2015-2024年十年高考語文真題分類匯編專題22 寫作（任務驅(qū)動類）

2013-2024年十年高考真題匯編PAGEPAGE1專題21寫作（任務驅(qū)動類）何謂任務驅(qū)動型作文？在材料作文中增加任務驅(qū)動型指令，要求考生在讀懂材料的基礎(chǔ)上按照任務指令作文。該類作文在英美等國的作文考試中比較常見，試題往往是給學生創(chuàng)設(shè)出一個情境，出現(xiàn)對立性的問題，讓考生通過寫作，提出解決處理問題的想法和方案。旨在著重考查閱讀能力、寫作能力，特別是思維能力。與其他作文比較，任務驅(qū)動型作文寫作目的、要求更加明確；任務驅(qū)動型作文更有效地規(guī)避套作和宿構(gòu)，實現(xiàn)寫作能力在應用層面的考查；任務驅(qū)動型作文更貼近社會生活、注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力。在2015—2024年的高考真卷中，任務驅(qū)動類作文的考查一直是重要的組成部分。通過對歷年試題的梳理，比較分析，我們可以發(fā)現(xiàn)它明顯具有的幾個命題特點和規(guī)律，并據(jù)此可以有的放矢地對2025年高考的任務驅(qū)動類作文進行備考。一、命題特點：1.立德樹人，全面育人。新高考寫作部分的命題以任務驅(qū)動型作文、思辨性作文和新材料作文為主,堅持貫徹高考語文“立德樹人”的命題宗旨和全面育人的價值導向。2.任務指令更加明確。任務驅(qū)動型作文的指令往往非常明確，任務給出得具體，如2024年上海卷的指令“談談你對““認可度””的認識和思考”。3.對象意識更加明確。任務驅(qū)動型作文經(jīng)常給出情境，要求考生以某種身份寫作。如2022年的新課標Ⅱ卷的指令“復興中學團委將組織以’選擇·創(chuàng)造·未來’為主題的征文活動”，身份明確了是中學生，突出了寫作的真實性。4.文體意識更加明確，側(cè)重于議論文寫作,兼?zhèn)鋵眯蛯懽鞯目疾?。任務?qū)動型作文文體意識很強，經(jīng)常要求寫一篇演講稿和倡議書等，議論文更適合去寫作，重視學生思辨能力的發(fā)展,力求引導學生運用辯證唯物主義的觀點看待問題分析現(xiàn)象。二、任務驅(qū)動性作文審題立意方法：1.審材料——認清材料中的關(guān)鍵詞語。驅(qū)動性材料作文，既有驅(qū)動性，也有材料性。要審清題意，也離不開對材料的審讀。閱讀材料時，單一材料，應在全面理解材料的基礎(chǔ)上，抓準關(guān)鍵詞；多則材料或復合材料，應采用異中求同法，提取關(guān)鍵詞。2.審情境——認清材料中的情境要素。審情境即是認識情境限定的要素，如場合、人物、氛圍等；確定情境之下的寫作要求。如稱謂、行文風格等。上述2020年全國Ⅲ卷作文題，設(shè)置的特定情境是“高三畢業(yè)前夕”，考生對這個特定情境應該有如下認知：寫作者的身份是“高三畢業(yè)生”，讀者是“高一新生”，內(nèi)容宜總結(jié)自己高中三年成長即“畫好像”的經(jīng)歷與感悟，勉勵新生走好高中成長路，成為自己理想中的人。3.審任務——審清材料中的驅(qū)動任務：內(nèi)容、文體、對象、主體、場合。任務驅(qū)動型材料作文審題，不只是要審準材料，更要審準任務指令。我們也只有轉(zhuǎn)變審題重心和方向，以審讀任務為主，才能更好地適應題型變化，才能準確地掌握“審題準確”的內(nèi)容標準。審準“任務”主要包括以下五個方面：內(nèi)容、文體、對象、主體、場合。下面以2020年全國3卷作文題具體說明。（1）內(nèi)容指令：命題者已限定寫作內(nèi)容，即寫作主題——“如何為自己畫好像”，結(jié)合題目的其他方面，有如下立意可供參考：一是借鑒反思，認識自我；二是反躬自省，改變自我。（2）文體指令：命題者已明顯指令了寫作的文體——“給即將入學的高一新生寫一封信”，即書信的文體。行文時要突出書信的文體特征，與高一新生交流看法，表達要親切自然，情感要真摯樸素，切忌空喊口號。（3）對象指令：寫作的對象就是文章的讀者，根據(jù)命題要求——“學校請你給即將入學的高一新生寫一封信”，寫作的對象就是本校的“高一新生”。（4）身份指令：即明確寫作的主體身份，這里要特別注意有“我”的存在。據(jù)命題要求——“畢業(yè)前”可知，考生要以高三畢業(yè)生的身份，就此問題向高一新生表達看法、提出建議等。（5）場合指令：任務驅(qū)動型作文往往會設(shè)置一個場合，引導考生處于一個假定的“真實”場景之中完成寫作。本題的特定場景是畢業(yè)前，對即將入學的高一新生的書信寫作現(xiàn)場。三、2025任務驅(qū)動型作文備考策略：1．在閱讀中培養(yǎng)感悟能力。任務驅(qū)動型作文寫作要對材料進行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。因此，考生在平時的閱讀訓練中要有意識地去概括文章的內(nèi)容要點或中心思想，提高感悟能力。2．擴大閱讀面，積累素材。除了課程內(nèi)的閱讀，考生在平時要多閱讀，尤其是要多讀報，要多關(guān)注一些時事話題，如環(huán)保、教育、娛樂、科技等。一般讀了以后多少會有些感悟，那么一旦在寫作中真的碰到這類題材，由這個材料引發(fā)議論就是很自然的事情了。3．培養(yǎng)理性思維?？忌谏险n時要積極參加各類話題的討論、辯論等，對發(fā)生在身邊的事情發(fā)表自己的看法和觀點。也要留意他人對同一事物的看法。這樣，評論就能做到有理有據(jù)，寫作起來水到渠成。4．進行大運動量的寫作練習。多讀時事新聞，多寫時評，只有經(jīng)過不斷的練習，才能培養(yǎng)出良好的寫作習慣，流暢的表達能力，做到“下筆如有神”。5．勤練書寫，保證卷面整潔。