機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)（現(xiàn)代學(xué)徒制）人才培養(yǎng)方案（2019版）

機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)

人才培養(yǎng)方案(2019版)

[現(xiàn)代學(xué)徒制]

二級(jí)學(xué)院：機(jī)械工程學(xué)院

執(zhí)筆人：吳慶玲

審核人：馬琳

制定日期：2019年4月21日

吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制

二〇一九年三月

吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案審批表

專業(yè)名稱機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)專業(yè)方向數(shù)控加工專業(yè)

專業(yè)代碼560102適用學(xué)制3年

序號(hào)姓名職稱/職務(wù)承擔(dān)任務(wù)

1吳慶玲講師人才培養(yǎng)方案編寫、課程設(shè)置

2韓天格講師課程標(biāo)準(zhǔn)編寫

參編人員

3王翠講師課程標(biāo)準(zhǔn)編寫

4孫敏講師課程標(biāo)準(zhǔn)編寫

5韓清林教授/院長(zhǎng)課程設(shè)置

6馬琳教授/副院長(zhǎng)課程設(shè)置

二級(jí)學(xué)院

意見(jiàn)

學(xué)院院長(zhǎng)簽字（蓋章）年月日

教務(wù)處

意見(jiàn)

教務(wù)處處長(zhǎng)簽字（蓋章）年月日

主管院長(zhǎng)

意見(jiàn)

主管院長(zhǎng)簽字（蓋章）年月日

吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn)表

培養(yǎng)目標(biāo)與人才培養(yǎng)規(guī)格：

1.培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)側(cè)重于培養(yǎng)一汽解放裝配工、沖壓工、焊裝工、涂裝工、物流

配送工等崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

2.培養(yǎng)規(guī)格：熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)，事業(yè)心強(qiáng)，有奉獻(xiàn)精神；具有正確的世

界觀、人生觀、價(jià)值觀，良好的職業(yè)道德和社會(huì)公德；具備專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)，要求

德智體美全面發(fā)展、具有良好的職業(yè)道德。掌握機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)的理論知識(shí)、應(yīng)

用技術(shù)和操作技能，具備裝備制造企業(yè)所要求的繪圖、操作、工藝、維修、編程、現(xiàn)場(chǎng)

管理等方面的基本能力；能夠勝任機(jī)械繪圖員、機(jī)械設(shè)備操作工、工藝員、數(shù)控設(shè)備操

作編程及維護(hù)、3D打印工程師、車間生產(chǎn)管理員等崗位的工作。

能力要求：

具有較強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，具備本專業(yè)必需的繪圖、操作、編程和維修等技能；獲得

相關(guān)專業(yè)的崗位技能操作證；能借助所學(xué)專業(yè)知識(shí)，解決來(lái)自生產(chǎn)、操作、管理中的具

體問(wèn)題等方面的能力；具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)。能夠熟練的運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理本專業(yè)信息，

進(jìn)行技術(shù)交流和資料整理；具有獲得本專業(yè)前沿知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)的自學(xué)能力與可持

續(xù)發(fā)展能力。

課程結(jié)構(gòu)安排：

公共基礎(chǔ)課（682學(xué)時(shí)，41學(xué)分），學(xué)時(shí)比例為25.30%，學(xué)分比例為：28.98%；

專業(yè)基礎(chǔ)課（366學(xué)時(shí)，21.5學(xué)分），學(xué)時(shí)比例為13.58%，學(xué)分比例為：15.19%；

專業(yè)核心課（440學(xué)時(shí)，24學(xué)分），學(xué)時(shí)比例為16.32%，學(xué)分比例為：16.69%；

專業(yè)拓展課（90學(xué)時(shí)，6學(xué)分），學(xué)時(shí)比例為3.34%，學(xué)分比例為：4.24%；

集中實(shí)踐課（1118學(xué)時(shí)，43學(xué)分），學(xué)時(shí)比例為41.47%，學(xué)分比例為：30.39%；

第二課堂6學(xué)分。課程結(jié)構(gòu)合理，能達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

