2015-2024年十年高考語文真題分類匯編專題20 語言文字運(yùn)用（圖文轉(zhuǎn)換類）

2013-2024年十年高考真題匯編PAGEPAGE1專題20圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換題是高考中常見的一種題型，它要求考生根據(jù)圖或表提供的信息，解讀相關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)或推斷，并能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。這類題目不僅考查考生的語言表達(dá)能力，還綜合考查了考生的觀察能力、分析能力、概括能力和邏輯思維能力。圖文轉(zhuǎn)換題通常包括流程圖、徽標(biāo)、漫畫、圖片、表格等多種非文本信息形式，要求考生將這些信息轉(zhuǎn)化為文字表述，或者將文字信息轉(zhuǎn)化為圖表形式。這類題目體現(xiàn)了高考對(duì)社會(huì)生產(chǎn)、人文現(xiàn)象、科技信息發(fā)展等的關(guān)注，同時(shí)也體現(xiàn)了對(duì)考生語言綜合表達(dá)能力的考查。在2015—2024年的高考真卷中，大部分年份都有圖文轉(zhuǎn)換題。通過對(duì)歷年試題的梳理，比較分析，我們可以發(fā)現(xiàn)它明顯具有的幾個(gè)命題特點(diǎn)和規(guī)律，并據(jù)此可以有的放矢地對(duì)2025年高考的圖文轉(zhuǎn)換題進(jìn)行備考。一、命題特點(diǎn)：1.已經(jīng)是非主流題型?，F(xiàn)在語言表達(dá)題，以情境題為主，單純的圖文轉(zhuǎn)換題已經(jīng)是非主流，少出現(xiàn)。比如全國卷從2016年開始，語言文字部分就沒有再考過圖文轉(zhuǎn)換；地方卷2022年后，也已經(jīng)連續(xù)兩年沒有考查。但是作為2010～2016的高頻考點(diǎn)，復(fù)習(xí)的時(shí)候還是要過一遍，查漏補(bǔ)缺。一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)還是要全部復(fù)習(xí)到。2.廣泛性與時(shí)代性結(jié)合。近十年高考圖文轉(zhuǎn)換類題目的選材廣泛，緊密貼合時(shí)代脈搏。例如，2020年某題以“疫情期間線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)”的漫畫為材料，要求考生解讀畫面信息并闡述觀點(diǎn)，這不僅考察了學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力，還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，思考科技對(duì)生活的影響。通過此類題目，高考語文試題展現(xiàn)了其作為時(shí)代鏡像的作用，促使學(xué)生關(guān)注社會(huì)、思考未來。3.強(qiáng)調(diào)思維深度與廣度。題目設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的深度思考能力。如2020年江蘇卷的數(shù)據(jù)圖表，要求學(xué)生分析數(shù)據(jù)背后的趨勢(shì)，并預(yù)測(cè)未來可能的變化。這種題型不僅要求學(xué)生具備基本的圖文信息提取能力，更需要他們運(yùn)用批判性思維，對(duì)復(fù)雜信息進(jìn)行綜合分析和推理判斷。4.強(qiáng)化跨學(xué)科融合。近年來，高考圖文轉(zhuǎn)換類題目逐漸呈現(xiàn)出跨學(xué)科融合的趨勢(shì)。如2022年浙江卷的圖表含有地理知識(shí)，要求學(xué)生用文字描述圖標(biāo)內(nèi)容，并給“地理標(biāo)志”下定義。這類題目打破了學(xué)科壁壘，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，也體現(xiàn)了高考改革對(duì)跨學(xué)科能力培養(yǎng)的重視。5.突出實(shí)踐性與應(yīng)用性。圖文轉(zhuǎn)換類題目越來越注重考察學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。多年的圖文轉(zhuǎn)換題不僅要求學(xué)生具備基本的圖文轉(zhuǎn)換技能，還需要他們結(jié)合生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，體現(xiàn)了高考對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的重視。6.注重語言表達(dá)的規(guī)范性與藝術(shù)性。在圖文轉(zhuǎn)換類題目中，語言表達(dá)的規(guī)范性和藝術(shù)性同樣重要。每年的圖文轉(zhuǎn)換題，幾乎都要求學(xué)生用生動(dòng)的語言描繪畫面內(nèi)容，并表達(dá)個(gè)人感受。這類題目不僅考察了學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力，還檢驗(yàn)了他們的語言組織和表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們追求語言表達(dá)的規(guī)范性和藝術(shù)性，提升文學(xué)素養(yǎng)。