養(yǎng)成書寫整潔的習慣，給人以美好的第一印象?！?024年】【2024年】一、（2024上海卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中，人們常用“認可度”判別事物，區(qū)分高下。請寫一篇文章，談談你對““認可度””的認識和思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。【2023年】【2023年】一、（2023·新高考Ⅱ卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷語言文字運用Ⅱ提到的"安靜一下不被打擾"的想法，在當代青少年中也不鮮見。青少年在學習、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。請結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。二、（2023·北京卷）寫作。一個人樂意去探索陌生世界，僅僅是因為好奇心嗎？請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字?！?022年】【2022年】一、（2022·全國乙卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。北京：雙奧之城2008年奧運會、殘奧會2022年冬奧會、冬殘奧會比賽成績中國奧運代表團名列金牌榜第一，獎牌榜第二；殘奧代表團名列金牌榜第一，獎牌榜第一。均創(chuàng)歷史最好成績中國冬奧代表團名列金牌榜第三，獎牌榜第十一；冬殘奧代表團名列金牌榜第一，獎牌榜第一。均創(chuàng)歷史最好成績?nèi)罕婓w育全民健身事業(yè)蓬勃發(fā)展“三億人參與冰雪運動”成為現(xiàn)實科技亮點世界跨度最大鋼結(jié)構(gòu)場館“鳥巢”；場館污水處理再生利用率達100%智慧場館和智慧服務；“分鐘級”“百米級”精準氣象預報交通支持全國第一條高鐵京津城際鐵路開通，助力奧運京張智能高鐵冬奧列車開行；全國高鐵運營里程超4萬公里，居世界第一國家經(jīng)濟國內(nèi)生產(chǎn)總值：31.4萬億元（2008年）國內(nèi)生產(chǎn)總值：114.4萬億元（2021年）雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會，都顯示了中國體育發(fā)展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發(fā)展，也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國家的強盛；未來前行，你將融入民族復興的澎湃春潮。卓越永無止境，跨越永不停歇。請結(jié)合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。二、（2022·新高考Ⅱ卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年之際，中央廣播電視總臺推出微紀錄片，介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業(yè)，也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向，展示出開啟未來的力量。有位科學家強調(diào)，實現(xiàn)北斗導航系統(tǒng)服務于各行各業(yè)，“需要新方法、新思維、新知識”。她致力于科技攻關(guān)，還從事科普教育，培育青少年的科學素養(yǎng)。有位攝影家認為，“真正屬于我們的東西，是民族的，血脈的，永不過時”。他選擇了從民族傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，通過照片增強年輕人對中國文化的認同。有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建筑作品。復興中學團委將組織以“選擇·創(chuàng)造·未來”為主題的征文活動，請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！?020年】【2020年】一、（2020·新課標Ⅰ卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！卑嗉売媱澟e行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。二、（2020·新課標Ⅱ卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”英國詩人約翰?多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分?！薄扒嗌揭坏劳朴?，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！薄巴瑲膺B枝，共盼春來。”……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。“山和山不相遇，人和人要相逢?！薄跋О桑谝?！黎明時我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福。“世界青年與社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。三、（2020·新課標Ⅲ）閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。畢業(yè)前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。四、（2020·海南·高考真題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。讀萬卷書，行萬里路。無論讀書還是行路，我們都會與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯(lián)想到這個地方的自然特征、風土民情、歷史文化、著名人物等；有些地名會喚起你的某種記憶與情感，或許是一段難忘的故事，又或它對你有著特殊的意義。

