陜西省漢中市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

陜西省漢中市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

fēngmǐyǎnránpòzhàntuírán

jǔsàngqiángōngjìnqìwākōngxīnsī

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.優(yōu)美的音樂(lè)總是讓人陶醉，我們不由地想起了古人筆下的“水、月、風(fēng)、雨”。

孟浩然筆下的“月”羈旅惆悵：“野曠天低樹(shù)，_______________?！毙翖壖补P下的“月”恬靜自然：“_______________，清風(fēng)半夜鳴蟬?！倍拍凉P下的“雨”朦朧迷離：“南朝四百八十寺，_______________?！碧K軾筆下的“雨”又大又急：“黑云翻墨未遮山，_______________。”劉禹錫筆下的“水”波濤洶涌：“_______________，浪淘風(fēng)簸自天涯?！蓖醢彩P下的“水”靈動(dòng)可愛(ài)：“_______________，兩山排闥送青來(lái)。”2）.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

①船傾fù(

)后，他流落荒島，物資缺fá(

)，雖然沒(méi)有人跟他liáo(

)天，他仍按照商業(yè)簿記中借方和dài(

)方的格式記錄生活。

②在科學(xué)領(lǐng)yù(

)有所建樹(shù)的人，都善于從司空見(jiàn)ɡuàn(

)的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。wèi(

)格納在看墻上地圖時(shí)發(fā)現(xiàn)——地球上所有大陸都能較好地吻合在一起，便開(kāi)始sōu(

)集古生物學(xué)方面的證據(jù)。

③山洪páoxiào(

)著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)。3）.同學(xué)們?yōu)橹谱靼鍒?bào)擬寫(xiě)宣傳稿。下面是組長(zhǎng)和小文的對(duì)話。請(qǐng)你按要求將對(duì)話補(bǔ)充完整。

（1）組長(zhǎng)再三___________小文：“這個(gè)周末一定要把宣傳稿寫(xiě)好交給我?！保ㄓ帽硎尽罢f(shuō)”的詞語(yǔ)代替“說(shuō)”）

（2）“這個(gè)任務(wù)實(shí)在太艱巨了，我到現(xiàn)在還是毫無(wú)頭緒。”小文雙手一攤，一臉的___________（用說(shuō)話時(shí)的神態(tài)代替“說(shuō)”）4）.古詩(shī)詞默寫(xiě)。

（1）“感人心者，莫先乎情”，詩(shī)詞之所以能使人感動(dòng)，在于它的“情”?！皠窬M一杯酒，____________”是對(duì)朋友遠(yuǎn)行關(guān)切、惦念的離別情；“最是一年春好處，____________”是對(duì)暮春時(shí)節(jié)的詠嘆情；“____________，明月何時(shí)照我還”是對(duì)故人、故鄉(xiāng)的思念情；“____________，千萬(wàn)和春住”是對(duì)朋友前景的祝愿情；“少壯不努力，__________”是對(duì)人生短暫、光陰易逝的惜時(shí)情。

（2）古人常常托物言志，詩(shī)人于謙通過(guò)“____________，要留清白在人間”來(lái)表達(dá)自己決不與世俗同流合污的志向；鄭燮則用“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，____________”來(lái)寄寓自己剛正不阿、鐵骨錚錚的品質(zhì)。5）.注意把字寫(xiě)得正確、規(guī)范又美觀喲！

我們不曾juéchá_______時(shí)光匆匆，zhǎ_____眼間我們即將小學(xué)畢業(yè)。依稀記得六年前，一年級(jí)新生的入學(xué)儀式上，伴隨著míngmèi_______的陽(yáng)光，我們?cè)诶蠋焤èqíng_______地迎接下，滿懷著對(duì)未來(lái)的qīdài_______走進(jìn)學(xué)校；我們不會(huì)忘記“淘書(shū)樂(lè)”活動(dòng)中，淘到自己心儀的書(shū)jí_____時(shí)，那kòngzhì_______不住的喜悅心情；我們更不會(huì)忘記，每當(dāng)我們陷入學(xué)習(xí)的kùnjìng_______中，老師總會(huì)kuānwèi_______我們。

六年過(guò)去，我們已從yòuzhì_______的孩童長(zhǎng)成翩翩少年，今后，我們將在各個(gè)lǐngyù_______綻放屬于自己的光彩。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小語(yǔ)在寫(xiě)主持稿時(shí)寫(xiě)到“南方的風(fēng)濕熱，北方的風(fēng)干冷，南北真有xiāo壤之別”時(shí)，不會(huì)寫(xiě)“xiāo”。翻開(kāi)字典，哪一個(gè)是他要寫(xiě)的字？（）A．B．C．D．2）.3.下列填在句子中的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)（

）賀知章曾贊懷素：“上人書(shū)寫(xiě)，左盤(pán)右旋，真是______?！盇．畫(huà)龍點(diǎn)睛B．惟妙惟肖C．筆走龍蛇D．妙筆生花3）.1.下列對(duì)課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（