二、圖文轉(zhuǎn)換題答題技巧：1.認(rèn)真審題，明確要求。審題時(shí)，要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對(duì)象和比較角度。注意題干中的句式要求和字?jǐn)?shù)限制，有的題目還限定了以某個(gè)具體對(duì)象作為答案的主語。仔細(xì)分析圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息2.對(duì)于圖表類題目，要找出比較對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)。對(duì)于漫畫、圖片類題目，要細(xì)致觀察畫面中的各個(gè)元素，包括人物、動(dòng)物、景物、文字等，注意它們之間的關(guān)系和細(xì)節(jié)。3.依據(jù)題干要求，規(guī)范答題。對(duì)圖表基本內(nèi)容進(jìn)行概述時(shí)，要忠實(shí)于圖表，不要想象或虛構(gòu)。答題時(shí)要用主謂句陳述，主語一般是題目的調(diào)查對(duì)象或描述對(duì)象，謂語部分概括主要數(shù)據(jù)的變化或畫面的主要內(nèi)容。對(duì)于需要得出結(jié)論或觀點(diǎn)的題目，要思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果以及調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。4.注意表達(dá)準(zhǔn)確，避免語病。在表達(dá)中要注意選用準(zhǔn)確的詞語，特別是反映事物變化規(guī)律的詞語要準(zhǔn)確。注意句子結(jié)構(gòu)的完整性和邏輯性，避免出現(xiàn)語病或歧義。5.類比聯(lián)想，探究畫面寓意對(duì)于漫畫、圖片類題目，要在審讀、想象的基礎(chǔ)上，將畫面信息與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖。通過類比聯(lián)想，揭示畫面的深層寓意或諷刺對(duì)象。6.積累常用詞匯和表達(dá)方式。積累一些表示方位、比例、范圍、趨勢(shì)等常用詞匯和表達(dá)方式。注意學(xué)習(xí)并運(yùn)用一些修辭手法和表達(dá)方式，使答案更加生動(dòng)、形象。7.復(fù)核答案，確保無誤。答完題后，要復(fù)核答案是否遺漏、多余或誤推。檢查答案是否符合題干要求，是否全面準(zhǔn)確地反映了圖表或畫面的信息?！?022年】【2022年】一、（2022·浙江卷）閱讀下面的圖文，根據(jù)要求完成題目。贛南臍橙、柞水木耳、五常大米……這些耳熟能詳?shù)耐撂禺a(chǎn)，如今都有一個(gè)共同的身份——地理標(biāo)志產(chǎn)品?！暗乩順?biāo)志，就是地理名稱加上商品名稱，強(qiáng)調(diào)的是產(chǎn)品的原產(chǎn)地?！狈晒ぷ髡吒嬖V記者，“地理標(biāo)志是促進(jìn)區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效載體，是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的有力支撐?！钡乩順?biāo)志注冊(cè)為集體商標(biāo)或證明商標(biāo)后，只要滿足特定的條件，誰都可以申請(qǐng)使用。有學(xué)者指出：“在我國，地理標(biāo)志是與‘三農(nóng)’聯(lián)系極為密切的知識(shí)產(chǎn)權(quán)標(biāo)識(shí)?！蔽覈胤矫麅?yōu)特產(chǎn)數(shù)不勝數(shù)，地理標(biāo)志打響了特色產(chǎn)品的品牌。很多地理標(biāo)志產(chǎn)品獲得消費(fèi)者認(rèn)可，成為市場的“通行證”，展現(xiàn)了良好的競爭力。蓬勃發(fā)展的地理標(biāo)志產(chǎn)品帶動(dòng)了上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。(1)根據(jù)文中信息，給“地理標(biāo)志”下定義。不超過20個(gè)字。地理標(biāo)志是__________________________________。(2)綜合圖文材料，從帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度簡述“地理標(biāo)志”的作用。要求：語言簡明、準(zhǔn)確?！?020年】【2020年】一、【2020·江蘇卷】對(duì)下面“中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展階段簡表”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）時(shí)間節(jié)點(diǎn)1994—20082008—20162016—技術(shù)特性PC互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)智能互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)結(jié)主體電腦互聯(lián)人與人互聯(lián)物與物互聯(lián)代表性應(yīng)用門戶（郵件、搜索、新聞）博客、微博、微信云、短視頻、VR、AI普及率0—20%20%—50%50%—中外比較追隨階段部分自主階段部分引領(lǐng)階段A．