電視臺邀請你客串《中華地名》主持人。請以“帶你走近_________”為題（補充一個地名，使題目完整），寫一篇主持詞。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【2019年】【2019年】一、【2019年高考新課標Ⅰ卷】22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。二、【2019年高考新課標Ⅱ卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身于祖國建設(shè)的新征程。1979年，“科學的春天”生機勃勃，莘莘學子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現(xiàn)偉大復興，中國青年接續(xù)奮斗……請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。①1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。②1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。③1979年9月15日，參加新生開學典禮后寫給同學的信。④2019年4月30日，收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感。⑤2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！?018年】【2018年】一、（2018年新課標Ⅰ卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。2008年汶川大地震。北京奧運會。2013年“天宮一號”首次太空授課。公路“村村通”接近完成；“精準扶貧”開始推動。2017年網(wǎng)民規(guī)模達7．72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。2018年“世紀寶寶”一代長大成人?！?020年全面建成小康社會。2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。二、（2018年北京卷）作文從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。①今天，眾多2000年出生的同學走進高考考場。18年過去了，祖國在不斷發(fā)展，大家也成長為青年。請以“新時代新青年——談在祖國發(fā)展中成長”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據(jù)恰當充實，論證合理。②生態(tài)文明建設(shè)關(guān)乎中華民族的永續(xù)發(fā)展，優(yōu)美生態(tài)環(huán)境是每一個中國人的期盼。請你展開想象，以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象生動地展現(xiàn)出人與自然和諧相處的美好圖景。要求：立意積極向上，敘事符合邏輯；時間、地點、人物、敘事人稱自定；有細節(jié)，有描寫。三、【2018年高考浙江卷】閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。浙江大地，歷史上孕育過務實、知行合一、經(jīng)世致用等思想，今天又形成了“干在實處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。在與時俱進的浙江文化滋養(yǎng)下，代代浙江人書寫了一個又一個浙江故事，創(chuàng)造了一個又一個浙江傳奇。作為浙江學子，站在人生新起點，你有怎樣的體驗和思考？結(jié)合上述材料，寫一篇文章?！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作?！?017年】【2017年】一、【2017年高考課標Ⅰ卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）據(jù)近期一項對來華留學生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。二、（2017年新課標二卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1.天行健，君子以自強不息《周易》2.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3.何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4.受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5.必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當（魯迅）6.數(shù)風流人物，還看今朝（毛澤東）中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確認立意，并合理引用。寫一篇文章，要求自選角度，明確文體，自擬標題；不少于800字。