外研版必修五英語(yǔ)語(yǔ)法解析與測(cè)試

外研版必修五英語(yǔ)語(yǔ)法解析與測(cè)試目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1語(yǔ)法解析1.2語(yǔ)法測(cè)試二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1講授法3.2實(shí)踐法3.3討論法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2講解7.3實(shí)踐八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3課堂展示九、板書設(shè)計(jì)9.1設(shè)計(jì)思路9.2板書內(nèi)容十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充十三、拓展及延伸13.1拓展資源13.2延伸活動(dòng)十四、附錄14.2教學(xué)計(jì)劃14.3教學(xué)評(píng)價(jià)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1語(yǔ)法解析1.1.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)1.1.2非謂語(yǔ)動(dòng)詞1.1.3定語(yǔ)從句1.1.4狀語(yǔ)從句1.1.5名詞性從句1.2語(yǔ)法測(cè)試1.2.1時(shí)態(tài)測(cè)試1.2.2非謂語(yǔ)動(dòng)詞測(cè)試1.2.3定語(yǔ)從句測(cè)試1.2.4狀語(yǔ)從句測(cè)試1.2.5名詞性從句測(cè)試二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1掌握動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法2.1.2掌握非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法2.1.3掌握定語(yǔ)從句的用法2.1.4掌握狀語(yǔ)從句的用法2.1.5掌握名詞性從句的用法2.2能力目標(biāo)2.2.1能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞時(shí)態(tài)2.2.2能夠正確運(yùn)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞2.2.3能夠正確運(yùn)用定語(yǔ)從句2.2.4能夠正確運(yùn)用狀語(yǔ)從句2.2.5能夠正確運(yùn)用名詞性從句2.3情感目標(biāo)2.3.1提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生的自信心三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1通過講解動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法3.1.2通過講解非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法3.1.3通過講解定語(yǔ)從句的用法3.1.4通過講解狀語(yǔ)從句的用法3.1.5通過講解名詞性從句的用法3.2實(shí)踐法3.2.1通過練習(xí)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法3.2.2通過練習(xí)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法3.2.3通過練習(xí)定語(yǔ)從句的用法3.2.4通過練習(xí)狀語(yǔ)從句的用法3.2.5通過練習(xí)名詞性從句的用法3.3討論法3.3.1通過小組討論解決問題四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1《外研版必修五英語(yǔ)》4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.3.1《英語(yǔ)語(yǔ)法大全》五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法5.1.2定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句的用法5.2重點(diǎn)5.2.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法5.2.2名詞性從句的用法六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1PPT課件6.1.2黑板6.2學(xué)具6.2.1筆記本6.2.2練習(xí)冊(cè)七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1通過情景劇引入動(dòng)詞時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)7.2講解7.2.1講解動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法7.2.2講解非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法7.2.3講解定語(yǔ)從句的用法7.2.4講解狀語(yǔ)從句的用法7.2.5講解名詞性從句的用法7.3實(shí)踐7.3.1練習(xí)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法7.3.2練習(xí)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法7.3.3練習(xí)定語(yǔ)從句的用法7.3.4練習(xí)狀語(yǔ)從句的用法7.3.5練習(xí)名詞性從句的用法八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生自主閱讀教材，了解本節(jié)課要學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)8.1.2學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)，增加對(duì)語(yǔ)法的理解8.2合作學(xué)習(xí)8.2.1學(xué)生分組討論，共同解決語(yǔ)法問題8.2.2學(xué)生通過小組合作，完成語(yǔ)法練習(xí)題九、板書設(shè)計(jì)9.1設(shè)計(jì)思路9.1.1通過板書，將本節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)展示給學(xué)生9.1.2通過板書的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解和記憶語(yǔ)法知識(shí)9.2板書內(nèi)容9.2.