秋季美術(shù)教學計劃

秋季美術(shù)教學計劃秋季美術(shù)教學方案。

制定完善的教學大綱，才能把教學內(nèi)容打通串聯(lián)。隨著新學期的盛大啟幕，學校的老師們需要起草新的一年新的學期的教學架構(gòu)了。一份卓有成效的課程教學大綱應(yīng)當如何啟動呢？今日向大家推介一篇與“秋季美術(shù)教學方案”緊密相連的文章特別精彩，愿你在學習和職業(yè)生涯中日漸精進！

秋季美術(shù)教學方案篇1

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學方案

一、教學目標

1.培育同學的創(chuàng)意思維力量，讓同學能夠從不同角度來看待事物，激發(fā)其制造力和想象力；

2.提升同學的美術(shù)素養(yǎng)，增加其基礎(chǔ)學問和技能；

3.培育同學的審美力量，讓他們能夠觀賞和評價各種藝術(shù)作品；

4.培育同學的團隊合作力量，讓他們在合作中學會相互信任，協(xié)作完成任務(wù)。

二、教學內(nèi)容

1.造型基礎(chǔ)課程：學習人物、動物、靜物等的造型技巧，加深同學的基礎(chǔ)學問和技能；

2.素描練習課程：通過對自然環(huán)境中事物的描繪和模擬，訓練同學的觀看力和表現(xiàn)力；

3.素材收集課程：學習如何從現(xiàn)實生活中搜集素材，為創(chuàng)作時供應(yīng)靈感；

4.創(chuàng)意作品設(shè)計課程：激發(fā)制造力和想象力，設(shè)計各種藝術(shù)作品，通過設(shè)計來展現(xiàn)自己的共性和風格；

5.團隊合作課程：分組合作完成一些大型創(chuàng)作作品，熬煉同學的團隊合作力量。

三、教學方式

1.實踐教學法：通過為同學供應(yīng)豐富的試驗機會，讓同學在實踐中學習，提高其觀看和表現(xiàn)力量；

2.互動式教學法：通過開展諸如小組爭論、角色扮演、現(xiàn)場演示等互動式教學方式，提高同學的學習愛好和參加度；

3.活動式教學法：通過組織各種美術(shù)活動，如參觀美術(shù)館、學習繪畫技巧等方式，充分調(diào)動同學的學習熱忱和樂觀性。

四、教學評估

1.課堂表現(xiàn)：包括同學的出勤率、參加度、作業(yè)完成狀況等；

2.作品評估：評估同學的創(chuàng)作作品的表現(xiàn)力、設(shè)計理念、技巧運用等；

3.口頭表達：評估同學在互動式教學中的表現(xiàn)，包括發(fā)言的精確?????性、批判性思維等。

五、教學時長

該課程實行為期12周的教學形式，每周支配3次課時，共計36課時。

六、教學資源

為了豐富同學的學習內(nèi)容，師生們可以通過以下途徑來獵取相關(guān)教學資源：

1.所在學校的圖書館：這里可以供應(yīng)與美術(shù)相關(guān)的圖書、影像資料等，有助于同學更好地了解美術(shù)學問和技巧；

2.美術(shù)館等文化場館：通過參觀美術(shù)館，同學可以接觸到各式各樣的藝術(shù)精品，感受到藝術(shù)的魅力；

3.線上美術(shù)資源：互聯(lián)網(wǎng)上有各種美術(shù)資源，同學可以通過網(wǎng)絡(luò)搜尋學習相關(guān)學問和技巧。

七、教學成果

通過該課程的學習，同學們將會：

1.把握基本的造型技巧，可以更好地表現(xiàn)人物、動物、靜物等；

2.增加其觀看和描繪力量，可以更好地模擬自然環(huán)境中的事物，制造出更為生動的作品；

3.提高其創(chuàng)意思維力量，制造出更具獨特性的藝術(shù)作品；

4.熬煉其團隊合作力量，學會在合作中相互信任和協(xié)作，共同完成任務(wù)。

八、總結(jié)

