2024-2025學(xué)年部編版語文八年級下冊第五單元學(xué)情檢測卷（含答案）

第五單元學(xué)情檢測卷閱讀，可以帶我們到達腳步不曾丈量的土地；旅行，可以讓我們感受文字無法描摹的勝景。八(1)班計劃在暑期進行一場“閱見大美祖國”研學(xué)活動，請你一起參與。一、積累與運用(共23分)活動一：跟著課本去打卡1．下面是班級同學(xué)為“跟著課本去打卡”啟動儀式寫的主持詞。閱讀后，完成各題。(共7分)跟著課本去打卡，來一場與祖國大好河山和燦爛文化的相遇之旅！在黃河壺口地段，傾聽壺口瀑布振耳欲聾的濤聲；在長江源頭各拉丹冬，看高峻奇美的雪山、令人眩暈的冰塔林，共同演繹著長江的故事；隨大旅行家馬克·吐溫拾級而上，感受勃朗峰的威嚴瑰奇；在阿來的筆下化成一滴水，流經(jīng)麗江看五彩斑斕的古城風光，領(lǐng)略東巴文字的魅力?！案n本去打卡”的目的是為了在領(lǐng)略祖國大好河山的同時，陶冶情操，感悟“讀萬卷書”之精妙。同學(xué)們，讓我們帶著課本，走進名勝古跡，觸摸歷史文化，聆聽課文背后的故事吧！(1)上面語段中加點字的讀音完全正確的一項是()(2分)A．xuánduóshèB．xuànyìshèC．xuányìshí D．xuànduóshí(2)上面語段中畫橫線的詞語中字形有誤的一項是()(2分)A．振耳欲聾B．高峻奇美C．威嚴瑰奇D．五彩斑斕(3)上面語段中畫波浪線的句子有語病，請你寫出修改后的句子。(3分)2．小語想要表達“跟著古詩文去旅行”的愿望，請根據(jù)課文內(nèi)容，替他寫出相應(yīng)的句子。(8分)我想跟著古詩文去旅行，尋找那“芳草鮮美，①__________________”的世外桃源；親臨小石潭，靜觀“潭中魚可百許頭，②__________________”的清澈；探訪杜甫草堂，聽那“安得廣廈千萬間，③__________________”的呼喚；去石壕村遙想“④__________________，獨與老翁別”的場景，感受戰(zhàn)爭帶給人民的苦難；借宿黃州定慧院，體會“⑤__________________，漏斷人初靜”的清冷與寧靜；在破山寺后院尋覓“⑥__________________，禪房花木深”的禪意；夢想遨游于《北冥有魚》描繪的廣闊天地，感受那“鵬之徙于南冥也，⑦__________________，⑧__________________”的震撼。這樣的旅行，就是一場心靈的洗禮。3．在課本中，我們隨著馬克·吐溫攀登了巖壁陡峭、白云繚繞的勃朗峰。在焦作，同學(xué)們游覽了風景秀麗的云臺山，下面是有關(guān)云臺山景點群的資料，請你把景點和對應(yīng)的景點特色梳理出來。(3分)云臺山的泉瀑峽(又名老潭溝)山雄水秀，峰高瀑急，落差314米的“云臺天瀑”就在泉瀑峽盡頭，它上吻藍天，下蹈石坪，猶如擎天玉柱，十分壯觀。在云臺山風景畫廊里，潭瀑峽(小寨溝)是大自然的杰作。它三步一泉、五步一瀑、十步一潭，呈現(xiàn)出千變?nèi)f化的飛瀑、走泉、彩潭和山石景觀，故得雅號“潭瀑川”。紅石峽，集秀、幽、雄、險于一身，融泉、瀑、溪、潭于一谷，有“盆景峽谷”的美譽。峽谷深68米，仿佛鬼斧神工雕鑿而成的一個巨大盆景，又似名山大川的濃縮，風景園林專家稱之為“自然界山水精品廊”。茱萸峰是歷代文人墨客、僧道修行的圣地。這里植被茂密、古樹參天，有千年名木紅豆杉、五角楓，有瀕危植物太行花，森林覆蓋率高達93%以上，有“天然氧吧”之美譽。①____________________________________________________________②____________________________________________________________③__________________________________________________________4．活動中，同學(xué)們特別重視研學(xué)手冊封面的設(shè)計，想要在上面呈現(xiàn)河南當?shù)氐奈幕亍Ｕ埬銖囊韵聝煞鶊D中推薦一幅作為封面選圖，并結(jié)合畫面內(nèi)容進行解說。