主干課程名稱：

1.理論課：機(jī)械識(shí)圖、機(jī)械電氣基礎(chǔ)、公差配合與測(cè)量技術(shù)、機(jī)械工程基礎(chǔ)、計(jì)算

機(jī)繪圖、機(jī)械制造基礎(chǔ)、數(shù)控機(jī)床、電氣控制與PLC應(yīng)用、測(cè)試與傳感技術(shù)、液壓與

氣動(dòng)控制技術(shù)、機(jī)械零件加工工藝與夾具設(shè)計(jì)、數(shù)控機(jī)床加工工藝與編程、逆向工程及

3D打印、生產(chǎn)組織與管理。

2.實(shí)踐課：金工實(shí)訓(xùn)、3D打印實(shí)訓(xùn)、初級(jí)數(shù)控加工技術(shù)實(shí)訓(xùn)、中級(jí)數(shù)控加工技術(shù)實(shí)

訓(xùn)、機(jī)械制造綜合技能實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及答辯、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、第二課堂實(shí)踐

活動(dòng)。

其他意見(jiàn)：

教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（簽字）：

目錄

一、專業(yè)類別、招生對(duì)象與學(xué)制...............................................................................................................1

二、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、培養(yǎng)模式...............................................................................................................1

三、校企雙方職責(zé).......................................................................................................................................2

四、崗位標(biāo)準(zhǔn)...............................................................................................................................................3

五、課程體系...............................................................................................................................................4

六、教學(xué)組織與管理...................................................................................................................................5

七、教學(xué)建議...............................................................................................................................................6

八、教學(xué)保障...............................................................................................................................................6

九、考核評(píng)價(jià)...............................................................................................................................................9

十、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn).............................................................................................................................................10

一、專業(yè)類別、招生對(duì)象與學(xué)制

專業(yè)類別：560102機(jī)械制造類

招生對(duì)象：普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力

學(xué)制：全日制三年，根據(jù)一汽解放汽車有限公司用工需求，實(shí)行校企合作、工學(xué)交替

的分段育人機(jī)制。

二、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、培養(yǎng)模式

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

滿足一汽解放汽車有限公司等機(jī)械設(shè)備生產(chǎn)、運(yùn)用需求，本專業(yè)面向制造業(yè)生產(chǎn)第一

線，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，適應(yīng)生產(chǎn)

和管理一線需要的，掌握機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)的理論知識(shí)、應(yīng)用技術(shù)和操作技能，根據(jù)

具汽解放汽車有限公司崗位需求進(jìn)行課程與技能的專門化教學(xué)與訓(xùn)練，分別側(cè)重于汽車裝

配工、沖壓工、焊裝工、涂裝工、物流配送工等崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

1.知識(shí)目標(biāo)

（1）掌握高職學(xué)歷所必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)，如政治、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等知

識(shí)；

（2）掌握機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的基本理論和專業(yè)知識(shí)。系統(tǒng)掌握機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制造基

礎(chǔ)、機(jī)械電氣基礎(chǔ)、數(shù)控加工編程與操作、3D打印技術(shù)等專業(yè)知識(shí)。

2.技能目標(biāo)

（1）具有使用計(jì)算機(jī)機(jī)械繪圖的技能；

（2）具有普通機(jī)床的操作技能；

（3）具有數(shù)控機(jī)床操作、編程及設(shè)備維護(hù)的技能；

（4）具有三維（3D）打印設(shè)備使用與維護(hù)的技能；

3.職業(yè)能力目標(biāo)

（1）能通過(guò)各種資源查找所需信息的能力；

（2）能自主學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)的能力；

（3）能不斷積累學(xué)習(xí)、工作經(jīng)驗(yàn)，可持續(xù)發(fā)展的能力。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.知識(shí)要求

（1）具有一定的人文社會(huì)科學(xué)要求；

（2）掌握必備的工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、機(jī)械制造及其自動(dòng)化專業(yè)知識(shí)及相關(guān)知識(shí)；

1

2.能力要求

（1）能夠熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)繪制機(jī)械圖樣的能力；

（2）能完成機(jī)械零部件的制造及加工工藝設(shè)計(jì)；

（3）能完成數(shù)控機(jī)床的安裝與調(diào)試、編程與操作；

（4）能夠掌握3D打印技術(shù)；

（5）能夠組織車間正常生產(chǎn)的能力；

（6）掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。

3.素質(zhì)要求

（1）熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東

思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，受到初步的國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練，遵紀(jì)守法，