以上所述，是一份完整的創(chuàng)意美術(shù)秋季教學方案。通過該方案的執(zhí)行，師生們可以在秋季的課堂上，充分感受美術(shù)的魅力，熬煉自己的創(chuàng)作力量、想象力和團隊合作力量。

秋季美術(shù)教學方案篇2

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學方案

第一課：自然風景

目標：通過學習自然風景，提高同學的繪畫技能和觀看力量，增加同學的藝術(shù)氣息。

主題：秋天的自然風景。

教學重點：同學把握繪畫自然風景的基本技巧和方法。

教學難點：如何將自然風景繪畫出來，使其富有生命力和表現(xiàn)力。

教學過程：

1.讓同學觀看秋天的自然風景，感受自然風景的漂亮和魅力。

2.教育同學繪畫自然風景的基本技巧和方法，例如：如何選取顏色、如何繪畫云彩、如何繪畫樹木等。

3.讓同學通過繪畫來體現(xiàn)自己的觀看力量和創(chuàng)意思維，使他們的作品富有生命力和表現(xiàn)力。

4.老師巡察同學的畫稿，對不抱負的部分進行訂正和指導，提高同學的藝術(shù)水平。

其次課：人物描繪

目標：通過學習人物描繪，提高同學的繪畫技能和造型力量，增加同學的藝術(shù)氣息。

主題：秋天的活動場景。

教學重點：同學把握繪畫人物的基本技巧和方法。

教學難點：如何將人物描繪出來，使其富有生動感和表現(xiàn)力。

教學過程：

1.讓同學觀看秋天的活動場景，感受人物活動的魅力和生動感。

2.教育同學繪畫人物的基本技巧和方法，例如：如何捕獲人物的特征、如何表現(xiàn)人物的動態(tài)等。

3.讓同學通過繪畫來體現(xiàn)自己的造型力量和創(chuàng)意思維，使他們的作品富有生動感和表現(xiàn)力。

4.老師巡察同學的畫稿，對不抱負的部分進行訂正和指導，提高同學的藝術(shù)水平。

第三課：靜物繪畫

目標：通過學習靜物繪畫，提高同學的繪畫技能和顏色感覺，增加同學的藝術(shù)氣息。

主題：秋天的靜物。

教學重點：同學把握繪畫靜物的基本技巧和方法。

教學難點：如何將靜物繪畫出來，使其富有顏色感覺和表現(xiàn)力。

教學過程：

1.讓同學觀看秋天的靜物，感受靜物的漂亮和顏色。

2.教育同學繪畫靜物的基本技巧和方法，例如：如何選取顏色、如何表現(xiàn)靜物的紋理等。

3.讓同學通過繪畫來體現(xiàn)自己的顏色感覺和創(chuàng)意思維，使他們的作品富有顏色感覺和表現(xiàn)力。

4.老師巡察同學的畫稿，對不抱負的部分進行訂正和指導，提高同學的藝術(shù)水平。

總結(jié)：通過本次的創(chuàng)意美術(shù)秋季教學方案，同學們不僅學到了繪畫基本技巧和方法，還提升了自己的觀看力量、創(chuàng)意思維和藝術(shù)氣息，對他們終生的成長和進展都產(chǎn)生了樂觀的影響。

秋季美術(shù)教學方案篇3

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學方案

為了提高同學的創(chuàng)意思維和審美力量，本秋季，我們將細心設(shè)計一系列豐富多彩的創(chuàng)意美術(shù)教學活動。

一、主題：秋季的顏色變化

授課時間：9月初

內(nèi)容：在秋收季節(jié)，大地的顏色也隨之發(fā)生了變化。我們將讓同學們通過觀看自然環(huán)境中的變化，感受秋季的顏色變化，并進行創(chuàng)意性的繪畫。

活動1：野外觀看

同學們將外出進行野外觀看活動，觀看秋季大自然的顏色變化，記錄下他們的感受，將這些資料進行收集并共享給其他同學。

活動2：創(chuàng)意繪畫

同學們將依據(jù)自己所收集的秋季顏色變化資料，進行創(chuàng)意性的繪畫，讓同學們發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意，用不同的顏色和材料來表達他們對秋季顏色的感受。