自1994年融入國際互聯(lián)網(wǎng)大家庭以來，中國網(wǎng)民數(shù)量不斷增加，互聯(lián)網(wǎng)普及率現(xiàn)在已經(jīng)超過50%。B．中國互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)歷了電腦互聯(lián)、移動(dòng)互聯(lián)后，當(dāng)下已進(jìn)入智能物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，其聯(lián)結(jié)主體是物與人互聯(lián)。D．中國互聯(lián)網(wǎng)從模仿與追隨起步，同步多年努力，如今已在一些領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自主創(chuàng)新，甚至有所超越。二、【2020·浙江卷】閱讀下面宣傳抗疫防疫的圖片，根據(jù)要求完成題目。（摘編自《文匯報(bào)》）（1）為圖1或圖2擬標(biāo)題。不得照抄圖片中的原文，不超過10個(gè)字。選擇圖（________），標(biāo)題：________（2）分別簡要評(píng)價(jià)圖1、圖2的創(chuàng)意。圖1：________圖2：________【2019年】【2019年】一、【2019·天津卷】某初中校就“喜歡的榜樣類型”對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)下圖的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，就今后的榜樣教育向?qū)W校提兩條建議。要求：不能出現(xiàn)數(shù)字。（4分）（改編自2019年4月11日《中國教育報(bào)》）二、【2019·江蘇卷】閱讀下圖，對(duì)VR（即“虛擬現(xiàn)實(shí)”）技術(shù)的解說不正確的是一項(xiàng)是（3分）A．VR技術(shù)能提供三個(gè)維度的體驗(yàn)：知覺體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)。B．現(xiàn)有的VR技術(shù)在精神體驗(yàn)上發(fā)展較快，而在知覺體驗(yàn)上發(fā)展較慢。C．VR技術(shù)的未來方向是知覺體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)的均衡發(fā)展。D．期許的VR體驗(yàn)將極大提高行為體驗(yàn)的自由度和精神體驗(yàn)的滿意度。三、【2019·浙江卷】閱讀下面某社區(qū)“紅色議事廳”工作流程圖，根據(jù)要求完成題目。（6分）【注】兩代表一委員：黨代表、人大代表和政協(xié)委員。（1）用一句話概括“紅色議事廳”工作職能，不超過15個(gè)字。（2分）（2）從“為老百姓辦實(shí)事”角度評(píng)價(jià)“紅色議事廳”工作機(jī)制。要求：體現(xiàn)流程圖主要內(nèi)容，語言簡明、準(zhǔn)確，不超過80字。（4分）【2018年】【2018年】一、【2018·新課標(biāo)Ⅰ卷】下面是某校為教師編寫個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖撰寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。（6分）二、【2018·新課標(biāo)Ⅲ卷】某同學(xué)擬了一個(gè)被拒絕后常見的四種反應(yīng)及應(yīng)對(duì)方式的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思框架寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100字。（6分）三、【2018·江蘇卷】下列選項(xiàng)中，對(duì)右圖漫畫寓意的理解最貼切的一項(xiàng)是A．過程特別艱難，可能預(yù)示著這一次收獲很大。B．在我們不注意的地方往往隱藏著巨大的困難。C．對(duì)努力掙得的東西，人們會(huì)牢牢地抱住不放。D．懂得知足常樂，會(huì)使生活中的困難更少一些。四、【2018·天津卷】閱讀下面的漫畫，按要求作答。（6分）魯迅提過，“要極省儉的畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛”，豐子愷的漫畫《村學(xué)校的音樂課》卻沒有畫人的眼睛。你覺得二者矛盾嗎？請(qǐng)結(jié)合畫面說明理由。【2017年】【2017年】一.【2017·江蘇卷】下列詩句中，與右圖漫畫的情境最吻合的一項(xiàng)是（3分）A．小梅香里黃鶯囀，垂柳陰中白馬嘶。B．門外平橋連柳堤，歸來晚樹黃鶯啼。C．學(xué)語鶯兒飛未穩(wěn)，放身斜墜綠楊枝。D．黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。二.【2017·天津卷】下面是2006年度和2016年度有關(guān)“天津旅游”的詞云圖，是根據(jù)國內(nèi)十大旅游網(wǎng)站篩選出的高頻詞匯生成的，字號(hào)越大，表示該詞出現(xiàn)的頻率越高，關(guān)注度就越高。