機床電氣控制技術教案

授課班級授課時間授課地點具有理論與實踐相結合的教學重點教學難點(分鐘)引言(演示觀察交流接觸器和直流接觸器)3布設問題5指導學生活動1學生分學習小組閱瀆教材P1-122指定學習小組回答上述內容，其它小組加以補充，歸納講解一1作用：自動控制和切換電路。欠壓、失壓保3滅弧裝置：滅弧方法見P5-7,4其它部件及功能見P7,當勵磁線圈斷電時，磁場消失，反作用彈簧使銜鐵回位四選用方法：1確定電流等級，2選擇線圈參數，3據工作環(huán)境選產知識應用例1能否將直流接觸器接到交流電路中和交流接觸器(學習小組討論后回答，教師歸納講解)答案：都不能，如果將直流接觸器接到交流電路中會在鐵心中產生渦流，損隨堂練習坪價與總結1交流接觸器在使用中應注意哪些問題?2試分析交流接觸器在使用中發(fā)現有振動聲(指定學生回答)1考查各學習小組提問答問情況，對每個學習小組給予合理的表彰和建議2對學習興趣高的同學給予表揚，激發(fā)整體學習動知識小結：(學生總結)1接觸器結構功能及工作原理學生學習積極性高，但回答問題不夠全面，閱讀能力較差，在教學中注重綜第一章常用低壓電器第二節(jié)繼電器授課班級授課時間授課地點1熟悉電壓繼電器、電流繼電器、中間繼電器、時間繼電器、熱繼電器、速度繼電器的結構特點和作用2會分析各繼電器的動作原3熟悉各繼電器的符號意義具有分工合作、嚴謹求實的教學重點各繼電器的結構特點，作用，動作原教學難點(分鐘)引言及告知繼電器是根據輸入信號變化來換接執(zhí)行機構的電器，實現自動控制和保護2置每學習小組桌前擺放各繼電器，對照實物，通過閱讀完5(分鐘)引導學生活動2分組討論，各學習小內容，教師歸納一歸納第一學習小組學習內容(板書如下)1電壓繼電器：1>結構特點線圈匝數多，導線截面積小，阻抗3>動作原理：過電壓繼電器，當電路電壓U達到整定值U為(0.4-0.7)Un,銜鐵釋放，觸點斷2電流繼電器：1>結構特點線圈的匝數少，尋成截面積大，阻抗2>作用過電流或欠電流保護，3>動作原理當I為(1.1-1.4)IN時，銜鐵吸合觸點K斷開，當4>使用方法，與被控制電路串聯。容量較犬，在電路中趕中間放大與轉換作用4符號意義，(略)二歸納第二、三、四學習小組學習內容1時間繼電器：1)類型通電延時器，斷電延時器(演示電磁機構翻180庚)2)結構由電磁系統(tǒng)、觸點系統(tǒng)、延時機構組成，3)符號意義(略)2熱繼電器：1)結構特點，見P22,(演示講解)3)符號意義，(略)4)動作原理，見P234速度繼電器：1)結杓轉子、定子、觸點三部2)作用對笏型異步電動機反接制動，3)符號(略)4)原理見P24(分鐘)知識應用(難點)例1如何從結構上區(qū)別是電壓繼電器還是電流繼電器1各學習小組討論后回答答案：因為電壓繼電器線圈匝數多，導線截面積小，阻抗犬，而電流繼電器相不能將電流繼電器并聯在電路中，會引起短銘，損壞例2過電壓繼電器和久電壓繼電器，它們吸合值與釋例3簡述電磁式時間繼電器獲得延時的工作原理?隨堂練習1中問繼電器與電壓繼電器在結構上有哪些異同點?在電路中各起什么作用?1評價各學習小組的學習情況，給予愴當的表彰和建議，考核記5第三節(jié)熔斷器，授課班級授課時間授課地點2會分析它們的動作原理，,3能合理選用和安裝熔斷器具有分工合作，認其求實的教學重點教學難點(分鐘)置5引導學生活動(演示各系列熔斷器),1各學習小組閱讀相關內容，配RL1系列螺旋式熔斷器設計序號蝶旋式熔斷器RL系列螺旋式熔斷器用處：分斷能力較大，結構緊湊，體積小，更換熔體方便且工作可靠，熔絲熔斷后有明顯指示，因此廣泛應用于控制箱、配電柜、機床設備及振動較大的場合。另外也可用在交流額定電壓500V、額定電流200A及以下的電路中作為短路保護用。學生講述教師歸納2)符號4)原理，當短路或嚴重過載時，電流過大，溫度升高且高1額定電壓：長期工作時和分斷后能夠承受的電壓，其量值等于或大于電氣設2額定電流：長期通過的不超過允許溫升的最大工作電3極限分斷能力：能可靠分斷的最大短路電4熔體額定電流：通過熔體不熔斷的最大電流。5熔斷電流：通過熔體并使其熔斷的最小電型號及適應場合，見教材P28-29三選用，見P291熔斷器的保護特性要同保護對象的過載能力相匹2各級熔斷器之間應協調配合，使下一級比上一圾熔斷器先熔斷。3用于電動機過電流保護用的熔斷器應選用4選擇熔斷器的種類、額定電壓、額定電流及熔體額定電流值。2安裝及連接方式：與被控制電賂串聯，安裝時，例1選用熔斷器，1RCIA系列瓷插式熔斷器，用于_,(工礦企業(yè)和民用照明)2容量不大的電網電路選用熔斷器，(RM7RM10)3機床控制電路多選用熔斷器，(RL系列)4大容量的電網多選用熔斷器，(RT系列)5整流電路選用_熔斷器，(RS系列)6電子電路多選用熔斷器，(NT、NGT系列)例2熔斷器的額定電流、熔體的額定電流和熔斷器的極1各學習小組討論后回答，(分鐘)隨堂練習1簡述各系列熔斷器的適應場合2簡述熔斷器的作用及工作原哩。3簡述熔斷器選用方法和安裝要求。見綜合考核記錄冊55理論聯系實際提高學生對知識的應用的能力，激發(fā)了學生第一章常用低壓電器第四節(jié)開關與主令電器授課班級授課時間授課地點2會分析它們的動作原理，,器，,具有分工合作，認其求實的教學重點教學難點刀開關，轉換開關，萬能轉換開關，斷路器，按鈕，行程開關(分鐘)學習告知2置1刀開關、轉換開關、萬能轉換開矢作用，符虧，原理，3斷路器，控制按鈕，行程開關的結構功能，作用，原理，符號3根據上交的字習內容教師給予合理的評價，3引導學生活動學生講述教師歸納一刀開關3選用和安裝，根據電路中的額定電流選用3注意事項a不允許隨意放在地上操作，b不許面對著開關操作，二轉換開關1結構功能，靜、動觸點，方形轉軸，手柄，定位機構，外3原理，動觸點隨轉軸轉動，接通或斷開電1結構功能，見P322作用，高壓斷路總操作機構的合閘與分閘，各種控制電路的轉四主令控制器1結構，見P33轉軸，凸輪塊，動、靜觸點，定位2作用，用于電力拖動裝置的控制，3原理，見P33八行程開關的結構，作用，符號，參數，見P39-41知識應用(難點)例1簡述斷路器各脫扣機構的工作原理，答案：1當電路正常時，自由脫扣器機構將主觸點鎖在通，2正常切斷電路時，應操作分勵脫扣器，使自由脫使自由脫扣機構動作，4當電路過載時，熱脫扣器的熱元件產生的熱量增加，時，失電壓脫扣器的銜鐵釋放，使自由脫扣機構動作，主觸點斷開分斷電路1讓學生回答，隨堂練習1分別敘述熱繼電器與熔斷器的工作原理和在電路中的作用，它們之間能否替3熔斷器的額定電流、熔體的額定電流和熔斷1學生閱讀考核記分占20%,2學生討論提問情況考核記分占20&,5知識小結1刀開關、轉換開關、萬能轉換開矢作用，符虧，原理3斷路器，控制按鈕，行程開關的結構功能，作用，符號，原理，5成功之處：通過實物演示觀察，能激發(fā)其學習積極性第一章常用低壓電器第五節(jié)電磁鐵和電磁離合器授課班級授課時間授課地點任務引導理論訓練任務1熟悉電磁鐵和多片式電磁2分析故障原因及處理，具有理論聯系實際的學習態(tài)教學重點教學難點(分鐘)學習告知1電磁鐵的結構功能，種類，符號，作用，動作原理，參數意義及合理選用，2多片摩擦式電磁離合器的結構功能，作用，符合理選用，3分析其故障原因及處理方法，3(板書)一電磁鐵二多片式電磁離合器三故障原因及處理方法1結構功能：1結構功能：1常見的故障及原因2動作原理：2動作原理：2處理方法3種類及符號：3符號及作用：4參數及選用4參數意義：7引導學生活動1各學習小組學生閱讀教材P41-45歸納講解(重點)1結構功能：線圈、鐵心，功能是，產生電磁吸力。