二、主題：自然中的感官

授課時間：10月初

內(nèi)容：秋天氣候轉(zhuǎn)涼，人們的感覺也因此受到影響。在這個主題下，同學們將熟悉不同的感官，并通過創(chuàng)意性的作品來表達他們對自然中的感覺的理解。

活動1：感官探究

同學們將通過做嬉戲和操作感官盲盒來熟悉不同的感官操作，同時也會感性熟悉到自然中的感覺，如樹林中的清爽空氣、沙灘上的松軟沙子等等。

活動2：創(chuàng)意作品

同學們將依據(jù)上面感官的理解創(chuàng)作出自己的作品，可以是創(chuàng)意發(fā)散思維嬉戲中記錄下來的想法，也可以是同學們自己創(chuàng)作的。例如：制作味道的油畫和觸感的紙藝等。

三、主題：千姿百態(tài)的葉子

授課時間：11月初

內(nèi)容：隨著秋天的到來，樹木的葉子也漸漸變色而落。此主題將通過創(chuàng)意性的手工制作，讓同學們感知葉子的顏色和紋理，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出一篇葉子主題的畫作。

活動1：葉子的識別和收集

同學們將學習如何鑒別不同種類的葉子，并在野外進行葉子的收集，為制作作品做好預備。

活動2：手工制作

同學們將通過剪紙、泥塑和熱縮膜等方式進行手工制作，讓同學們對葉子的顏色和紋理更深刻地熟悉，并創(chuàng)作出一篇葉子主題的畫作。

以上僅是本學期創(chuàng)意美術(shù)教學方案中的三個主題，將通過不同的活動讓同學們發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意，加強他們的創(chuàng)意思維和審美力量。我們信任，這樣的教學方式將會讓同學們更加自信地面對將來，成為更有創(chuàng)意和超越常規(guī)的人才。

秋季美術(shù)教學方案篇4

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學方案

1.主題：自然的變化

教學目標：

通過教授自然界中季節(jié)的變化，激發(fā)同學的制造力和靈感，培育同學觀看力量，在繪畫中表現(xiàn)出自然界的動態(tài)和多樣性。

課程支配：

第一周：秋天的顏色

介紹秋季的特點，觀看大自然中的顏色，包括落葉、天空、樹木等。讓同學去收集這些顏色，并在課堂上用不同的繪畫材料表現(xiàn)這些顏色。

其次周：秋天的聲音

通過敘述秋季的聲音，如落葉、腳步聲、涼快的風等，讓同學去感受秋天中的聲音，并用線條、顏色等表現(xiàn)出它們的形態(tài)和感覺。

第三周：秋天的氣息

通過引導同學去感受秋天的氣息、如老樹的味道、秋風的味道。讓同學嘗試用3D雕塑、壓印等方法表現(xiàn)出秋天的氣息。

第四周：秋天的溫度

通過教授秋季的溫度特點，如涼快、溫柔等，激發(fā)同學創(chuàng)作出那些表現(xiàn)出溫度的作品，如冰、火焰等。

第五周：秋天的光線

通過敘述秋天不同光線下的景象，引導同學去感受和表現(xiàn)秋天的光線、如暮色、陽光等，讓同學用不同的繪畫方法表達自己的感受和想法。

2.主題：鮮活的生命

教學目標：

通過教授各種生物的特點和本質(zhì)，激發(fā)同學的制造力和想象力，通過藝術(shù)表現(xiàn)生命的根本和精髓。

課程支配：

第一周：生物的特點

介紹不同生物的特點、如體型、膚色、運動方式等，讓同學去觀看和仿照它們的特點，用畫板、砂畫等表現(xiàn)它們的本質(zhì)。

其次周：生物的動態(tài)

