（員工管理）全國中小學(xué)教學(xué)人員教育技術(shù)能力

1.教育技術(shù)的基本概念及意義22.教學(xué)方案設(shè)計31.教學(xué)資源基本概念52.教學(xué)資源的類型53.常見信息化教學(xué)資源格式51.教學(xué)資源獲取的途徑及方法61.教學(xué)課件的分類71.教學(xué)設(shè)施的作用81.硬件設(shè)施81.教學(xué)信息呈現(xiàn)92.教學(xué)過程組織形式9教學(xué)人員的教育技術(shù)能力要求而編制的，目的力水平。2．本考試大綱是教育技術(shù)領(lǐng)域的研究成果，注重繼承我國優(yōu)良的傳統(tǒng)考核思想，借鑒術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)過程中的有益經(jīng)驗(yàn)。3．考試大綱的編制力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，以“任務(wù)驅(qū)動”為指導(dǎo)原4．以“任務(wù)驅(qū)動”方式組織的考試，是教師于信息化教學(xué)環(huán)境下通過完成教學(xué)過全國于職的中小學(xué)教師?？荚嚭细裾邔@得由教育部簽發(fā)考試合格證書。值觀方面應(yīng)達(dá)到如下目標(biāo)：1．能于給定教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境等條件下，有效選擇教學(xué)策略、教學(xué)媒體，補(bǔ)充完整1．能正確認(rèn)識到信息社會對教師的要求，有使用教育技術(shù)的切身體驗(yàn)，積極參和信息織（如圖1大綱由考試范圍、考試要求和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)三大部分組成。。教育技術(shù)、信息技術(shù)、信息技術(shù)和課程整合2.教學(xué)設(shè)計的基本概念及方法。學(xué)習(xí)者分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)媒體、教學(xué)資源、教學(xué)評價 2.能夠理解教學(xué)設(shè)計的基本概念和步驟3.能夠用自己的語言恰當(dāng)?shù)孛枋鼋虒W(xué)設(shè)計的基本流程1.意識和態(tài)度/重要性認(rèn)識/能夠認(rèn)識到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對推進(jìn)教育信息化、促2.意識和態(tài)度/應(yīng)用意識/具有于教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意識3.知識和技能/基本知識/了解教育技術(shù)基本概念4.知識和技能/基本知識/理解教育技術(shù)的主要理論基礎(chǔ)5.知識和技能/基本技能/掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的壹般方法2.教學(xué)方案設(shè)計0000000001.2.3.4.1.2.3.4.5.6.教學(xué)重點(diǎn)的提煉教學(xué)序列的組織 意識和態(tài)度/應(yīng)用意識/具有于教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意識相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)知識和技能/基本知識/掌握教育技術(shù)理論的基本內(nèi)容知識和技能/基本技能/掌握常見教學(xué)媒體選擇和開發(fā)的方法知識和技能/基本技能/掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的壹般方法應(yīng)用和創(chuàng)新/教學(xué)設(shè)計和實(shí)施/能夠正確地描述教學(xué)目標(biāo)、分析教學(xué)內(nèi)容，且能根。文字處理軟件、演示文稿制作軟件、多媒體軟件的使用2.利用文字處理軟件制作電子教案。根據(jù)要求設(shè)置教學(xué)方案的文字格式。根據(jù)指定要求插入圖像，包括插入剪切畫和從文檔和網(wǎng)站中插入圖像。根據(jù)指定要求設(shè)置單壹序列的頁碼及頁碼位置。根據(jù)要求插入指定行數(shù)和列數(shù)的表格，且于表格中正確輸入教學(xué)內(nèi)容2.能夠使用軟件對已有的電子教案進(jìn)行修改1.知識和技能/基本技能/掌握信息檢索、加工和處理的方法2.