(5分)二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)活動二：閱見山川之美(一)閱讀下文，完成5～8題。(共16分)重登羅漢巖①羅漢巖地處武夷山脈西麓，是典型的丹霞地貌，以峰險、巖奇、洞幽、泉清、水秀著稱。道路尤其險峻，譬如其中人力可攀登的最高點千丈崖，僅有的一條蜿蜒小路是在石壁上憑空鑿出來的，僅能容一人行走，需要手腳并用方能攀登。②或許正因為有“一夫當關(guān)，萬夫莫開”之險，歷史上的羅漢巖并不平靜：南北朝時期，陳霸先率兵駐扎于此，憑借險要地勢以少勝多；清初許勝可在此筑寨操兵；清末太平天國干王洪仁玕率余部在此屯兵抗擊清軍……曾經(jīng)的廝殺征戰(zhàn)只留下或明或暗的若干遺址分布于各處，如今的羅漢巖以贛閩邊界風景勝地著稱。當?shù)厝嗽蜿惏韵鹊墓适聦⑦@座山命名為“陳石山”，后來又因傳一位得道僧人到此筑舍，掘地得十八尊石羅漢而改名“羅漢巖”。③我在一個春日重新登上了羅漢巖。除了游步道和游客服務(wù)設(shè)施發(fā)生了一些變化外，山間原始天然的部分都還在。這是我最感欣喜的，因為羅漢巖之美本在于一切奇觀皆天然生成。“古來綿江八大景，名揚四海傳九州。最是陳石山水色，觀后胸中黃山無?！碑斘覀円云胶椭淖哌M羅漢巖，才能細細品咂據(jù)傳為明代思想家王陽明所題詩句之意味。④甫入山門，不遠處的蠟燭峰還是一副遺世獨立的樣子，高高地兀立于山巔。峰頂上的那棵楓樹愈發(fā)壯碩了，如果是在秋天，變紅的楓葉迎風搖曳，整座石山就像一支熊熊燃燒的蠟燭。人們?yōu)槭饺〉么嗣?，真是形象。山峰上，刻著明代文學(xué)家鄒元標所題的下聯(lián)絕對：“蠟燭峰，峰上生楓，蜂筑巢，風吹楓葉閉蜂門。”瑞金曾發(fā)起過一場征聯(lián)活動，吸引了一大批楹聯(lián)家前來應(yīng)征，可惜只勉強評出優(yōu)勝作品，珠聯(lián)璧合完全匹對的上聯(lián)至今沒有出現(xiàn)。⑤從兩山之間的夾縫走進山谷，清涼的春風拂面而來，有眾鳥在耳邊興奮和鳴。山路迂回曲折，時而上坡，時而下坡，時而是木棧道，時而是石子路，意趣盎然。突然眼前一片開闊，弦月湖優(yōu)雅地臥在兩山之間。湖不算太大，形似一彎月，水面漣漪輕輕泛起之時，極盡柔美之態(tài)。湖水清冽，倒映著四面的山峰和樹木。站在弦月湖邊的觀景臺上，可以看見湖對岸的小寨山體，恰似一只趴著的大龜，一旁高高聳立的蠟燭峰則像烏龜剛剛探出的頭。兩山融為一體，仿佛一只神奇的烏龜正從水中緩緩爬上山巒。人們將此景命名為“神龜出水”，委實貼切。⑥如果腳力足夠好，可以從弦月湖邊攀爬兩百多級陡直的石階，登上海云寺。海云寺是這座名山的標志性建筑，始建于宋代中期，歷經(jīng)二次遷建。在山腳下仰望，隱約可見紅的墻、閃亮的琉璃瓦，在茂密的叢林掩映下，紅綠兩色交相輝映。山上一年四季云霧繚繞，古道如盤龍，石階似飄帶，在云霧中時隱時現(xiàn)，人行其中，飄然若仙，頗有“出凡塵喧囂之外”的意味。⑦一個天然巖洞，成為人們流連的地方。巖洞巨大，能容納千人。走進羅漢巖的人，累了可以在這里歇歇腳。石洞的巖壁上，常年有清泉流淌而下，有人在泉下接了一管竹筒，渴了就可以掬一捧泉水喝。當我們坐在巖洞里，讓山風盡情吹去身上的濕熱之氣時，最喜歡抬起頭來，觀賞從山崖上跌落的兩道瀑布。一道瀑布形似馬尾，生猛地傾瀉而下，墜入深潭，人們稱之為“馬尾水”；另一道瀑布則像被米篩篩過一樣，飄飄灑灑在空中變幻出各種姿態(tài)，然后才輕輕柔柔地灑落在巖石上，人們稱之為“米篩水”。⑧上得山頂，見山澗清泉淙淙潺潺，原來這就是巖洞內(nèi)看見的飛瀑源頭。就是這一股天然的清泉，飛過山崖，飛向深潭，流經(jīng)陳石水庫，先是作為發(fā)電之用，然后匯入壬田河，滋養(yǎng)著壬田鎮(zhèn)數(shù)萬民眾。鎮(zhèn)上多有頭腦活絡(luò)之人，他們在這里種蓮、種果、養(yǎng)鴨、開農(nóng)莊、辦泳池，將小日子過得紅紅火火。值得一提的是，圩鎮(zhèn)上出產(chǎn)一種風味獨特的焙豆腐，用竹炭火慢慢煨出來，外焦里嫩，再蘸些擂缽制成的醬料，美味極了。登羅漢巖的辛勞，瞬間被美食慰藉。