通過教授生物的運動方式和動態(tài)，如奔跑、跳動、飛行等，激發(fā)同學表現(xiàn)生物動態(tài)的靈感和力量。

第三周：生物的表情

通過教授生物的表情、如嬉笑、愁眉苦臉、生氣等，讓同學表現(xiàn)出各種表情的方法和技巧。

第四周：生物的生活

通過教同學物的日常生活，如求偶、產(chǎn)子、覓食等，引導同學去表現(xiàn)生物的生活狀態(tài)和場景。

第五周：生物的生命

通過展現(xiàn)各種不同生物的生命，如短命的昆蟲、長壽的老樹等，激發(fā)同學表現(xiàn)生命的深度、寬度和廣度的力量。

3.主題：多彩的文化（wWW.jZd365.Com迷你句子網(wǎng)）

教學目標：

通過教授不同文化的特點和表現(xiàn)方式，引導同學去表達多樣的文化，包括民族、地域和時代等。

課程支配：

第一周：漢字的藝術(shù)與文化

通過教授漢字的起源和歷史，以及漢字的藝術(shù)表現(xiàn)方式，讓同學去發(fā)掘漢字藝術(shù)和文化的內(nèi)在聯(lián)系和特點。

其次周：西方畫家的藝術(shù)

介紹西方繪畫家的藝術(shù)與文化，如畢加索、梵高等，讓同學去學習并表現(xiàn)出西方繪畫家的藝術(shù)特點和表現(xiàn)方法。

第三周：東方畫家的藝術(shù)

從東方繪畫家的角度去創(chuàng)作，如李逵、吉鵬飛等聞名的東方繪畫家，讓同學去仿照東方繪畫家的藝術(shù)特點和表現(xiàn)方法。

第四周：文化的地域顏色

探究不同地域的文化、如亞洲、非洲、歐洲和美洲等，讓同學去表達文化的地域特點、顏色和表現(xiàn)方法等。

第五周：文化的時代特點

介紹不同時代的文化特點，如古代、中世紀、現(xiàn)代等，讓同學去表達文化的時代特點和表現(xiàn)方法。

以上是創(chuàng)意美術(shù)秋季教學方案的三個主題和課程，這些課程將關(guān)心同學從多個方面去感受藝術(shù)美和創(chuàng)意靈感，提升他們的制造力和表現(xiàn)力量，同時也使同學更好的理解和感知各種不同的文化和生命。

秋季美術(shù)教學方案篇5

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學方案

一、教學目標

本方案的教學目標是讓同學能夠了解創(chuàng)意美術(shù)的基礎(chǔ)學問、把握創(chuàng)意美術(shù)的創(chuàng)作技巧，以及培育同學的制造力和創(chuàng)新意識。詳細目標如下：

1.使同學了解創(chuàng)意美術(shù)的基礎(chǔ)概念。

2.教授創(chuàng)意美術(shù)的創(chuàng)作技巧，并關(guān)心同學運用所學技巧創(chuàng)作富有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。

3.讓同學了解當今藝術(shù)界的新趨勢與變化，擴展同學的視野。

4.培育同學的制造力和創(chuàng)新意識，激發(fā)同學的藝術(shù)天賦。

二、教學內(nèi)容

本方案的教學內(nèi)容包括以下幾個方面：

1.創(chuàng)意美術(shù)基礎(chǔ)學問：介紹創(chuàng)意美術(shù)的概念，分類和進展歷史，以及現(xiàn)代創(chuàng)意美術(shù)的趨勢。

2.創(chuàng)意美術(shù)的創(chuàng)作技巧：介紹創(chuàng)意美術(shù)的創(chuàng)作過程和技巧，同學將會把握簡潔的創(chuàng)作方法，如畫架，顏料和畫刷的使用等。

3.藝術(shù)創(chuàng)作實踐：在實踐中把握創(chuàng)意美術(shù)的創(chuàng)作技巧，通過培育制造力和自我表現(xiàn)力量，制造出富有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。

4.觀看和分析藝術(shù)作品：學習藝術(shù)觀賞，培育對藝術(shù)作品的觀看力和分析力，深化探究作品表達的意義和制造背景。

5.溝通和展現(xiàn)：通過展現(xiàn)和溝通自己的藝術(shù)作品，增加同學的表現(xiàn)力量和自信念。

三、教學方法

1.授課協(xié)作實踐

在課程中，由老師進行示范，然后讓同學自己去嘗試制作藝術(shù)作品。老師通過講解和演示讓同學了解創(chuàng)意美術(shù)的創(chuàng)作過程和技巧，讓同學自己去嘗試制作藝術(shù)作品，從而培育同學的制造力和創(chuàng)新意識。