銜鐵，功能是操動和牽2動作原理：利用線圈通電后使鐵心磁化，產生吸力，吸引銜鐵來操動牽引3種類：牽引電磁鐵，制動電磁鐵，交流電磁鐵，直流電磁鐵，符號(略)二多片式電磁離合器1結構功能：主動軸、從動輪、線圈、銜鐵、主動摩擦片、從動摩擦片、集電環(huán)、鐵心、套筒，其各部件的功能見P442動作原理：主動摩擦片隨主軸一起轉動，從動摩擦片隨從動輪一起轉動，當線圈通電時，摩擦片被鐵心吸住，銜鐵被吸住并緊緊壓住各摩擦片，通過主動與從動摩擦片之間的摩擦力使從動輪隨主動軸一起轉動。線圈斷電時，4參數意義，見P451故障現象及原因見P452處理方法，見P45知識應用(難點)例1分析牽牽引電磁鐵和制動電磁鐵的工作原理，1學生分組討論后回答，答案：原因1動、靜鐵心端面接觸不良或有油垢等異物，2交流電磁鐵心上的短路環(huán)斷裂，4鐵心卡住，不能完全吸合，壓，4修整鐵心等運動部件，使其靈活動作。隨堂練習1電磁鐵由哪幾種形式?各有什么作用?與知識小一評價各學習小組的學習情況，給予表彰和建議，并1電磁式電器都有共同的結構特征：利用電磁線圈通電后，產生磁力，吸引2。所學的低壓電器的結構特征，功能原理，符號，作5部分學生閱瀆能力較差，找不出重點，在教學第二章繼電器-接觸器基本控制電路第一節(jié)電氣控制系統(tǒng)圖、文字符號，第二節(jié)三相電動機單向控制授課班級授課時間授課地點訓練任務1能識圖和繪圖，教學重點教學難點點動、長動控制線路裝置(分鐘)學習告知1圖刑和文字符號的意義，繪圖原則及識圖方法，3任務一圖形和文字符號的要求是什么?各學習小組將1各學習小組閱讀教材P49-50,2指定學生回答，3教師簡講：原理圖、接線圖都要遵循P49面的規(guī)則1認清主電路和控制線路，電源指示電路，照明電2分析各元件的作用應用舉例1說出各符號代表什么電器?2分析各元件的作用，任務四用接觸器設計一個具有短路保護的點動控制電2寫出各元件的作用，教師巡視后，進行評價，再將正確的原理圖進行講解，然后引導學生將問題任務五如果在點動的控制電賂中增加過載保護需添知識的拓展例2在具有短路保護和過載保護的點動控制電賂中1設計原理圖，學生分組討論后，指定學生在黑坂上改畫原理圖，并寫出動作原理，教師評例3用復合按鈕設計一個具有點動與長動控制電路，隨堂練習1利用手動開關SC,設計一個具有點動與長2)分析動作原理、5(難點)例4在大型機床上，為了保證操作安全，要求壓下時，1畫出原理圖，讓學生討論分析，能設計幾種形式的控制電路，并隨堂練習2見P53圖2-10寫出各元件的作用，分5與小結二內容小結：1圖形、文字符號的意義和識圖與繪圖的方法，23長動控制電路，5第二章繼電器-接觸器基本控制電路實驗一三相異步電動機的點動，長動控制授課時間授課地點1學會由原理圖轉換成安裝圖并能實際連接和操作電教學重點教學難點點動、長動控制電路的裝置(分鐘)學習告知1根據點動原理圖變換成安裝圖，并能連接和操作電路，2根據長動原理圖變換成安裝圖，并能連接和操作電路，3根據既有點動又有長動原理圖變換成安裝圖，并能連接和操作電路，3實驗時，一定注意安全，通過老師檢查后，方可通電試車，5一點動控制電路(要求學生在實驗報告上完成如下內容)2檢查設備是否符合要求，并寫出各設備的名稱和型號規(guī)3實驗步驟：1)在接線板上據圖連接除電動機以外的所有電器，4)接入電動機，操作觀察電器動作是否正常，并注意體會點動(分鐘)實驗小結1連接電路時，嚴格按原理圖在安裝圖上畫出連線，再去實際接2凡是電動機、按鈕及電源引入線，一律要經過接線端子引入，3操作次數不宜過頻繁，易損壞電器和電動4注意操作安全，經過老師檢查無誤后方可通電操5學生實驗二長動控制電路(要求學生在實驗報告上完成如下內容)2實驗步驟：1)在接線板上據圖連接除電動機以外的所有電器，2)自檢控制電路，教師檢查，3)不接電動機，通電操作電器動作是否正5)觀察長動有何現象并記錄，實驗思考1比較點動和長動控制電路從結構上有什么區(qū)別?功能上主要區(qū)別是什么?5學生實驗1設計控制原理圖，并變換成安裝圖，2實驗步驟：1)在接線板上據圖連接除電動機以外的所有電器，2)自檢控制電路，教師檢查，3)不接電動機，通電操作電器動作是否正4)接入電動機，操作觀察電器動作是否正常，,(分鐘)51將控制原理圖變換成安裝圖，進行評價記2實驗操作評價記分，51通過實驗，進一步孰悉各元件的功能和使用方3通過實際連線和操作，進一步明確電力拖動電路的工作原4在實驗過程中必須按規(guī)程操作，要注意安全問題。5完成實驗報告通過實踐，加深繼電器，接觸器控制線路各個環(huán)節(jié)第二章繼電器-接觸器基本控制電路授課班級授課時間授課地點理論訓練任務1學會設計原理圖的方法，教學重點教學難點(分鐘)學習任務告知1接觸器互鎖正、反轉控制電路的設計方法，各元件作用，動作原2復合按鈕互鎖正、反轉控制電路的設計方法，各元件作用，動作原理，3接觸器和按鈕雙重互鎖正、反轉控制電路的設計方法，各元件作用，動作5一根據三相異步電動機正、反轉的條件：任意調換兩根相線的位置，用接觸器互鎖應如何設計電路?用按鈕互鎖應如何設計電路?1學生閱瀆教材P55-563第一、二、三學習小組派代表分別將三種控制原理圖畫在黑板4教師給予評價，(分鐘)二各學習小組的代表分別講述電路中各元件的作用及工作原教師歸納講解并板書其動作原理：按SB2→KM1通電自鎖→M正轉。按SB3→KM2通電自鎖→M反轉。3接觸器和按鈕雙重互鎖控制電琺路工作原知識應用例1在正反轉控制電路中，接觸器為什么要進行互鎖互鎖控制方法有，1接觸器互鎖，2按鈕互鎖，5中間繼電器互鎖，三用行程開關自動控制電路，,1控制電路是怎樣設計的?2行程開關起什么作用?學生閱讀教材P56,各學習小組討論后寫出學習內容并上交，歸納講解1自動控制電路圖(略)2行程開關作用：當撞塊按一定的行程壓下行程開關SQ1SQ2SQ3SQ4時，其常開觸點閉合，常閉觸點打開，實現限位和終止自動控制正反轉，3自動控制電路的工作原理：按下SB2→KM1通電并自鎖→M正轉→工作臺前進→撞塊壓下SQ2→KM1斷電，KM2通電自鎖→M反轉→工作臺后退→撞塊壓下SQ1→KM2斷KM1通電→M正轉，循環(huán)進行。