具有良好的思想道德素質(zhì)；

（2）養(yǎng)成誠(chéng)信、敬業(yè)、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和較強(qiáng)的法律法規(guī)、安全、質(zhì)量、效

率、保密及環(huán)保意識(shí)，具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)；

（3）具有良好的文化素質(zhì)；

（4）身心健康、具有良好的身心素質(zhì)。

（三）培養(yǎng)模式

以校企合作為基礎(chǔ)以學(xué)生(學(xué)徒)的培養(yǎng)為核心以課程為紐帶以學(xué)校、一汽解放公司的

深度參與和雙導(dǎo)師的深入指導(dǎo)為支撐的人才培養(yǎng)模式。

三、校企雙方職責(zé)

我專業(yè)與一汽解放汽車有限公司共同制定《現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作實(shí)施細(xì)則》，確定招

生的專業(yè)為機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)，每年招生40人，企業(yè)直接參與學(xué)徒學(xué)生的錄取工作。

主要包括招生計(jì)劃與條件、教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、崗位標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)

劃等。

一汽解放汽車有限公司會(huì)同我學(xué)院共同制定《學(xué)徒管理辦法》，規(guī)范我校招生錄取和

企業(yè)用工程序，明確學(xué)徒的企業(yè)員工和職業(yè)院校學(xué)生雙重身份。按照雙向選擇原則，簽訂

學(xué)徒、學(xué)校和企業(yè)三方協(xié)議，協(xié)議中明確各方權(quán)利和義務(wù)。落實(shí)學(xué)徒的人身意外傷害保險(xiǎn)、

學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)等。

我學(xué)院與一汽解放汽車有限公司共同組建教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，組成學(xué)徒制工作小組。師

傅由企業(yè)師傅、專業(yè)指導(dǎo)教師組成。通過(guò)教師評(píng)價(jià)、師傅評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合，實(shí)

現(xiàn)學(xué)生、學(xué)徒、準(zhǔn)員工、員工“四位一體”的育人結(jié)合。

學(xué)徒在整個(gè)培養(yǎng)期間實(shí)行學(xué)分制。在整個(gè)培養(yǎng)期間，建立學(xué)分累計(jì)制度。學(xué)徒修滿本

2

專業(yè)規(guī)定的總學(xué)分方可畢業(yè)。

我學(xué)院采用現(xiàn)代學(xué)徒制形式與一汽解放汽車有限公司聯(lián)合開(kāi)展企業(yè)員工崗前培訓(xùn)和

轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。聘請(qǐng)合作企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)技能人才授課，邀請(qǐng)企業(yè)高管進(jìn)行專題講座或宣講企業(yè)

文化

在整個(gè)培養(yǎng)期間，建立校企合作雙方定期檢查、及時(shí)反饋等形式的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。

建立學(xué)生管理檔案，安排專人定期檢查情況，全程跟蹤指導(dǎo)和管理學(xué)生工作。建立學(xué)校、

企業(yè)和學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常性的學(xué)生信息通報(bào)制度。

四、崗位標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)一汽解放有限公司現(xiàn)代學(xué)徒制班級(jí)學(xué)徒在企業(yè)具體從事的工作崗位，總結(jié)出工作

崗位所需要的知識(shí)和專項(xiàng)技能，應(yīng)當(dāng)具備的核心能力和技術(shù)要點(diǎn)。如表1所示。

表1學(xué)徒制班級(jí)對(duì)應(yīng)的工作崗位分析

序號(hào)工作崗位知識(shí)和專項(xiàng)技能核心能力技術(shù)要點(diǎn)

1.掌握鉗工基本知識(shí)1.具備讀圖能力；按設(shè)計(jì)圖樣、工

2.掌握常用工具的名2.具備正確使用自用設(shè)藝文件、技術(shù)標(biāo)

稱、構(gòu)造、使用規(guī)則和備及排除一般故障的能準(zhǔn)進(jìn)行生產(chǎn)，在

維護(hù)保養(yǎng)方法；力。加工過(guò)程中進(jìn)

1沖壓工

3.掌握自用設(shè)備和輔助行自檢和互檢。

設(shè)備的種類、名稱、規(guī)