2.小組學習

在學習中，將同學分成小組進行協(xié)作學習，老師輔導每個同學進行創(chuàng)作，并逐個點評，使同學在學習中相互溝通和學習，提高了同學的學習效率和學習樂趣。

3.實踐與觀看

在課程中，老師將讓同學進行藝術(shù)品觀看和分析，以及實踐創(chuàng)作作品，同學通過實踐和觀看培育自己的表達力量和解讀藝術(shù)品的力量。

四、教學時長及周次

本方案的教學時長設(shè)為10周，每周3節(jié)課，每節(jié)課2小時。教學支配如下：

第一周：

1.熟悉創(chuàng)意美術(shù)

2.簡潔的創(chuàng)作方法

3.介紹藝術(shù)作品

其次周：

1.學習創(chuàng)作豐富的背景

2.把握創(chuàng)作過程

3.實踐練習

第三周：

1.學習不同創(chuàng)作技巧

2.嘗試不同顏色和材料

3.創(chuàng)作實踐

第四周：

1.了解創(chuàng)意美術(shù)的變革

2.分析展現(xiàn)的藝術(shù)作品

3.打造自己的藝術(shù)作品

第五周：

1.創(chuàng)意美術(shù)的多樣性

2.實踐練習

3.評價展現(xiàn)作品

第六周：

1·了解現(xiàn)代創(chuàng)意美術(shù)的基本狀況

2·嘗試使用不同的材料

3·創(chuàng)作實踐

第七周：

1·分析藝術(shù)作品

2·練習技巧

3·開頭自己的創(chuàng)作

第八周：

1.學習藝術(shù)作品的表達方式

2.創(chuàng)作實踐

3.評價展現(xiàn)作品

第九周：

1.藝術(shù)作品的問題

2.創(chuàng)作實踐

3.評價展現(xiàn)作品

第十周：

1.開放式的探究

2.自由創(chuàng)作

3.展現(xiàn)自己的作品

五、評價標準

1.考勤及表現(xiàn)

在學習期間，同學必需按時上課，并樂觀參與課堂活動，并維持一個好的學習表現(xiàn)。

2.創(chuàng)意及技能

同學在學習創(chuàng)意美術(shù)的過程中樂觀參加創(chuàng)作活動，把握了不同的創(chuàng)作技巧和繪畫材料，并完成了富有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。

3.綜合評價

綜合考慮同學的考勤及表現(xiàn)，創(chuàng)意及技能，給出全球最佳的評價及評級。并給出建議，促進同學各自的藝術(shù)進展。

結(jié)語

創(chuàng)意美術(shù)是一門把個人的體驗和思想轉(zhuǎn)換成藝術(shù)作品的綜合性學科。在實踐中，同學將會深化了解創(chuàng)意美術(shù)的技術(shù)、理念和方法，并對自己的繪畫技法有很大的提高。同時，在學習中，同學將通過溝通和展現(xiàn)，獲得更多的獨特經(jīng)受和技巧，培育自己的表達力量和制造力，從而在自己的藝術(shù)進展中獲得更多的閱歷和靈感。

秋季美術(shù)教學方案篇6

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學方案

一、總體目標：通過豐富多彩的美術(shù)教育活動，激發(fā)同學制造性思維和審美力量，在觀賞、創(chuàng)作和表現(xiàn)中全面進展共性、情感和智力，形成樂觀的學習態(tài)度和良好的品德風貌。