（9分）（1）請(qǐng)對(duì)比兩幅詞云圖，簡要概括天津旅游十年間發(fā)生的變化。（3分）（2）結(jié)合2016年度詞云圖反映的情況，為天津旅游寫一段80字左右的宣傳推介短文。（6分）【2016年】【2016年】一．【2016·新課標(biāo)Ⅰ卷】下面是某?！爸腥A文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字。（6分）二．【2016·新課標(biāo)Ⅱ卷】下面是某校團(tuán)委“中國夢(mèng)演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字。（6分）三．【2016·新課標(biāo)Ⅲ卷卷】下面是某高中舉辦迎新生晩會(huì)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個(gè)字。（6分）【2015年】【2015年】一、（2015年高考新課標(biāo)1卷）下面進(jìn)中國郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，耍求語意簡明，句子通順，不超過80個(gè)字。（6分）二．（2015年高考新課標(biāo)2卷）下面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個(gè)字。（6分）專題20圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換題是高考中常見的一種題型，它要求考生根據(jù)圖或表提供的信息，解讀相關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)或推斷，并能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。這類題目不僅考查考生的語言表達(dá)能力，還綜合考查了考生的觀察能力、分析能力、概括能力和邏輯思維能力。圖文轉(zhuǎn)換題通常包括流程圖、徽標(biāo)、漫畫、圖片、表格等多種非文本信息形式，要求考生將這些信息轉(zhuǎn)化為文字表述，或者將文字信息轉(zhuǎn)化為圖表形式。這類題目體現(xiàn)了高考對(duì)社會(huì)生產(chǎn)、人文現(xiàn)象、科技信息發(fā)展等的關(guān)注，同時(shí)也體現(xiàn)了對(duì)考生語言綜合表達(dá)能力的考查。在2015—2024年的高考真卷中，大部分年份都有圖文轉(zhuǎn)換題。通過對(duì)歷年試題的梳理，比較分析，我們可以發(fā)現(xiàn)它明顯具有的幾個(gè)命題特點(diǎn)和規(guī)律，并據(jù)此可以有的放矢地對(duì)2025年高考的圖文轉(zhuǎn)換題進(jìn)行備考。一、命題特點(diǎn)：1.已經(jīng)是非主流題型?，F(xiàn)在語言表達(dá)題，以情境題為主，單純的圖文轉(zhuǎn)換題已經(jīng)是非主流，少出現(xiàn)。比如全國卷從2016年開始，語言文字部分就沒有再考過圖文轉(zhuǎn)換；地方卷2022年后，也已經(jīng)連續(xù)兩年沒有考查。但是作為2010～2016的高頻考點(diǎn)，復(fù)習(xí)的時(shí)候還是要過一遍，查漏補(bǔ)缺。一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)還是要全部復(fù)習(xí)到。2.廣泛性與時(shí)代性結(jié)合。近十年高考圖文轉(zhuǎn)換類題目的選材廣泛，緊密貼合時(shí)代脈搏。例如，2020年某題以“疫情期間線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)”的漫畫為材料，要求考生解讀畫面信息并闡述觀點(diǎn)，這不僅考察了學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力，還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，思考科技對(duì)生活的影響。通過此類題目，高考語文試題展現(xiàn)了其作為時(shí)代鏡像的作用，促使學(xué)生關(guān)注社會(huì)、思考未來。3.強(qiáng)調(diào)思維深度與廣度。題目設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的深度思考能力。如2020年江蘇卷的數(shù)據(jù)圖表，要求學(xué)生分析數(shù)據(jù)背后的趨勢(shì)，并預(yù)測(cè)未來可能的變化。這種題型不僅要求學(xué)生具備基本的圖文信息提取能力，更需要他們運(yùn)用批判性思維，對(duì)復(fù)雜信息進(jìn)行綜合分析和推理判斷。4.強(qiáng)化跨學(xué)科融合。近年來，高考圖文轉(zhuǎn)換類題目逐漸呈現(xiàn)出跨學(xué)科融合的趨勢(shì)。如2022年浙江卷的圖表含有地理知識(shí)，要求學(xué)生用文字描述圖標(biāo)內(nèi)容，并給“地理標(biāo)志”下定義。這類題目打破了學(xué)科壁壘，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，也體現(xiàn)了高考改革對(duì)跨學(xué)科能力培養(yǎng)的重視。5.突出實(shí)踐性與應(yīng)用性。