格、使用規(guī)則和維護(hù)保

養(yǎng)方法。

1.掌握汽車裝配基本知1.具備讀圖能力；貫徹執(zhí)行工藝

識(shí)；2.具備使用和維護(hù)保養(yǎng)規(guī)程（產(chǎn)品工藝

2焊裝工2.掌握常用工具的名自用工具的能力。路線表、專業(yè)工

稱、構(gòu)造、使用規(guī)則和種工藝、典型工

維護(hù)保養(yǎng)方法。藝過(guò)程等）。

1.掌握涂裝工工藝學(xué)；1.具備正確調(diào)配、使用各噴漆后的設(shè)備

2.掌握涂料的分類、名種膩?zhàn)?，涂刮不同材質(zhì)要符合工藝要

稱、型號(hào)和貯存方法；的一般工作表面，打磨求。

3.掌握涂料涂裝的基本后使之平整光滑的能

3涂裝工

操作方法和質(zhì)量關(guān)系。力；

2.具備調(diào)配常用涂料和

涂裝一般工件，并達(dá)到

技術(shù)要求的能力。

1.熟練掌握駕駛牽引車1具備根據(jù)當(dāng)日生產(chǎn)計(jì)根據(jù)當(dāng)日生產(chǎn)

及維護(hù)保養(yǎng)；劃準(zhǔn)確及時(shí)配送物料，計(jì)劃準(zhǔn)確及時(shí)

物流配送2.熟悉倉(cāng)庫(kù)作業(yè)流程。保障生產(chǎn)正常運(yùn)行的能配送物料，保障

4

工力；生產(chǎn)正常運(yùn)行。

2.具備做好5S現(xiàn)場(chǎng)工作協(xié)助保管員做

的能力。好庫(kù)區(qū)物料管

3

理工作及物料

交接工作。

1.掌握汽車裝配基本知1.具備正確使用各種工正確進(jìn)行車輛

識(shí)；具的能力；裝配。

5裝配工2.掌握本崗位整車調(diào)試2.具備正確工裝的能力。

及裝配工藝內(nèi)容、要求、

規(guī)程等知識(shí)。

五、課程體系

現(xiàn)代學(xué)徒制下的教學(xué)體系與人才培養(yǎng)方式是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的突破，其課程體系有學(xué)

校課程與企業(yè)課程兩部分組成。學(xué)校課程有學(xué)校教師擔(dān)任教學(xué)主題，主要通過(guò)運(yùn)用項(xiàng)目教

學(xué)模式、情景教學(xué)模式以及工作流程導(dǎo)向教學(xué)模式來(lái)教授學(xué)生理論知識(shí)。企業(yè)負(fù)責(zé)崗前培

訓(xùn)相關(guān)課程及學(xué)生企業(yè)實(shí)訓(xùn)情況。

我們學(xué)院與一汽解放汽車有限公司相關(guān)人員成立教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，共同探討人才培養(yǎng)

方案，根據(jù)一汽解放汽車有限公司用工需求，實(shí)行校企合作、工學(xué)交替的分段育人機(jī)制，

1，3，5三學(xué)期在校進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，2，4，6三學(xué)期在企業(yè)參與實(shí)際的生產(chǎn)。根據(jù)典型崗

位與所需職業(yè)能力、課程性質(zhì)，對(duì)開(kāi)設(shè)課程進(jìn)行梳理分類，將課程分為機(jī)械制圖類、機(jī)械

制造類、數(shù)控加工類、3D打印類、生產(chǎn)管理類等5大類能力。將上述5種能力作為專業(yè)職

業(yè)能力，構(gòu)成機(jī)制專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)體系。

以職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成和職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，根據(jù)企業(yè)對(duì)本專業(yè)各崗位的需要，將培養(yǎng)目

標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格和畢業(yè)生應(yīng)有的知識(shí)、能力、素質(zhì)分解落實(shí)到具體課程上。按照工作過(guò)程系

統(tǒng)化的要求，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)體系進(jìn)行解構(gòu)，根據(jù)工作任務(wù)對(duì)課程內(nèi)容及排序進(jìn)行調(diào)整，建

構(gòu)了由通識(shí)課程、職業(yè)通用課程和職業(yè)核心課程組成的工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系。