二、教學內(nèi)容：

1.顏色表現(xiàn)：運用水彩、粉彩、丙烯等材料，讓同學學會混合配色和運用顏色表現(xiàn)情感，表達自己對物品、景色、人物的感受。

2.素描繪畫：通過傳統(tǒng)素描、速寫、影像變形等方式，讓同學學會正確的畫法技巧，提高觀看和記錄力量，培育自然，生動的描繪力量。

3.立體造型：在話題的基礎(chǔ)上，進行簡潔的造型試驗，變化材料的特性和構(gòu)成方式，讓同學初步接觸立體造型美術(shù)表現(xiàn)形式。

4.圖形裝飾：依據(jù)家庭、校內(nèi)、社區(qū)等實際需求，讓同學了解圖形與空間的關(guān)系和組合利用，在平面和立體上實踐圖形裝飾的藝術(shù)美學。

三、教學過程：

1.講解課程，讓同學了解秋季美術(shù)課的教學目標、內(nèi)容、方法和要求。

2.針對不同的課程內(nèi)容，展現(xiàn)優(yōu)秀的藝術(shù)品，幫助同學理解和感受教學內(nèi)容。

3.分組活動，讓同學在樂觀合作的狀況下，進行豐富多彩的美術(shù)創(chuàng)作實踐，學會如何進行創(chuàng)新思維和表現(xiàn)技巧的運用。

4.家園聯(lián)系，通過家長、社區(qū)、學校、藝術(shù)家等多種方法，拓展美術(shù)教育的進展空間和機會。

四、教學方法：

1.活動性教育：采納多種形式富好玩味性的教育活動，提高同學的學習愛好和參加度。

2.綜合性教育：通過不同與教學內(nèi)容相結(jié)合的學問，讓同學的自然和社會觀念得到進展和拓展。

3.體驗式教育：通過體驗和實踐，讓同學更深刻的理解和感受，提高其制造性思維和表現(xiàn)技巧。

五、教學評價：

1.定期班級展覽，讓同學將自己的創(chuàng)作成果展現(xiàn)給家長和同學，促進相互溝通和觀賞，綻開藝術(shù)思索和共同探討。

2.德育評價，通過良好的學習品德建立同學成長的基礎(chǔ)，提高其不斷創(chuàng)新和進展的力量。

3.藝術(shù)評價，對同學的學習狀況和表現(xiàn)進行綜合評價，對在美術(shù)技法、創(chuàng)意思維、審美力量等方面

進行評比，促進同學的全面進展。

通過這樣的創(chuàng)意美術(shù)秋季教學方案，可以讓同學在幫助老師的指導下，發(fā)揮自己的才能和制造性，歡樂的學習觀賞，并運用自己的想象和理解，制造與表現(xiàn)自己的共性和巧思。可以讓孩子通過美術(shù)課程學會探究世界、制造世界，激發(fā)同學對未知領(lǐng)域的奇怪???心和想象力的探究，營造樂觀樂觀的學習氛圍，培育自主實踐和創(chuàng)新力量，拓展視野，和人格品質(zhì)提升等多方面的效益。

秋季美術(shù)教學方案篇7

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學方案

第一部分：教學背景介紹

隨著社會的不斷進展，美術(shù)教育也越來越受到重視，尤其是在創(chuàng)意美術(shù)方面的教育。創(chuàng)意美術(shù)教育是以開發(fā)同學的思維，培育想象力，提升制造力為目標，以提高同學的美術(shù)素養(yǎng)和整體素養(yǎng)為核心的一種教育形式。在美術(shù)課程中，創(chuàng)意美術(shù)占據(jù)著很重要的地位。

在秋季的教育中，創(chuàng)意美術(shù)教育如何進行呢？本文將具體介紹如何制定創(chuàng)意美術(shù)秋季教學方案，使同學在受歡迎的創(chuàng)意美術(shù)教育中得到更充分的學習體驗。

其次部分：目標與方案的制定

目標：

一、發(fā)掘孩子的藝術(shù)才華，開發(fā)他們的制造力和想象力；

二、培育孩子用無限的想象力制造美妙事物的意識和力量；

三、增加孩子對美的鑒賞力量，培育孩子的審美力量和品位；

四、通過創(chuàng)意美術(shù)教育，促進孩子5方面素養(yǎng)的綜合進展。

方案：

一、教學設(shè)計

1.課程支配：開設(shè)3-5堂創(chuàng)意美術(shù)課程；

2.教學目標：通過創(chuàng)意美術(shù)教育，提高孩子的制造力和想象力，增加孩子對美的鑒賞力量，培育孩子的審美力量和品位；

3.教學內(nèi)容：主要以畫畫，手工藝制作為教學內(nèi)容，可以選擇剪紙，畫畫，水彩，壓花等方面的繪畫和制作；

4.教學方法：采納啟發(fā)式教學和情景教學相結(jié)合，全部教學內(nèi)容都圍繞“美術(shù)創(chuàng)意”這一核心模塊綻開，讓同學在實踐中獲得真實體驗；