(分鐘)例2用單向轉換開關和按鈕設計電動機正反轉控制電路，要求：接觸器互有過載保護和短路保護，1畫出電路圖，2寫分析：先根據任意調換兩根相線的位置利用接觸據要求設計控制電路，單向轉換開關應與按鈕串聯，畫出解1原理圖(略)隨堂練習1畫出自動往返循懷控制電路，要求有限位保護。52按鈕互鎖控制電路，4行程開關自動控制電路，,5成功之處，通過學生講述，激發(fā)了學習積極性，使不足之處，有少數學生由于基礎差，分析電路的授課班級授課時間授課地點訓練任務2分析工作原理。教學重點教學難點掛圖(分鐘)學習任務告知作用，工作原理的分析，3任務一一三臺電動機同時起動控制電路的組成見P57圖2-19(掛圖)1)學生分組學習討論，寫出學習討論結果，3)教師坪價并歸納講解：(板書)1各元件作用：SB1停止，SB2啟動，KM1、KM2、KM3三個接觸器分別控制三臺電動機M1、M2、M3,單調整開關SC1控制KM1,SC2控制KM2,SC3控制KM3,2工作原理：按SB2→KM1、KM2、KM3同時通電并自鎖→M1、M2、M3同時起動，按SB1→三臺電動機同時停止，(分鐘)隨堂練習1若要使電動機M1停止，M2和M3工作，怎樣操作?2若要使M3單獨工作，怎樣操作?3若要使M1和M2工作，M3停止，怎樣操作?引導學生回答.5二兩臺動力頭同時啟動，退至原位，同時與分別停機電路見P58圖2-20和圖2-21(掛圖)1)學生分組學習討論，寫出學習討論結果，3)教師坪價并歸納講解：(板書)1元件作用：行程開關SQ1,SQ2,SQ3,SQ4靠動力頭分別壓下自動控制KM1和KM2和中間繼電器KA的通斷電以及兩動力頭的限位，2工作原理，1)同時起動同時停機的工作原工完畢→兩動力頭退回原位→壓下SQ1,SQ2,SQ3,SQ4,→KM1、KM2、程開關SQ1-SQ4→使KM1、KM2在不同時間斷電→分三主軸不轉時引入和退出的控制電路，見P59圖2-22(掛圖)1)學生分組學習討論，寫出學習討論結果，3)教師坪價并歸納講解：(板書)1元件的作用，KM1控制主軸電動析，KM2控制進給電動機，SQ1,SQ2為限位開關，進給時，先壓下SQ2,退回時先松開SQ2再松開SQ1,2工作原理：按下SB2→KM2經SQ2通電自鎖→進給電動機起動→擋鐵壓下SQ1→KM1通電→主軸電動機啟動加工→擋鐵壓下SQ2電加工→加工完畢→動力頭退回→松開SQ1→KM1斷電→主軸電動機停轉，但KM2仍自鎖→動力頭回原位，按下SB1→停機，加工結束，(分鐘)任務四四危險區(qū)自動切斷電動機的控制電路，見P59圖2-23(掛圖)2分析工作原理，(難點)例題設計兩臺異步電動機的順序控制電路，要求其中一臺電動機M1起動后另一臺電動機M2才能起動，停止時兩臺電講解方法，引導學生設計，畫圖(略)與小結知識小結：各控制電路1控制原理圖，2各元件的作用5成功之處：用任務驅動學生的學習熱情，用熱情主動地去求學。改變了過去不足之處，怎樣啟發(fā)和引導學生去分析和概括知識，第二章繼電器-接觸器基本控制電路第五節(jié)三相異步電動機減壓起動控制電路授課班級授課時間授課地點訓練任務知識原理，,1畫減壓啟動控制原理圖，團結合作，認真求實教學重點教學難點掛圖(分鐘)學習告知1減壓起動的方法原理，2各種減壓起動電路的組成，各元件的作用及連接方法，3引入為什么要減壓起動?減壓啟動的方法有幾種?1減壓起動的原因：大容量電動機的啟動電流較大，必須減壓啟動，以減小這四種控制電路是怎樣設置?各元件的作用以及工作原理怎樣?適應什么場5(分鐘)學生活動1學習提綱：各減壓起動控制電路，1)電路的設置特點，,2)各元件的作用，3)工作原理，4提供掛圖，各學習小組代表進行講述，歸納講解3)工作原理，按SB2→KM通電自鎖，KMY通電→M星形起動，按SB3→KMY斷電，KM△通電自鎖→M三角形運行，1電路特點，起動時，利用串電阻分壓，運行時，將電阻短接，2工作原理，(略)2工作原理，按SB2→KM1通電，KT通電→M通延時后→KM1斷電，KM2通電→M全壓運行，知識應用(分鐘)隨堂練習1分析P74圖2-14QX3-13型自動星*三角起動器的工作原理，2分析P64圖2-32時間繼電器控制起動補償器減壓起動電路與知識總1)電路的特點問題思考：如果要使電動機的轉速變化，理論依據是什么?方法有哪些?5大部分學生能獨立地分析降壓起動控制電路的原理，并能根據要求畫控制電第六節(jié)三相異步電動機變速控制電路授課班級授課時間授課地點任務引導課型理論訓練任務知識組的連接，會分析雙速電動1能進行△/YY變換定子繞態(tài)度教學重點教學難點掛圖(分鐘)實驗引入學習告知3(分鐘)1調速的理論依據是什么?2調速的方法有哪些?5引導學生活動1各學習小組閱讀P65-66,3學生代表講述以上內容，其他學習小組代表予以補歸納講解一調速的理論依據，n=60f(1-s)/p1變極數調速，1)改變定子繞組的接法或變更定子繞組每相電流方向2)在定子上設置具有不同極對數的兩套互五時間繼電器自動控制調速電路，掛圖1電路特點，利用時間繼電器和接觸器以及中間繼電器互鎖來自動切換電路，時后KM1斷電→KM2通電→M以YY形運轉。(分鐘)例1如圖P74圖2-17,說出各元件的作用，分析工作原2教師歸納講解，例2畫出用按鈕和時間繼電器、接觸器等元件切換△/YY控制電路，并寫出1各學習小組討論后設計畫出原理圖，并分析其工作原2教師畫出調速控制電路圖，并分析其工作原理，3比較各小組畫出的控制電路，給予肯定和否定之處，隨堂練習2知識小結在調速方法中，主要學習了變極調速，3)將原理圖變換成接線裝置圖，在實驗時5第二章繼電器-接觸器基本控制電路授課班級授課時間授課地點實驗指導訓練任務知識1具有實驗設備的選用能力2能正確連接正反轉電路，團隊合作，嚴謹求實的科學教學重點教學難點(分鐘)任務告知2畫正反轉原理圖和按鈕盒的接線圖，4分析和排除故障，3實驗講解4實驗接線完畢，經老師檢查后方能通電操作，注意安全用1)如果接上電源，按下按鈕，電路不通，怎樣排除?7(分鐘)實驗講解4實驗接線完畢，經老師檢查后方能通電操作，注意安全用1)如果接上電源，按下按鈕，電路不通，怎樣排除?7訓練二5訓練四四操作控制正反轉電路，觀察電路工作情況1按下SB2電動機正轉，然后直接按下SB3,此時電動機出現什么情況?(分鐘)1停機后，同時按下SB2和SB3電路會出現短路嗎?電動機運轉否?2按下SB2電動機正轉，此時很輕按一下SB3出現什么現象?3斷開電源，將KM1、KM2常閉觸點接在本1停機后，同時按下SB2和SB3電路會出現短路嗎?