外研版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)故事

外研版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)故事目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述1.2語(yǔ)言點(diǎn)解析1.3詞匯學(xué)習(xí)1.4語(yǔ)法結(jié)構(gòu)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交互式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實(shí)物教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.2角色扮演8.3互動(dòng)游戲8.4作品展示九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)9.3板書(shū)設(shè)計(jì)意圖十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求10.4作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.4課件制作技巧十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋意見(jiàn)12.4教學(xué)心得體會(huì)十三、拓展及延伸13.1拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)13.2延伸閱讀材料13.3家校合作建議13.4學(xué)科交叉融合十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計(jì)劃表14.3教學(xué)評(píng)價(jià)表14.4學(xué)生作業(yè)樣本教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述：本課講述了一個(gè)關(guān)于四個(gè)小朋友尋找失落物品的故事，通過(guò)故事引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。1.2語(yǔ)言點(diǎn)解析：一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，以及與過(guò)去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。1.3詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)與故事相關(guān)的詞匯，如"lookfor"、"found"、"today"等。1.4語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，如"Theylookedforthelostbookallmorning,buttheydidn'tfindituntilthisafternoon."二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠理解故事內(nèi)容，運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述過(guò)去和現(xiàn)在的動(dòng)作。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，樂(lè)于助人的品質(zhì)。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成任務(wù)，如小組討論和角色扮演，促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。3.2情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，如故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交際。3.3交互式教學(xué)法：通過(guò)教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)故事音頻和視頻材料。4.3實(shí)物教具：圖片、卡片等。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。5.2教學(xué)重點(diǎn)：能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述過(guò)去和現(xiàn)在的動(dòng)作。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：故事相關(guān)圖片、卡片等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：筆記本、彩色筆等。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放故事音頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師呈現(xiàn)故事圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出相關(guān)詞匯和短語(yǔ)。7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬故事情節(jié)。7.4鞏固環(huán)節(jié)：學(xué)生完成練習(xí)題，如填空、選擇等。八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論：學(xué)生分小組討論故事情節(jié)，培養(yǎng)合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。8.2角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬故事情節(jié)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。8.3互動(dòng)游戲：教師設(shè)計(jì)相關(guān)互動(dòng)游戲，如單詞接龍、情境交際等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。8.4作品展示：學(xué)生展示自己制作的故事相關(guān)手工藝品或畫(huà)作，培養(yǎng)創(chuàng)造力和表達(dá)能力。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容：一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)。9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)：分兩部分，一部分展示一般過(guò)去時(shí)態(tài)，另一部分展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。9.3板書(shū)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)板書(shū)幫助學(xué)生直觀地理解一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型：填空題、選擇題、翻譯題等。10.2作業(yè)內(nèi)容：運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述過(guò)去和現(xiàn)在的動(dòng)作。10.4作業(yè)反饋：教師批改作業(yè)，給予及時(shí)反饋和指導(dǎo)。十一、課件設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容：故事音頻、圖片、動(dòng)畫(huà)、練習(xí)題等。11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)：提問(wèn)、回答、角色扮演等。11.4課件制作技巧：使用多媒體軟件和教具，制作生動(dòng)有趣的課件。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：學(xué)生課堂參與程度、口語(yǔ)表達(dá)能力和作業(yè)完成情況。12.2教學(xué)改進(jìn)措施：針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)方法和策略。12.3學(xué)生反饋意見(jiàn)：聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)。十三、拓展及延伸13.1拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)：組織學(xué)生進(jìn)行故事續(xù)寫(xiě)、角色創(chuàng)作等活動(dòng)。13.2延伸閱讀材料：推薦與故事主題相關(guān)的閱讀材料。13.3家校合作建議：與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。13.4學(xué)科交叉融合：結(jié)合其他學(xué)科，如美術(shù)、音樂(lè)等，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。十四、附錄14.1教學(xué)課件：課件的電子版和打印版。14.2教學(xué)計(jì)劃表：本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃和安排。14.3教學(xué)評(píng)價(jià)表：學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)的評(píng)價(jià)表。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.2語(yǔ)言點(diǎn)解析：一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，以及與過(guò)去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。在故事中，四個(gè)小朋友在尋找失落物品的過(guò)程中使用了不同的動(dòng)詞形式，這是區(qū)分一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的關(guān)鍵點(diǎn)。1.3詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)與故事相關(guān)的詞匯，如"lookfor"、"found"、"today"等。這些詞匯是學(xué)生理解和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基礎(chǔ)。1.4語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，如"Theylookedforthelostbookallmorning,buttheydidn'tfindituntilthisafternoon."學(xué)生需要理解并能夠正確運(yùn)用這些句子結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠理解故事內(nèi)容，運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述過(guò)去和現(xiàn)在的動(dòng)作。這是本節(jié)課的主要目標(biāo)，也是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作能力。這些活動(dòng)能夠幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，樂(lè)于助人的品質(zhì)。這是通過(guò)故事中的情節(jié)和角色來(lái)實(shí)現(xiàn)的，是學(xué)生需要關(guān)注的重要點(diǎn)。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成任務(wù)，如小組討論和角色扮演，促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。這些任務(wù)能夠幫助學(xué)生將所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，是教學(xué)的重要手段。3.2情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，如故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交際。情境的創(chuàng)設(shè)能夠讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。3.3交互式教學(xué)法：通過(guò)教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐。這種互動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材。教材是教學(xué)的主要資源，提供了故事情節(jié)、詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)故事音頻和視頻材料。這些資源能夠提供額外的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。4.3實(shí)物教具：圖片、卡片等。這些教具能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和短語(yǔ)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。這是學(xué)生在本節(jié)課中需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。5.2教學(xué)重點(diǎn)：能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述過(guò)去和現(xiàn)在的動(dòng)作。這是學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)需要達(dá)到的目標(biāo)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：故事相關(guān)圖片、卡片等。這些教具能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和短語(yǔ)。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：筆記本、彩色筆等。學(xué)生需要這些學(xué)具來(lái)記錄和整理所學(xué)的知識(shí)。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放故事音頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)。這是引起學(xué)生興趣和關(guān)注的重要環(huán)節(jié)。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師呈現(xiàn)故事圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出相關(guān)詞匯和短語(yǔ)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬故事情節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)能夠讓學(xué)生將所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。7.4鞏固環(huán)節(jié)：學(xué)生完成練習(xí)題，如填空、選擇等。這個(gè)環(huán)節(jié)能夠幫助學(xué)生鞏固和檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在講解故事情節(jié)和語(yǔ)言點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。2.在提問(wèn)和回答問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)使用不同的語(yǔ)調(diào)，以表示疑問(wèn)、肯定或否定等語(yǔ)氣，幫助學(xué)生更好地理解問(wèn)題和要求。二、時(shí)間分配1.在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和互動(dòng)。2.在講解和呈現(xiàn)新知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)控制好節(jié)奏，給予學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。三、課堂提問(wèn)1.在課堂提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)采用開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，激發(fā)他們的口語(yǔ)表達(dá)欲望。2.在提問(wèn)后，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)思考和回答問(wèn)題，同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情景，如通過(guò)播放故事音頻、展示圖片等，引起學(xué)生的興趣