2024年國開電大行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)形成性考試

2024年國開電大行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)形成性考試形考任務(wù)二（30分）考核任務(wù)形式：案例分析考核內(nèi)容：案例：某縣為了搞活經(jīng)濟(jì)，縣委縣政府結(jié)合本縣實(shí)際尋找農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的新的增長點(diǎn)，經(jīng)過調(diào)查分析認(rèn)為，該縣有自己的優(yōu)勢和特色——山地面積廣闊，共有山地面積366萬畝，占總面積的72％，而且勞動(dòng)力資源豐富，消費(fèi)市場廣闊，如果開發(fā)利用，辦農(nóng)業(yè)和多種經(jīng)濟(jì)基地，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)就會(huì)有一個(gè)大發(fā)展，這是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)一股潛在的強(qiáng)大勁流。在此基礎(chǔ)上，他們召開了兩個(gè)會(huì)：一是智囊研究人員、咨詢參謀人員會(huì)；二是各部門的主要負(fù)責(zé)人及相關(guān)專家、學(xué)者參加的會(huì)議。通過這兩個(gè)會(huì)議，對全縣農(nóng)業(yè)企業(yè)的現(xiàn)狀、山地開發(fā)的潛力及其可行性進(jìn)行了反復(fù)的討論和詳細(xì)的分析論證，并組織專門班子，以國土規(guī)劃和農(nóng)業(yè)區(qū)劃成果為依據(jù)，擬定幾個(gè)開發(fā)山區(qū)的方案，供縣委縣政府選擇。最后，縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)在綜合比較各種方案的基礎(chǔ)上，作出“開發(fā)山地資源，興辦農(nóng)業(yè)企業(yè)，建立商品基地”的決策。同時(shí)組織專門班子制定出全縣開發(fā)山地資源的總體規(guī)劃，并且準(zhǔn)備分階段實(shí)施該規(guī)劃。決策方案制定后，縣委縣政府立即將方案付諸實(shí)施。一方面多渠道籌措山地開發(fā)資金，并實(shí)行各種優(yōu)惠政策，以調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性；另一方面又組織專門人員具體管理山地開發(fā)工作。由于該縣決策正確，措施得力，因而農(nóng)村經(jīng)濟(jì)取得了較大發(fā)展?？己艘螅喝缦氯齻€(gè)問題均需要結(jié)合案例進(jìn)行分析，如果不能結(jié)合案例進(jìn)行分析，最多只能得到60分。請結(jié)合教材前八章的相關(guān)理論并結(jié)合案例分析：什么是領(lǐng)導(dǎo)決策？領(lǐng)導(dǎo)決策的要素主要包括哪些？（20分）答：㈠領(lǐng)導(dǎo)決策，是指領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中，為了解決重大的現(xiàn)實(shí)問題，通過采用科學(xué)的決策方法和技術(shù)，從若干個(gè)有價(jià)值的方案中選擇其中一個(gè)最佳方案，并在實(shí)施中加以完善和修正，以實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的活動(dòng)過程。決策是領(lǐng)導(dǎo)者的一項(xiàng)基本職能，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)實(shí)際是領(lǐng)導(dǎo)者制定決策和實(shí)施決策的過程。㈡領(lǐng)導(dǎo)決策一般由決策者、決策目標(biāo)、決策備選方案、決策情勢和決策后果五個(gè)要素組成。㈢行政領(lǐng)導(dǎo)在決策時(shí)需要考核的因素主要有：1.決策者。決策者是決策活動(dòng)的主體，是決策最基本的要素。決策者處在決策系統(tǒng)內(nèi)外信息的樞紐地位，是決策系統(tǒng)中最積極能動(dòng)的因素，是決策系統(tǒng)的駕馭者和操縱者。決策者的素質(zhì)、能力、水平如何，直接影響著決策活動(dòng)的成敗。決策者既包括個(gè)人，也包括領(lǐng)導(dǎo)集體。2.決策目標(biāo)。決策目標(biāo)是指決策所要達(dá)到的目的。決策目標(biāo)的確立是科學(xué)決策的起點(diǎn)，它為決策指明了方向，為選擇行動(dòng)方案提供了衡量標(biāo)準(zhǔn)，也為決策實(shí)施的控制提供了依據(jù)。3.決策備選方案。領(lǐng)導(dǎo)決策實(shí)際是一種選擇方案的活動(dòng)。對于決策的備選方案，選擇的目的是追求優(yōu)化。由于客觀情況的復(fù)雜性，決定著決策目標(biāo)和行動(dòng)方案的多樣性，因此，對決策備選方案的選擇就要進(jìn)行比較、鑒別，選擇出可行性方案。4.決策情勢。