云南省保山市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版階段練習（（上下）學期）試卷及答案

云南省保山市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版階段練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.默寫句子。注意正確、工整，行款整齊，力求美觀。

從“這種境界，既使人驚嘆”開始，到本自然段結(jié)束。

__________________________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫字詞。

shūjí_______是kěkào_______的朋友——填補kōngxū_______的shíguāng_______，fèiténg_______yòuzhì_______的童年，驅(qū)走心底的kǒngbù_______，寬慰kùnjìng_______中的靈魂，jiěfàng_______拘謹?shù)乃枷搿Ｓ兴宦废喟?，展望未來，我們必將在熱愛的lǐngyù_______，有所建樹。2）.判斷下面句子運用了什么修辭手法，填在括號里。

（1）走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子一河！(

)

（2）我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。

(

)

（3）溫暖的陽光，慵懶地躺在金色的沙灘上。

(

)

（4）再說，又有多少人去居住呢？(

)3）.與小龍一起讀名人名家的“理想與心愿”，并完成練習。

小龍讀到《迢迢牽牛星》中“__________，脈脈不得語”時，希望天下夫妻團聚；讀到王觀的《卜算子?送鮑浩然之浙東》中“若有人知春去處，___________”時，希望生活在春天；讀到王安石的《泊船瓜洲》中“____________，____________”時，希望盡快回到家鄉(xiāng)；讀到李賀的《馬詩》中“__________，__________”時，希望自己能征戰(zhàn)沙場，建功立業(yè)；讀朱自清的《匆匆》中，“在八千多日的匆匆，除_______外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被_______吹散了。如薄霧，被初陽_______?！毕Ｍ约赫湎r間，發(fā)奮圖強，有所作為；讀毛澤東的《為人民服務》“因為我們是為人民服務的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人_______指出?！备惺艿搅烁锩咭磺袨榱巳嗣竦睦硐牒托拍?。4）.給下面的語段加上標點，再說說分號的作用。

雨落在水庫里(

)像滴進晶瑩的玉盤(

)濺起了粒粒珍珠(

)雨落在樹梢上(

)像給枝條梳理著柔軟的長發(fā)(

)雨落在大地里(

)卷起了一陣輕煙(

)土地好像綻出了一個個酒窩……我發(fā)現(xiàn)：分號主要用來________。5）.根據(jù)語境填空。

（1）郝副營長為后續(xù)部隊照亮了前進的路，可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。我們可以用________（誰）的“________”來緬懷他。

（2）我們要永遠記?。骸白孀诮?，________，________”。

（3）為國家我們“位卑________”，應當“鞠躬盡瘁，________”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（

）A．排闥（dá）

鐵鍬（qiū）B．城郭（guō）

顛簸（bó）C．包裹（guǒ）

璀璨（càn）D．記載（zài）

晶瑩（yín）2）.下面是比喻句的一句是（）A．她仿佛也看到了她從來沒有看到過的景象。B．月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀沙。C．他和我仿佛年紀。3）.7.[文化長廊]以下涉及傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，說法不正確的一項是（）A．中國傳統(tǒng)文化里的“五谷”是指：稻、麥、黍、菽、稷。B．唐代柳公權(quán)的楷書作品用筆方圓并施，點畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。C．《伯牙鼓琴》選自《世說新語》。人們把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。D．《京劇趣談》介紹了“馬鞭”和“亮相”這兩種獨特的京劇藝術(shù)表現(xiàn)形式。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.我已經(jīng)用鍋爐鐵板把洞口釘上了。誰也不會再在洞里失蹤了。（用關聯(lián)詞將兩句話合為一句話）

