”是模擬生殖過程中的受精作用過程?！鞍装住苯M合,表示的性別為

,其染色體組成為

；“黑白”組合,表示的性別為

,其染色體組成為

。卵細(xì)胞Y精子女XX男XY(3)為了使實驗結(jié)果更有說服力,需對8個組別的實驗數(shù)據(jù)作的處理是

。(4)某夫婦已經(jīng)生了一個男孩,準(zhǔn)備再生一個孩子,請根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)預(yù)測,這個孩子是女孩的概率為

。計算平均值50%17.野外觀察發(fā)現(xiàn)生活在青草叢中的昆蟲是綠色的。昆蟲的這種保護(hù)色是怎樣形成的呢？某研究性學(xué)習(xí)小組對此做了模擬探究。(1)提出問題：

？(2)作出假設(shè)：

。昆蟲的保護(hù)色是通過自然選擇形成的嗎昆蟲的保護(hù)色是通過自然選擇形成的(3)實驗步驟如下：Ⅰ.在一間鋪有綠色地毯的房子里,放入同種且大小相似的綠色昆蟲、灰色昆蟲各20只,然后將一只母雞放入房間內(nèi)。Ⅱ.半小時后,計算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)。Ⅲ.假設(shè)每個幸存者都產(chǎn)生兩個后代,且體色與幸存者相同,放回母雞。半小時后,又撤出母雞,若獲得的數(shù)據(jù)如下表。請分析回答問題。昆蟲第一代第二代第三代開始數(shù)目幸存數(shù)目開始數(shù)目幸存數(shù)目開始數(shù)目幸存數(shù)目綠色昆蟲20927133920灰色昆蟲205154122①第三代中

昆蟲幸存者多；第三代和第一代相比,

昆蟲幸存者減少。②由該實驗的結(jié)果可推知,昆蟲的保護(hù)色是與周圍環(huán)境

的色彩,保護(hù)色的形成是

的結(jié)果。(4)得出結(jié)論：昆蟲的保護(hù)色是通過自然選擇形成的。綠色灰色非常相似自然選擇

拓展性實驗18.(2024·重慶)二氧化氮(NO2)是一種有害氣體,家用燃?xì)馐亲≌覂?nèi)二氧化氮的主要來源。為減輕燃?xì)馐褂脤θ梭w健康的威脅,相關(guān)研究如下。(1)在抽油煙機關(guān)閉和臥室門打開的條件下,分別測定使用燃?xì)庠钆腼儠r廚房和臥室的二氧化氮濃度如圖1和圖2。結(jié)果表明：在燃?xì)庠畲蜷_1小時內(nèi),廚房和臥室的二氧化氮濃度的變化趨勢是

。關(guān)閉燃?xì)庠詈蟮?小時內(nèi)二氧化氮濃度雖逐漸降低,但仍

(選填“高”或“低”)于我國GB3095－2012及世界衛(wèi)生組織(WHO)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。(2)如圖3,二氧化氮依次經(jīng)③→①→

→⑥,通過擴(kuò)散作用進(jìn)入血液,首先到達(dá)心臟的

(填字母),然后進(jìn)一步經(jīng)體循環(huán)被送至全身各處。增加高④→⑤→②C(3)[措施類開放性]為保障健康,在使用燃?xì)庠顣r應(yīng)同時采取的措施是打開抽油煙機,關(guān)閉臥室門。(列出2條)打開抽油煙機,關(guān)閉臥室門19.(2024·煙臺)乳酸菌能將葡萄糖或乳糖進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)生乳酸。自巴斯德發(fā)現(xiàn)乳酸菌后,人們對它的研究和利用從未停止。(1)酸奶酸甜可口、營養(yǎng)豐富,是人們喜愛的食品。小剛利用家里的酸奶機制作了酸奶,步驟如下：①將1000mL純牛奶倒入奶鍋,煮至沸騰。煮沸的目的是

。②待牛奶放涼后加入適量酸奶,用筷子攪拌至充分混合。這相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)過程中的