店家往往還備有香醇濃釅的石磨豆?jié){或家釀米酒，溫溫地灌在保溫壺里。我每每帶外地的親友去品嘗，紛紛贊不絕口。這也讓我更加惦念那座天生的羅漢巖。(選自《人民日報》，2024年4月6日，有刪改)5．根據(jù)文章內(nèi)容，梳理作者的登山路線，在下面橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容。(4分)①________________________________________________________②________________________________________________________③________________________________________________________④__________________________________________________________6．這是一篇游記，作者為什么要在開頭記敘歷史上發(fā)生在羅漢巖地區(qū)的廝殺征戰(zhàn)，又不吝筆墨地介紹羅漢巖名字的由來呢？(4分)7．從修辭手法的角度賞析下面句子。(4分)山路迂回曲折，時而上坡，時而下坡，時而是木棧道，時而是石子路，意趣盎然。8．一位同學(xué)在分享自己的閱讀感受時說：“本文作者既用腳步攀登了高山，進行了一次實地游覽，又通過內(nèi)心回顧了歷史，完成了一次文化之旅?！蹦阗澩@種說法嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容，簡述理由。(4分)活動三：閱見科技之光(二)閱讀下面兩個文本，完成9～11題。(共11分)文本一五星紅旗在月球背面成功展開?、?024年6月4日7時38分，嫦娥六號上升器攜帶月球樣品自月球背面起飛，3000N發(fā)動機工作約6分鐘后，成功將上升器送入預(yù)定環(huán)月軌道。②5月3日，嫦娥六號探測器發(fā)射升空，開啟奔月之旅，并于6月2日成功著陸在月球背面南極－艾特肯盆地預(yù)選著陸區(qū)。6月2日至3日，嫦娥六號順利完成在月球背面南極－艾特肯盆地的智能快速采樣，并將珍貴的月球背面樣品封裝存放在上升器攜帶的貯存裝置中，完成了這份宇宙快遞的“打包裝箱”。6月4日7時38分，嫦娥六號上升器攜帶月球樣品自月球背面起飛，隨后成功進入預(yù)定環(huán)月軌道。嫦娥六號完成世界首次月球背面采樣和起飛。③嫦娥六號完成月背采樣之后，月表呈現(xiàn)一個“中”字。嫦娥六號月球探測器上午發(fā)了一條微博：我看“中”！④此次嫦娥六號執(zhí)行的任務(wù)，是人類首次月球背面采樣返回。嫦娥六號任務(wù)計劃著陸采樣的區(qū)域位于月球背面，這是和嫦娥五號任務(wù)最大的不同，難點也在這里。⑤首先，月球背面不能直接和地球通信，雖然有鵲橋二號中繼星傳遞信息，但中繼星并不能隨時“在線”，必須壓縮采樣時間。嫦娥五號的表取采樣共用時約16個小時，而嫦娥六號表取采樣的時間只有約14個小時。為了讓獲得的月背樣品信息和價值更豐富，科研人員在表取時設(shè)計了多個采集點位，采集時間也會更長。為了提高采樣的效率，嫦娥六號研制團隊在嫦娥五號采樣經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對采樣策略進行了優(yōu)化，并將采樣步驟進行了序列化的合并。工作人員不需要一步步地告訴嫦娥六號怎么“挖”，可以做到一個指令執(zhí)行多步操作。在表取完成后，嫦娥六號著陸器攜帶的五星紅旗在月球背面成功展開。這是中國首次在月球背面獨立動態(tài)展示國旗。⑥此外，經(jīng)歷了嫦娥五號采樣返回任務(wù)，嫦娥六號的采樣流程設(shè)計、地面仿真驗證支持以及測控流程等經(jīng)過優(yōu)化，更加成熟穩(wěn)健、效率更高，這些因素共同提高了嫦娥六號的采樣效率。在月面采樣時，嫦娥六號采用了機械臂提速、采樣路徑優(yōu)化等方式，多方面共同聯(lián)合，將時間壓縮在可控的范圍之內(nèi)。文本二這是人類探索月球的歷史性時刻！