初中部編版八年級初二上冊語文《背影》公開課教學(xué)設(shè)計

初中部編版八年級初二上冊語文《背影》公開課教學(xué)設(shè)計一.教材分析《背影》是部編版八年級初二上冊語文的一篇課文，是我國著名作家朱自清先生的一篇散文。文章以作者的親身經(jīng)歷，描繪了父親送別兒子離家求學(xué)的情景，展現(xiàn)了父親對兒子的深厚愛意和無私奉獻的精神。通過細(xì)膩的描寫和情感的流露，使讀者深刻感受到父子間的真摯情感。二.學(xué)情分析初二的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力，對散文的閱讀有一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生在理解父愛方面可能存在一定的難度，需要教師在教學(xué)中進行引導(dǎo)和啟發(fā)。此外，學(xué)生可能對一些文言文詞匯和表達(dá)方式不夠熟悉，需要在教學(xué)中進行解釋和引導(dǎo)。三.教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能夠理解課文內(nèi)容，掌握重點詞匯和表達(dá)方式；能夠理解父愛的偉大和無私。過程與方法：通過閱讀和討論，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和閱讀理解能力；通過寫作和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。情感態(tài)度與價值觀：感受父愛的偉大和無私，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷；樹立正確的家庭觀念和親情觀。四.教學(xué)重難點重點：理解課文內(nèi)容，掌握重點詞匯和表達(dá)方式；感受父愛的偉大和無私。難點：理解父愛的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷。五.教學(xué)方法閱讀理解：通過自讀、齊讀、分角色朗讀等方式，讓學(xué)生感受課文的語言美和情感美，提高閱讀理解能力。討論交流：通過小組討論、全班交流等方式，讓學(xué)生分享對課文的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作精神。寫作表達(dá)：通過寫心得、寫感悟等方式，讓學(xué)生表達(dá)對父愛的理解和感受，提高學(xué)生的寫作能力。啟發(fā)引導(dǎo)：通過問題引導(dǎo)、情景創(chuàng)設(shè)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考父愛的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷。六.教學(xué)準(zhǔn)備課文朗讀錄音：準(zhǔn)備課文朗讀的錄音，方便學(xué)生跟讀和模仿。相關(guān)資料：準(zhǔn)備一些關(guān)于父愛的故事和案例，用于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生。寫作紙張：準(zhǔn)備足夠的寫作紙張，方便學(xué)生進行寫作練習(xí)。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）利用課文朗讀錄音，讓學(xué)生跟隨錄音朗讀課文，感受課文的語言美和情感美。呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過提問方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，檢查學(xué)生對課文的理解情況。操練（10分鐘）教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享對課文的理解和感悟。鞏固（5分鐘）教師選取一些學(xué)生的討論發(fā)言，進行全班交流，加深學(xué)生對課文的理解。拓展（10分鐘）教師展示一些關(guān)于父愛的故事和案例，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷。小結(jié)（5分鐘）教師對本次課堂教學(xué)進行小結(jié)，強調(diào)父愛的偉大和無私，提醒學(xué)生珍惜家人。家庭作業(yè)（5分鐘）布置一道寫作題目：以“我的父親”為主題，寫一篇作文，讓學(xué)生課后進行寫作練習(xí)。板書（5分鐘）教師在黑板上板書課程標(biāo)題和教學(xué)目標(biāo)，方便學(xué)生對課程內(nèi)容的回顧和總結(jié)。教學(xué)過程中每個環(huán)節(jié)所用時間僅供參考，具體時間可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。教學(xué)反思是教師在教學(xué)過程結(jié)束后對整個教學(xué)活動進行的一種回顧和思考，以便于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題，并采取了相應(yīng)的解決辦法和改進措施。一、教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容安排方面（1）問題：在教學(xué)內(nèi)容安排上，我過于注重對課文內(nèi)容的解讀，而對父愛主題的拓展和深入探討不夠。解決辦法：在今后的教學(xué)中，應(yīng)適當(dāng)增加父愛主題的拓展內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度理解父愛，提高學(xué)生的情感素養(yǎng)。（2）問題：在教學(xué)過程中，我對學(xué)生的個性化解讀關(guān)注不夠，未能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生提出自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。教學(xué)方法方面（1）問題：在討論交流環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較大的被動性，課堂氛圍不夠活躍。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，可以通過設(shè)置問題情境、小組競賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）問題：在寫作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出無從下筆的情況，說明學(xué)生在寫作技巧和素材積累方面存在問題。