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文檔簡介
云南省文山壯族苗族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).請按要求默寫一首描寫中國傳統(tǒng)節(jié)日的古詩。
◎注意行款整齊,布局合理。
◎字的中心要在橫格的中線上,保持水平。
◎字距要差不多,標(biāo)點(diǎn)符號和字之間也要保持一定的距離。
______________評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).填空題。
《草原》作者_(dá)_______,作品有話劇《龍須溝》、《茶館》,小說《四世同堂》,1950創(chuàng)作《龍須溝》,獲北京市政府授予“_________”稱號。2).根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
(1)詩詞中關(guān)于“月”的描寫眾多。建德江中的那輪明月倒映在水中,與舟中人似乎很親近,孟浩然寫下了“_________,________”的詩句;黃沙道中則于枝丫之中,有一輪明月驚飛了喜鵲,正是辛棄疾“_______,________”所描寫的模樣。
(2)鍾子期死,伯牙_______,終身______,以為世無足復(fù)為鼓琴者。
(3)等閑識(shí)得東風(fēng)面,_________。
(4)《七律·長征》中收束全詩,預(yù)示著長征勝利的兩句是:“_________,_________?!?).積累梳理。
(1)《十五夜望月》中從視覺、聽覺、嗅覺等角度渲染中秋清冷月色的詩句是“____________,____________?!?/p>
(2)“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”朱自清在《匆匆》中如此表達(dá)自己對時(shí)光匆匆的悵然若失的情感;而《長歌行》也以“__________,__________”兩句表達(dá)了詩人對“時(shí)光如流水,一去不復(fù)返”的感慨。
(3)中華詩詞博大精深,在詩詞的海洋中,“詠物詩”常采用托物言志的方法表達(dá)詩人的志向,如于謙通過“____________,____________?!北磉_(dá)自己的不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的志向;鄭燮則以竹子“____________,____________?!北砻髯约翰磺粨稀傉话⒌钠犯?。
(4)春在詩詞中最有味:《游園不值》的葉紹翁說“一____________”是春,《詠柳》的賀知章寫“二___________”也是春,“等閑識(shí)得東風(fēng)面”的朱熹更贊嘆“萬___________”。春真好,難怪黃庭堅(jiān)對它戀戀不舍,在《清平樂》一詞中竟發(fā)出了“若有人知春去處,___________”的奇想。
(5)好友李明在課外閱讀時(shí)不大用心,我跟他分享了批注閱讀策略,還送了他一枚書簽,上面寫著一句關(guān)于讀書的對聯(lián):“__________,__________?!彼犎×宋业慕ㄗh并嘗試邊讀邊批注后,感慨地說:“我讀了那么多的書,還不如和你暢談一小時(shí)的收獲大!真是‘__________,__________’啊!”4).根據(jù)拼音,補(bǔ)充詞語。
你見過什么樣的洛陽?這里,秦嶺shānyá(
)的晨星,kuīshì(
)著千年滄桑的雄健古都,xiōngyǒngpéngpài(
)的八水,滋潤著jǐnxiù(
)豐饒的大美洛陽。這里,dànyǎ(
)的牡丹爭相綻放,chéngbì(
)的山泉清澈甘甜,谷深流翠、清波dàngyàng(
)。
這里,華夏文明的發(fā)祥之地,pǔxiě(
)著今日的輝煌榮光。這里人杰地靈,物華天寶,蓄勢待發(fā),kāngkǎi(
)豪邁!云上旅程,從現(xiàn)在開始,和我們一起,天際遨游。5).根據(jù)積累,補(bǔ)充語句。
詩詞浸潤成長。吟劉禹錫的“__________________,浪淘風(fēng)簸自天涯”仿佛見到了黃河蜿蜒奔騰而來;誦蘇軾的“黑云翻墨未遮山,__________________”仿佛見到了西湖盛夏驟雨忽至;詠杜牧的“__________________,水村山郭酒旗風(fēng)”仿佛見到了豐富多彩的江南春景;讀王安石的“__________________,兩山排闥送青來”仿佛見到了小溪環(huán)繞的自然風(fēng)光。評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是(
)A.選聘
生霄
心驚肉跳
衣衫襤褸B.調(diào)羹
腫脹
鋒芒畢露
天崖海角C.謠言
晝夜
全神慣注
能歌善舞D.沸騰
吩咐
一如既往
深惡痛絕2).下面所涉及的節(jié)日,按照時(shí)間先后順序排列正確的一組是(
)
①今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?