2024年6月4日，嫦娥六號探測器完成世界首次月球背面采樣和起飛后，啟程回家。此前人類對月球?qū)嵤┻^多次采樣返回任務(wù)，但采樣地點均位于月球正面。月球背面南極－艾特肯盆地，被公認為月球上最大、最深、最古老的盆地。在這里開展世界首次月背采樣，對進一步認識月球意義重大。談及嫦娥六號任務(wù)，多家外媒用“里程碑”來形容其重要意義。路透社稱，這是“中國月球和太空探索計劃的又一個里程碑”。英國《獨立報》認為，探索月球背面的任務(wù)“更具挑戰(zhàn)性”。在月球上著陸探測器本身就很復(fù)雜，而中國這次從月球背面取回樣品，并將其帶回地球供科學(xué)家研究。2024年是中國實施探月工程20周年。從嫦娥一號到嫦娥六號，從初探月宮到詳細勘察，從月面觀測到月背探秘，從遙感觀測到取樣返回……在完成“繞、落、回”三步走規(guī)劃的基礎(chǔ)上，中國探月工程穩(wěn)步發(fā)展。美聯(lián)社稱，中國一直以穩(wěn)健的步伐推進航天事業(yè)發(fā)展，這反映出自20世紀80年代以來，中國經(jīng)濟實力和全球影響力實現(xiàn)了巨大增長。(摘編自《環(huán)球時報》)9．下列對兩個文本的理解和分析，不正確的一項是()(3分)A．嫦娥六號成功著陸月球背面，完成探月任務(wù)，多家外媒用“里程碑”盛贊其意義重大。B．文本一第⑤段采用作比較、列數(shù)字等說明方法，說明這次嫦娥六號采樣工作比嫦娥五號更成熟穩(wěn)健和高效。C．“嫦娥”“鵲橋”“中”等探月工程的命名體現(xiàn)了中國航天事業(yè)的文化傳承，以及中華民族對月亮的向往和探索精神。D．中國實施探月工程，從初探月宮到背面取樣返回，一直穩(wěn)步發(fā)展，這也是中國經(jīng)濟實力和全球影響力實現(xiàn)巨大增長的真實體現(xiàn)。10．請簡要分析文本二的說明順序及作用。(4分)11．文本一第③段是否偏離主題？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。(4分)活動四：閱見古人情思三、古詩文閱讀(共15分)(一)閱讀下面兩個文段，完成12～15題。(共11分)【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！(《雖有嘉肴》)【乙】任末①年十四時，學(xué)無常師，負笈②不遠險阻。每言：“人而不學(xué)，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹汁為墨。夜則映星望月，暗則縛麻蒿⑤以自照。觀書有合意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，更以凈衣易之。非圣人之言不視。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死若存；不學(xué)者雖存，謂之行尸走肉耳?！?東晉王嘉《拾遺記》，有改動)【注釋】①任末：人名。②笈：竹制書箱。③庵：茅草小屋。④荊：灌木名。⑤麻蒿：植物名，點燃后可照明。12．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()(2分)A．“雖有嘉肴”中的“雖”與“故雖有名馬”(韓愈《馬說》)中的“雖”意思相同，都是“即使”的意思。B．“負笈不遠險阻”中的“遠”與“斗折蛇行”(柳宗元《小石潭記》)中的“斗”“蛇”兩字用法相同，都是形容詞的意動用法。C．“合”有如下意思：①閉，收攏；②符合；③配合，匹配；④回答?！坝^書有合意處”中的“合”是“符合”的意思。D．“更以凈衣易之”與“寒暑易節(jié)，始一反焉”(《愚公移山》)中的兩個“易”字意思相近。13．把【甲】文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)是故學(xué)然后知不足，教然后知困。14．【甲】文講教和學(xué)的道理，為什么先從“嘉肴”寫起？(3分)15．結(jié)合【甲】【乙】兩文的內(nèi)容，談?wù)勀銖闹械玫搅四男┣髮W(xué)上的啟示。