2020年義務家教實踐報告范文

2020年義務家教實踐報告范文Modelofvoluntarytutoringpracticereportin2020(社會實踐報告)姓名：____________________單位：____________________日期：____________________編號：YB-BH-057234工作報告|WorkReport社會實踐報告2020年義務家教實踐報告范文說明：工作報告是范文中的一種形式。它是指使用的群體按照有關規(guī)定，定期或不定期地向上級或對象報告工作。報告的內容包括近一段的工作情況和下一段工作部署。本內容可以放心修改調整或直接使用。??有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)雖然我的兼職只是沾上了"教師"的丁…應該很有感觸吧???寒假實踐報告：我的家教經(jīng)歷??今年的寒假過得極其平淡也沒有什么大的收獲吧!回到家后，因為大雪只好蜷縮在家，好好體驗了下農(nóng)村生活!也好好體會了下當農(nóng)村教師的滋味!??呆在家里幾天后，那份年少的興奮就蕩然無存了!滿目的都是農(nóng)村里的人人物物事事，似乎總有點不習慣!在外面幾年后，看著我們那落后的農(nóng)村，心里有時候真的很無奈!鄰近的小萍是北京二外的在讀生，回家后我們常常在一起聊天!談到我們村的情況，我們都很失落!農(nóng)村，真的需要好好發(fā)展!我家旁邊就是一所小學，放假后的校園變得好空蕩!我跟小萍都有了義教的想法，可商量了下，才曉得自己是多么的天真!義教，首先要找來學生，可是放假后的孩子們，似乎都更喜歡留戀家里烤火爐子的溫暖和電視的新鮮!校園，不是隨便就可以用的，套用官話：那兒是公家的地方，動不得!……一下子，我們的想法就破滅了!??后來，一次去舅舅家，剛好看到了小表弟坤坤的成績單，頓時讓我很吃驚：語文92，數(shù)學95，科學7X!我就覺得好奇怪啊，成績這么好，為什么舅舅每次第2頁工作報告|WorkReport社會實踐報告都說他不好好讀書呢?!舅舅還算是個暫的家庭老師!??現(xiàn)在陡然面對一個十歲的小男孩，教的也是他厭煩的英語，真的不知道從哪里下手!舅舅是中年得子，特別嬌慣表弟，第一天，我就被弄得頭疼了!可能是小學里的老師學習沒有主動性，也沒有學習的積極，很是讓我頭疼!??每天下。??我只得慢的跟著讀，可一單獨讀就不行了!老出錯也總是害怕讀錯!我只好耐著性子一遍遍的教，有時候都覺得好無奈!照著課本中的對話進行情景模擬教讀，也盡量的弄語只是要求會認單詞，會讀課本就行了!看著小表弟稚氣的讀英語，我好有成就感呵!雖然表弟的字沒有什么很大的改變，但我相信他以后肯定會注意寫字了，不會再像以前一樣亂畫了。??他第一天就對我滿是抵觸情思想課!先用復讀機作為誘餌，只要他能夠好好聽講，就把復讀機送給他。雖然第3頁工作報告|WorkReport社會實踐報告后來，我再講課，他就沒有像第一天那樣坐不住了!針對他的不主動，我拿出自己一直不太理想，以至于我每次都要用其他科目的成績來彌補英語的缺陷!小坤坤似懂非懂的，不過，變乖了不少!之后，我就不時的用一些小小的物質獎勵，和一些我的親身經(jīng)歷來給他鼓勁，使得我們的短短的教學故事順順暢暢的結束了!??有好些簡單的科學知識我也不會!現(xiàn)在，才知道自己真的無知，好多東西，自己只是淺嘗輒止!我們那時候僅僅只是小學上過自然和初高中上了物理化學，而幾地理白癡!真感嘆自己啊，連個小孩子都不如!可，這么久，都沒有去想著要好好補習這些知識!以后一定要好好補習下自己這方面常識!??雖然在學校惜和進取!大學是我們走進社會的橋梁，我們似乎只顧著看橋兩邊的風景享受，而忘記了好好充實自己!或許，走到橋的盡頭，有我們繼續(xù)走下去的平坦大道!也或許，走到盡頭后，就只有坎坷的泥地了!交際能力、創(chuàng)新能力、動手能力，我似乎都好欠缺!真希望自己能夠在這學期的專業(yè)實習中學到一些東西，在新的學期里也能好好的充實自己!??大學生暑期家教社會實踐報告??梭中的那份無奈份沉沉的充實。第4頁工作報告|WorkReport社會實踐報告??"老師"別人稱呼我"老師"…有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)雖然我的兼職只是沾上了"教師"帶來的豪邁感…初二做好準備;女孩比較活潑聰明，我的任務是幫她重溫六年級知識，以便順利進入重點中學。??整個家教補習活動在炎熱的7月開始了，我每天不斷激勵自己，身為老師，下的知識一一補上，重點是數(shù)學、英語;女孩不僅復習六年級的，七年級的也要數(shù)學英語三管齊下個月的家教生涯，使我懂得了老師的責任和學生的需求，我總結出來了四點：??1、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，針。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。??2、在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟他們還小，第5頁工作報告|WorkReport社會實踐報告后來我改了很多，盡量讓自己耐心。??3、在習題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學另外學生甚礎比較薄弱，必須先強化基礎才能夠去提高層次。??4、最后就是要和學生處好關系，要讓他們把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通的相處，我認為是懶惰，聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。??有時，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比;可是除了耐心別無他法這正是他們學習懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：懶漢在學習上是絕對吃不開的。于是，其實受挫最大的是他們的不懂裝懂我家教過程中遇到的最大的挫折。??事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因?不管怎樣，有一點。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍才第一次深深體會到了做老師的難處，也第一次捫心自問我適合做老師么?會做一個好老師么?在與學生的相處過程中，學校的教育心理學這門課程也幫了我不少第6頁工作報告|WorkReport社會實踐報告鼓勵對于這個階段的孩子來說真的好似"萬精油".能幫助他們克服學習上的困難。而這些品質將是我在踏入社會