公共基礎(chǔ)課程：針對(duì)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)前必須學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論、

基本知識(shí)和基本技能、為學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)、發(fā)展有關(guān)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

公共基礎(chǔ)課程主要包括《體育》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國(guó)特

色社會(huì)主義》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《形式與政策》、《應(yīng)用寫作》、《職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成》、《基礎(chǔ)

英語(yǔ)》、《高等數(shù)學(xué)》、《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)》等14門課程。

專業(yè)基礎(chǔ)課程是根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)對(duì)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)企業(yè)崗位群分

析，結(jié)合企業(yè)崗位對(duì)學(xué)生知識(shí)、素質(zhì)、能力的要求，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了重組，建構(gòu)以培

養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。

專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括《機(jī)械識(shí)圖》、《機(jī)械工程基礎(chǔ)》《機(jī)械電氣基礎(chǔ)》、《計(jì)算機(jī)繪

圖》、《機(jī)械制造基礎(chǔ)》、《電氣控制與PLC應(yīng)用》、《數(shù)控機(jī)床》等7門課程。

專業(yè)核心課程是通過(guò)對(duì)機(jī)械制造行業(yè)從事數(shù)控機(jī)床工藝編排、數(shù)控機(jī)床編程與操作、

4

數(shù)控機(jī)床安裝調(diào)試及維護(hù)、3D打印等工作任務(wù)進(jìn)行分析、歸納，基于各崗位職業(yè)能力的要

求，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)，將所必須掌握的知識(shí)點(diǎn)與工作過(guò)程知

識(shí)進(jìn)行結(jié)合。

專業(yè)核心課程主要包括《公差配合與測(cè)量技術(shù)》、《逆向工程及3D打印》、《機(jī)械零件

加工工藝與夾具設(shè)計(jì)》、《數(shù)控機(jī)床加工工藝與編程》等4門課程。

專業(yè)拓展課通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生的基本素質(zhì)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，了解專業(yè)的發(fā)展方向。

專業(yè)拓展課主要包括《先進(jìn)制造技術(shù)》、《勞動(dòng)生產(chǎn)安全技術(shù)》、《自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與

調(diào)試》、《現(xiàn)代服務(wù)禮儀》。

企業(yè)課程主要包括《企業(yè)5S管理與安全知識(shí)》、《金屬切削機(jī)床》、《企業(yè)文化與員工

行為規(guī)范》、《汽車底盤構(gòu)造》、《ABB機(jī)器人編程與操作》、《裝配工藝基礎(chǔ)》、《焊裝工藝基

礎(chǔ)》、《發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造》等課程。

六、教學(xué)組織與管理

現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班教學(xué)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)徒（學(xué)生）為中心、能力為本位，遵循職業(yè)教育

教學(xué)規(guī)律與職業(yè)領(lǐng)域工作規(guī)律相一致原則，構(gòu)建雙場(chǎng)所工學(xué)交替的新型教學(xué)模式。

（一）按照工學(xué)交替方式安排教學(xué)過(guò)程

校企共同制定現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案，根據(jù)學(xué)徒（學(xué)生）培養(yǎng)目標(biāo)要求

和校企雙方的資源配置情況，將公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)理論課程、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)實(shí)踐與

企業(yè)崗位群輪訓(xùn)四部分教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整體規(guī)劃，制定教學(xué)計(jì)劃，合理安排雙場(chǎng)所教學(xué)內(nèi)容

和任務(wù)，配置校企雙導(dǎo)師雙向流動(dòng)授課，規(guī)范課程開(kāi)設(shè)，做好教學(xué)記錄，按照工學(xué)交替的

方式安排教學(xué)過(guò)程。

（二）突出專業(yè)技能教學(xué)特色

專業(yè)技能教學(xué)是現(xiàn)代學(xué)徒制教育特色的具體體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)徒（學(xué)生）

職業(yè)能力和專業(yè)動(dòng)手能力的重要教學(xué)過(guò)程。包括實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)等內(nèi)容的各項(xiàng)專業(yè)技

能教學(xué)應(yīng)具備完整清晰的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、指導(dǎo)書(shū)、教學(xué)計(jì)劃和技能訓(xùn)練教材。專業(yè)技能教學(xué)實(shí)

