小學(xué)一年級《防拐騙安全教育主題班會教案》 教案

《防拐騙安全教育主題班會教案》一、活動目標(biāo)1.助力一年級學(xué)生初步構(gòu)建起防范拐騙的意識，使其清晰認(rèn)識到拐騙行為的危險性與不良后果，在內(nèi)心深處種下警惕的種子。2.全力培養(yǎng)一年級學(xué)生思考拐騙相關(guān)問題、獨(dú)立探尋解決辦法的能力，以及在遭遇可疑情境時迅速且正確應(yīng)答的能力，提升其應(yīng)對拐騙風(fēng)險的思維敏捷性與行動果敢性。3.悉心引導(dǎo)一年級學(xué)生知曉并理解一些實(shí)用的自我保護(hù)常識，著重掌握在迷路情境下巧妙求救的有效策略與方法，增強(qiáng)其在復(fù)雜環(huán)境中的生存與應(yīng)對技能。二、活動準(zhǔn)備1.精心排練情景短劇《明明的驚險遭遇》，劇情涵蓋在商場與家長走散后面對陌生人的誘惑、在小區(qū)門口被陌生人以帶路為由搭訕、在放學(xué)路上被陌生人哄騙說家長有急事讓其跟著走等場景。2.制作色彩鮮艷、形象生動且配有簡單文字說明的防拐騙知識卡片，內(nèi)容包括常見的拐騙手段（如偽裝熟人、利用美食玩具誘惑、編造緊急事由等）、不能跟陌生人走的原因、迷路時可尋求幫助的對象（警察、保安、商場工作人員、社區(qū)志愿者等）以及家庭重要信息的記憶要點(diǎn)（家庭住址、父母姓名及電話等）。3.準(zhǔn)備一些與防拐騙相關(guān)的小游戲道具，如模擬街道場景的游戲地圖、代表不同角色（警察、陌生人、小朋友等）的小玩偶、小卡片（寫有各種防拐騙問題及答案選項(xiàng)）。4.設(shè)計(jì)并打印“防拐騙小能手”評價表，用于記錄學(xué)生在活動中的表現(xiàn)與進(jìn)步，評價維度包括知識掌握、應(yīng)答表現(xiàn)、情景模擬應(yīng)對等方面，以便活動結(jié)束后給予學(xué)生針對性的反饋與鼓勵。三、活動過程（一）情景導(dǎo)入1.教師帶領(lǐng)一年級學(xué)生安靜有序地進(jìn)入教室，安排他們整齊就座后，微笑著說道：“親愛的小朋友們，今天老師要帶大家一起去經(jīng)歷一些特別的故事，在這些故事里，有我們需要學(xué)習(xí)的重要本領(lǐng)哦。”2.開始播放精心排練的情景短劇《明明的驚險遭遇》。在播放過程中，教師適時進(jìn)行生動的旁白解說，以幫助學(xué)生更好地理解劇情：“小朋友們，看，這是明明，他和爸爸媽媽一起在熱鬧的商場里逛街，可是人太多了，一不小心，明明就和爸爸媽媽走散了。這時候，一個陌生人走過來了，他對明明說：‘小朋友，你是不是在找爸爸媽媽呀？我知道他們在哪里，我?guī)闳フ宜麄儼??！髅鲿趺醋瞿?？?.短劇中，明明表現(xiàn)出猶豫的神情，這時教師暫停播放，提問學(xué)生：“小朋友們，你們覺得明明應(yīng)該跟這個陌生人走嗎？為什么呢？”鼓勵學(xué)生積極舉手發(fā)言，分享自己的想法。有的學(xué)生可能會說：“不能跟陌生人走，因?yàn)樗赡苁菈娜??！庇械膶W(xué)生可能會說：“要在原地等爸爸媽媽，不能亂跑。”教師認(rèn)真傾聽每個學(xué)生的回答，給予肯定和鼓勵，如：“你說得真棒，很聰明哦！”“這個想法很不錯，知道要小心陌生人?！保ǘ┲R講解與討論1.教師結(jié)合情景短劇，開始講解防拐騙的基本知識：“小朋友們，剛剛明明遇到了陌生人，這時候我們一定要記住，不能輕易相信陌生人的話，更不能跟他們走。因?yàn)槟吧丝赡軙盐覀儙У胶苓h(yuǎn)的地方，讓我們找不到爸爸媽媽，這是非常危險的?！?.展示制作好的防拐騙知識卡片，逐一講解常見的拐騙手段：“看，這張卡片上畫著一個陌生人拿著糖果在哄小朋友，這就是利用美食來誘惑小朋友，很多小朋友因?yàn)樽祓捑透吧俗吡耍@是不對的哦。還有這張，陌生人說自己是爸爸媽媽的朋友，要帶小朋友去找爸爸媽媽，這是偽裝熟人的拐騙手段?！苯處熯呏v解邊與學(xué)生互動，提問：“如果你們遇到這樣拿著糖果的陌生人，會怎么做呀？”引導(dǎo)學(xué)生回答：“不要糖果，不理陌生人。”3.組織學(xué)生分組討論：“在生活中，我們還可能會遇到哪些拐騙的情況呢？大家可以和身邊的小伙伴說一說。”每個小組推選一名代表發(fā)言，教師將學(xué)生的回答記錄在黑板上，如：“陌生人說帶我們?nèi)ネ婧猛娴挠螒颉薄澳吧苏f我們的家著火了，要帶我們?nèi)フ野职謰寢尅钡取＝處煂W(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充：“小朋友們說得都很好，這些都是壞人常用的拐騙方法，所以我們一定要提高警惕，不管陌生人說什么，都不能跟他們走。”（三）游戲互動環(huán)節(jié)防拐騙大冒險1.教師介紹游戲規(guī)則：“小朋友們，現(xiàn)在我們要開始一個超級有趣的游戲，叫做防拐騙大冒險。老師會在教室的一角布置一個模擬的街道場景，里面有商店、小區(qū)、公園等地方。每個小朋友都會拿到一個小玩偶，代表自己。然后，老師會請幾位小朋友來扮演陌生人，他們會在街道場景里試圖拐騙其他小朋友。其他小朋友要想辦法躲避陌生人的拐騙，如果成功躲避，就可以得到一顆小星星。如果不小心被拐騙了，也不要灰心，我們可以一起討論一下哪里做錯了，下次就知道該怎么做啦?！?.