電動機運轉否?2按下SB2電動機正轉，此時很輕按一下SB3出現什么現象?3斷開電源，將KM1、KM2常閉觸點接在本2實驗操作一定要做到如下幾點，5授課班級授課時間授課地點訓練任務1能畫制動電路原理圖，2會分析制動電路的工作原具有認真分析，積極進取的教學重點教學難點(分鐘)實驗引入機床都需要迅速停車準確定位，這就要求對電動機進行演示：觀察能耗制動控制電路，按SB2,電動機啟動，按SB1,接通直流電51電磁抱閘的結構特征，2通電制動和斷電制動的控制電路的組成及特點，工作原1反接制動控制電路的組成及特點，工作原2能耗制動控制電路的組成及特點，工作原理，5(分鐘)引導學生活動1學生閱讀P70-73,3學生講述：第一學習小組講述任務一，第二學習小組補充，4教師予以評價，鼓勵，歸納講解1電磁抱閘的結構特征，P712斷電制動控制電路，1)控制原理圖，掛圖，2)工作原理，見P713通電制動控制電路，1)控制原理圖，掛2)工作原理，見P713)工作原理，見P722能耗制動，1)控制原理圖，見P722)電路特點，在切斷三相電源時，整流裝置把定子繞組接通直流電，與轉子產生的感應電一起產生反轉矩3)工作原理，見P73知識應用例1比較斷電制動和通電制動，電磁抱閘結構原理上的不同點，答案：斷電制動電磁抱閘，在通電時，閘瓦與閘輪處通電制動電磁抱閘在通電時閘瓦與閘輪處于抱住壯態(tài)，平時閘瓦與閘輪處于松開狀態(tài)例3簡述反接制動的工作原理，(分鐘)隨堂練習1電磁抱閘斷電制動和通電制動電路中，電磁抱閘的線圈的接線有何要求?復合按鈕SB1起什么作用?2反接制動串聯電阻R和能耗制動可調電阻R起什么作用?與知識小1電磁抱閘的結構特征，2通電制動控制電路的組成及特點，工作原理，3斷電制動控制電路的組成及特點，工作原1反接制動控制電路的組成及特點，工作原2能耗制動控制電路的組成及特點，工作原理，5成功之處，能發(fā)揮學生的主動性，各學習小組對授課班級授課時間授課地點實驗指導實踐訓練任務選用和檢查電器，Y-△起動控制電路的連接知識1進一步熟悉Y-△起動控制電路的工作原理2能據原理圖連接電路，1能連接電路，2會分析故障及處理，態(tài)度團隊合作，嚴瑾認真教學重點教學難點與工具(分鐘)實驗告知1畫出Y-△起動控制電路的原理圖，分析工作原3訓練一7(分鐘)訓練二二用萬用表檢查各電器的好壞，并查看規(guī)格是否符合要求2教師巡視指導，7訓練四1接通電(經教師檢查后),不接入電動機，操作主令電器，觀察控制電路中各2斷開電源，接入電動機，按正常操作，觀察電路工作情況，記錄其現五故障試驗1斷開電原，使KMY線圈回路中有一處斷線，按正常操作，觀察電路工作2斷開電源，使KMY線圈回路恢復正常，KMA3斷開電源，使KM△線圈回路恢復正常，K4斷開電源，將KT常閉觸點接到KM△線圈電路處，常開觸點接到KMY線圈電路處，按正常操作，觀察電路工作情況，5試驗過程中有一組實驗時發(fā)現電動機作Y接起動后，到KT延時觸點動作后，電動機停轉，檢查控制電路工作正常，(分鐘)1各實驗小組代表將故障試驗的現象進行口述2分析故障現象的原因，怎樣處理?51評價各實驗小組的實驗情況5完成實驗報告第一節(jié)臥式車床電氣控制授課班級授課時間授課地點任務引導理論第一節(jié)臥式車床電氣控制訓練任務知識1認識車床的主要結構及控2熟悉車床電氣控制原理圖1具有識圖能力。2能分析其控制原理。教學重點教學難點(分鐘)學習告知31車床主要結構由唧幾部分組成?1電路由哪幾部分詛成?2各元件有何作用?5(分鐘)1學生閱讀教材P76-78,2各學習小組進行討論，并寫出結果。學生講述學習內容，一臥式車床的主要結構及運動形式，(第一學習小組)二電力拖動的要求與控制特點有哪些?(第二學習小組)三CM6432型車床電氣控制，掛圖(第三學習小組)一臥式車床的主要結構及運動形式，1車床主要結構，見P762運動形式有哪些?分別由什么拖動?工件旋轉為主運動，它由主軸通過卡盤或頂尖帶動，由主軸電動機拖動進給運動是刀架的縱向與橫向直線運動，有手動與機動。溜板的快速移動、尾架的移動和工件的夾緊與松開，有手動與機二電力拖動的要求與控制特點，見P77,1)-8)1電路詛成，(掛圖講解)1)主電動機M1控制電器KM1、KM2、KT、SC1、SQ1、SQ2、YC、UR2)切削液泵電動機M2,受M1控制，SC2控制起動和停止，1)M1正反轉控制，SC1向上→KM1得電→M1正轉，SC1向下→KM2得電→M1反轉，SC4接通，KT斷電→UR整流接通→YC通電→制動M1→延時到YC斷電3)M2切削液泵電動機，SC2合上KM1或KM2通電→M2轉動→冷卻，4)M3液壓泵電動機SC1-1中間位置→KA通電→M3轉動(分鐘)知識應用例1CM6432型車床電氣控制電路中M1、M2、M3三臺隨堂練習與總結2知識小結，(略)5第二節(jié)銑床電氣控制授課班級授課時間授課地點任務引導理論第四節(jié)銑床電氣控制訓練任務知識1認識銑床的結構及拖動特2熟悉X6132型劇臥式銑床1具有識圖的方法，并會識2具有分析電路的能力。態(tài)度教學重點點及工作原理教學難點掛圖(分鐘)學習告知3一銑床的主要由哪幾部分組成?運動方式有哪幾種?5(分鐘)1學生閱讀教材P90-95,學生講述學習內容一銑床的主要由哪幾部分組成?運動方式有哪幾種?(第一學習小組)二電力拖動的特點和要求有哪些?(第二學習小組)1控制電路由哪幾部分?(第三學習小組)2分析控制電路的特點。(第三學習小組)3分析控制電路的工作原理。(第四學習小組)一銑床的主要結構，見P901)M1起動，合上Q1→SC5置需位置→按下SB1我SB2→KM1通電自鎖→M1M1停機制動，按下SB3或SB4→KM1失電，YC1得電→M1停機制動。M1變速沖動，操作變速手柄→觸動SQ7→KM1瞬時得電→齒輪嚙合完成。主軸換刀控制，操作SC2→YC1得電→主軸制動，2)M3進給運動控制原理，(略)3)M2控制原理，(略)4)聯鎖環(huán)節(jié)，保護環(huán)節(jié)，(略)(分鐘)知識應用例2簡述X6132銑床工作臺作向左進給運動時進給電隨堂練習75第三節(jié)組合機床電氣控制授課班級授課時間授課地點第五節(jié)組合機床電氣控制訓練任務路圖教學重點教學難點掛圖(分鐘)學習告知2一組合機床的主要結構有哪些?工件加工是怎樣進行的?1電路的控制特點有哪些?2分析工作原理，5(分鐘)1學生閱讀教材P97-100一組合機床的主要結構有哪些?工件加工是怎樣進行的?(第四學習小組)二液壓系統(tǒng)帶動滑臺的工作過程怎樣進行的?(第三學習小組)三電氣控制電路，1電路的控制特點有哪些?(第二學習小組)2分析工作原理，(第一學習小組)教師歸納講解：板書重點內容，一組合機床的主要結構，見P97工作循環(huán)，起動停止 左電動機起動右電動機------停止1快速趨近→2工作進給→3碰擋鐵停止→4快速退回停于原位。