行崗位群輪訓(xùn)和崗位達(dá)標(biāo)制度，每個(gè)崗位按照布置任務(wù)、策劃、實(shí)施、檢驗(yàn)、反饋、評(píng)價(jià)

等完整的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行限定時(shí)間的訓(xùn)練，訓(xùn)練結(jié)束后進(jìn)行考核。

（三）靈活采用各種教學(xué)方法

根據(jù)課程類型，靈活采用集中講授、企業(yè)培訓(xùn)、項(xiàng)目教學(xué)和崗位輪訓(xùn)等教學(xué)組織形式。

企業(yè)崗位輪訓(xùn)階段主要以導(dǎo)師帶學(xué)徒的方式進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)，組成學(xué)習(xí)小組，

確保學(xué)徒（學(xué)生）熟練掌握每個(gè)輪訓(xùn)崗位所需的技能。

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七、教學(xué)建議

（一）課程開(kāi)發(fā)

充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)專業(yè)課程的多媒體課件以創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，提高課堂教學(xué)的時(shí)間利用率，同合

作企業(yè)開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)核心課程。

（二）教材選用

充分考慮高職學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，依據(jù)企業(yè)和行業(yè)的發(fā)展實(shí)際，結(jié)合國(guó)家教

材選擇教材，同時(shí)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色，組織編寫校本教材，并整合企業(yè)文化與本專業(yè)特色

模塊融入教材，以滿足企業(yè)對(duì)用工技能的需求。

（三）教學(xué)實(shí)施

在教學(xué)組織和實(shí)施過(guò)程中，打破傳統(tǒng)的以課程為中心的教學(xué)模式，根據(jù)企業(yè)崗位設(shè)置，

從職業(yè)能力分析入手，建立以能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)模式，成立校企合作委員會(huì)和專業(yè)教

學(xué)委員會(huì)，在校企合作委員會(huì)和專業(yè)教學(xué)委員會(huì)的指導(dǎo)下，構(gòu)建基于生產(chǎn)崗位實(shí)際需要的

課程體系，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)方法，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，貫徹任務(wù)引領(lǐng)的指導(dǎo)思想，立

足于學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

（四）教學(xué)評(píng)價(jià)

1．評(píng)價(jià)方法要注重學(xué)生平時(shí)知識(shí)的積累和技能的培養(yǎng)，采用多樣化的評(píng)價(jià)形式和評(píng)

價(jià)方法，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的考核，充分關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。

2.注重學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用

上有所創(chuàng)新。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)最關(guān)鍵的是學(xué)生工作后的企事業(yè)單位要對(duì)學(xué)生的技術(shù)、工作態(tài)度、吃苦耐

勞精神三個(gè)方面的評(píng)價(jià)，這是對(duì)我們教學(xué)的最終評(píng)價(jià)，也是最真實(shí)的評(píng)價(jià)，所以在教學(xué)過(guò)

程中聘請(qǐng)企業(yè)兼職教師并對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

八、教學(xué)保障

（一）現(xiàn)代學(xué)徒制雙導(dǎo)師聘任制度

現(xiàn)代學(xué)徒制是校企深度合作的一種方式，也是工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的一種實(shí)現(xiàn)途徑。

采用“雙導(dǎo)師”制度，即學(xué)員完成學(xué)業(yè)需有學(xué)校的專任教師和企業(yè)師傅共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)；

實(shí)施崗位培養(yǎng)，即學(xué)生在不脫離工作崗位的條件下完成學(xué)業(yè)。為了保證現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專

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業(yè)教學(xué)正常運(yùn)行和實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，優(yōu)化調(diào)整專業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，規(guī)范企業(yè)導(dǎo)師聘

任及學(xué)校導(dǎo)師的遴選，構(gòu)建“雙導(dǎo)師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)現(xiàn)代學(xué)徒制的教學(xué)特點(diǎn)及教學(xué)的實(shí)際

需要，特制訂本制度。具體聘任程序如下：

1.現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)所在的二級(jí)系（部）根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)籌制定雙導(dǎo)師聘任