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法9.2.2非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法9.2.3定語(yǔ)從句的用法9.2.4狀語(yǔ)從句的用法9.2.5名詞性從句的用法十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)的練習(xí)題10.1.2非謂語(yǔ)動(dòng)詞的練習(xí)題10.1.3定語(yǔ)從句的練習(xí)題10.1.4狀語(yǔ)從句的練習(xí)題10.1.5名詞性從句的練習(xí)題10.2作業(yè)要求10.2.1學(xué)生完成作業(yè)后，進(jìn)行自我檢查10.2.2學(xué)生將作業(yè)交給教師，教師進(jìn)行批改十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件包含本節(jié)課的所有語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)11.1.2課件包含練習(xí)題和答案解析11.2課件內(nèi)容11.2.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)的講解和練習(xí)11.2.2非謂語(yǔ)動(dòng)詞的講解和練習(xí)11.2.3定語(yǔ)從句的講解和練習(xí)11.2.4狀語(yǔ)從句的講解和練習(xí)11.2.5名詞性從句的講解和練習(xí)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握程度12.1.2學(xué)生對(duì)語(yǔ)法練習(xí)的完成情況12.2教學(xué)方法調(diào)整12.2.1對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)和調(diào)整12.2.2對(duì)教學(xué)資源的利用和改進(jìn)12.3教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充12.3.1對(duì)教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充和拓展十三、拓展及延伸13.1拓展資源13.1.1提供給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)資源13.1.2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和研究13.2延伸活動(dòng)13.2.1組織學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法競(jìng)賽13.2.2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用十四、附錄14.2教學(xué)計(jì)劃14.2.1對(duì)本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃和安排進(jìn)行詳細(xì)說明14.3教學(xué)評(píng)價(jià)14.3.1對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法1.非謂語(yǔ)動(dòng)詞的構(gòu)成和用法：動(dòng)名詞、分詞和動(dòng)詞不定式的構(gòu)成和用法有所不同，學(xué)生需要明確它們的區(qū)別和聯(lián)系。2.非謂語(yǔ)動(dòng)詞的邏輯主語(yǔ)：非謂語(yǔ)動(dòng)詞在句子中往往需要一個(gè)邏輯主語(yǔ)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)判斷和確定邏輯主語(yǔ)。3.非謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)：非謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)有一定的規(guī)律，學(xué)生需要掌握這些規(guī)律，并在實(shí)際運(yùn)用中進(jìn)行正確的運(yùn)用。4.非謂語(yǔ)動(dòng)詞的固定搭配：非謂語(yǔ)動(dòng)詞有許多固定的搭配和短語(yǔ)，學(xué)生需要進(jìn)行積累和運(yùn)用。二、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句的用法定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句是英語(yǔ)語(yǔ)法中的兩個(gè)重要部分，它們的用法和區(qū)別是學(xué)生需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。1.定語(yǔ)從句的用法：定語(yǔ)從句用來(lái)修飾名詞或代詞，起到形容詞的作用。學(xué)生需要掌握定語(yǔ)從句的關(guān)系詞（who,which,that等）的用法，以及定語(yǔ)從句的位置和縮寫形式。2.狀語(yǔ)從句的用法：狀語(yǔ)從句用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子，起到狀語(yǔ)的作用。學(xué)生需要掌握狀語(yǔ)從句的連接詞（if,because,when等）的用法，以及狀語(yǔ)從句的位置和類型（時(shí)間狀語(yǔ)從句、地點(diǎn)狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句等）。三、名詞性從句的用法1.名詞性從句的類型：名詞性從句包括同位語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等，學(xué)生需要了解它們的特點(diǎn)和用法。2.名詞性從句的連接詞：名詞性從句的連接詞（that,whether,who等）在句子中起到引導(dǎo)詞的作用，學(xué)生需要掌握它們的用法和區(qū)別。3.名詞性從句的翻譯：名詞性從句的翻譯需要注意句子結(jié)構(gòu)的調(diào)整和語(yǔ)義的轉(zhuǎn)換，學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確翻譯名詞性從句。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解非謂語(yǔ)動(dòng)詞、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句和名詞性從句時(shí)，教師應(yīng)注意語(yǔ)言的語(yǔ)調(diào)變化，通過升調(diào)、降調(diào)和停頓等手段，使學(xué)生能夠更好地理解和區(qū)分不同的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)都有足夠的講解和實(shí)踐時(shí)間。對(duì)于較難的部分，可以適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，以便學(xué)生更好地理解和掌握。三、課堂提問教師可以通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，檢查他們對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解程度。在提問時(shí)，教