第7單元 24 京劇趣談 名師版2024-2025學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步說(shuō)課稿

第7單元24京劇趣談名師版2024-2025學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步說(shuō)課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“第7單元24京劇趣談”選自名師版2024-2025學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)，本節(jié)課以京劇藝術(shù)為載體，旨在讓學(xué)生了解京劇的歷史、角色、唱腔、服飾等方面的知識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和審美能力。本單元內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，通過(guò)趣味性的講述方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提升學(xué)生的文化理解與傳承素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)京劇的歷史和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感；培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞與創(chuàng)造素養(yǎng)，通過(guò)分析京劇的藝術(shù)特點(diǎn)，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力；以及發(fā)展學(xué)生的信息整合與問(wèn)題解決素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在探究京劇知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)搜集、整理、運(yùn)用信息，形成獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生掌握京劇的基本知識(shí)，包括京劇的起源、角色分類(lèi)、唱腔特點(diǎn)、服飾道具等。

②引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀文本，理解作者對(duì)京劇的喜愛(ài)之情以及京劇的藝術(shù)魅力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生理解京劇中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和行當(dāng)分工，如生、旦、凈、末、丑等角色的特點(diǎn)和表演技巧。

②培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)京劇元素來(lái)感受和欣賞中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特韻味，提升他們的文化素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，講解京劇基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享個(gè)人見(jiàn)解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬京劇中的不同角色，體驗(yàn)京劇表演的藝術(shù)魅力。

3.利用多媒體資源，如京劇表演視頻，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，輔助理解京劇藝術(shù)特點(diǎn)。

4.通過(guò)小組合作，進(jìn)行案例研究，讓學(xué)生分析京劇名段，探討其文化價(jià)值和審美意義。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開(kāi)場(chǎng)播放一段京劇經(jīng)典唱段，讓學(xué)生初步感受京劇的韻味。隨后提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這是什么藝術(shù)形式嗎？它在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中占據(jù)著怎樣的地位？”通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，自然導(dǎo)入新課。

2.講授新知（20分鐘）

①介紹京劇的起源和發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解京劇是如何形成的，以及它在歷史上的演變。

②講解京劇的角色分類(lèi)，通過(guò)圖片和視頻展示生、旦、凈、末、丑等角色的特點(diǎn)和表演風(fēng)格。

③分析京劇的唱腔特點(diǎn)，播放不同唱段的錄音，讓學(xué)生辨別并感受京劇的唱腔之美。

④介紹京劇的服飾、道具和化妝，通過(guò)實(shí)物展示或圖片介紹，讓學(xué)生對(duì)京劇的視覺(jué)藝術(shù)有更直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

①讓學(xué)生分組討論，每組選擇一個(gè)京劇角色，討論該角色的表演特點(diǎn)和經(jīng)典劇目。

②邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演，模仿京劇中的表演動(dòng)作和唱腔，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)京劇在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和價(jià)值，以及學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的京劇角色，查閱相關(guān)資料，撰寫(xiě)一篇關(guān)于該角色的研究報(bào)告，下節(jié)課分享。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生觀(guān)看京劇表演，體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

①京劇歷史資料：提供關(guān)于京劇起源、發(fā)展的詳細(xì)資料，包括歷史上的著名京劇表演藝術(shù)家及其代表劇目。

②京劇藝術(shù)特色分析：詳細(xì)介紹京劇的唱、念、做、打等表演技巧，以及京劇音樂(lè)、舞臺(tái)美術(shù)等方面的知識(shí)。

③京劇與社會(huì)文化：探討京劇在中國(guó)社會(huì)文化中的地位，以及它如何反映和傳承了中國(guó)傳統(tǒng)文化。

④京劇現(xiàn)代發(fā)展：分析京劇在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)展?fàn)顩r，包括其在國(guó)內(nèi)外的影響力以及面臨的挑戰(zhàn)。

⑤京劇經(jīng)典劇目介紹：列舉幾部著名的京劇劇目，如《霸王別姬》、《空城計(jì)》等，介紹其劇情、角色和藝術(shù)特色。

2.拓展建議：

①鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，深入了解京劇的歷史背景、藝術(shù)特色和社會(huì)價(jià)值。

②建議學(xué)生觀(guān)看京劇表演視頻，特別是經(jīng)典劇目的全劇或精彩片段，以增強(qiáng)直觀(guān)感受和藝術(shù)體驗(yàn)。

③安排學(xué)生參加京劇體驗(yàn)活動(dòng)，如訪(fǎng)問(wèn)京劇團(tuán)、參與京劇化妝和服裝體驗(yàn)，讓學(xué)生親身感受京劇的魅力。

④建議學(xué)生閱讀與京劇相關(guān)的書(shū)籍和文章，包括京劇劇本、藝術(shù)評(píng)論等，以豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。

⑤鼓勵(lì)學(xué)生參與京劇主題的討論和創(chuàng)作活動(dòng)，如撰寫(xiě)京劇角色分析、繪制京劇臉譜等，以培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力和審美能力。

⑥引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注京劇在現(xiàn)代社會(huì)的傳承和發(fā)展，了解其在國(guó)內(nèi)外文化交流中的作用和地位，激發(fā)學(xué)生的文化自信。板書(shū)設(shè)計(jì)①京劇基礎(chǔ)知識(shí)：

-京劇起源

-京劇角色分類(lèi)（生、旦、凈、末、丑）

-京劇唱腔特點(diǎn)

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