②清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。
③遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。
④爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。A.④③②①B.④②①③C.④①②③D.④③①②3).把“人梯巧搭登攀路,心血勤澆棟梁材”送給()最合適。A.當(dāng)教師的姑姑B.當(dāng)警察的叔叔C.當(dāng)工人的表哥D.做生意的舅舅評卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).變換句子說法,意思大體不變。
沒有醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出,就不會(huì)有現(xiàn)在安寧的生活。
____________________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).在文學(xué)作品中,許多花卉都被賦予某些特殊的含義,請你查閱資料連一連。
2).用線把相關(guān)的內(nèi)容連起來,并根據(jù)提示寫句子。
人非生而知之者
應(yīng)是嫦娥擲與人
清明時(shí)節(jié)雨紛紛
孰能無惑
操于曲而后曉聲
路上行人欲斷魂
至今不會(huì)天中事
觀千劍而后識(shí)器
小紅正在為她設(shè)計(jì)的手抄報(bào)不夠完美而苦惱,請你用《墨子》中的名句:“________,________”來安慰她。評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).句子排序
(
)一些不知名的小花,長在綠草中,像藍(lán)天上綴著的星星。
(
)小花園在教室的左邊,長八米,寬四米。
(
)花園里四周的道路上都長滿了青草,好象鋪了一層綠毯。
(
)它緊靠短墻,由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。
(
)花是老師精心栽培的,有的長在地上,有的長在盆里,構(gòu)成了一個(gè)個(gè)圖案。
(
)到了夏天,大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉,托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各色各樣的花兒,美麗極了!2).把錯(cuò)亂的句子整理通順,打上序號。
()狼說:“好,我放了你。不過你得告訴我,為什么你們松鼠這樣歡歡樂樂,總在樹上蹦蹦跳跳,而我總是悶悶不樂?”
()一只小松鼠在樹枝上跳來跳去,不小心跳到一只睡覺的狼身上,狼猛地跳起來,要吃掉松鼠。
()狼把他放了。松鼠上了樹,對狼說:“你老悶悶不樂,是因?yàn)槟銉磹骸N覀儦g歡樂樂,是因?yàn)槲覀兩屏?,不做壞事?!?/p>
()松樹請求說:“放了我吧!”
()松鼠說:“你先放我回到樹上去,我才告訴你,要不然我實(shí)在怕你,講不出來?!痹u卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).下列與戲曲有關(guān)的詞語,使用正確的畫“√”、錯(cuò)誤的畫“×”。
1.剛剛結(jié)束冬訓(xùn)的國家滑冰運(yùn)動(dòng)員,今晚在體育館首次亮相。(
)
2.元旦聯(lián)歡會(huì)上,學(xué)校舞蹈隊(duì)作為壓軸節(jié)目首先出場。(
)
3.每次班級表演節(jié)目,跑龍?zhí)椎娜丝隙ㄓ形摇?
)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課外閱讀。石灰吟①[明]于謙千錘萬鑿②出深山,烈火焚燒若等閑③。粉骨碎身渾不怕,要留清白④在人間⑤。
【注釋】①石灰吟:贊頌石灰。②千錘萬鑿:形容開采石灰非常艱難。③若等閑:好像很平常的事情。④清白:指石灰潔白的本色,又比喻高尚的節(jié)操。⑤人間:人世間。
1.這是一首()。A.送別詩B.山水詩C.詠物詩2.試著用“/”畫出這首詩的朗讀節(jié)奏。
3.讀了這首詩的前兩句我體會(huì)到了石灰__________的精神;讀了后兩句中的“渾不怕”,我想到了描寫英雄人物的四字詞語___________、___________,這兩句詩還讓我想到了文天祥的詩句:“____________,____________。”
4.理解古詩,下面的說法有誤的一項(xiàng)是()A.這首詩是明代政治家于謙的一首思鄉(xiāng)詩。B.詩中運(yùn)用了擬人的修辭方法,形象生動(dòng),語言也鏗鏘有力。C.后兩句表達(dá)出詩人不怕犧牲的精神,以及永留高尚的品格在人間的追求。D.全詩表現(xiàn)了詩人不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲,在人生路上清清白白做人的思想。5.聯(lián)系本課中學(xué)習(xí)的三首古詩,你覺得這首古詩和哪首古詩的寫作方法是相同的?相同點(diǎn)是什么?