,,三電氣控制電路，1電路特點，1)電力拖動要求，見992)M1液壓泵電動機，控制滑臺，3)M2電動機控制左動力頭4)M3電動機控制右動力頭2工作原理，1)M1液壓泵電動機，操作SB2或SB1→KM1得電或失電→M1起動或停止。2)左右電動機M2M3,SC1置A位置→M1、M2分別由滑臺移動到位→壓下SQ2與SQ3→KM2、KM3得電自鎖→M1,M2起動→左右動力頭旋轉加工→加工到終點→滑臺壓下SQ4→KM2、KM3失電→兩動力頭停轉。3)液壓動力滑臺控制，M1起動后，按下SB3→KA1得電自鎖→YV1得電→滑臺快速趨近→壓下行程閥→滑臺工進→碰擋鐵停止→進油路油壓升高→KP動作→KA1失電，YV1失電，KA2得電，YV2得電→滑臺快速回位→壓下SQ1→KA2、YV2失電→完成一個工作循環(huán)。(分鐘)應用舉例例1簡述行程開關SQ1,SQ2,SQ3,SQ4的作例2簡述左右兩動力頭的工作原理。隨堂練習2簡述壓力繼電器KP的作用8與小結2知識小結，組合機床電氣控制1)電路的特點及各元件作用5學生已經實訓了車床，操作方面較熟悉，通過理論分析進一步加深第三章機床電氣控制第四節(jié)磨床電氣控制授課班級授課時間授課地點能根據控制電路圖分析其培養(yǎng)理論聯系實際的工作教學重點教學難點(分鐘)一M7140型磨床的主要結構由哪幾部分組成?二運動形式有哪幾種?分別由哪些部件來完成?四分析M7140型磨床的電氣控制電路的特點及工作原理，5一組織學生閱讀討論1各學習小組閱讀教材P81-85,(分鐘)二學生講述1第一學習小組講述任務一4第四學習小組講述任務四三知識歸納一M7140型磨床的主要結構3電磁吸盤，安裝在工作臺上，產生磁性，固定工件，3砂輪架在滑座上的橫向進給，液壓傳動來完成。4砂輪架的旋轉運動—主運動，由電動機拖動。5輔助運動，砂輪架在滑座上快速橫向移動，滑座在立柱上快速垂直移三電力拖動要求，見P81-82四M7140型平面磨床電氣控制電路，1主電路的特點，M2:切削液泵電動機，提供切削液，冷卻，M4:發(fā)電機拖動電動機，拖動直流發(fā)電機，給電磁吸盤輸入直流電產生磁由KM3控制。M5:砂輪架垂直快速移動電動機，正、反向轉，由KM4、KM5控按鈕SB3、SB4控制KM2的通斷電。SC1、SB7控制KM3,按鈕SB8、SB9控制KM4、KM5的正反轉的通斷，是點動。,(分鐘)電磁吸盤的構造與工作原理，結構見P84圖3-6,工作原理：線圈產生磁通使心體磁化，磁力線盤體→心體構成閉合磁路→夾持工件之目的，SC2實現磁和斷開三種工作狀態(tài)。4其他環(huán)節(jié)電路，見P85,5分析控制電路的工作原理：(略)例3敘述M7140型磨床各臺電動機的功能1學生閱讀考核，20%2討論提問考核，20$,5學生通過閱讀，討論，分析，對磨床的各個控制環(huán)節(jié)有了第五節(jié)搖臂鉆床電氣控制授課班級授課時間授課地點能根據控制電路圖分析其培養(yǎng)理論聯系實際的工作教學重點教學難點(分鐘)復習引入前面學習了車床、銑床、磨床的電氣控制，回1它們的作用分別是什么?2分別從哪些方面來掌握其電氣控制?學生回答后引入：鉆床是一種用途廣泛的機床，它的作用是，可以鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻絲及修刮端面等多種形式的加工。從結構及運動形式、3三分析Z3040型搖臂鉆床電氣控制電路的特點及工作原2(分鐘)一組織學生閱讀討論1各學習小組閱讀教材P86-89二學生講述1第一學習小組講述任務一三知識歸納1結構：底座、外立柱、內立柱、搖臂、主軸箱及工作2運動形式，外立柱套在內立柱上可旋轉360°,動，主軸廂是復合部件，由主傳動電動機、主軸和主軸傳動機構、進給和變主運動：主軸旋轉，進給運動：主軸的直線移動M1為主軸電動機，單向旋轉，由SB1、SB2、KM1實現起動和停止。M2為升降電動機，由SB3、SB4、KM2、KM3實現正反轉，拖M3為液壓泵電動機，由KM4、KM5實現正反轉，帶動雙向液壓泵送→彈簧片壓SQ2→KM4斷電→M3停轉→SQ2閉合→KM2通電→M2起動→搖臂上升→松開SB3→KM2斷電→M2停轉→搖臂電→M3反轉→反向液壓油將搖臂夾緊→延時后→彈簧壓下SQ3→YV和KM32)主軸箱和立柱的松開夾緊控制按下松開按鈕SB5→KM4得電→M3正轉→液壓泵推動活塞和菱形塊→主軸箱與立柱松開(YV不得電)→HL1亮表示松開→手動操作主軸箱在搖臂的水平導軌上移動至適當位置→按下夾緊按鈕SB6→KM5得電→M3反轉→主軸箱與立柱夾緊。(分鐘)例2簡述搖臂鉆床M1、M2、M3、M4各臺電動機的作用和控制過例3簡述搖臂下降的動作過程。2分析Z3040型搖臂鉆床電路中，時間繼電器KT各隨堂練習3分析Z3040型搖臂鉆床電路中，行程開關SQ1、SQ2、SQ3、1學生閱讀考核，20%2討論提問考核，20$,5學生通過閱讀，討論，分析，對搖臂鉆床的各個控制環(huán)節(jié)有了第三章機床電氣控制第六節(jié)起重機電氣控制授課班級授課時間授課地點能根據控制電路圖分析培養(yǎng)理論聯系實際的工教學重點教學難點(分鐘)引入起重機械設備廣泛應用于工礦企業(yè)、車站、港口、倉庫它用于提升或放下重物，水平移動。以橋式起重機為2三分析15/3T中級橋式起重機電氣控制電路的結構特點及工作原3(分鐘)組織學生閱讀討論1各學習小組閱讀教材P86-89二學生講述1第一學習小組講述任務一教師予以評價，鼓勵三知識歸納一橋式起重機的主要結構及參數1結構，大車(橋架),安裝在車間鋪設的軌道上?？汕靶≤?，安裝在大車橋架軌道上，可左右水平移動2參數，起重量，小型5-10T,中型10-15T,重型50T以二橋式起重機電氣控制的要求及特點，見P102,三15/3T中級橋式起重機電氣控制電路的結構特點及工作原理。1控制電路的結構特點主電路，M1為主鉤拖動電動機，由QM1凸輪控制器操M2為副鉤拖動電動機，由QM2凸輪控制器操M3為小車移動機構拖動電動機，由QM3凸輪控制器操縱。M4、M5為大車移動機構拖動電動機，采用兩臺電機驅動圖中YB1,YB2,YB3,YB4,YB5為制動電磁鐵，分別與M1、M2、M3、M4、M5五臺電動機定子繞組并聯，實現通電松閘，圖中R1、R2、R3、R4、R5分別為五臺電動機轉KA為各傳動機構拖動電動機的過電流繼電器，用以Q3為急停開關，用于緊急事故情況下斷開電源，使各拖動機構均SQ3為艙口門開關。SQ8,SQ9為大車架上1SA、2SA、3SA、4SA分別為主卷揚機構、副卷揚機構、小車、SQ1,SQ2與小車3SA凸輪控制器的限位保護觸點串(分鐘)SQ3、SQ4與大車4SA凸輪控制器的限位保護觸點串并聯，實現大車的終端SQ5與2SA并聯實現副卷揚機構上升限位保護。