）A．閱讀《丁香結(jié)》一文，當(dāng)讀到“丁香結(jié)”引發(fā)了作者對(duì)人生的思考，我們可以聯(lián)想到其他有象征意義的植物，如戈壁中的白楊等。B．《竹節(jié)人》一文如果要完成“講一個(gè)有關(guān)老師的故事”這個(gè)閱讀任務(wù)，應(yīng)該要重點(diǎn)關(guān)注老師沒(méi)收玩具、玩玩具的相關(guān)內(nèi)容。C．《好的故事》一文通過(guò)對(duì)夢(mèng)境里“好的故事”的描繪，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)美好生活的向往。D．《窮人》的作者是英國(guó)的作家列夫·托爾斯泰，他的作品深受世界人民喜愛(ài)，代表作有《復(fù)活》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.在表達(dá)中感受語(yǔ)言的豐富性。

例：很多人給予王老師高度評(píng)價(jià)：領(lǐng)導(dǎo)夸他才華橫溢，同事夸他學(xué)富五車(chē)，家長(zhǎng)夸他才高八斗，學(xué)生夸他滿腹經(jīng)綸。

中國(guó)歷史文化遺產(chǎn)資源豐富：萬(wàn)里長(zhǎng)城舉世聞名，______，______，______。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面的詞語(yǔ)用線連起來(lái)，再讀一讀。

慢條斯理地

藏

無(wú)憂無(wú)慮地

跑

偷偷摸摸地

走

局促不安地

游2）.把古詩(shī)和所描寫(xiě)的季節(jié)連一連。

春

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

夏

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

秋

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

冬

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排排序。

()他讓一束陽(yáng)光從窗戶(hù)上的小孔射

進(jìn)來(lái)。

()于是他斷定，明亮的太陽(yáng)并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。

()1665年的一天，英國(guó)大科學(xué)家牛頓在一間暗室里做實(shí)驗(yàn)。

()牛頓又做了許多次試驗(yàn)，出現(xiàn)的都是這種情景。

()當(dāng)光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過(guò)時(shí)，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。2）.把下面的句子排成一段通順的話，序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)我們心里很高興。

(

)今天，我是值日生。

(

)老師走進(jìn)教室，表?yè)P(yáng)了我們。

(

)早上，我來(lái)到學(xué)校后，

(

)然后擦桌椅。

(

)就和小明去打水、掃地。

(

)我們把教室打掃得干干凈凈。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.辯論時(shí)，證明自己不重要，最重要的是要反駁別人。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解天凈沙·秋

天凈沙·秋思[元]白

樸

[元]馬致遠(yuǎn)孤村落日殘霞，

枯藤①老樹(shù)昏鴉②，輕煙老樹(shù)寒鴉，

小橋流水人家③，一點(diǎn)飛鴻影下。

古道④西風(fēng)⑤瘦馬⑥。青山綠水，

夕陽(yáng)西下，白草紅葉黃花。

斷腸人⑦在天涯⑧。

[注釋]

①枯藤：枯萎的枝蔓。②昏鴉：黃昏時(shí)的烏鴉?；?，傍晚。③人家：農(nóng)家。④古道：古老荒涼的道路。⑤西風(fēng)：寒冷、蕭瑟的秋風(fēng)。⑥瘦馬：骨瘦如柴的馬。⑦斷腸人：形容傷心悲痛到極點(diǎn)的人，此處指漂泊天涯、極度憂傷的旅人。⑧天涯：遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方。

1．“飛鴻影下”的意思是___________________。

2．結(jié)合注釋說(shuō)說(shuō)畫(huà)橫線句的意思。

________________________________________________

3．這兩首元曲都是描寫(xiě)秋天景色的，但全曲中并無(wú)一個(gè)“秋”字，而是用不同的景物來(lái)表現(xiàn)：《天凈沙·秋》中描寫(xiě)的景物有___________________________________；《天凈沙·秋思》中描寫(xiě)的景物有__________________________________________。

4．想象作者描繪的畫(huà)面。下列對(duì)這兩首元曲理解不正確的一項(xiàng)是（

）。A．《天凈沙·秋》選取典型的秋天景物，由遠(yuǎn)及近，描繪出了一幅色彩絢麗的秋景圖，表達(dá)了作者積極身上、樂(lè)觀開(kāi)朗的處世態(tài)度B．《天凈沙·秋思》運(yùn)用了寓情于景的手法，選用“枯藤”“老樹(shù)”和西下的“夕陽(yáng)”等景物，將“斷腸人”的情感寓于其中，充分表達(dá)了作者漂泊天涯的孤寂、愁苦之情C．這兩首元曲都運(yùn)用景物描寫(xiě)，寫(xiě)出了秋天的蕭瑟。作者運(yùn)用“孤村”“落日”“殘霞”“枯藤”“老樹(shù)”“昏鴉”這些景物表現(xiàn)了寂寞、無(wú)助的內(nèi)心世界評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示。

