高二第二學(xué)期工作總結(jié)

Worksummaryofthesecondsemesterofseniorhighsc第2頁總結(jié)簡介：本工作總結(jié)主要指社會團體、企業(yè)單位和個得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，本本學(xué)期擔(dān)任高二(2)班班主任，帶本班已經(jīng)有素質(zhì)，培養(yǎng)有特色的獨立人格，為高三的沖刺做好充由于本學(xué)期高二需要6月9日參加學(xué)業(yè)水平考試，結(jié)合我校學(xué)生實際情況，水平考試對我班的一些后進生來說的確是個艱巨的任務(wù)，備考策略優(yōu)生不輕視，中等生不放松，后進生不放棄，重點是放在對后進生的教育，則采取個別談心，第3頁達到C級。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，時時關(guān)習(xí)策略、學(xué)習(xí)心理，以激昂奮進的心態(tài)迎接每學(xué)生完全貫徹班主任的要求，把學(xué)習(xí)的重點放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了，中得到鍛煉。由此樹立團結(jié)、積極向上的班風(fēng)，營造良好的第4頁全班形成共同學(xué)習(xí)、齊頭并進的局面;對后進的一些同學(xué)個別談心，讓他們樹立況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培計劃和下次考試的目標，為明年的高考打下堅生情緒穩(wěn)定，保持心理健康，產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，實現(xiàn)德、智、體、美、們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的伙伴、第5頁視，特別是對高三有強烈的期待。這種上進心，將班級不斷進去的強大的動力。繼續(xù)帶高二(2)班，將盡自己最大的努力，引領(lǐng)他學(xué)習(xí)選修內(nèi)容的時候，作業(yè)本和練習(xí)冊每次必批，有問題必講;一輪復(fù)習(xí)必做題第6頁找到有效途徑讓基礎(chǔ)如此差的學(xué)生提高主動性。曾經(jīng)連續(xù)一個月對學(xué)生進行督查，討論中完成，當(dāng)堂效果還是可以的，只是課下復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生惰性太強;2.基礎(chǔ)知舉例增強理解，課堂練習(xí)題量也夠;盡量做到讓課堂氣氛輕松些，但在普通班做第7頁班級日常管理堅持發(fā)現(xiàn)問題立刻糾正的原則，如衛(wèi)生區(qū)不值日、跑操見習(xí)、保證制度的一貫性還是堅定地執(zhí)行了下來。和寫作、查閱投稿信息相關(guān)，功利性有點兒強，效率也有待于提最失落的就是在情緒上始終沒有得到緩解，學(xué)生的學(xué)習(xí)問題一直讓我頭疼，第8頁本學(xué)年擔(dān)任高二年級的理九和理十兩個班的語文課教學(xué)工作為并將學(xué)過的詩歌進行背誦、默寫。然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的公固加強，第9頁同事合作愉快，人際關(guān)系較好。廉潔從教，撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，出一種氛圍，然后再進入課文的學(xué)習(xí)。對