三、【2017年高考天津卷】請根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。（60分）我們在長輩的環(huán)繞下成長，自以為了解他們，其實每一位長輩都是一部厚書，一旦重新打開，就會讀到人生的事理，讀到傳統(tǒng)的積淀，讀到時代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長時他們的成長與成熟，讀出我們和他們之間認知上的共識或分歧……十八歲的我們已經(jīng)長大，今天的重讀，是成年個體之間平等的心靈對話、靈魂觸摸，是通往理性認知的幽徑。請結(jié)合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長輩這部書”寫一篇作文。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。四、【2017年高考課標Ⅲ卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）今年是我國恢復高考40周年。40年來，高考為國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就。40年來，高考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語歡聲。想當年，1977的高考標志著一個時代的拐點；看今天，你正與全國千萬考生一起，奮戰(zhàn)在2017的高考考場上……請以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！?016年】【2016年】一、（2016·天津·高考真題）根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識；你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣……當代青年渴求新知，眼界開闊，個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，記錄個人的閱讀體驗或談談閱讀思考，要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字④不得抄襲，不得套作。專題21寫作（任務驅(qū)動類）何謂任務驅(qū)動型作文？在材料作文中增加任務驅(qū)動型指令，要求考生在讀懂材料的基礎(chǔ)上按照任務指令作文。該類作文在英美等國的作文考試中比較常見，試題往往是給學生創(chuàng)設(shè)出一個情境，出現(xiàn)對立性的問題，讓考生通過寫作，提出解決處理問題的想法和方案。旨在著重考查閱讀能力、寫作能力，特別是思維能力。與其他作文比較，任務驅(qū)動型作文寫作目的、要求更加明確；任務驅(qū)動型作文更有效地規(guī)避套作和宿構(gòu)，實現(xiàn)寫作能力在應用層面的考查；任務驅(qū)動型作文更貼近社會生活、注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力。在2015—2024年的高考真卷中，任務驅(qū)動類作文的考查一直是重要的組成部分。通過對歷年試題的梳理，比較分析，我們可以發(fā)現(xiàn)它明顯具有的幾個命題特點和規(guī)律，并據(jù)此可以有的放矢地對2025年高考的任務驅(qū)動類作文進行備考。一、命題特點：1.立德樹人，全面育人。新高考寫作部分的命題以任務驅(qū)動型作文、思辨性作文和新材料作文為主,堅持貫徹高考語文“立德樹人”的命題宗旨和全面育人的價值導向。2.任務指令更加明確。任務驅(qū)動型作文的指令往往非常明確，任務給出得具體，如2024年上海卷的指令“談談你對““認可度””的認識和思考”。3.對象意識更加明確。任務驅(qū)動型作文經(jīng)常給出情境，要求考生以某種身份寫作。如2022年的新課標Ⅱ卷的指令“復興中學團委將組織以’選擇·創(chuàng)造·未來’為主題的征文活動”，身份明確了是中學生，突出了寫作的真實性。4.文體意識更加明確，側(cè)重于議論文寫作,兼?zhèn)鋵眯蛯懽鞯目疾椤Ｈ蝿镇?qū)動型作文文體意識很強，經(jīng)常要求寫一篇演講稿和倡議書等，議論文更適合去寫作，重視學生思辨能力的發(fā)展,力求引導學生運用辯證唯物主義的觀點看待問題分析現(xiàn)象。二、任務驅(qū)動性作文審題立意方法：1.審材料——認清材料中的關(guān)鍵詞語。驅(qū)動性材料作文，既有驅(qū)動性，也有材料性。要審清題意，也離不開對材料的審讀。閱讀材料時，單一材料，應在全面理解材料的基礎(chǔ)上，抓準關(guān)鍵詞；多則材料或復合材料，應采用異中求同法，提取關(guān)鍵詞。2.審情境——認清材料中的情境要素。審情境即是認識情境限定的要素，如場合、人物、氛圍等；確定情境之下的寫作要求。如稱謂、行文風格等。上述2020年全國Ⅲ卷作文題，設(shè)置的特定情境是“高三畢業(yè)前夕”，考生對這個特定情境應該有如下認知：寫作者的身份是“高三畢業(yè)生”，讀者是“高一新生”，內(nèi)容宜總結(jié)自己高中三年成長即“畫好像”的經(jīng)歷與感悟，勉勵新生走好高中成長路，成為自己理想中的人。3.審任務——審清材料中的驅(qū)動任務：內(nèi)容、文體、對象、主體、場合。任務驅(qū)動型材料作文審題，不只是要審準材料，更要審準任務指令。我們也只有轉(zhuǎn)變審題重心和方向，以審讀任務為主，才能更好地適應題型變化，才能準確地掌握“審題準確”的內(nèi)容標準。審準“任務”主要包括以下五個方面：內(nèi)容、文體、對象、主體、場合。下面以2020年全國3卷作文題具體說明。