應(yīng)用和創(chuàng)新/教學(xué)設(shè)計和實(shí)施/積極開展信息技術(shù)和課程的整合，探索信息技術(shù)和3.應(yīng)用和創(chuàng)新/科研和發(fā)展/能充分利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，發(fā)展自身的業(yè)務(wù)能力?？捎糜诮逃虒W(xué)的物質(zhì)條件、社會條件、自然條件2.教學(xué)資源的類型。掛圖、標(biāo)本、模型?？蓤?zhí)行文件(*.exe*.com)。教學(xué)文檔（*.txt*.doc*.ppt*.xls*.wps）。圖像格式（*.bmp*.gif*.jpeg）4.教學(xué)資源的選擇原則2.熟悉常用數(shù)字化教學(xué)資源格式 3.能夠根據(jù)教學(xué)需要合理地選擇教學(xué)資源 1.意識和態(tài)度/應(yīng)用意識/具有于教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意識相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)2.意識和態(tài)度/應(yīng)用意識/具有運(yùn)用教育技術(shù)不斷豐富學(xué)習(xí)資源的意識3.應(yīng)用和創(chuàng)新/教學(xué)設(shè)計和實(shí)施/積極開展信息技術(shù)和課程的整合，探索信息技術(shù)和4.應(yīng)用和創(chuàng)新/科研和發(fā)展/能結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行教育技術(shù)應(yīng)用的研究。數(shù)碼相機(jī)、掃描儀、錄音機(jī)于獲取教學(xué)素材中的應(yīng)用。軟盤、硬盤、光盤、移動存儲設(shè)備。局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)①利用鍵盤上的PrintScreen③IE瀏覽器應(yīng)用于查詢、收集和保存教學(xué)。利用搜索引擎搜索、查詢和選擇適用的教學(xué)資源網(wǎng)站。使用瀏覽器“收藏夾”和“歷史”對常用的教學(xué)瀏覽信息進(jìn)行保存2.教學(xué)資源的存放(1)教學(xué)資源的存放形式(2)本地教學(xué)資源的組織和管理。利用文件夾對教學(xué)資源進(jìn)行分級和分類管2.能夠使用各種資源存儲設(shè)備3.能夠?qū)虒W(xué)資源進(jìn)行分類管理4.能夠利用IE瀏覽器瀏覽指定的教學(xué)網(wǎng)頁，包括地址的輸入、鏈接信息的查詢5.能夠利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎搜索指定的教學(xué)信息6.能夠下載且保存指定的教學(xué)信息，包括文字信息和圖片信息，充實(shí)教學(xué)資源1.知識和技能/基本技能/掌握信息檢索、加工和利用的方法2.知識和技能/基本技能/掌握教學(xué)資源管理、教學(xué)過程管理和項(xiàng)目管理的方法3.應(yīng)用和創(chuàng)新/教學(xué)支持和管理/能于教學(xué)中對教學(xué)資源進(jìn)行有效管理4.應(yīng)用和創(chuàng)新/教學(xué)支持和管理/能夠收集、甄別、整合、應(yīng)用和學(xué)科關(guān)聯(lián)的教學(xué)資 。于教學(xué)演示文檔中輸入和編輯標(biāo)題、項(xiàng)目清單和文字。插入教學(xué)關(guān)聯(lián)圖像。插入教學(xué)音頻和視頻2.能夠根據(jù)教學(xué)要求制作簡單的教學(xué)課件 2.意識和態(tài)度/應(yīng)用意識/具有于教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意識3.意識和態(tài)度/應(yīng)用意識/具有運(yùn)用教育技術(shù)不斷豐富學(xué)習(xí)資源的意識4.應(yīng)用和創(chuàng)新/教學(xué)支持和管理/能夠收集、甄別、整合、應(yīng)用和學(xué)科關(guān)聯(lián)的教學(xué)資2.教學(xué)實(shí)施過程基本概念。教學(xué)組織形式的概念及意義。教學(xué)組織形式的分類和各自的特點(diǎn)。教學(xué)策略的要素。教學(xué)策略的選擇原則3.明確教學(xué)實(shí)施過程中需要考慮的若干要素1.意識和態(tài)度/應(yīng)用意識/具有于教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意識2.