(4分)(二)[2024·洛陽期末]閱讀下面這首詩，完成問題。(4分)賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。16．賣炭翁的遭遇可概括為“苦”字，請分析賣炭翁的“苦”表現(xiàn)在哪幾個方面。(4分)活動五：閱見黃河精神四、名著閱讀(5分)17．“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性?！痹谀阕x過的經(jīng)典名著中也有許多人物，有著類似黃河的精神品質(zhì)。請選出令你感觸最深的一位人物，并結(jié)合相關(guān)情節(jié)賞析其品質(zhì)。(5分)五、作文(50分)18．閱讀下面的材料，任選一題作文。(50分)本學(xué)期我們所學(xué)過的《壺口瀑布》《登勃朗峰》等都是著名的游記。我們同樣都有過旅游的經(jīng)歷，在旅途中觀賞自然風光，探求文化古跡，了解民風民俗……旅途中，一定會有許多感受和體驗，也一定會有許多思考和遐想。(1)選擇一處自己游覽過的景點，以《游________》為題，寫一篇游記。要求：①表達意圖明確，內(nèi)容具體充實；②600字左右；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。(2)以上材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①中心明確，層次分明；②600字左右；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

答案一、1.(1)B(2)A(3)“跟著課本去打卡”的目的是在領(lǐng)略祖國大好河山的同時，陶冶情操，感悟“讀萬卷書”之精妙。2.①落英繽紛②皆若空游無所依③大庇天下寒士俱歡顏④天明登前途⑤缺月掛疏桐⑥曲徑通幽處⑦水擊三千里⑧摶扶搖而上者九萬里3.①山雄水秀，峰高瀑急②三步一泉、五步一瀑、十步一潭③集秀、幽、雄、險于一身，融泉、瀑、溪、潭于一谷(每空1分)4.示例一：推薦圖1。畫面由“開封印象”中英文、開封府圖案、“開封府”中英文組成，開封府的城墻、樓宇是開封古典印象的代表，所以適合放在手冊封面。(5分，言之有理即可)示例二：推薦圖2。畫面主體由形似“開”字的城樓、祥云環(huán)繞的鐵塔、懸掛燈籠的立柱組成，整個畫面形成變形的“開”“封”二字，體現(xiàn)了開封的古典文化，所以適合放在手冊封面。(5分，言之有理即可)二、(一)5.①見到弦月湖②從弦月湖邊攀爬③觀賞瀑布④上得山頂(每空1分)6.為了讓讀者了解羅漢巖的歷史文化，增強文章的厚重感，(2分)同時也為下文作者登羅漢巖時抒發(fā)感慨做鋪墊。(2分)7.本句運用了排比的修辭手法，(1分)四個“時而……”的整齊句式，表現(xiàn)出羅漢巖山路迂回曲折、復(fù)雜多變的情況，(2分)同時也表達出作者在旅途中所感受到的盎然的意趣。(1分)8.贊同。(1分)文章中既有對羅漢巖自然景觀的描繪，(1分)又有對羅漢巖歷史文化的介紹，(1分)展現(xiàn)了作者對羅漢巖的深厚感情和對自然、歷史的尊重。(1分)(二)9.C點撥：C.“中”不是探月工程的命名，而是嫦娥六號在月球背面取樣后的一個有趣發(fā)現(xiàn)。10.文本二采用了先總說后分說的邏輯順序。(1分)先總說嫦娥六號月球背面采樣和起飛的歷史性成功。(1分)再借多家外媒對此的報道和盛贊，具體介紹這次任務(wù)的重大意義，中間穿插介紹我國探月工程二十年來穩(wěn)步發(fā)展的情況，最后借美聯(lián)社的報道，寫出中國航天事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的強大后盾：中國經(jīng)濟實力和全球影響力的巨大增長。(1分)這樣寫，由概括到具體，事理清晰，主次分明。(1分)11.不偏離主題。(1分)嫦娥六號完成月背采樣之后，月表呈現(xiàn)一個“中”字。這個神奇的“中”字，表現(xiàn)了人們對嫦娥六號完成世界首次月背采樣和起飛的驕傲和自豪。(1分)月表的“中”字一