外研版選修教學(xué)案例分享與實(shí)踐

外研版選修教學(xué)案例分享與實(shí)踐目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1案例選取1.2教學(xué)案例分析1.3教學(xué)案例實(shí)踐二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1講授法3.2案例分析法3.3小組討論法四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源4.2教材資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2案例展示環(huán)節(jié)7.3討論分析環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課前預(yù)習(xí)8.2課堂參與8.3課后實(shí)踐九、板書設(shè)計(jì)9.1案例概述9.2分析框架9.3實(shí)踐指導(dǎo)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3教學(xué)心得體會(huì)十三、拓展及延伸13.1相關(guān)案例推薦13.2實(shí)踐活動(dòng)建議13.3學(xué)科知識(shí)拓展十四、附錄14.1教學(xué)案例原文14.3教學(xué)大綱教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1案例選取1.1.1選取標(biāo)準(zhǔn)1.1.2案例特點(diǎn)1.2教學(xué)案例分析1.2.1案例背景1.2.2案例過(guò)程1.2.3案例結(jié)果1.3教學(xué)案例實(shí)踐1.3.1實(shí)踐目的1.3.2實(shí)踐步驟1.3.3實(shí)踐要求二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1知識(shí)點(diǎn)掌握2.1.2技能培養(yǎng)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.1過(guò)程體驗(yàn)2.2.2方法學(xué)習(xí)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1情感態(tài)度2.3.2價(jià)值觀樹立三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1講授內(nèi)容3.1.2講授技巧3.2案例分析法3.2.1分析方法3.2.2分析技巧3.3小組討論法3.3.1分組方式3.3.2討論指導(dǎo)四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源4.1.1資源獲取4.1.2資源利用4.2教材資源4.2.1教材內(nèi)容4.2.2教材使用4.3人力資源4.3.1教師隊(duì)伍4.3.2學(xué)生能力五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)識(shí)別5.1.2難點(diǎn)突破5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)內(nèi)容5.2.2重點(diǎn)掌握六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具清單6.1.2教具使用6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)具清單6.2.2學(xué)具使用七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1導(dǎo)入方式7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容7.2案例展示環(huán)節(jié)7.2.1展示方式7.2.2展示內(nèi)容7.3討論分析環(huán)節(jié)7.3.1討論主題7.3.2分析指導(dǎo)7.4.2提升指導(dǎo)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課前預(yù)習(xí)8.1.1預(yù)習(xí)內(nèi)容8.1.2預(yù)習(xí)要求8.2課堂參與8.2.1參與方式8.2.2參與要求8.3課后實(shí)踐8.3.1實(shí)踐內(nèi)容8.3.2實(shí)踐要求九、板書設(shè)計(jì)9.1案例概述9.1.1板書內(nèi)容9.1.2板書布局9.2分析框架9.2.1框架內(nèi)容9.2.2框架展示9.3實(shí)踐指導(dǎo)9.3.1指導(dǎo)內(nèi)容9.3.2指導(dǎo)方式十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)要求10.1.2作業(yè)難度10.2作業(yè)要求10.2.1提交時(shí)間10.2.2提交方式10.3作業(yè)評(píng)價(jià)10.3.1評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)10.3.2評(píng)價(jià)方式十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1結(jié)構(gòu)安排11.1.2內(nèi)容分布11.2課件內(nèi)容11.2.1內(nèi)容選取11.2.2內(nèi)容呈現(xiàn)11.3課件互動(dòng)11.3.1互動(dòng)設(shè)計(jì)11.3.2互動(dòng)方式十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生反饋12.1.2教學(xué)改進(jìn)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.2.1改進(jìn)內(nèi)容12.2.2改進(jìn)方式12.3教學(xué)心得體會(huì)12.3.1心得分享十三、拓展及延伸13.1相關(guān)案例推薦13.1.1推薦理由13.1.2推薦案例13.2實(shí)踐活動(dòng)建議13.2.1建議內(nèi)容13.2.2建議實(shí)施13.3學(xué)科知識(shí)拓展13.3.1拓展內(nèi)容13.3.2拓展方式十四、附錄14.1教學(xué)案例原文14.1.1原文摘要14.1.2原文14.2.1文獻(xiàn)列表14.2.2文獻(xiàn)來(lái)源14.3教學(xué)大綱14.3.1大綱內(nèi)容14.3.2大綱重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1案例選取1.1.1選取標(biāo)準(zhǔn)案例的相關(guān)性：案例需要與教學(xué)內(nèi)容有緊密的關(guān)聯(lián)，以便學(xué)生能夠通過(guò)案例來(lái)理解和掌握相關(guān)的理論知識(shí)。案例的典型性：選取的案例應(yīng)當(dāng)具有一定的典型性，能夠代表和反映出一類問題的普遍規(guī)律。案例的難度適宜：案例的難度應(yīng)當(dāng)適中，既能夠引起學(xué)生的興趣，又不會(huì)過(guò)于復(fù)雜，導(dǎo)致學(xué)生難以理解和接受。1.1.2案例特點(diǎn)案例的背景：案例發(fā)生的背景情況，包括時(shí)代背景、社會(huì)背景、組織背景等，這些背景信息有助于學(xué)生更好地理解案例。