邀請幾位學(xué)生扮演陌生人，給他們簡單培訓(xùn)一下拐騙的臺詞和技巧，如：“小朋友，我這里有一個超級好玩的玩具，你跟我去那邊玩好不好？”“小朋友，你是不是迷路了？我?guī)闳フ揖焓迨灏??！比缓笞屍渌麑W(xué)生依次進(jìn)入模擬街道場景開始游戲。3.在游戲過程中，教師密切觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。當(dāng)學(xué)生成功躲避拐騙時，教師興奮地說：“哇，你太棒了！成功避開了壞人，這顆小星星獎勵給你?！碑?dāng)學(xué)生被拐騙時，教師溫柔地引導(dǎo)：“哎呀，這次不小心被拐騙了哦。我們來想一想，剛剛哪里做得不太對呢？是不是不應(yīng)該相信陌生人的話呀？”游戲結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)每個學(xué)生獲得的小星星數(shù)量，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。（四）迷路求救方法學(xué)習(xí)1.教師提問：“小朋友們，如果我們不小心迷路了，該怎么辦呢？”引導(dǎo)學(xué)生回憶情景短劇和之前的討論內(nèi)容，舉手發(fā)言。2.教師詳細(xì)講解迷路時的求救方法：“如果在商場里迷路了，我們可以去找商場的工作人員，告訴他們我們找不到爸爸媽媽了，他們會幫助我們的。看，這張卡片上畫著商場工作人員的樣子，大家要記住哦。如果在外面的街道上迷路了，我們可以找警察叔叔，警察叔叔會保護(hù)我們的。如果是在小區(qū)里迷路了，我們可以找保安叔叔或者小區(qū)里的爺爺奶奶幫忙。而且，我們要清楚地告訴他們我們的名字、爸爸媽媽的名字和電話，這樣他們才能更快地幫我們找到爸爸媽媽?！?.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演游戲，模擬迷路求救的場景。教師先示范：“小朋友，你怎么了？”學(xué)生回答：“我迷路了，我叫[學(xué)生名字]，我爸爸叫[爸爸名字]，電話是[電話號碼]，你能幫我找爸爸嗎？”然后讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相扮演不同的角色，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的表達(dá)和應(yīng)對方式。（五）家庭信息記憶強(qiáng)化1.教師強(qiáng)調(diào)記住家庭信息的重要性：“小朋友們，記住我們的家庭信息非常重要哦。如果我們迷路了或者遇到危險，告訴別人這些信息，他們就能很快地聯(lián)系到我們的爸爸媽媽?，F(xiàn)在，老師來問大家，你們知道自己家住在什么地方嗎？”2.開展家庭信息問答游戲，教師提問學(xué)生家庭住址、父母姓名及電話等信息，回答正確的學(xué)生可以得到一個小貼紙作為獎勵。對于回答不準(zhǔn)確或不知道的學(xué)生，教師耐心地引導(dǎo)和幫助：“沒關(guān)系，我們現(xiàn)在就和身邊的小伙伴一起互相幫助，記住自己的家庭信息。你可以先問問旁邊的小朋友，然后再告訴老師?！庇螒蚪Y(jié)束后，教師再次強(qiáng)調(diào)：“小朋友們，回家后一定要和爸爸媽媽一起把家庭信息牢牢記住哦?！保┛偨Y(jié)與回顧1.教師與學(xué)生一起回顧本次班會的重點(diǎn)內(nèi)容：“小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了很多防拐騙的知識，誰能來說一說，不能跟什么樣的人走呀？”“如果迷路了，我們要去找誰幫忙呢？”通過提問，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。2.教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評價：“今天大家都表現(xiàn)得非常棒！很多小朋友都學(xué)會了如何防范拐騙，在游戲中也表現(xiàn)得很勇敢、很聰明。老師希望大家以后在生活中一定要記住這些知識，保護(hù)好自己，不要讓壞人有機(jī)會拐騙我們。如果遇到危險，要冷靜思考，想辦法尋求幫助?！?.布置課后作業(yè)：“小朋友們，回家后要把今天學(xué)到的防拐騙知識告訴爸爸媽媽，和爸爸媽媽一起制定一個家庭防拐騙小計(jì)劃，下節(jié)課我們一起來分享哦?！彼摹⒒顒友由?.在班級圖書角投放更多有關(guān)防拐騙的繪本故事，如《我不跟你走》《別想欺負(fù)我》等，鼓勵學(xué)生在課余時間自主閱讀，進(jìn)一步加深對防拐騙知識的理解與記憶。2.定期開展防拐騙安全演練活動，模擬不同的拐騙場景，如在校園內(nèi)、校園周邊、社區(qū)公園等地方，檢驗(yàn)學(xué)生的防拐騙能力和應(yīng)對技巧，根據(jù)演練結(jié)果對學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。3.與家長密切合作，建立家庭與學(xué)校的防拐騙教育聯(lián)動機(jī)制。要求家長在日常生活中注重對孩子的防拐騙教育，如帶孩子外出時及時提醒孩子注意陌生人、