人教版五年級下冊品德與社會教案

三、教學目標五、教學措施六、課時安排生活中的快樂擁有好心情常?？嘧涛冻源┳≡捁沤?一)吃穿住話古今(二)漢字的故事期中復習考試偉大的先人第十二周第十三周第十四周第十五十六周第十七周第十八周我國的國寶我國的國粹蔚藍色的地球我們的地球村整體復習期末考試第一單元第1課生活中的快樂教學時間：3課時2、結(jié)合自己的生活實際，每個學生都談一談。(同桌交流傾訴自己快樂的感受)我的心情星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日三、發(fā)現(xiàn)的快樂2、讓學生討論在范例中發(fā)現(xiàn)了什么?談一談自己的感受。2、生共總結(jié)五、生談收獲1、通過今天的學習，你懂得了什么?有什么收獲?2、把自己找到的生活中的快樂寫在“快樂卡片”中，和同學交流。第二課時汗水換來的快樂活動過程第三課時給予的快樂情境一：藥方3.給自己的煩惱開一劑良方地走完下半輩子?！边M行匯報)是一筆財富。通過前段時間的學習，你們知道“苦滋味”是指什么嗎?(生答)也是一種財富?！?、看書第20頁的“故事與思考”,弄清寓意。度呢?1、老師指導學生看書第22頁的“自我小測試”,讓學生進行自我測試。1、看書第23頁，指導學生讀“一個秘訣”的故事4、看書第24頁，指導學生制定“我的計劃”。第二單元追根溯源第1課吃住穿話古今(一)教學課時：2課時吃什么?穿什么?住在哪里?1、觀察28-29插圖，結(jié)合老師發(fā)給大家的資料。思考：第二課時一、引入3、你還知道哪些農(nóng)諺?(3)情景表演：我們擬定舉辦擬定一個中國食文化節(jié)。設(shè)計一下，你如何第2課吃穿住話古今(二)們一起來欣賞(課件顯示P34-35及一些補充圖片)。2、這節(jié)課我們一起來了解有關(guān)服飾的知識(板書：服飾)。(1)同桌看圖片猜其社會角色，并說明自己的理由(要求：一人出示圖片(2)下位自主結(jié)伴猜。不同地域人們的家居文化知識(板：家居文化與變遷)。色(如：中國建筑的房梁門窗、花園、傳統(tǒng)老家具等)情況。2、通過這些小調(diào)查你知道了什么?明白了什么道理?(指名回筑，并在班內(nèi)展示(可請美術(shù)老師配合完成)。課時安排：3課時我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些陶制品?(生介紹日常生活用品中的陶制品)1、猜測古人是怎么想出制作陶器的方法的?(學生大膽的想象、猜測，師作適當?shù)狞c評。)(一)認識陶瓶(二)認識豬紋缽和唐三彩1、你還能從書上另外兩個陶器身上看出什么信息?你能據(jù)此想象出當時人們的生活嗎?說什么?6、師總結(jié)過渡：人類的祖先真是了不起!制陶技術(shù)發(fā)展到今天，已經(jīng)具有相當高的科技含量和美學價值。我這個紫砂壺(出示紫砂壺)產(chǎn)自我國江蘇的宜興，看看它有什么特別之處呢?請自由讀讀P45框里的話。7、拓展了解。對于陶都宜興你還了解什么?生匯報課前調(diào)查的關(guān)于陶都宜8、總結(jié)：略第二課時2、今天我們一起來了解古代“文化的使者——瓷器”,板書課題。1、課件展示教材P46頁幾件瓷器，師生共同欣賞并比較各個時期不同的瓷三、文化的使者1、課前布置同學們查了瓷器的英文名稱，查到了嗎?瓷器用英語怎么講?(1)看地圖，找找中國的瓷器曾遠銷到哪些國家和地區(qū)。(2)講講瓷器遠銷異國的故事。(3)齊讀教材P47下面的話。(4)師小結(jié)激情：中國早在三千五百多年前的商代中期，就創(chuàng)造出了原始第三課時樂，你能想到什么,仿佛看見了什么?鑄造青銅器需用坩堝熔銅，每個坩堝可熔銅12.7千克左右，司母戊鼎重堝2人，需多大場地，多少工作人員?(1)生講“武王伐紂”“臥薪嘗膽”(2)由此可見青銅器用途廣泛，你還知道青銅器可用做作什么,從哪里知道的?活動一假如沒有漢字1、引入店名……)2、交流討論活動二走進遠古時代怎樣做呢?事的圖片)2、學生體驗a、部落里原本有三頭牛，今天又新生了一頭小牛。(結(jié)繩)b、翻過兩座山就能找到一片果林。(畫圖)活動三探究漢字的產(chǎn)生1、故事引入能讓所有人明白的符號來表達意思，這就是字。漢字是怎樣創(chuàng)造出來的呢?(板書：創(chuàng)造)我國古代流傳著倉頡造字的傳說故事，誰能講一講這個故事?(出示“倉頡造字”背景圖)象形)木、人、水(象形字)媽、騎、駕(形聲字)休、林、森(會意字)活動四探究漢字的發(fā)展變化著。(板書：發(fā)展)活動五感悟神奇的漢字a、重逢。(觀)吧!