SQ6為實現主卷揚機構上升限位保護。2起重機電路的工作過程，以主卷揚機構提升重物為合上Q1→操作1SA—4SA手柄于零位→合上Q3→KA0—KA5常閉觸點閉合→按下SB1→KM得電→操作1SA于上升1位置→M1正轉→提升重物→可操作1SA于上升2至5位置?？色@不同提升速度→提升→撞開SQ6→KM自鎖回路切斷→M1停轉→將1SA扳回零位。(重復以上)3學生口述主卷揚機構下降重物過程，續(xù)上例1簡述M1、M2、M3、M4、M5五臺電動機的作用。例3說出行程開關SQ1—SQ9的作用一坪價各學習小組的學習情況，考核記分，1學生閱讀考核，20%2討論提問考核，20$,5授課班級授課時間授課地點訓練任務1初步具備分析和查找故障2能進行簡單的維修，學會認真做好記錄，逐項排教學重點教學難點掛圖(分鐘)學習告知1根據機床出現的故障分析其原因和查找方2分析X6132銑床電氣控制電路中，出現下列故障現象的原因?8(分鐘)提示：根據X6132銑床電氣控制電路的原理圖去分析原1各學習小組進行分析討論，寫出分析討論結果，2各學習小組代表口述討論結果，教師做好記錄，并予以評價，據控制原理圖分析，故障1有六個方面的可能原1T3變壓器有斷線，2UR整流器有斷線，3FU2、FU3熔斷，4SC2-1、SB3、SB4常開觸點接觸不良，5YC1線圈斷線，6YC1供電回路接點故障2有兩個方面的可能原因，故障3有兩個方面的可能原因，故障4有三個方面的可能原因，一機床故障的兩種情況1外表特征，電氣元件過熱，冒煙，打火，焦糊味，運動部件卡住，有響聲2內部隱蔽故障，控制線路的故障，1了解現象，找出故障范圍，2應據電氣控制原理圖結合故障現象找出和確定范圍，是主電路還是控制線2據電氣控制原理，按正常步驟操作各環(huán)節(jié)確定故障環(huán)3利用電工測量儀表對電路進行電阻、電壓、電琉的測量，確定故障4在電路方面找不到原因，在液壓氣動和機械等方面進行檢查。案例一X6132銑床主電動機M1無法啟動，分析原因，進行排歸納：兩方面去檢查，(利用萬用表歐姆擋)一是主電路方面，接口是否松脫，如有，進行換接，KM1主觸點接觸不二是控制電路方面，KM1無法吸合，去查找各電器，(分鐘)X6132銑床工作臺無琺實現沖動，其他工作正各學習小詛據電路原理圖分析討論后進行回答，歸納：原因，1SQ6-1觸點接觸不良，處理，1修理SQ6觸點2更換斷線或擰緊接點。X6132銑床工作臺右、前、下無法工作，其他方向正2更換斷線或擰緊接點，2小結，機床種類很多，其故障也是多樣的，只5三速異步電動機控制電路(補充內容)授課班級授課時間授課地點一三速異步電動機定子繞組的結構與連接，二接觸器控制三速異步電動機的控制電路，三復合按鈕和時間繼電器控制三速異步電動機的1熟悉三速異步電動機定子2能用按鈕、接觸器、時間繼電器設計三速異步電動機低、中、高速控制線路，并能設計三速異步電動機低、教學重點三速異步電動機定子繞組的結構與教學難點掛圖(分鐘)復習引入提問：1雙速電動機定子繞組的結構如何?(要求學生畫圖表示)2怎樣接成△形和YY形?(畫圖表示)1主電路設計：KM1控制低速，KM2控制中速，K三用復合按鈕和時間繼電器設計自動控制三速電動解(突破難例1用按鈕和接觸器設計三速電動機的主電路和控護，過載保護，聯鎖保護，畫出電路原理圖，并分析低速：按下SB1→KM1通電自鎖→M低速啟動運轉，低轉中速，按SB4→KM1失電→M失電→按下SB2→KM2得電自鎖中轉高速，按SB4→KM2失電→M失電→按SB3→KM3得電自鎖→M高速例2用復合按鈕和時間繼電器，以及接觸器設計三速電路，要求有短路保護，過載保護，聯鎖保護，畫出電路原理圖，并分析其動按下SB1→KM1得電自鎖→M以低速運轉→按下SB2→KT1通電→經KT1整定時間→KM1失電→KM2得電→M接成Y形中速運轉→按下SB3→KT2得電→延時后→KM2失電→KM3得電→M接成YY形高速運轉。隨堂練習2給你三個接觸器KM1、KM2、、KM3,三個熱繼電器FR1與總結二知識小結1三速電動機定子繞組結構及低中高速的連接。2用按鈕控制三速電動機的低中高速運轉的控制線3用時間繼電器控制三速電動機的低中高速運轉的控制線51畫出三速異步電動機定子繞組的低、中、高速的接線2設計用時間繼電器控制三速電動機的低中高速授課班級授課時間授課地點1能根據控制要求選擇電撿查設計電路的正確與否具有理論聯系實際的認真求實的學習作風教學重點法教學難點(分鐘)案例一3教師予以評價并歸納講解：兩個接觸器KM1、KM2分別控制M1和M2,,兩個按鈕分別控制起動和停止。熔斷器FU1、FU2分別為主電路和控制電兩個熱繼電器FR1、FR2分別作M1和M2的過載保護。2)據要求畫出主電路和控制電路，(圖略)合上電源開關QS→按下SB1→KM1和KM2同1)單獨拖動，一臺設備只有一臺電動機拖動，將動力送到工作機構2)分立拖動，一臺設備由多臺電動機分別拖動各個不案例二二設計兩臺三相異步電動機的順序控制電路，要求其中一臺M1起動后另一3教師予以評價并歸納講解：三設計兩臺三相異步電動機的順序控制電路，要求其中一臺M1起動后另一案例四四設計兩臺三相異步電動機的控制電路，要求電動機M1和M2可以分別起小結設計方法步驟1據設計的要求，選擇確定所需的低壓電器，2根據要求，利用增減的方法畫出主電路和控制電3通過分析其動作原理，檢驗設計電路。5課堂訓練有三臺三相異步電動機M1、M2、M3,設計其順序控制電路，起動順序是M1→M2→M3,,停機順序是M3→M2→M1。2畫出控制電路，與總結二設計總結，(讓學生總結)5通過案例，激發(fā)學生動手設計，培養(yǎng)學生創(chuàng)授課班級授課時間授課地點教學重點教學難點(分鐘)基本內容3型號及參數、符號1結構和工作原理四開關與主令電器五電磁鐵與電磁離合器1電磁鐵2時間繼電器，4速度繼電器，2轉換開關，5控制按鈕和行程開關，2電磁離合器，(學習小組討論后回答，教師歸納講解)例4如何從結構上區(qū)別是電壓繼電器還是電流繼電器例5過電壓繼電器和久電壓繼電器，它們吸合值與釋例6簡述電磁式時間繼電器獲得延時的工作原理?例7熔斷器的額定電流、熔體的額定電流和熔斷器的例8簡述斷路器各脫扣機構的工作原理，答案：1當電路正常時，自由脫扣器機構將主觸點鎖在通，2正常切斷電路時，應操作分勵脫扣器，使自由脫使自由脫扣機構動作，4當電路過載時，熱脫扣器的熱元件產生的熱量增加，時，失電壓脫扣器的銜鐵釋放，使自由脫扣機構動作，主觸點斷開分斷電路答案：原因1動、靜鐵心端面接觸不良或有油垢等異物，2交流電磁鐵心上的短路環(huán)斷裂，4鐵心卡住，不能完全吸合，壓，4修整鐵心等運動部件，使其靈活動作。1評價各學習小組的學習情況，給予愴當的表彰和建議，考核記2總結所復習內容。