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，積累寫作素材。教學(xué)評價方面（1）問題：在課堂評價中，我過于關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，而忽視了學(xué)生的思考過程和情感體驗。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我要注重評價學(xué)生的思考過程和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。二、課堂實施過程中遇到的問題及其解決辦法問題：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對課文內(nèi)容不熟悉，影響了對課文情感的理解。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我要注意提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，加強對課文內(nèi)容的理解。問題：在討論交流環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較大的被動性，課堂氛圍不夠活躍。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，可以通過設(shè)置問題情境、小組競賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。問題：在寫作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出無從下筆的情況，說明學(xué)生在寫作技巧和素材積累方面存在問題。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，積累寫作素材。三、改進措施教學(xué)內(nèi)容方面（1）增加父愛主題的拓展內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度理解父愛，提高學(xué)生的情感素養(yǎng)。（2）關(guān)注學(xué)生的個性化解讀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。教學(xué)方法方面（1）調(diào)動學(xué)生的積極性，設(shè)置問題情境、小組競賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，積累寫作素材。教學(xué)評價方面（1）注重評價學(xué)生的思考過程和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。（2）加強對學(xué)生的反饋和指導(dǎo)，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。通過本節(jié)課的教學(xué)實踐，我深刻認(rèn)識到自己在教學(xué)過程中的不足之處，并明確了今后的改進方向。在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。七、作業(yè)設(shè)計（5分鐘）請根據(jù)課文《背影》的內(nèi)容，結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于“父愛”的作文。要求字?jǐn)?shù)在800-1000字之間，力求做到情感真摯，內(nèi)容具體。請選取一篇自己喜歡的關(guān)于父愛的文章或者故事，進行閱讀分享?？梢詮奈恼碌闹黝}、寫作手法、情感表達(dá)等方面進行分析和介紹。開展一次家庭親子活動，主題是“感恩父愛”。可以是通過給父親按摩、洗腳、制作一份禮物等方式，表達(dá)對父親的感激之情。八、專家點評（5分鐘）專家點評作業(yè)設(shè)計：專家認(rèn)為，作業(yè)設(shè)計緊密結(jié)合課文內(nèi)容，既注重了學(xué)生的情感表達(dá)，又關(guān)注了學(xué)生的閱讀分享和家庭親子活動的實踐。但專家也提出，作業(yè)設(shè)計中可以增加一些關(guān)于父愛主題的拓展閱讀，讓學(xué)生從更多的作品中感受父愛的偉大和無私。專家點評教學(xué)過程：專家認(rèn)為，教學(xué)過程中教師注重了學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)，通過討論交流和寫作練習(xí)，提高了學(xué)生的情感表達(dá)能力。但專家也指出，教師在課堂中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個性化解讀，鼓勵學(xué)生提出自己的獨特見解。專家點評教學(xué)方法：專家認(rèn)為，教師在教學(xué)過程中運用了多種教學(xué)方法，如閱讀理解、討論交流、寫作表達(dá)等，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但專家也建議，教師可以嘗試一些新的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、角色扮演等，讓學(xué)生更加深入地理解和感受父愛的內(nèi)涵。專家點評教學(xué)評價：專家認(rèn)為，教師在教學(xué)評價中注重了學(xué)生的思考過程和情感體驗，關(guān)注了學(xué)生的全面發(fā)展。但專家也提出，教師可以進一步加強對學(xué)生的反饋和指導(dǎo)，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。九、總結(jié)與改進措施（10分鐘）總結(jié)：通過專家點評，我對本節(jié)課的教學(xué)進行了全面的回顧和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。改進措施：（1）作業(yè)設(shè)計方面：增加關(guān)于父愛主題的拓展閱讀，讓學(xué)生從更多的作品中感受父愛的偉大和無私。（2）教學(xué)過程方面：更多地關(guān)注學(xué)生的個性化解讀，鼓勵學(xué)生提出自己的獨特見解。（3）教學(xué)方法方面：嘗試一些新的教學(xué)