,煮沸的牛奶放涼的原因是給乳酸菌生長、繁殖、發(fā)酵產(chǎn)生乳酸提供適宜的溫度。③將混合物倒入玻璃瓶并蓋好蓋子,置于酸奶機8～10小時取出,放涼或冷藏后食用。蓋蓋子的原因是

。高溫殺菌接種給乳酸菌生長、繁殖、發(fā)酵產(chǎn)生乳酸提供適宜的溫度乳酸菌在無氧的條件下才能發(fā)酵產(chǎn)生乳酸(2)小剛在超市的酸奶包裝袋上看到“若發(fā)生脹袋或破損,請勿食用”的提示。酸奶脹袋大多是酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的

造成的。酵母菌在結(jié)構(gòu)上與乳酸菌的主要區(qū)別是

。(3)乳酸菌除了產(chǎn)生乳酸,還會產(chǎn)生乳酸菌素。研究人員選取了植物乳桿菌SN4和糞腸球菌CN4,兩種乳酸菌產(chǎn)生的乳酸菌素分別是BSN4和BCN4,測定兩種乳酸菌素對金黃色葡萄球菌的抑菌效果(如圖。注：抑菌圈代表抑菌效果,直徑越大,抑菌效果越好)。分析曲線得出結(jié)論：①兩種乳酸菌素對金黃色葡萄球菌的抑菌效果一定時間內(nèi)呈上升趨勢,然后穩(wěn)定下來,②BSN4比BCN4對金黃色葡萄球菌的抑菌效果好。兩種乳酸菌素對金黃色葡萄球菌的抑菌效果一定時間內(nèi)呈上升趨勢,然后穩(wěn)定下來BSN4比BCN4對金黃色葡萄球菌的抑菌效果好二氧化碳酵母菌有成形的細(xì)胞核研究還發(fā)現(xiàn),與抗生素相比,乳酸菌素進(jìn)入消化道時可被降解而不會有殘留或耐藥性等影響。因此,BSN4和BCN4作為綠色抗生素替代品具有較大的潛力和深入研究的價值。20.★(2024·聊城冠縣二模)某學(xué)校的生物探究實驗室開展了豐富多彩的探究活動。(一)為了探究胰島素的作用,某興趣小組進(jìn)行了如下實驗：①將體重約20g、生長狀況相似的正常小鼠,隨機分成甲、乙兩組,每組20只。②給甲組小鼠注射0.2mL生理鹽水,乙組小鼠注射胰島素制劑(0.1mL胰島素和0.1mL生理鹽水)。③觀察并記錄小鼠的狀況如圖。(1)步驟①中各組均用小鼠20只,而不是1只的原因是

。(2)本實驗設(shè)置甲組的目的是

。(3)乙組小鼠出現(xiàn)抽搐甚至昏迷是由注射胰島素制劑引起機體缺糖所致。為了進(jìn)一步證明胰島素的功能,可對出現(xiàn)抽搐甚至昏迷的小鼠注射

進(jìn)行搶救。避免偶然性,減小實驗誤差作對照葡萄糖(二)綠茶多酚是綠茶中提取的天然有效成分,目前有研究發(fā)現(xiàn)綠茶多酚對酒精性肝損傷能起到保護(hù)作用,這是真的嗎？另一興趣小組的同學(xué)將生理狀況一致的健康小鼠30只,隨機分成3組,每組10只,實驗處理的數(shù)據(jù)如下表所示：組別實驗處理 小鼠體重平均值(g)肝重/體重(%)A 正常飲食＋蒸餾水43.24 4.81B 正常飲食＋56°白酒0.5mL/天 30.826.00C正常飲食＋56°白酒0.5mL/天＋綠茶多酚溶液0.5L38.49 5.25(4)本實驗中,A組和

是一組對照實驗,從實驗結(jié)果可以看出：酒精可導(dǎo)致小鼠體重

,肝臟腫大,說明酒精對小鼠的肝臟會產(chǎn)生損傷。(5)本實驗中,B組與C組也是一組對照實驗,該實驗變量是

。(6)該實驗得出的結(jié)論是綠茶多酚對酒精性肝損傷

(選填“有”或“無”)保