案例的過(guò)程：案例的發(fā)展過(guò)程，包括主要事件、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、決策過(guò)程等，這些過(guò)程信息有助于學(xué)生分析案例。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1知識(shí)點(diǎn)掌握學(xué)生需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，如理論概念、方法技巧等，應(yīng)當(dāng)明確具體，以便學(xué)生知道需要學(xué)習(xí)和掌握的內(nèi)容。2.1.2技能培養(yǎng)學(xué)生需要培養(yǎng)的技能，如分析能力、溝通能力、解決問題的能力等，應(yīng)當(dāng)通過(guò)具體的案例分析和實(shí)踐操作來(lái)實(shí)現(xiàn)。三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1講授內(nèi)容講授的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是有邏輯性的，從基礎(chǔ)知識(shí)到高級(jí)理論，逐步深入，以便學(xué)生能夠逐步理解和接受。3.1.2講授技巧講授的技巧包括語(yǔ)言表達(dá)、節(jié)奏控制、互動(dòng)引導(dǎo)等，這些技巧能夠提高學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.2案例分析法3.2.1分析方法分析方法包括比較分析、因果分析、系統(tǒng)分析等，這些方法能夠幫助學(xué)生深入理解案例，找出案例中的關(guān)鍵因素。3.2.2分析技巧分析技巧包括如何提問、如何歸納、如何推理等，這些技巧能夠培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。3.3小組討論法3.3.1分組方式分組方式可以是隨機(jī)分組，也可以是根據(jù)學(xué)生的能力、興趣等進(jìn)行分組，不同的分組方式會(huì)帶來(lái)不同的討論效果。3.3.2討論指導(dǎo)討論的指導(dǎo)包括如何開始討論、如何進(jìn)行討論、如何結(jié)束討論等，這些指導(dǎo)能夠確保討論的順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期的效果。四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源4.1.1資源獲取網(wǎng)絡(luò)資源的獲取途徑包括搜索引擎、專業(yè)網(wǎng)站、在線數(shù)據(jù)庫(kù)等，獲取資源的方式應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單快捷，便于學(xué)生使用。4.1.2資源利用網(wǎng)絡(luò)資源的利用包括如何篩選信息、如何整理信息、如何運(yùn)用信息等，這些利用方式能夠提高學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源的效率。4.2教材資源4.2.1教材內(nèi)容教材內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是權(quán)威的、系統(tǒng)的、全面的，以便學(xué)生能夠通過(guò)教材來(lái)掌握基本的知識(shí)和理論。4.2.2教材使用教材的使用包括如何引導(dǎo)學(xué)生使用教材、如何利用教材進(jìn)行教學(xué)等，這些使用方式能夠發(fā)揮教材的最大效益。4.3人力資源4.3.1教師隊(duì)伍教師隊(duì)伍包括教師的數(shù)量、質(zhì)量、專業(yè)背景等，教師隊(duì)伍的構(gòu)建應(yīng)當(dāng)保證教學(xué)的質(zhì)量和效果。4.3.2學(xué)生能力學(xué)生的能力包括學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱、分析問題能力高低、團(tuán)隊(duì)合作能力等，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的能力來(lái)調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容和方式。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)識(shí)別難點(diǎn)的識(shí)別需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行，難點(diǎn)通常是一些抽象的理論概念或者是復(fù)雜的方法技巧。5.1.2難點(diǎn)突破難點(diǎn)的突破需要教師采取一些特殊的教學(xué)手段，如通過(guò)圖解、比喻、實(shí)例等方式來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握難點(diǎn)。5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)內(nèi)容是學(xué)生必須掌握的核心知識(shí)和技能，這些內(nèi)容通常是教學(xué)大綱中明確指定的。5.2.2重點(diǎn)掌握重點(diǎn)的掌握需要教師通過(guò)反復(fù)的講解和練習(xí)，以及適當(dāng)?shù)臏y(cè)試和反饋，來(lái)確保學(xué)生能夠真正理解和掌握。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.清晰發(fā)音：確保每個(gè)字的發(fā)音準(zhǔn)確清晰，便于學(xué)生理解。2.語(yǔ)調(diào)變化：適當(dāng)運(yùn)用升調(diào)、降調(diào)、停頓等，增加語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生注意力。3.語(yǔ)速適中：語(yǔ)速不宜過(guò)快，以免學(xué)生聽不清楚；也不宜過(guò)慢，以免學(xué)生感到無(wú)聊。二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃：確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免出現(xiàn)時(shí)間不足或冗余的情況。2.留出提問時(shí)間：在課堂提問環(huán)節(jié)，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考和回答。3.控制案例分析時(shí)間：案例分析時(shí)，注意控制時(shí)間，避免分析過(guò)于深入而忽略其他教學(xué)內(nèi)容。三、課堂提問1.開放式問題：提出能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和討論的開放式問題，激發(fā)學(xué)生的思維。2.針對(duì)性提問：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提出針對(duì)性的問題，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。3.鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的回答給予積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。四、情景導(dǎo)入1.生動(dòng)導(dǎo)