九年級化學教學計劃

九年級化學教學計劃九年級化學教學計劃時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的教學工作又將翻開新的一頁，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？下面是小編幫大家整理的九年級化學教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。九年級化學教學計劃篇1學情分析總體來看，這個班的知識基礎(chǔ)處于顯的兩級分化，處于中間位置的學生寥寥無幾，學生基礎(chǔ)知識不太樂觀。部分學生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，學習上和生活上皆如此。有些學生上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近15%，是這個集體的主體力量。他們學習態(tài)度端正，學習習慣較好，團結(jié)同學，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和后進生結(jié)對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)。有些學生明顯的沒有學習的愿望。教材分析九年級下學期的化學主要的任務是復習。復習的重點是：1、重視雙基培養(yǎng)能力。能力的考查是以基礎(chǔ)知識為載體，再平時的復習中把化學基本知識和技能放在首位加強對化學基礎(chǔ)知識的全面掌握。2、關(guān)注化學與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。3、重視實驗能力、探究能力的培養(yǎng)和提高。課程綱要對本學段學習要求：摘錄化學的復習要求重視雙基的復習，能力的培養(yǎng)離不開基礎(chǔ)知識的學習。教學目標通過系統(tǒng)的復習讓學生構(gòu)建一張清楚的知識網(wǎng)絡(luò)。強化學生的中考備考意識，突出基礎(chǔ)知識和基本技能。在復習過程中注意一些熱點問題如南方水患、甘肅特大山洪泥石流等等。措施方法1、組織學習《中考指南的考試說明》，了解命題依據(jù)和要求，了解通常知識的考點，使整個復習具有針對性。2、第二輪，第二輪的復習在經(jīng)過第一輪的知識復習和整理的基礎(chǔ)上，學生已具有對知識一定整合能力，我們教師注重對知識結(jié)構(gòu)搭建，知識的前后聯(lián)系，以中考指南為主要復習依據(jù)，按實驗、環(huán)境保護、社會熱點和科學探究，以及物質(zhì)的推斷等內(nèi)容進行專題復習。以統(tǒng)一訂購的中考復習資料進行綜合訓練。培養(yǎng)學生運用所學的化學知識去解決科學、技術(shù)、社會和生活中實際問題的能力。教師主要講方法、講技巧，注重精講精練，對重要的知識點要講深講透，做好每次考試后的信息反饋．提高學生的綜合運用知識能力，進一步熟悉中考題型。對學生進行個體情況分析，找出問題，強化措施，找出學生同存在的主要缺陷，進一步追加措施，落實相關(guān)目標。3、關(guān)注STS教育，要求學生運用所學的化學知識去解決科學、技術(shù)、社會和生活中實際問題。體驗化學知識的真實性和有用性。4、第三階段把時間還給學生，進行查漏補缺，并對學生的考試方法進行輔導。并進行三到四次模擬考試。九年級化學教學計劃篇2以新教育為依據(jù)，強化轉(zhuǎn)變，找出差距，更新思想，做到與新教育的一致性，通過新教育的研討積極推動學生學習方式的轉(zhuǎn)變，提高學生的素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)，為適應新教育的要求，制定教研計劃如下：一、教研目標1、積極投身于新教育，大膽試行“研究性學習”教學改革，真正使學生成為學習的主體，形成我要學的學習氛圍。2、加強學科培訓，激發(fā)學生學習興趣，本學期進一步在化學奧林匹克競賽中獲得國家級獎項。3、加強教學研究，嘗試創(chuàng)新教育，研究性學習的`教學，期末完成一至兩篇高質(zhì)量的教研論文。二、具體措施和要求1、抓好集體備課，通過備、聽、說、評、思活動，取長補短，促進教師共同發(fā)展。備課安排：第一、五、九單元5班第二、六、十單元3班第三、七、十一單元7班第四、八、十二單元1班2、不斷的學習培訓，溝通學習觀念，提高自身素質(zhì)。3、加強教學工作的責任心，關(guān)心愛護每一個學生，認真回答學生提出的每一個問題，細心批改好每一次作業(yè)，精心準備每一節(jié)課的教學，在教學上要變學生“要我學”為“我要學”，積極探索教學改革的新方法。4、嚴格執(zhí)行學校教學常規(guī)要求的規(guī)定，盡職盡責創(chuàng)造性的完成教學任務。三、教學進度安排9月1日——9月11日第一單元走進化學世界9月12日——9月24日第二單元我們周圍的空氣9月25日——10月14日第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘10月15日——11月5日第四單元自然界的水11月6日——11月16日第五單元化學方程式11月17日——12月7日第六單元碳和碳的氧化物12月8日——12月17日第七單元燃料及其利用12月18日——12月27日第八單元金屬和金屬材料12月28日——元月6日第九單元溶液元月7日——元月20日第十單元酸和堿元月21日復習迎接期末考試四、訓練題、月考及聽課安排。