_______評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.準確連線。

《采薇》唐詩白樸

《西江月·夜行黃沙道中》宋詞辛棄疾

《天凈沙·秋》元曲艾青

《太陽的話》四言古詩葉賽寧

《白樺》外國詩杜甫

《春夜喜雨》現(xiàn)代詩《詩經(jīng)》2）.連線

輕輕地

走雪白的

小路

細細地

吹香甜的

微笑

靜靜地

下會心的

水果

慢慢地

站美麗的

棉花評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面句子按順序排列。

()世界上最輝煌壯麗的建筑群，頃刻之間就被毀滅了。

()霎時間，烈焰騰空，濃煙滾滾。

()洗劫、搗毀之后，強盜們還不罷休。

()煙灰和一陣陣劈劈啪啪的響聲過后，整個圓明園成了一片廢墟。

()他們騎著馬分頭在圓明園內(nèi)各處放起火來。2）.正確排列下列句子，將序號寫在括號里。

(

)但它的另一個結(jié)果卻是始料未及的。

(

)人們會在唯一的孩子身上投入過多的物質(zhì)財富。

(

)計劃生育能有效控制人口增長是不容置疑的。

(

)于是，小規(guī)模家庭反而變成高碳排放體。

(

)每個孩子人均能源消耗量大大提高。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《金色的魚鉤》一文贊揚了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、盡職盡責、舍己為人的崇高品質(zhì)。(

)

2．《盼》中的“我”盼著下雨，因為那樣“我”就不用上學了。(

)

3．《書戴嵩畫?！芬晃恼f明道理的一句是：“耕當問奴，織當問婢?！?

)

4．《狼牙山五壯士》中既有對五壯士群體形象的描寫，也有對每個人的細致刻畫，運用了點面結(jié)合的寫法。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀能力考查【材料一】千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（[明]于謙《石灰吟》）【材料二】于謙，字廷益，號節(jié)庵，官至少保，世稱于少保。明仁和（今杭州）人。出身仕宦世家。從小聰穎過人，承習家教博覽群書，尤其喜讀蘇武、諸葛亮、岳飛、文天祥等人著述，崇拜他們的正直氣節(jié)。12歲的于謙寫下《石灰吟》，首句“千錘萬鑿出深山”是形容開采石灰石很不容易，次句“烈火焚燒”，當然是指燒煉石灰石，加“若等閑”三字，又使人感到不僅是在寫燒煉石灰石，它似乎還象征著志士仁人無論面臨著怎樣嚴峻的考驗，都從容不迫，視若等閑。因此，這首《石灰吟》不只是石灰形象的寫照，更是于謙人生的追求。于謙與岳飛、張煌言并稱“西湖三杰”?！静牧先恳Фㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中。______，______。（[清]鄭燮《竹石》）1．有同學對【材料一】中的“焚”字不理解，請你從漢字的字形、字義、字用等方面大膽解讀“焚”字。____________________

2．補充【材料三】中空白處的詩句。

3．閱讀【材料一、二】，下面表述有錯誤的一項是（

）A．毛澤東《七律·長征》“萬水千山只等閑”中的“只等閑”與《石灰吟》中的“若等閑”，有異曲同工之妙。B．于謙用“要留清白在人間”直抒情懷，立志要做純潔清白的人。C．于謙采用擬人化手法，把抽象的概念表現(xiàn)得形象生動，把石灰人格化。D．詩人于謙是一位與岳飛齊名的民族英雄，《石灰吟》與《游子吟》相似，都是思鄉(xiāng)思親詩，表達詩人思念故鄉(xiāng)與親人的情懷。4．【材料三】表達了詩人怎樣的志向？【材料一、三】兩首古詩在表達方法上有什么共同特點？