決策情勢是指決策面臨的時(shí)空狀態(tài)，即決策環(huán)境。一個(gè)決策是否正確，能否順利實(shí)施，它的影響效果如何，不僅取決于決策者和決策方案，而且直接取決于決策所處的環(huán)境和條件。5.決策后果。決策后果是指一項(xiàng)決策實(shí)施后所產(chǎn)生的效果和影響。一切決策活動(dòng)的目的，都是為了取得決策的結(jié)果。在作出最終決策之前，對每一備選方案的實(shí)施后果進(jìn)行客觀、公正的預(yù)測和評價(jià)，既是保證決策科學(xué)化的重要前提，也是方案擇優(yōu)的最終依據(jù)之一。決策后果一般以語言、文字、圖表、計(jì)算機(jī)軟件等形式表現(xiàn)，這使得決策可以迅速、準(zhǔn)確、順利地實(shí)施。二、行政領(lǐng)導(dǎo)在決策時(shí)需要考核的因素主要有哪些？你認(rèn)為決策的程序主要包括哪些環(huán)節(jié)？(30分)答：答:行政領(lǐng)導(dǎo)在決策時(shí)需要考核的因素主要有:社情民意反映、專家意見咨詢、重大事項(xiàng)公示、社會(huì)聽證。決策的程序主要包括:發(fā)現(xiàn)問題;確立目標(biāo);擬定方案;分析、評估與優(yōu)選;慎重實(shí)施;追蹤決策等。三、在上述案例中，縣委縣政府為什么能制定出正確的政策？（50分）答：1、縣委縣政府能夠制定出正確的政策,是因?yàn)樗麄冊谥贫ㄕ邥r(shí),形成了一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)決策步驟,從而決策有序,政策制定合理。2、首先縣委縣政府對全縣的實(shí)際情況進(jìn)行了深入調(diào)查研究,在此基礎(chǔ)上確定了正確的行政目標(biāo);3、其次在確立目標(biāo)后,又召開了各方面專家、學(xué)者和實(shí)際工作者進(jìn)行了反復(fù)分析和論證，分析和論證了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的各種方案,為決策提供了科學(xué)依據(jù);4、最后，縣委縣政府在綜合比較的基礎(chǔ)上確定了具體政策,而且立即組織實(shí)施,因?yàn)楂@得了成功。形考任務(wù)三（30分）考核形式：小論文或隨筆考核內(nèi)容：在你的工作或生活中，總要與各種各樣的領(lǐng)導(dǎo)相處，你心目中最稱職的領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)什么樣的形象？你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備什么素質(zhì)？在不同的領(lǐng)導(dǎo)班子搭建過程中，你認(rèn)為應(yīng)該考慮的因素有哪些？上述問題，你可以選取其中之一，結(jié)合實(shí)踐發(fā)表自己獨(dú)特的看法，或者僅就某一點(diǎn)看法深入分析?？己艘螅?、必須在上述提供的內(nèi)容中選擇其一進(jìn)行分析，否則記0分。2、形式可以多樣，可以是學(xué)術(shù)論文，也可以根據(jù)上述題材寫隨筆。3、教師根據(jù)學(xué)生提交的小論文或隨筆撰寫情況給分，涉嫌抄襲記0分。答:1、心目中的好領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是什么樣子的?在當(dāng)今社會(huì)，環(huán)境的不確定性和復(fù)雜性日趨明顯，企業(yè)對領(lǐng)導(dǎo)的要求也越來越高。在我的心目中，我認(rèn)為好的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備以下的幾點(diǎn)，至少應(yīng)該具備這幾點(diǎn)。第一，戰(zhàn)略眼光。領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心，他是領(lǐng)頭羊，他要具備向前看的能力。他要給團(tuán)隊(duì)指明未來大的方向。作為好的領(lǐng)導(dǎo)，他要為團(tuán)隊(duì)或企業(yè)確定戰(zhàn)略方針，為團(tuán)隊(duì)或企業(yè)的發(fā)展提供理論指導(dǎo)。第二，整合資源。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，對于工作，都會(huì)有一個(gè)較為完善的計(jì)劃，并能很有條理地安排工作的事和人，將有限的資源合理地利用，發(fā)揮最大的效能。同時(shí)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能在團(tuán)隊(duì)需要的時(shí)候，能協(xié)調(diào)和提供相應(yīng)的人力，財(cái)力，系統(tǒng)，設(shè)備等相關(guān)的資源。第三，做文化。一個(gè)企業(yè)要做企業(yè)文化，一個(gè)團(tuán)隊(duì)也要做團(tuán)隊(duì)文化。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，要善于做文化。文化是一個(gè)非強(qiáng)制性的東西，當(dāng)他比其他的制度性的東西具有更強(qiáng)的生產(chǎn)力。