圖文轉(zhuǎn)換類題目越來越注重考察學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。多年的圖文轉(zhuǎn)換題不僅要求學(xué)生具備基本的圖文轉(zhuǎn)換技能，還需要他們結(jié)合生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，體現(xiàn)了高考對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的重視。6.注重語言表達(dá)的規(guī)范性與藝術(shù)性。在圖文轉(zhuǎn)換類題目中，語言表達(dá)的規(guī)范性和藝術(shù)性同樣重要。每年的圖文轉(zhuǎn)換題，幾乎都要求學(xué)生用生動(dòng)的語言描繪畫面內(nèi)容，并表達(dá)個(gè)人感受。這類題目不僅考察了學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力，還檢驗(yàn)了他們的語言組織和表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們追求語言表達(dá)的規(guī)范性和藝術(shù)性，提升文學(xué)素養(yǎng)。二、圖文轉(zhuǎn)換題答題技巧：1.認(rèn)真審題，明確要求。審題時(shí)，要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對(duì)象和比較角度。注意題干中的句式要求和字?jǐn)?shù)限制，有的題目還限定了以某個(gè)具體對(duì)象作為答案的主語。仔細(xì)分析圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息2.對(duì)于圖表類題目，要找出比較對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)。對(duì)于漫畫、圖片類題目，要細(xì)致觀察畫面中的各個(gè)元素，包括人物、動(dòng)物、景物、文字等，注意它們之間的關(guān)系和細(xì)節(jié)。3.依據(jù)題干要求，規(guī)范答題。對(duì)圖表基本內(nèi)容進(jìn)行概述時(shí)，要忠實(shí)于圖表，不要想象或虛構(gòu)。答題時(shí)要用主謂句陳述，主語一般是題目的調(diào)查對(duì)象或描述對(duì)象，謂語部分概括主要數(shù)據(jù)的變化或畫面的主要內(nèi)容。對(duì)于需要得出結(jié)論或觀點(diǎn)的題目，要思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果以及調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。4.注意表達(dá)準(zhǔn)確，避免語病。在表達(dá)中要注意選用準(zhǔn)確的詞語，特別是反映事物變化規(guī)律的詞語要準(zhǔn)確。注意句子結(jié)構(gòu)的完整性和邏輯性，避免出現(xiàn)語病或歧義。5.類比聯(lián)想，探究畫面寓意對(duì)于漫畫、圖片類題目，要在審讀、想象的基礎(chǔ)上，將畫面信息與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖。通過類比聯(lián)想，揭示畫面的深層寓意或諷刺對(duì)象。6.積累常用詞匯和表達(dá)方式。積累一些表示方位、比例、范圍、趨勢(shì)等常用詞匯和表達(dá)方式。注意學(xué)習(xí)并運(yùn)用一些修辭手法和表達(dá)方式，使答案更加生動(dòng)、形象。7.復(fù)核答案，確保無誤。答完題后，要復(fù)核答案是否遺漏、多余或誤推。檢查答案是否符合題干要求，是否全面準(zhǔn)確地反映了圖表或畫面的信息。【2022年】【2022年】一、（2022·浙江卷）閱讀下面的圖文，根據(jù)要求完成題目。贛南臍橙、柞水木耳、五常大米……這些耳熟能詳?shù)耐撂禺a(chǎn)，如今都有一個(gè)共同的身份——地理標(biāo)志產(chǎn)品?！暗乩順?biāo)志，就是地理名稱加上商品名稱，強(qiáng)調(diào)的是產(chǎn)品的原產(chǎn)地?！狈晒ぷ髡吒嬖V記者，“地理標(biāo)志是促進(jìn)區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效載體，是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的有力支撐。”地理標(biāo)志注冊(cè)為集體商標(biāo)或證明商標(biāo)后，只要滿足特定的條件，誰都可以申請(qǐng)使用。有學(xué)者指出：“在我國，地理標(biāo)志是與‘三農(nóng)’聯(lián)系極為密切的知識(shí)產(chǎn)權(quán)標(biāo)識(shí)。”我國地方名優(yōu)特產(chǎn)數(shù)不勝數(shù)，地理標(biāo)志打響了特色產(chǎn)品的品牌。很多地理標(biāo)志產(chǎn)品獲得消費(fèi)者認(rèn)可，成為市場的“通行證”，展現(xiàn)了良好的競爭力。蓬勃發(fā)展的地理標(biāo)志產(chǎn)品帶動(dòng)了上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。(1)根據(jù)文中信息，給“地理標(biāo)志”下定義。