5.2 凝聚價(jià)值追求 (大單元教學(xué)設(shè)計(jì)) 九年級道德與法治上冊 (統(tǒng)編版)_第1頁
5.2 凝聚價(jià)值追求 (大單元教學(xué)設(shè)計(jì)) 九年級道德與法治上冊 (統(tǒng)編版)_第2頁
5.2 凝聚價(jià)值追求 (大單元教學(xué)設(shè)計(jì)) 九年級道德與法治上冊 (統(tǒng)編版)_第3頁
5.2 凝聚價(jià)值追求 (大單元教學(xué)設(shè)計(jì)) 九年級道德與法治上冊 (統(tǒng)編版)_第4頁
5.2 凝聚價(jià)值追求 (大單元教學(xué)設(shè)計(jì)) 九年級道德與法治上冊 (統(tǒng)編版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第三單元文明與家園第五課守望精神家園5.2凝聚價(jià)值追求教學(xué)設(shè)計(jì)(一)主題名稱:中華文化、傳統(tǒng)美德、民族精神、價(jià)值觀本單元既是第一單元《富強(qiáng)與創(chuàng)新》、第二單元《民主與法治》的延續(xù),又承接第四單元《和諧與夢想》,屬于實(shí)精神家園”和第六課“建設(shè)美麗中國”,旨在使學(xué)生認(rèn)識(shí)到:要肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高使命,既要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、值觀.又要正視發(fā)展中面臨的人口、資源、環(huán)境問題,堅(jiān)持綠色發(fā)展(如下圖)第三單元文明與家園學(xué)習(xí)態(tài)度1.能提出高質(zhì)量的問題或創(chuàng)意,引發(fā)同學(xué)積極思考或行2.能代表小組在課堂上發(fā)言,分享小組合作成果。3.在小組合作中善于傾聽、尊重他人的觀學(xué)習(xí)程度知識(shí)獲取中自覺踐行;2.形成初步的道德認(rèn)知和判斷,能夠明辨是非善惡;通過體驗(yàn)、認(rèn)知和踐行,養(yǎng)成良好的道德品質(zhì);學(xué)習(xí)能力1.了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化修齊治平的理想追求,錘煉高尚人格。2.了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新,創(chuàng)造了新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的偉大成就;3.推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展,知道統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、1.踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想,增進(jìn)中華民族價(jià)值認(rèn)同和文化自2.踐行以愛國奉獻(xiàn)、明禮遵規(guī)、勤勞善良、寬厚正直、自強(qiáng)自律為主要內(nèi)容的道德要求,在日常生活中養(yǎng)成誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛、熱愛勞動(dòng)等個(gè)人美德和優(yōu)良品行。素養(yǎng)政治認(rèn)同踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想,增進(jìn)中華民族價(jià)值認(rèn)同和文化自健全人格有效學(xué)習(xí),能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,確立符合國家需要和自身實(shí)際的健康生活目標(biāo),熱愛生活,積極進(jìn)取,具有適應(yīng)變化、不怕挫折、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。責(zé)任意識(shí)敬畏自然,具有綠色發(fā)展理念,初步形成環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明觀,能5.2凝聚價(jià)值追求時(shí)俱進(jìn)的品格”“傳承和弘揚(yáng)民族精神,放飛夢想,創(chuàng)造精彩人(一)課堂導(dǎo)入“我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民“正史”,也往往掩不住他們的光耀,這就是中國的脊梁?!边^渡:“中國脊梁”,就是那些體現(xiàn)民族精神和氣節(jié)、為了國家和民族的利益而不惜貢獻(xiàn)自己的一切的人們,并非只有英雄人物,就!他們也用自己的努力撐起了中國的脊梁,這節(jié)課,讓我們一起回(二)新課講授值得歌頌的精神品質(zhì)?這些品質(zhì)彰顯了怎樣的民族精神?2.議學(xué)活動(dòng):請將下列民族精神和相關(guān)的名言警句、歷史典故連起來3.議學(xué)情境:8月11日,中共中央國務(wù)院向第33屆奧運(yùn)會(huì)中國體育還知道哪些精神也是中華民族精神的具體體現(xiàn)?這些精神和民族精內(nèi)容:閱讀教材68頁探究與分享,總結(jié)偉大建黨精神在不同時(shí)期的拓展:從中國共產(chǎn)黨建設(shè)和發(fā)展的歷程中,感悟民族精神的重要性。憾.......中國體育代表團(tuán)與美國體育代表團(tuán)并列最終金牌榜首位。此談?wù)劸竦牧α?沒有精神支撐的民族會(huì)走向怎樣的結(jié)局?7.議學(xué)情境:傳承民族精神看中國青年在行動(dòng)!議一議:潘展樂身上體現(xiàn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀有哪些?社會(huì)主義為什么要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(重要性)?議一議:議一議:你同意他們的看法嗎?說說你的理由;你對培(三)板書設(shè)計(jì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論