這同時(shí)也和制度性的東西相輔相成。第四，決策能力并愿意承擔(dān)責(zé)任。個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)需要他做決策的時(shí)候，他要及時(shí)的做出決策，并對此負(fù)責(zé)任。尤其當(dāng)一個(gè)決策做錯(cuò)了，領(lǐng)導(dǎo)者要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，不能推卸給其他的團(tuán)隊(duì)成員。第五，獎(jiǎng)罰分明。領(lǐng)導(dǎo)者在處理問題的時(shí)候，獎(jiǎng)罰不分明，這將對企業(yè)或團(tuán)隊(duì)造成不可挽回的損失。甚至最后不能完成整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)者要獎(jiǎng)罰分明，團(tuán)隊(duì)將發(fā)揮最大的整合作用，效率也會(huì)大幅的提高，團(tuán)隊(duì)肯定能取得較好的成績。第六，善于傾聽。個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)討論和解決問題的時(shí)候，要多聽聽隊(duì)員的意見，是讓每個(gè)隊(duì)員感覺他們是其中一員，二是鼓勵(lì)他們發(fā)表他們的意見。歡迎各種創(chuàng)新性意見，多聽聽不同的聲音，有利于形成相對合理的決策，同時(shí)團(tuán)隊(duì)討論出來的決策，更容易貫徹執(zhí)行。第七，團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)首先要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的精神，他是團(tuán)隊(duì)的榜樣，他將影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的行為表現(xiàn)。如果領(lǐng)導(dǎo)都表現(xiàn)出不合作的精神，那這個(gè)團(tuán)隊(duì)注定不能按時(shí)完成目標(biāo)。第八，培養(yǎng)下屬的能力。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)要做好教練的職能，時(shí)刻注重培養(yǎng)下屬一。個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)不是每天在想消防員那樣工作，而是緊緊有條的開展工作。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)要有計(jì)劃的培養(yǎng)下屬獨(dú)立處理工作的能力，為團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)第二梯隊(duì)，為企業(yè)的未來做好人才儲(chǔ)備。第九，親和力。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，要和團(tuán)隊(duì)成員打成片，不能和團(tuán)隊(duì)成員有距離。這樣，領(lǐng)導(dǎo)和隊(duì)員之間就沒有隔閡，團(tuán)隊(duì)成員之間相互愿意來交流分享，會(huì)大大的提高團(tuán)隊(duì)整體的效率。第十，溝通能力。個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，在與團(tuán)隊(duì)之間，其他團(tuán)隊(duì)之間，與高層管理層一，線員工都可以進(jìn)行很好的溝通。他可以協(xié)助團(tuán)隊(duì)在遇到困難時(shí)與相關(guān)的人員進(jìn)行溝通，以推進(jìn)工作的開展。第十一，對專業(yè)有一定的了解。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)要對專業(yè)有一定的了解，這樣在于團(tuán)隊(duì)成員溝通專業(yè)問題時(shí)，就不會(huì)造成相互不能理解，同時(shí)也會(huì)提高工作效率。第十二，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性。個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)要懂得在不同的階段用不同的方法來調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性。在團(tuán)隊(duì)工作順利的時(shí)候，要給予更多的挑戰(zhàn)性的任務(wù)，在團(tuán)隊(duì)工作不順利的時(shí)候，要給予更多的支持和鼓勵(lì)。當(dāng)團(tuán)隊(duì)在規(guī)定的時(shí)間完成個(gè)階段的目標(biāo)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)的分享成果和舉行慶祝。綜上所述，這就是我心目中的好領(lǐng)導(dǎo)的樣子。形