,5見復習題學生積極投入復習，解題的興趣高，加深鞏授課班級授課時間授課地點課型知識：態(tài)度：的作風教學重點教學難點畫設計控制電路圖(分鐘)復習基本內容1三相異步電動機單向控制電路，2)長動控制1)控制電路圖3三相異步電動機減壓起動控制電路3)延邊三角形降壓起動控制電路5三相異步電動機制動控制電路1)電磁抱閘制動控制電路，解例1畫出兩地控制同一步電動機的起?？刂齐娐罚?畫出兩臺三相交流電動機順序控制電路，要求其隨堂練習1畫出兩臺三相異步電動機順序控制電路，要求其中一臺電動機M1起動后另一臺電動機M2才能起動，M2停止后，M1才能停止隨堂練習二畫出兩臺三相異步電動機順序控制電路，要求電動機M1和M2可以分別起隨堂練習三分析P74圖2-14各元件的作用及工作原理。與總結1評價各學習小組的學習情況，給予愴當的表彰和建議，考核記分。2總結所復習內容。,5授課班級授課時間授課地點第三章，機床電氣控制，課型知識：技能：態(tài)度：養(yǎng)成勤于思考的習慣。教學重點教學難點(分鐘)基本內容復習一機床電氣控制1車床電氣控制電路1)控制原理圖3)工作原理的分析1)控制原理圖3)工作原理的分析3)工作原理的分析解例1分析CM6132臥式車床控制電路中2主軸電動機停機時，電路工作過程，例2X6132銑床控制電路中，1由哪些基本環(huán)節(jié)詛成?例3分析組合機床控制電路中，行程開關SQ1、SQ2、SQ3、SQ4的作用。例4分析X6132銑床控制電路中，出現下列隨堂練習簡述CM6132臥式車床的主軸電動機起動8隨堂練習二X6132銑床控制電路中，工作臺變速沖動時，如何操作，有8隨堂練習三組合機床電氣控制電路中，若不用SC1開關有什么不妥?8隨堂練習四畫出按鈕和接觸器雙重互鎖正反轉控制電路，并分析各元件的作用和工作原8隨堂練習五畫出自動往復循環(huán)控制電路，要求有限位保護，分析工作原理8與總結5見復習題日期內容一、學習基本手型、手法、步型、步法等二、學習三路長拳第一段1-4動的任務1、使學生初步了解武術的基本練習功2、通過長拳學習，了解套路動作結構、3、提高學生柔韌、靈敏、平衡素質。重點難點課的時間始部分1、體育委員集合整隊，報告人數?×學生準備部分1、繞田徑場慢跑二圈(2×400m)2、徒手操(4×8拍)(1)頭部運動(2)四肢運動(3)俯背運動(4)弓步運動(5)仆步壓腿(6)正壓腿(7)膝關節(jié)運動(8)踝、腕關節(jié)運動速度適中基本部分1、手型：組織：集體練習1、簡介本課程基本功練習內容演練技巧并示范課的時間基本部分2、手法：有力，有寸勁亮掌：抖腕、亮掌與轉頭同時完成二、三路長拳第一段1-4動力1、糾正易犯錯誤，繼續(xù)練習2、學生再練習要求：仔細觀察記憶，認真練習組織：集體練習1、教師示范并講解練習要領4、教師糾錯，學生再練習5、教師口令指揮，學生練習結束部分1、集合整隊組織：集體練習1、教師提示并口令指揮1、學生放松3、提示課外練習注意事項要求：積極放松田徑場課后小結備注日期課的內容一、正側壓腿、正側踢腿、里合腿、二、三路長拳5-8動的任務1、讓學生進一步學習武術基本功并掌握重點難點難點：長拳中的大躍步前穿課的時間開始部分1、體育委員集合整隊，報告人數1、宣布本次課的內容及要求隊形：△○×學生準備部分1、繞田徑場慢跑二圈(2×400m)2、徒手操(4×8拍)(1)頭部運動(2)四肢運動(3)俯背運動(4)膝關節(jié)運動(5)踝、腕關節(jié)運動3、專門性練習由肋木輔助練習教法：1、教師口令指揮，學生練習3、學生練習基本部分一、正側壓腿、正側踢腿、里合腿、外擺腿1、正壓腿要點：直體向前、向下壓振，逐漸加大振幅，逐步提高腿的高度組織：集體練習→分組練習1、簡介基本功練習內容學生練習，教師指導課的時間基本部分3、正踢要點：腳尖向腦后走。5、里合要點：保持上肢中正。6、外擺要點：展胯，動作幅度大。二、三路長拳5-8動5、彈腿沖拳6、大躍步前穿7、弓步擊掌8、馬步架掌5、學生分組練習，教師糾錯1、學生仔細觀察，認真練習2、教師啟發(fā)引導學生完成動作組織：集體練習教法：1、教師講解示范2、師生同步練習3、學生練習，教師口令指揮4、教師糾錯，學生再練習5、教師總結結束部分1、集合整隊2、師生放松(1)伸展性放松(2)抖動四肢放松(3)呼吸調整放松3、課后小結組織：集體練習教法：1、教師提示并口令指揮2、學生放松3、教師總結4、提示課外練習注意事項要求：積極放松田徑場課后小結備注日期課的內容二、三路長拳第二段1-5動目的任務1、進一步學習武術基本功，提高腰部的3、發(fā)展學生腿部力量及腰的柔韌性。重點難點課的時間始部分1、體育委員集合整隊，報告人數準備部分1、繞田徑場慢跑二圈(2×400m)2、徒手操(4×8拍)(1)頭部運動(2)四肢運動(3)俯背運動(4)膝關節(jié)運動(5)踝、腕關節(jié)運動(6)拉韌帶3、專門性練習由肋木輔助練習2、教師口令指揮，學生練習基本部分1、前俯腰要點：兩腿挺膝伸直，挺胸、塌腰、要點：盡量增大繞環(huán)幅度組織：集體練習1、教師完整示范3、教師講解示范單個動作課的時間基本部分5、大躍步前穿要點：平衡站穩(wěn)，提膝過腰，腳內扣7、望月平衡二、三路長拳第二段1-5動1、虛步栽拳2、提膝穿掌3、仆步穿掌4、虛步挑掌5、馬步擊掌5、學生自練，教師指揮6、教師糾錯，學生再練習8、學生分組自練，教師巡回指導10、集體糾錯，學生再練習11、教師小結結束部分1、集合整隊2、師生放松(1)靜力性放松(2)抖動四肢放松3、課后小結5、師生再見組織：集體練習教法：1、教師提示并口令指揮2、學生放松3、教師總結4、提示課外練習注意事項要求：積極放松田徑場備備注日期內容1-2動二、單足跳、蛙跳的任務1、學習鞏固三路長拳動作，提高動作的2、改善學生的身體狀況，提高學生的身重點難點難點：彈跳力的練習課的時間始部分1、體育委員集合整隊，報告人數準備部分1、繞田徑場慢跑二圈(2×400m)2、徒手操(4×8拍)(1)頭部運動(2)四肢運動(3)俯背運動(4)膝關節(jié)運動(5)踝、腕關節(jié)運動3、專門性練習：柔韌練習、基本功3、專門性練習由肋木輔助練習教法：1、教師口令指揮，學生練習3、學生再練習基本部分掌與后插步配合一致。