小青蛙（課件）人音版（簡(jiǎn)譜）級(jí)上冊(cè)

小青蛙2024新版人音版一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第四單元

可愛(ài)的動(dòng)物學(xué)習(xí)目標(biāo)01新課導(dǎo)入02新知講解03課后拓展04目錄CONTENTS第一部分學(xué)習(xí)目標(biāo)本課目標(biāo)(二)藝術(shù)表現(xiàn)能感受音樂(lè)并能用優(yōu)美的聲音哼唱(一)審美感知通過(guò)欣賞樂(lè)曲感受二胡的音色特點(diǎn)(三)創(chuàng)意實(shí)踐能用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作和樂(lè)器去表現(xiàn)樂(lè)曲（四）文化理解通過(guò)欣賞音樂(lè)作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力，感受不同的音樂(lè)情緒。第二部分新課導(dǎo)入同學(xué)們,你們喜歡小青蛙嗎？新知導(dǎo)入小青蛙是怎樣唱歌的呢？你們說(shuō)說(shuō)什么樂(lè)器能模仿青蛙的叫聲呢？作品《小青蛙》第三部分新知講解聆聽(tīng)音樂(lè)：1.你想象到了怎樣的畫面？2.聽(tīng)到了青蛙的聲音的聲音？3.它發(fā)出了怎樣的聲音？你知道這首作品是用什么樂(lè)器演奏的嗎？這首作品是由二胡所演奏的你們見(jiàn)過(guò)二胡這種樂(lè)器嗎？下面我們通過(guò)圖片欣賞一下二胡是一種弓弦樂(lè)器。二胡的音色有什么特點(diǎn)呢？柔美抒情極富歌唱性宛如人的歌聲。二胡齊奏曲《小青蛙》由徐儀作曲。樂(lè)曲取材于山東菏澤地區(qū)的一首民間兒歌《花蛤蟆》。二胡齊奏曲《小青蛙》的作者正是抓住了民歌《花蛤蟆》的這些特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作的。聆聽(tīng)第一部分聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)表現(xiàn)了怎樣的畫面？樂(lè)曲的第一部分是單三部曲式結(jié)構(gòu)。主題展現(xiàn)后，變化重復(fù)了一遍,隨后轉(zhuǎn)人抒情小段，接著又是主題再現(xiàn)。它主要描繪一群可愛(ài)的小青蛙在綠色的田野里盡情地唱歌跳舞,生動(dòng)而活潑。下面我們邊聽(tīng)音樂(lè)邊做聲勢(shì)動(dòng)作聆聽(tīng)第二部分1.聽(tīng)聽(tīng)第二部分和第一部分有什么不同？2.你能想象到什么？樂(lè)曲的第二部分也是單三部曲式結(jié)構(gòu)。它以緊張而快速的二胡撥弦開(kāi)始:音樂(lè)把人們帶入夜色茫茫的田野。這時(shí),天上下起了蒙蒙細(xì)雨,然而,小青蛙們卻仍在愉快地玩耍。雨越下越大，還夾著狂風(fēng)。作者為了更形象地表現(xiàn)這一切,試用了二胡新的演奏技巧“雙弦半音漸進(jìn)”，接者，二胡連續(xù)演奏滑音式的“風(fēng)聲”效果,旋律主題轉(zhuǎn)人鋼琴伴奏中。渾厚的鋼琴低音表現(xiàn)出小青蛙并沒(méi)有被暴風(fēng)雨所嚇倒,它們時(shí)而游人水中,時(shí)而蹦上田埂,玩得更加起勁兒了...雨過(guò)天晴，二胡長(zhǎng)時(shí)值的泛音好似雨后那薄薄的云霧籠罩著朦朧的大地,漸漸地，云霧散開(kāi)了，一聲雞叫,劃破長(zhǎng)空。二胡采用單根弦滑奏,模仿雞叫聲。大地蘇醒了,青蛙們終于戰(zhàn)勝了狂風(fēng)暴雨的襲擊，又開(kāi)始?xì)g唱起來(lái)。下面邊聽(tīng)音樂(lè)邊用樂(lè)器伴奏聆聽(tīng)第三部分聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)你們熟悉嗎？樂(lè)曲最后部分變化再現(xiàn)了第一部分。情緒更加熱烈,旋律變得十分花哨。二胡左手彈弦的節(jié)奏型和鋼琴的節(jié)奏型形成交叉,棋仿敵鑼打鼓的歡騰場(chǎng)面。小青蛙們又跳又唱，把喜悅的歌聲傳遍了四面八方。隨著樂(lè)聲的漸弱，小青蛙們遠(yuǎn)去了,但依然在歌唱、歡舞...樂(lè)曲最后結(jié)尾,簡(jiǎn)單明了,耐人回味。下面我們邊聽(tīng)音樂(lè)邊做聲勢(shì)動(dòng)作。下面我們完整欣賞下面上臺(tái)邊唱歌邊做聲勢(shì)動(dòng)作第四部分課后拓展欣賞視頻欣賞完視頻你們有什么