訓練題順序：1、2班3、4班5、6班7、8班月考及聽課：7、8班5、6班3、4班1、2班九年級化學教學計劃篇3教材分析：一、構(gòu)建教材體系的基本原則：1、以課標的基本要求為根本，合理選擇實驗素材。2、根據(jù)學校和學生實際確定實驗的難度、數(shù)量和用品。3、淡化演示實驗和學生實驗的界限。4、正確處理實驗操作技能與實驗內(nèi)容體系。5、通過實驗培養(yǎng)學生合作精神。二、改革特點：1、探索性增強。2、趣味性提高。3、與生活實際聯(lián)系緊密。4、實驗綠色化。三、實驗的呈現(xiàn)方式：1、課堂實驗。2、以探究為目的的實驗活動。3、家庭小實驗。4、實驗習題。5、發(fā)揮實驗插圖的作用。教學目標：知識與技能：1、認識身邊常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其社會生產(chǎn)、生活的運用，能用簡單的語言進行描述。2、形成一些最基本的化學概念，初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學變化的基本特征，初步形成物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系。3、了解化學與社會、技術(shù)的相互關(guān)系，并以此分析有關(guān)簡單的問題。4、初步形成基本的化學實驗技能，設(shè)計和完成一些簡單的化學實驗。過程與方法：1、認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題進行初步的探究活動。2、初步學會運用觀察實驗等方法獲取信息，能用文字圖表和化學語言表述有關(guān)信息，初步學會運用比較、分類歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。3、能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學現(xiàn)象，解決一些簡單的化學現(xiàn)象。4、能主動與他人進行交流與討論，清楚表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣。情感態(tài)度與價值觀：1、保持和增強對生活和自然界中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學的興趣。2、初步建立科學的世界觀，增強對“世界是物質(zhì)的、物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點的認識，逐漸樹立崇尚科學、反對迷信的觀點。3、感受并欣賞化學改善個人生活和促進發(fā)展的意識。4、逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質(zhì)的觀點。5、發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神。6、增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會進步學習化學的志向。九年級化學教學計劃篇4寒假很快結(jié)束了，新的學年又要開始了。對于新學期的化學教學計劃。我覺得要按四條線路來進行。一、大力發(fā)展多媒體教學隨著計算機在各領(lǐng)域的廣泛應用，多媒體教學已經(jīng)到了推廣應用階段，成為素質(zhì)教育下課堂教學的重要教學手段。對于不適合用傳統(tǒng)教學手段講授的，對于學生難以理解的重點、難點，盡可能用多媒體展示出來，如：分子、原子的運動，原子的結(jié)構(gòu)，氯化鈉的溶解過程等難以用言語說明的，要通過自己從網(wǎng)上下載一些相應的課件在課堂上演示，以形象、直觀、生動的畫面，來解決問題。要善于將這種現(xiàn)代化教學手段與傳統(tǒng)教學手段相結(jié)合、互相滲透、互相補充和完善。這樣必將大大優(yōu)化化學課堂教學，提高教學質(zhì)量。二、根據(jù)實際情況努力抓好分層次教學對于各班學生學習水平參差不齊的狀況，不僅要讓學習好的學生吃的飽，又能讓學習差的學生跟的上。要將學生大致分成兩部分，不同層次的學生布置的作業(yè)應該從數(shù)量和難度上有所區(qū)別?？荚嚂r，試題的難度也應不一樣，這樣逐漸提高學習差的學生的成績，提高他們學習的自信心。同時又使學習基礎(chǔ)較好的學生得到充分發(fā)展。三、作好實驗教學，讓學生變被動學習，為主動參與化學是以實驗為基礎(chǔ)的科學，演示實驗是必做的，要力爭將大綱要求的化學實驗的開出率達到100%，以往我在講化學演示實驗的時候，都是自己邊講邊做，今年我想只告訴學生演示該實驗應該注意的事項，以及完成該實驗的操作步驟，把動手的過程，讓給學生，讓學生自己演示，自己總結(jié)實驗現(xiàn)象，自己得出實驗結(jié)論。讓他們參與到化學實驗中，體驗學習化學的快樂。同時各班要成立化學興趣小組，開展豐富多彩的化學課外活動，比如利用生活中的一些簡易材料，進行各種探究性的小實驗。讓學生在緊張的學習之余輕松一下，同時又能學到化學知識。四、加大對學生的學習考核力度要把考試做