_________________

5．《孟子》有云“頌其詩，讀其書，不知其人可乎？是以論其世也?！闭埥Y(jié)合【材料一、二、三】或平時的閱讀收獲，寫出你對孟子這句話的理解與感悟。

________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.運用點面結(jié)合的方法，寫一寫教室里同學們做游戲時熱鬧的場面。

____________________評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.請你帶著以下三個任務，選擇合適的方法閱讀短文，并完成文后問題。任務一：寫一份“竹蜻蜓制作和使用說明書”任務二：體會玩竹蜻蜓的快樂任務三：探究作者是怎樣把心情的變化過程寫具體的。①竹蜻蜓很簡單，一根小小的木棍兒，一條薄薄的木片，工具是一把小刀，鋒利與不鋒利都無所謂，關鍵是有刀尖。刀尖用來在小木片上鉆洞，小木片要削成勻凈的螺旋槳形。另外再準備一支筆。②做竹蜻蜓要事先在小木片上畫出要削的線，在中間留下鉆洞的點。隨后你要小心翼翼地削木片，先斜著向左削，削出斜且平滑的一面；再斜著向右削，幾刀過后木片就呈現(xiàn)出一種扭曲的螺旋狀。接著在木片中間鉆洞，并插上木棍，竹蜻蜓就活了。③記得制成竹蜻蜓時是一個星期天的早晨，我捧著它走出家門，像捧著一件偉大的工藝品。竹蜻蜓的生命出自我，還有什么事情比這更讓人激動呢？我把插好小木片的小木棍夾在雙手手心，右手使勁向前一搓，竹蜻蜓便奇跡般地飛了起來。它飛得很高，高過了屋脊，超過了樹梢，仿佛被神奇的手向天空拽去。仰著頭望著竹蜻蜓的英姿，我感受到一陣涌自心底的狂喜。我想歡叫，想讓所有的小朋友都知道我的成功；我更想不動聲色，保持一個發(fā)明家的風度。④但是竹蜻蜓飛了三次之后，小木棍便松了。到第四次時，竹蜻蜓悠悠地飛上高天，很快甩下了一條尾巴，翅膀卻仍然向上旋去，隱入了樹梢的綠蔭里。我順著它消失的方向奔去，試圖追尋那竹蜻蜓不安分的木翅，它卻像服了隱身藥一樣不肯露面。我拿著光禿禿的小木棍，不知該怎樣應付這場飛行事故，只能惱惱地回到家里，打算再一次制作竹蜻蜓。⑤不知怎的，我創(chuàng)造竹蜻蜓的靈氣竟一去不返了，小刀鬼使神差，戳破了我的手。爸媽急忙來救援，手指自然包扎得很出色。然而夢中的竹蜻蜓，也就此辭我而去……1．閱讀任務不同，關注的重點也不同。要完成任務一，需重點閱讀(

)段；要完成任務二，需重點閱讀(

)段；要完成任務三，需重點閱讀(

)段。

2．根據(jù)重點段內(nèi)容，提取并梳理關鍵信息，完成任務一。竹蜻蜓制作和使用說明書

材料：一根小木棍_____________________________

步驟：①在小木片上畫出要削的線，在中間留下鉆洞的點。

②先斜著向左削，再斜著向右削，讓木片呈現(xiàn)出扭曲的螺旋狀。

③________________________

④________________________

玩法：______________________________________3．用“

”畫出一處能體會到玩竹蜻蜓快樂的語句，說說作者是怎樣表現(xiàn)這種快樂的。

4．為完成任務三，請補全下面的思維導圖，梳理情節(jié)發(fā)展與心情變化。

評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)語境給加點字選擇正確讀音，打“√”

（1）陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝（bào

pù）十寒的事情在校會上被曝（bàopù）光，他感到十分羞愧。

（2）商家為了減少更大的損失，寧可做折（zhé

shé）本生意，也要對商品進行打折（zhéshé）促銷。

（3）據(jù)史書記載（zǎi

zài），王昭君多才多藝，每逢三年五載（zǎi

zài）漢匈首腦聚會，她都要載（zǎi

zài）歌載舞。

（4）人參（cénshēn）苗長得參（cēncān）差不齊，還會有人來參（cān

cēn）觀嗎？2）.用“√”給下列詞語中的加點字選擇正確的讀音。

蝎子（xiē

jiē）

偵探（zhēng

zhēn）

銘記（míng

mín）