計(jì)劃。

2.二級(jí)系（部）與企業(yè)協(xié)商確定雙導(dǎo)師人選，組織填寫現(xiàn)代學(xué)徒制雙導(dǎo)師聘任審批表(一

式三份)，并根據(jù)雙導(dǎo)師的聘任條件對(duì)任教資格進(jìn)行審核。

3.二級(jí)系（部）對(duì)擬聘用的雙導(dǎo)師，經(jīng)主要負(fù)責(zé)人和企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人同意后，將現(xiàn)代

學(xué)徒制雙導(dǎo)師聘任審批表報(bào)教務(wù)處審批。

4.對(duì)經(jīng)審批通過(guò)的雙導(dǎo)師，由二級(jí)系（部）負(fù)責(zé)與企業(yè)導(dǎo)師簽聘任協(xié)議，并收集企業(yè)

導(dǎo)師的身份證、學(xué)歷證書(shū)、學(xué)位證書(shū)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書(shū)和各種技能資格證書(shū)等

復(fù)印件，建檔備查。

（二）師資隊(duì)伍

1．專業(yè)課教師應(yīng)具備有高等職業(yè)學(xué)校的教師任職資格。

2．以每年招生一個(gè)班為基數(shù)，本專業(yè)的專職專業(yè)教師不少于8人，專業(yè)教師與本專

業(yè)在校學(xué)生人數(shù)之比應(yīng)在1:16—1:20之間，具有高級(jí)職稱者不低于20%，具有中級(jí)職稱者

不低于50%。

3．70%以上的專業(yè)課程授課任務(wù)由經(jīng)過(guò)相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，具有中級(jí)以上職稱和有一定實(shí)

踐經(jīng)驗(yàn)的專職教師擔(dān)任。

4．根據(jù)專業(yè)教學(xué)需要，可聘請(qǐng)一定數(shù)量、相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師，兼職專業(yè)教師應(yīng)具

備本科以上文化程度和中級(jí)以上職稱，從事與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐工作5年以上。

5．每年至少有一定數(shù)量的專業(yè)教師進(jìn)行相應(yīng)的專業(yè)實(shí)踐。

（三）實(shí)踐教學(xué)條件

1．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)狀（如表2~5所示）

表2機(jī)械加工中心

實(shí)訓(xùn)室名稱機(jī)械加工中心總面積400㎡

序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注

1普通車床10臺(tái)

2數(shù)控車床4臺(tái)

3加工中心3臺(tái)

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4數(shù)控電火花切割機(jī)1臺(tái)

5立式升降臺(tái)銑床2臺(tái)

6鉗工試驗(yàn)臺(tái)10個(gè)

表3逆向工程與3D打印實(shí)訓(xùn)室

實(shí)訓(xùn)室名稱逆向工程與3D打印總面積80㎡

序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注

1照相式三維光學(xué)掃描儀1臺(tái)

2三維攝影測(cè)量系統(tǒng)1臺(tái)

33D打印機(jī)（工業(yè)級(jí)）1臺(tái)

43D打印機(jī)（桌面機(jī)）25臺(tái)

表4液壓實(shí)訓(xùn)室

實(shí)訓(xùn)室名稱液壓總面積300㎡

序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注

1液壓元件38個(gè)

2回轉(zhuǎn)馬達(dá)4個(gè)

3行走馬達(dá)4個(gè)

4終傳動(dòng)4個(gè)

5液壓試驗(yàn)臺(tái)2臺(tái)

表5PLC控制實(shí)訓(xùn)室

實(shí)訓(xùn)室名稱PLC控制總面積100㎡

序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注

1PLC電氣試驗(yàn)臺(tái)16臺(tái)

2.校外實(shí)習(xí)基地現(xiàn)狀（如表6所示）

表6機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地

序號(hào)校外實(shí)習(xí)基地名稱合作企業(yè)名稱用途合作深度

長(zhǎng)春市天義交通裝備

9機(jī)械設(shè)備安裝與調(diào)試頂崗實(shí)習(xí)深度合作型

有限公司

長(zhǎng)春市創(chuàng)威科技有限

10機(jī)械模具與卡具設(shè)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)深度合作型

公司

11電子產(chǎn)品制造與檢驗(yàn)京東方科技集團(tuán)股份頂崗實(shí)習(xí)深度合作型

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有限公司

臻鼎科（宏啟勝）技股

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