意識和態(tài)度/應(yīng)用意識/具有于教學(xué)中開展信息技術(shù)和課程整合、進(jìn)行教學(xué)改革研3.應(yīng)用和創(chuàng)新/教學(xué)設(shè)計和實(shí)施/積極開展信息技術(shù)和課程的整合，探索信息技術(shù)和。校園網(wǎng)（或局域網(wǎng)）對教學(xué)的支持作用。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的基本組成。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室對教學(xué)的支持作用。投影儀（如膠片投影儀、實(shí)物投影儀、視頻投影儀）的壹般操作。教學(xué)課件正常運(yùn)行所需的軟件環(huán)境2.能夠閱讀“說明書”和“幫助”信息了解教學(xué)設(shè)施的基本使用方式3.能夠處理教學(xué)設(shè)施應(yīng)用過程中的簡單問題1.意識和態(tài)度/應(yīng)用意識/具有于教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意識2.意識和態(tài)度/應(yīng)用意識/具有于教學(xué)中開展信息技術(shù)和課程整合、進(jìn)行教學(xué)改革研3.知識和技能/基本技能/掌握信息檢索、加工和利用的方法4.知識和技能/基本技能/掌握常見教學(xué)媒體選擇和開發(fā)的方法5.應(yīng)用和創(chuàng)新/合作和交流/能利用技術(shù)和技術(shù)人員于教學(xué)資源的設(shè)計、選擇和開發(fā)。教學(xué)媒體使用方式（先播放后講解、2.教學(xué)過程組織形式3.信息交流和反饋000001.2.3.4.1.2.3.4.5. 意識和態(tài)度/應(yīng)用意識/具有于教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意識相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用和創(chuàng)新/教學(xué)設(shè)計和實(shí)施/能為學(xué)生提供各種運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會，且進(jìn)應(yīng)用和創(chuàng)新/教學(xué)設(shè)計和實(shí)施/積極開展信息技術(shù)和課程的整合，探索信息技術(shù)和應(yīng)用和創(chuàng)新/教學(xué)支持和管理/能于教學(xué)中對教學(xué)過程進(jìn)行有效管理應(yīng)用和創(chuàng)新/合作和交流/能利用技術(shù)和學(xué)生就學(xué)習(xí)進(jìn)行交流2.教學(xué)評價的理念。評價指標(biāo)多元化、評價方法多樣化、評價主體多元化、注重過程性評價2.能夠于教學(xué)評價中有意識地貫徹教學(xué)評價的理念1.意識和態(tài)度/應(yīng)用意識/具有于教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意識2.意識和態(tài)度/評價和反思/具有對教學(xué)過程進(jìn)行評價和反思的意識3.意識和態(tài)度/評價和反思/具有對教學(xué)效果和效率進(jìn)行評價和反思的意識4.應(yīng)用和創(chuàng)新/教學(xué)設(shè)計和實(shí)施/能應(yīng)用技術(shù)開展對學(xué)生的評價和對教學(xué)過程的評價。每個學(xué)生的總成績、平均成績、成績排序2.能夠?qū)υu價數(shù)據(jù)作簡單地處理3.能夠初步分析評價數(shù)據(jù) 4.能夠選擇恰當(dāng)?shù)姆绞綄⒃u價結(jié)果告訴學(xué)生 1.意識和態(tài)度/評價和反思/具有對教學(xué)過程進(jìn)行評價和反思的意識相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)2.意識和態(tài)度/評價和反思/具有對教學(xué)效果和效率進(jìn)行評價和反思的意識3.知識和技能/基本技能/掌握教學(xué)媒體、教學(xué)資源、教學(xué)過程和教學(xué)效果的評價方法4.應(yīng)用和創(chuàng)新/教學(xué)設(shè)計和實(shí)施/能應(yīng)用技術(shù)開展對學(xué)生的評價和對教學(xué)過程的評價2.教學(xué)反思2.能夠認(rèn)識到反思對于教師成長的重要性3