生活中你一定遇到很多善良的人，或許他（她）曾給予你肯定的眼神，使你重新獲得自尊；或許他（她）曾慷慨解囊，幫你解除尷尬；或許他（她）曾贈(zèng)予你寬容的微笑，讓你不再忐忑不安……請(qǐng)以“記憶深處”為題，寫(xiě)一寫(xiě)你記憶深處那個(gè)善良的人。敘述時(shí)力求內(nèi)容清楚具體，情感真實(shí)自然。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀小說(shuō)，完成以下小題。家徽余華①?lài)?guó)有國(guó)徽，校有?；眨瑥S有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚(yú)，一條畫(huà)在門(mén)板上的魚(yú)。那條魚(yú)的圖案畫(huà)得很笨拙，線條零亂且粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚(yú)而已，但它有不尋常的來(lái)歷。②祖父在世時(shí)，膝下有兄弟四個(gè)，個(gè)個(gè)都是人高馬大的男子漢。民國(guó)初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。③一天半夜，父親起來(lái)方便，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影進(jìn)了廚房，他便喊叫起來(lái)，同時(shí)馬上守住廚房門(mén)口。不一會(huì)兒，父親的三個(gè)兄弟都起來(lái)了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落。那時(shí)糧食就是性命，大家決心要教訓(xùn)一下這個(gè)竊賊。廚房的旮旯都搜遍了，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人。父親的三個(gè)兄弟說(shuō)父親一定是半夜眼花，父親發(fā)誓說(shuō)肯定有人。大家還在爭(zhēng)辯時(shí)祖父來(lái)了，他讓兒子們都去睡覺(jué)。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說(shuō)：“你不用躲了，出來(lái)吧?！敝灰?jiàn)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人。（A）這個(gè)人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里還攥著一布袋大米。④祖父望著竊賊，嘆了口氣說(shuō)：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天非挨打不可?！雹葙\傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來(lái)。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說(shuō)：“帶上它吧，它可以幫你家度幾天日子?！辟\要說(shuō)什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往門(mén)口走去?！奥?，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢(qián)，“你拿這些錢(qián)去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！雹蓿˙）賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭便走了。⑦不知過(guò)了多久，一天清晨，祖父一開(kāi)門(mén)便在門(mén)環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚(yú)。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那個(gè)賊送來(lái)的，他大約是做了販魚(yú)的生意。⑧自此以后，我家門(mén)環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚(yú)，家里便經(jīng)常可以改善生活。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向他們講起魚(yú)的來(lái)歷。大約吃了幾十條魚(yú)后，祖父感到不安，說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見(jiàn)了那送魚(yú)人，誰(shuí)知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這個(gè)漁人是那賊的兒子，賊在臨終時(shí)囑咐他要堅(jiān)持送魚(yú)到我家來(lái)。祖父和父親他們聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。為了不違背亡人遺愿，祖父拿過(guò)一把刀子，讓年輕人在我家門(mén)上刻一條魚(yú)，并說(shuō)從此不許他再送魚(yú)，就用這條刻下的魚(yú)替代好了。祖父叮囑兒子們要保管好這條“魚(yú)”，并牢記這件事。⑨于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚(yú)的圖案。它，自然而然地成了我家的家徽。（選作本題時(shí)，文字有刪改）1．請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，依次概括故事的主要情節(jié)。（每空限填一個(gè)字）

_____賊→_____賊→_____魚(yú)→_____魚(yú)

2．閱讀目的不同，關(guān)注的內(nèi)容不同，采用的閱讀方法也不相同。根據(jù)下面的閱讀目的，完成填空。

①如果要講清楚家人捉賊的經(jīng)過(guò)，就要重點(diǎn)讀文章第_____自然段。如果要了解家徽的由來(lái)，就要重點(diǎn)讀文章第_____自然段和第_____自然段。

②想要體會(huì)賊的心理變化，你就要細(xì)讀描寫(xiě)賊表現(xiàn)的句子（短文中劃了線的）。請(qǐng)完成填空。

ⅠA句運(yùn)用了_______描寫(xiě)和_______描寫(xiě)，寫(xiě)出了賊被發(fā)現(xiàn)時(shí)的_____________。

Ⅱ讀B句，聯(lián)系后文可以揣摩到賊當(dāng)時(shí)可能在這樣想：____________________。

3．請(qǐng)你試著從不同的角度體會(huì)“家徽”在短文中的含義。選擇其中兩點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。

①____________________；

②____________________。

4．結(jié)合文章具體內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)文中祖父在你眼里是一個(gè)怎樣的人（至少寫(xiě)出兩方面的特點(diǎn)）。

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.悠悠同學(xué)在摘抄本上寫(xiě)下了自己的一些內(nèi)心感受。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀，并選出她表達(dá)內(nèi)心感受的方法。（填序號(hào)）

①通過(guò)具體事例表達(dá)情感

②通過(guò)內(nèi)心獨(dú)白表達(dá)情感

③通過(guò)