________________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).根據(jù)要求習(xí)作。
??在成長過程中,總有一些人令你印象深刻。有的人風(fēng)趣幽默,有的人真誠善良,有的人勇于擔(dān)當(dāng)……
請將“這個(gè)人真______”補(bǔ)充完整,構(gòu)成你的作文題目。
??要求:①表達(dá)真情實(shí)感,通過具體的事例來表現(xiàn)人物的性格或品質(zhì);②書寫正確、規(guī)范、美觀,字?jǐn)?shù)不少于400;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課外閱讀桃花心木林清玄①鄉(xiāng)下老家屋旁,有一塊非常大的空地,租給人家種桃花心木的樹苗。②桃花心木是一種特別的樹,樹形優(yōu)美,高大而筆直,從前老家林場種了許多,已長成幾丈高的一片樹林。所以當(dāng)我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗,有點(diǎn)兒難以相信自己的眼睛。③種桃花心木苗的是一個(gè)個(gè)子很高的人,他彎腰種樹的時(shí)候,感覺就像插秧一樣。④樹苗種下以后,他常來澆水。奇怪的是,他來得并沒有規(guī)律,有時(shí)隔三天,有時(shí)隔五天,有時(shí)十幾天才來一次;澆水的量也不一定,有時(shí)澆得多,有時(shí)澆得少。⑤我住在鄉(xiāng)下時(shí),天天都會(huì)在桃花心木苗旁的小路上散步,種樹人偶爾會(huì)來家里喝茶。他有時(shí)早上來,有時(shí)下午來,時(shí)間也不一定。我越來越感到奇怪。更奇怪的是,桃花心木苗有時(shí)莫名其妙地枯萎了。所以,他來的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹苗來補(bǔ)種。⑥我起先以為他太懶,有時(shí)隔那么久才給樹澆水。但是,懶人怎么知道有幾棵樹會(huì)枯萎呢?后來我以為他太忙,才會(huì)做什么事都不按規(guī)律。但是,忙人怎么可能做事那么從從容容?⑦我忍不住問他:到底應(yīng)該什么時(shí)間來?多久澆一次水?桃花心木為什么無緣無故會(huì)枯萎?如果你每天來澆水,桃花心木苗應(yīng)該不會(huì)枯萎吧?⑧種樹人笑了,他說:“種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以,樹木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長,樹苗自然就枯萎了。但是,在不確定中找到水源、拼命扎根的樹,長成百年的大樹就不成問題了。”⑨種樹人又語重心長地說:“如果我每天都來澆水,每天定時(shí)澆一定的量,樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì)一吹就倒?!雹夥N樹人的一番話,使我非常感動(dòng)。不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。?現(xiàn)在,窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高,是那么優(yōu)雅自在,顯示出勃勃生機(jī)。?種樹的人不再來了,桃花心木也不會(huì)枯萎了。1.按查字典的要求填空。
在閱讀短文時(shí),遇到“汲”字不會(huì)讀,你會(huì)選擇_______查字法查字典,先查______?!凹场弊衷谧值渲械慕忉層校孩傩眨虎趶南峦洗蛩?;③牽引?!凹乘敝械摹凹场睉?yīng)選第________種解釋。
2.聯(lián)系上下文理解詞語填空。
(1)更奇怪的是,桃花心木苗有時(shí)莫名其妙地枯萎了。句中的“莫名其妙”在文中具體指______。
(2)現(xiàn)在,窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高,是那么優(yōu)雅自在,顯示出勃勃生機(jī)。句中的“勃勃生機(jī)”在文中具體指__________。
3.仔細(xì)品讀文中劃橫線的句子,聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷,讓我想起了一句名言:___________。
4.本文作者借樹木的生長來比喻_________,這是一種_________的成功表達(dá)手法。
5.想象寫話,假如你是一棵長成了參天大樹的桃花心木,對于種樹人的奇怪做法,此時(shí)你想對他說:“__________?!痹u卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音,畫上“√”。
閨女(kuíguī)
耙地(páb?。?/p>
蕎麥(qiáojiāo)
蹚壞(tāngtáng)
疙瘩(gāgē)
蟈蟈(guōguó)2)
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