（1）內(nèi)容指令：命題者已限定寫作內(nèi)容，即寫作主題——“如何為自己畫好像”，結(jié)合題目的其他方面，有如下立意可供參考：一是借鑒反思，認識自我；二是反躬自省，改變自我。（2）文體指令：命題者已明顯指令了寫作的文體——“給即將入學的高一新生寫一封信”，即書信的文體。行文時要突出書信的文體特征，與高一新生交流看法，表達要親切自然，情感要真摯樸素，切忌空喊口號。（3）對象指令：寫作的對象就是文章的讀者，根據(jù)命題要求——“學校請你給即將入學的高一新生寫一封信”，寫作的對象就是本校的“高一新生”。（4）身份指令：即明確寫作的主體身份，這里要特別注意有“我”的存在。據(jù)命題要求——“畢業(yè)前”可知，考生要以高三畢業(yè)生的身份，就此問題向高一新生表達看法、提出建議等。（5）場合指令：任務驅(qū)動型作文往往會設(shè)置一個場合，引導考生處于一個假定的“真實”場景之中完成寫作。本題的特定場景是畢業(yè)前，對即將入學的高一新生的書信寫作現(xiàn)場。三、2025任務驅(qū)動型作文備考策略：1．在閱讀中培養(yǎng)感悟能力。任務驅(qū)動型作文寫作要對材料進行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。因此，考生在平時的閱讀訓練中要有意識地去概括文章的內(nèi)容要點或中心思想，提高感悟能力。2．擴大閱讀面，積累素材。除了課程內(nèi)的閱讀，考生在平時要多閱讀，尤其是要多讀報，要多關(guān)注一些時事話題，如環(huán)保、教育、娛樂、科技等。一般讀了以后多少會有些感悟，那么一旦在寫作中真的碰到這類題材，由這個材料引發(fā)議論就是很自然的事情了。3．培養(yǎng)理性思維。考生在上課時要積極參加各類話題的討論、辯論等，對發(fā)生在身邊的事情發(fā)表自己的看法和觀點。也要留意他人對同一事物的看法。這樣，評論就能做到有理有據(jù)，寫作起來水到渠成。4．進行大運動量的寫作練習。多讀時事新聞，多寫時評，只有經(jīng)過不斷的練習，才能培養(yǎng)出良好的寫作習慣，流暢的表達能力，做到“下筆如有神”。5．勤練書寫，保證卷面整潔。養(yǎng)成書寫整潔的習慣，給人以美好的第一印象。【2024年】【2024年】一、（2024上海卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中，人們常用“認可度”判別事物，區(qū)分高下。請寫一篇文章，談談你對““認可度””的認識和思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字?！?023年】【2023年】一、（2023·新高考Ⅱ卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷語言文字運用Ⅱ提到的"安靜一下不被打擾"的想法，在當代青少年中也不鮮見。青少年在學習、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。請結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。二、（2023·北京卷）寫作。一個人樂意去探索陌生世界，僅僅是因為好奇心嗎？請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字?！?022年】【2022年】一、（2022·全國乙卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。北京：雙奧之城2008年奧運會、殘奧會2022年冬奧會、冬殘奧會比賽成績中國奧運代表團名列金牌榜第一，獎牌榜第二；殘奧代表團名列金牌榜第一，獎牌榜第一。均創(chuàng)歷史最好成績中國冬奧代表團名列金牌榜第三，獎牌榜第十一；冬殘奧代表團名列金牌榜第一，獎牌榜第一。均創(chuàng)歷史最好成績?nèi)罕婓w育全民健身事業(yè)蓬勃發(fā)展“三億人參與冰雪運動”成為現(xiàn)實科技亮點世界跨度最大鋼結(jié)構(gòu)場館“鳥巢”；場館污水處理再生利用率達100%智慧場館和智慧服務；“分鐘級”“百米級”精準氣象預報交通支持全國第一條高鐵京津城際鐵路開通，助力奧運京張智能高鐵冬奧列車開行；全國高鐵運營里程超4萬公里，居世界第一國家經(jīng)濟國內(nèi)生產(chǎn)總值：31.4萬億元（2008年）國內(nèi)生產(chǎn)總值：114.4萬億元（2021年）雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會，都顯示了中國體育發(fā)展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發(fā)展，也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國家的強盛；未來前行，你將融入民族復興的澎湃春潮。卓越永無止境，跨越永不停歇。請結(jié)合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。二、（2022·新高考Ⅱ卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年之際，中央廣播電視總臺推出微紀錄片，介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業(yè)，也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向，展示出開啟未來的力量。有位科學家強調(diào)，實現(xiàn)北斗導航系統(tǒng)服務于各行各業(yè)，“需要新方法、新思維、新知識”。