(出示課間：此時，我想說……根據(jù)學生回答板書：智慧)形聲意發(fā)展圖怎么來的?這節(jié)課我們將探討這個問題形狀像什么?我們來猜想它的由來?海賓朋?“有朋自遠方來，不亦說乎?”是誰的名言?板書：至圣先師孔子(出示孔子圖)他整整用了18年時間寫成了<<史記>>歸納調(diào)查一下，在我們這個地方有哪些文物保護單位?看看這里的文物保護情況?并填表。第一課時京劇一、感受京劇(可擴展到其他的中國戲劇)(2)教師提問：“你喜歡看京劇嗎?”“你們認為京劇與我們平時看的影(3)引導學生回顧；你們還在哪里看過京劇表演?看過外國人演京劇嗎?1、京劇的形成：京劇的形成大約有150年左右，由徽班和漢班兩調(diào)合流，營養(yǎng)，從而形成的一個新劇種——京劇。大約在1840年左右，第一代京演員被怪，黃臉代表驍勇兇暴，藍臉代表剛強陰險，綠臉代表暴躁勇猛，京劇中這種第二課時神奇的中醫(yī)3.了解歷史上為中醫(yī)藥發(fā)展做出了貢獻的人，知道今天中醫(yī)、中藥的成就家聽聽好嗎?么方法治愈的?5.師：從匯報中看出大多同學是采用中藥來治病的。(板書：中藥)說說自活動三：輕松一刻么,我們一起來運用中醫(yī)學原理幫父母減輕疲勞。2.交流自己所知道來自其他方面的信息資源。4.夸夸我國的中醫(yī)。第四單元第一課時教學目標我們生活的地球蔚藍色的地球從太空看地球教學過程活動一地球的形象1、設(shè)想：我們每個人都有自己的照片，我們生活的地球有嗎?請同學們暢成的?可以結(jié)合教材92頁同學們的問題，針對大家初看“從太空看地球”照片3、認識：利用教材93頁所提供地球大小的相關(guān)信息，引導學生們體會地活動二收集與思考號、6號升空的故事等。旨在讓學生知道人類對地球的總體認識第二課時人類對地球的探索教學目標教學過程活動一地球早期是怎樣的?活動二我與麥哲倫一起航行活動三交流和探索地球的奧秘二、學習“從太空看地球”2、指名說說你看到了什么?感受到了什么?4、你知道人類歷史上第一位從太空中觀察地球全貌的人是誰嗎?最早測算地球大小的人又是誰呢?讀一讀文中有關(guān)介紹。5、你知道了什么?6、地球周長約4萬千米，那究竟是多大呢?學習小伙伴告訴了我們。三、學習“人類對地球的探索”個方方正正的棋盤，被天所覆蓋，人們是怎么證明地球是圓的呢?在很早以前，(1)麥哲倫和船員們遇到了哪些困難?(2)麥哲倫率領(lǐng)的5艘大船，200多名水手，歷時3年返回西班牙時，還剩多少只船、多少隊員?(3)從這一個個困難，一組組數(shù)據(jù)中，你感受到了什么?3、全班交流(1)數(shù)百萬年前的三葉蟲化石(2)中國北極黃河站建成6、你還知道哪些人類探索地球的人和事?向大家介紹介紹。第一課時教學目標1、借助“地球儀”,讓學生掌握最基本的關(guān)于地球的地理知識和一些基本教學準備教學過程活動一地球儀上的信息(一)觀察2、分組仔細觀察：地球儀上有什么?說一說3、看看教材99頁，進一步了解剛才看到的有經(jīng)線、緯線和赤道。(二)動手制作地球儀2、提示找到西經(jīng)20度、東經(jīng)160度，確認東西半球、南北半球。(七大洲與四大洋)(中國和某國在哪那個洲)第二課時美麗的地球村教學目標教學準備(學生)收集地球村自然環(huán)境圖片及文字介紹，收集“世界之最”(教師)準備空白世界地圖教學過程活動一“美麗的”地球村圖片展2、各小組匯報活動二介紹“世界之最”3、發(fā)揮想象，談?wù)勛钕肴タ茨膫€“世界之最”第三課時世界上的國家教學目標教學過程活動一奧運會上話國家3、想象2008北京奧運會世界各國與地區(qū)活動二給國家找到“家”(一)了解國家4、完成后引導學生觀察哪個洲國家最多?哪個洲國家最少?查查《新華字(二)地圖上的新聞聯(lián)播1、教師可提前幾天讓血栓住媒體報道(電視、收音機、報刊雜志等),看看這幾天世界上發(fā)生了哪些事情?這些事情發(fā)生在哪些國家?并請學生做好記(三)拓展學習1、今天老師給小朋友帶來一個謎語，不知道你們能不能猜出來?(出示課2、我們生活在地球上，整個地球現(xiàn)在大約有50億人口，這50億人生活在1、可是在這個美麗的地球村里，2008年5月12日卻發(fā)生了里氏8.0級地震，(出示地震方位圖——汶川地震)引導學生學習經(jīng)緯線3、師講解經(jīng)線、緯線、赤道，并帶學生認識東西半球，南北半球。(出示課件經(jīng)緯線圖)6、小組合作自制地球儀4、師通過圖片向?qū)W生介紹七大洲的美麗。(課件出示圖片)1、生欣賞海底世界感受海洋的美麗.五、課堂小結(jié)活動一認識人種活動二小討論成績比較好?(引出國家和人種)活動三人種的分布黃種人