4.2凝聚法治共識(shí) (大單元教學(xué)設(shè)計(jì)) 九年級(jí)道德與法治上冊(cè) （統(tǒng)編版）

第二單元民主與法治第四課建設(shè)法治中國4.2凝聚法治共識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、單元教學(xué)規(guī)劃(二)主題概述：(1)本單元將“建設(shè)民主中國”作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育(如下圖)近代資產(chǎn)階級(jí)追求民主的嘗試近代資產(chǎn)階級(jí)追求民主的嘗試推進(jìn)法治追求民主價(jià)值歷程中國傳統(tǒng)新型的民主厲行法治現(xiàn)代民主G德與法治課八年級(jí)下學(xué)期關(guān)于憲法相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)以及學(xué)校生活中(四)開放性學(xué)習(xí)環(huán)境：(五)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：(六)單元評(píng)價(jià)建議：學(xué)習(xí)態(tài)度1.能提出高質(zhì)量的問題或創(chuàng)意，引發(fā)同學(xué)積極學(xué)習(xí)程度知識(shí)獲取1.認(rèn)識(shí)到法治的重要性，了解中國的法治成就，理解新型民主的重要2.理解知道人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治3.知道民主當(dāng)以人民利益為重，法治當(dāng)以公學(xué)習(xí)能力1.深刻認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國2.能夠正確認(rèn)人民不僅是民主與法治建設(shè)的直接受益者，更應(yīng)成為民主與法治建設(shè)的積極參與者和有力推動(dòng)者。3.了解法治的內(nèi)涵，理解中國特色社會(huì)主義法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族1.堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義法治道路的信念。2.嘗試用協(xié)商民主的方式解決一些社會(huì)問題，提高參與民主生活的能力。素養(yǎng)認(rèn)同感受人民當(dāng)家作主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追健全人格責(zé)任意識(shí)體會(huì)法制在社會(huì)生活中的作用，認(rèn)同法制價(jià)值4.2凝聚法治共識(shí)路徑展開。第二框“凝聚法治共識(shí)”,建設(shè)法治中國，法治國家、進(jìn)入九年級(jí)，學(xué)生感受、認(rèn)識(shí)和參與公共生活的范圍不斷擴(kuò)展，學(xué)生思維水平快速提升，思維開始由“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，參與社會(huì)生活必備的基本法律常識(shí)，初步具備運(yùn)用法律知識(shí)別是非、(1)教學(xué)重點(diǎn)：怎樣厲行法治?(2)教學(xué)難點(diǎn)：怎樣建設(shè)法治政府(1)政治認(rèn)同：通過了解市監(jiān)局打擊“鬼秤”的行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)(一)課堂導(dǎo)入播放視頻：網(wǎng)紅B太在福州打假“鬼秤”(二)新課講授學(xué)生：是行政機(jī)關(guān)(人民政府)。小事”,通過深化“法治監(jiān)管、信用監(jiān)管、智慧監(jiān)管”多舉措開展電子計(jì)價(jià)秤綜合整治行動(dòng)，共檢查電子秤388臺(tái)，查處電子秤違法案件12起，嚴(yán)厲打擊了計(jì)量違法行為，切實(shí)維護(hù)了群眾合市監(jiān)局的權(quán)力從何而來?政府為什么要管這些小事?不管行不行?教師總結(jié)：3.怎樣建設(shè)法治政府?(怎樣依法行政?)8.議學(xué)情境：福州打響“消滅鬼秤”第一槍!舉報(bào)最高獎(jiǎng)勵(lì)100萬