她致力于科技攻關(guān)，還從事科普教育，培育青少年的科學素養(yǎng)。有位攝影家認為，“真正屬于我們的東西，是民族的，血脈的，永不過時”。他選擇了從民族傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，通過照片增強年輕人對中國文化的認同。有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建筑作品。復興中學團委將組織以“選擇·創(chuàng)造·未來”為主題的征文活動，請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【2020年】【2020年】一、（2020·新課標Ⅰ卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！卑嗉売媱澟e行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。二、（2020·新課標Ⅱ卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”英國詩人約翰?多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分?！薄扒嗌揭坏劳朴辏髟潞卧莾舌l(xiāng)?！薄巴瑲膺B枝，共盼春來?！薄?020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持?！吧胶蜕讲幌嘤?，人和人要相逢?！薄跋О?，黑夜！黎明時我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福?！笆澜缜嗄昱c社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。三、（2020·新課標Ⅲ）閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。畢業(yè)前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。四、（2020·海南·高考真題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。讀萬卷書，行萬里路。無論讀書還是行路，我們都會與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯(lián)想到這個地方的自然特征、風土民情、歷史文化、著名人物等；有些地名會喚起你的某種記憶與情感，或許是一段難忘的故事，又或它對你有著特殊的意義。

電視臺邀請你客串《中華地名》主持人。請以“帶你走近_________”為題（補充一個地名，使題目完整），寫一篇主持詞。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！?019年】【2019年】一、【2019年高考新課標Ⅰ卷】22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。二、【2019年高考新課標Ⅱ卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身于祖國建設(shè)的新征程。1979年，“科學的春天”生機勃勃，莘莘學子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現(xiàn)偉大復興，中國青年接續(xù)奮斗……請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。①1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。②1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。③1979年9月15日，參加新生開學典禮后寫給同學的信。④2019年4月30日，收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感。⑤2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！?018年】【2018年】一、（2018年新課標Ⅰ卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。2008年汶川大地震。北京奧運會。2013年“天宮一號”首次太空授課。公路“村村通”接近完成；“精準扶貧”開始推動。2017年網(wǎng)民規(guī)模達7．72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。2018年“世紀寶寶”一代長大成人?！?020年全面建成小康社會。2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。二、（2018年北京卷）作文從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。①今天，眾多2000年出生的同學走進高考考場。18年過去了，祖國在不斷發(fā)展，大家也成長為青年。請以“新時代新青年——談在祖國發(fā)展中成長”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據(jù)恰當充實，論證合理。②生態(tài)文明建設(shè)關(guān)乎中華民族的永續(xù)發(fā)展，優(yōu)美生態(tài)環(huán)境是每一個中國人的期盼。請你展開想象，以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象生動地展現(xiàn)出人與自然和諧相處的美好