二、教學方案

1.第一堂課：創(chuàng)意美術(shù)啟蒙

通過呈現(xiàn)大師作品，讓同學感受藝術(shù)的美感；通過反映生活情境，讓同學產(chǎn)生表達欲望，感性熟悉美的存在，從而理解與領(lǐng)悟創(chuàng)意美術(shù)的本質(zhì)。

2.其次堂課：創(chuàng)意美術(shù)畫畫

讓同學感性理解線條、造型、顏色等美術(shù)元素；通過創(chuàng)意美術(shù)拼貼畫、立體畫、變形畫、素描等繪畫方法，讓同學感受不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法和表現(xiàn)力。

3.第三堂課：創(chuàng)意美術(shù)手工藝

用不同的材料和工具來創(chuàng)作，在熬煉同學的想象力和制造力的同時，還可以加強同學的操作實踐力量和藝術(shù)表達力量。在創(chuàng)新設(shè)計的基礎(chǔ)上，讓同學體驗創(chuàng)意手工藝的魅力和美感。

4.第四堂課：創(chuàng)意美術(shù)水彩

讓同學感受水彩的獨特魅力，通過學習水彩技巧和顏色搭配，讓同學在創(chuàng)作中發(fā)揮想象力，探究自己的創(chuàng)新意識，熬煉同學的美術(shù)素養(yǎng)。

5.第五堂課：創(chuàng)意美術(shù)藝術(shù)展覽

將之前幾堂課所學的內(nèi)容展現(xiàn)出來，讓同學在展覽中感受到藝術(shù)的美和魅力，同時可以共享自己的想法和創(chuàng)意。

三、評估評價

對同學的評估應(yīng)當包括心理評價、學問評價、力量評價和品德評價，其中心理評價重要程度是在全部評估中最高的，我們需要在評估中重視同學的共性和差異化，注意評價結(jié)果的可量化和可分析性。評價不僅反映了同學所學的學問與技能，在激勵同學樂觀參加的同時，也為老師供應(yīng)了進行后續(xù)猜測的依據(jù)。

第三部分：教學方法及留意事項

教學方法：

1.啟發(fā)式教學法

啟發(fā)式教學法是指在教學過程中，老師不直接告知同學要做什么，而是引導同學自己去想、去理解，從而通過體驗和共享發(fā)揮同學的制造力。

2.情景教學法

情景教學法是指在教學過程中，利用教材中的情景來設(shè)計教學，讓同學在栩栩如生的情境中體驗和創(chuàng)作。通過情景教學，同學可以更好地理解和把握學問。

留意事項：

1.依據(jù)同學的年齡、愛好和需要來設(shè)計教學內(nèi)容，必需讓同學感到舒適、自由和快樂。

2.要準時調(diào)整課程的進度，適應(yīng)同學的學習速度，使同學始終保持樂觀的參加和高度的愛好。

3.要關(guān)注同學在課程中的表現(xiàn)，準時調(diào)整和改進自己的教學方法。通過創(chuàng)新教學方式，來達到更好的教學效果。

總結(jié)：

尤其在創(chuàng)意美術(shù)方面，教育要具備開放性、創(chuàng)新性和適應(yīng)性，而教學者也應(yīng)當具備多元的理解和接納力量。創(chuàng)意美術(shù)秋季教學方案應(yīng)當是一個開放和創(chuàng)新的過程，注意同學的共性和愛好，旨在提高同學的藝術(shù)素養(yǎng)和制造力，鼓舞同學在實踐中體驗美和感知美，讓同學在創(chuàng)新的