不超過20個(gè)字。地理標(biāo)志是__________________________________。(2)綜合圖文材料，從帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度簡述“地理標(biāo)志”的作用。要求：語言簡明、準(zhǔn)確?！?020年】【2020年】一、【2020·江蘇卷】對(duì)下面“中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展階段簡表”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）時(shí)間節(jié)點(diǎn)1994—20082008—20162016—技術(shù)特性PC互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)智能互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)結(jié)主體電腦互聯(lián)人與人互聯(lián)物與物互聯(lián)代表性應(yīng)用門戶（郵件、搜索、新聞）博客、微博、微信云、短視頻、VR、AI普及率0—20%20%—50%50%—中外比較追隨階段部分自主階段部分引領(lǐng)階段A．自1994年融入國際互聯(lián)網(wǎng)大家庭以來，中國網(wǎng)民數(shù)量不斷增加，互聯(lián)網(wǎng)普及率現(xiàn)在已經(jīng)超過50%。B．中國互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)歷了電腦互聯(lián)、移動(dòng)互聯(lián)后，當(dāng)下已進(jìn)入智能物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，其聯(lián)結(jié)主體是物與人互聯(lián)。D．中國互聯(lián)網(wǎng)從模仿與追隨起步，同步多年努力，如今已在一些領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自主創(chuàng)新，甚至有所超越。二、【2020·浙江卷】閱讀下面宣傳抗疫防疫的圖片，根據(jù)要求完成題目。（摘編自《文匯報(bào)》）（1）為圖1或圖2擬標(biāo)題。不得照抄圖片中的原文，不超過10個(gè)字。選擇圖（________），標(biāo)題：________（2）分別簡要評(píng)價(jià)圖1、圖2的創(chuàng)意。圖1：________圖2：________【2019年】【2019年】一、【2019·天津卷】某初中校就“喜歡的榜樣類型”對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)下圖的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，就今后的榜樣教育向?qū)W校提兩條建議。要求：不能出現(xiàn)數(shù)字。（4分）（改編自2019年4月11日《中國教育報(bào)》）二、【2019·江蘇卷】閱讀下圖，對(duì)VR（即“虛擬現(xiàn)實(shí)”）技術(shù)的解說不正確的是一項(xiàng)是（3分）A．VR技術(shù)能提供三個(gè)維度的體驗(yàn)：知覺體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)。B．現(xiàn)有的VR技術(shù)在精神體驗(yàn)上發(fā)展較快，而在知覺體驗(yàn)上發(fā)展較慢。C．VR技術(shù)的未來方向是知覺體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)的均衡發(fā)展。D．期許的VR體驗(yàn)將極大提高行為體驗(yàn)的自由度和精神體驗(yàn)的滿意度。三、【2019·浙江卷】閱讀下面某社區(qū)“紅色議事廳”工作流程圖，根據(jù)要求完成題目。（6分）【注】兩代表一委員：黨代表、人大代表和政協(xié)委員。（1）用一句話概括“紅色議事廳”工作職能，不超過15個(gè)字。（2分）（2）從“為老百姓辦實(shí)事”角度評(píng)價(jià)“紅色議事廳”工作機(jī)制。要求：體現(xiàn)流程圖主要內(nèi)容，語言簡明、準(zhǔn)確，不超過80字。（4分）【2018年】【2018年】一、【2018·新課標(biāo)Ⅰ卷】下面是某校為教師編寫個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖撰寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。（6分）二、【2018·新課標(biāo)Ⅲ卷】某同學(xué)擬了一個(gè)被拒絕后常見的四種反應(yīng)及應(yīng)對(duì)方式的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思框架寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100字。（6分）三、【2018·江蘇卷】下列選項(xiàng)中，對(duì)右圖漫畫寓意的理解最貼切的一項(xiàng)是A．過程特別艱難，可能預(yù)示著這一次收獲很大。B．在我們不注意的地方往往隱藏著巨大的困難