7、弓步擊掌要點：左腿后撤一步成右弓步，右掌向下、向后伸直成后勾手，左掌經腰組織：集體練習→分組練習→集體練習1、教師完整示范模仿練習體育教學(教案)課的時間基本部分要點：掄臂動作要連貫并劃成立圓，二、素質訓練1、單足跳2、蛙跳6、教師糾錯，學生再練習7、學生完整練習糾正方法10、集體練習，教師指揮11、集體糾錯，學生再練習，教師小結組織：學生分組練習教法：學生練習，教師指導結束部分1、集合整隊(1)靜力性放松(2)抖動四肢放松組織：集體練習1、教師提示并口令指揮要求：積極放松田徑場課后小結備注日期內容一、弓、馬、仆、虛、歇五種步型練習的任務1、發(fā)展學生力量、柔韌、耐力等身體素重點難點課的時間開始部分1、體育委員集合整隊，報告人數備部分1、繞田徑場慢跑二圈(2×400m)2、徒手操(4×8拍)(1)頭部運動(2)四肢運動(3)俯背運動(4)膝關節(jié)運動(5)踝、腕關節(jié)運動3、專門性練習：柔韌練習、彈跳力3、專門性練習由肋木輔助練習教法：1、教師口令指揮，學生練習3、學生再練習基本部分1、弓步組織：集體練習→分組練習→集體練習1、逐漸延長站立時間，左右交替練習2、結合沖拳和推掌練習習課的時間基本部分要點：挺胸、直背、塌腰、沉髖5、歇步二、復習三路長拳1-2段組織：集體練習1、教師邊講解邊示范2、教師領做，學生同步練習3、學生自練，教師巡回指導4、集中糾錯，學生再練習結束部分1、集合整隊2、師生放松(1)靜力性放松(2)抖動四肢放松3、課后小結5、師生再見組織：集體練習教法：1、教師提示并口令指揮2、學生放松3、教師總結4、提示課外練習注意事項要求：積極放松田徑場課后小結備注日期課的內容一、初級長拳第三路3-4動二、途中跑、彎道跑技術要領及練習的任務1、提高跑的技術水平，發(fā)展學生的速度3、把幾部分有機的聯系起來。重點難點重點：彎道跑的擺臂及身體重心控制，弓步難點：途中跑技術中大腿鞭打積極下壓，換跳步動作的協調、連貫，震課的時間開始部分1、體育委員集合整隊，報告人數備部分1、繞田徑場慢跑二圈(2×400m)河”3、專門性練習：柔韌練習、基本功3、專門性練習由肋木輔助練習教法：1、教師口令指揮，學生練習2、講解游戲名稱、方法、規(guī)則基本部分1、途中跑組織：集體練習→分組練習1、學習擺臂技術3、中等速度反復跑50-60M,要求動作放松，步幅大，并注意后蹬和前擺的正課的時間基本部分節(jié)奏。2、彎道跑二、三路長拳第三段3-4動1、弓步劈拳2、換跳步弓步沖拳組織：集體練習→分組練習→集體練習結束部分1、集合整隊2、師生放松(1)牽拉放松(2)抖動四肢放松3、課后小結5、師生再見組織：集體練習教法：1、教師提示并口令指揮2、學生放松3、教師總結4、提示課外練習注意事項要求：積極放松田徑場課后小結備注日期課的內容一、復習三路長拳第三段3-4動的任務1、發(fā)展學生跑的能力，體會彎道跑的技2、熟練完成長拳動作，準確掌握動作的重點難點課的時間開始部分1、體育委員集合整隊，報告人數教法：宣講法備部分1、繞田徑場慢跑二圈(2×400m)2、徒手操(4×8拍)(1)頭部運動(2)四肢運動(3)俯背運動(4)膝關節(jié)運動(5)踝、腕關節(jié)運動3、專門性練習：柔韌練習、基本功3、專門性練習由肋木輔助練習教法：1、教師口令指揮，學生練習3、學生再練習基本部分1、弓步劈拳組織：集體練習→分組練習→集體練習1、學生分組自行復習3、師生同步練習課的時間基本部分二、60M-80M彎道跑1、在一個半徑為10-15CM的圓圈上2、學習跑進彎道技術，先在直道上跑10-15M接著跑進彎道30-50M,進和改變右臂的擺臂角度。3、跑出彎道技術：彎道跑30-50M,教法：5、學生分組練習6、教師檢查指導結束部分1、集合整隊2、師生放松(1)牽拉放松(2)抖動四肢放松3、課后小結5、師生再見組織：集體練習教法：1、教師提示并口令指揮2、學生放松3、教師總結4、提示課外練習注意事項要求：積極放松田徑場課后小結備注日期內容一、復習三路長拳第三段1-4動二、中長距離的變速跑的任務重點難點課的時間開始部分1、體育委員集合整隊，報告人數O×學生備部分1、繞田徑場慢跑二圈(2×400m)2、徒手操(4×8拍)(1)頭部運動(2)四肢運動(3)俯背運動(4)膝關節(jié)運動(5)踝、腕關節(jié)運動3、專門性練習：柔韌練習、基本功3、專門性練習由肋木輔助練習教法：1、教師口令指揮，學生練習3、學生再練習基本部分一、復習三路長拳第三段1-4動組織：集體練習→分組練習→集體練習1、學生先復習，教師檢查3、學生分組練習基本部分二、中長距離的變速跑1、簡述中長距離跑的分類并說明其4、集體練習1、學生積極主動想動作組織：集體練習1、教師宣講4、體會技術特點結束部分1、集合整隊(1)牽拉放松(2)抖動四肢放松組織：集體練習1、教師提示并口令指揮要求：積極放松田徑場課后小結備注日期內容一、復習三路長拳第二段，第三段的1-4動二、800M計時跑的任務重點難點重點：長拳的復習課的時間始部分1、體育委員集合整隊，報告人數隊形：△O×學生備部分1、繞田徑場慢跑二圈(2×400m)2、徒手操(4×8拍)(1)頭部運動(2)四肢運動(3)俯背運動(4)膝關節(jié)運動(5)踝、腕關節(jié)運動3、專門性練習：柔韌練習、基本功3、專門性練習由肋木輔助練習教法：1、教師口令指揮，學生練習3、學生再練習基本部分一、800M計時跑要點：檢查跑的能力難點：跑的正確姿勢1、體育委員喊口令時間基本部分動1、復習第三段1-4動習教法：3、分組演練1組5、第二段3組要求：1、動作路線清晰2、學生仔細領會動作結束部分1、集合整隊2、師生放松(1)牽拉放松(2)抖動四肢放松3、課后小結5、師生再見組織：集體練習教法：1、教師提示并口令指揮2、學生放松3、教師總結4、提示課外練習注意事項要求：積極放松田徑場備課后小結備注日期內容一、學習三路長拳第三段5-6動二、復習鉛球側向投擲技術的任務1、在完整練習的基礎上，繼續(xù)三路長拳3、發(fā)展學生力量素質及協調能力。重點難點重點：長拳換跳步技術動作難點：鉛球擺動腿與身體的協調課的時間始部分1、體育委員集合整隊，報告人數準備部分1、繞田徑場慢跑二圈(2×400m)2、徒手操(4×8拍)(1)頭部運動(2)四肢運動(3)俯背運動(4)膝關節(jié)運動(5)踝、腕關節(jié)運動3、專門性練習：柔韌練習、基本功3、專門性練習由肋木輔助練習教法：1、教師口令指揮，學生練習3、學生再練習基本部分一、學習三路長拳第三段5-6動1、馬步沖拳組織：集體練習→分組練習→集體練習1、教師先完整示范，再分解教學2、教師講解單組動作要領、路線、方向并示范，學生模仿練習課的時間基本部分體前向上架于頭左上方，掌心向上右拳自腰間向左前斜下方沖出，目視右二、復習鉛球側向投擲技術1、主要輔助性練習(1)推球練習(2)向下拔球(3)向上拔球(4)側向成發(fā)力前的準備姿勢(5)持球成徒手、屈膝俯身成原地弓箭步做交換跳練習(6)持球或徒手5、學生再練習糾正方法7、學生分組自練，教師巡回指導9、集體糾錯，學生再練習10、整套動作練習，教師小結組織：集體練習→分組練習1、原地推球的技術要點分析2、左腿的擺插練習3、拉收右腿練習4、滑步練習5、完整練習結束部分1、集合整隊(1)牽拉放松(2)抖動四肢放松組織：集體練習1、教師提示并口令指揮要求：積極放松田徑場課后小結備注日期內容一、復習三路長