7.1促進(jìn)民族團(tuán)結(jié) (大單元教學(xué)設(shè)計(jì))九年級(jí)道德與法治上冊(cè) （統(tǒng)編版）

第四單元和諧與夢(mèng)想第七課中華一家親7.1促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)共同理想?！眹?guó)兩制第四單元和諧與夢(mèng)想(1)已有的認(rèn)知基礎(chǔ)：進(jìn)入九年級(jí)，學(xué)生感受、認(rèn)識(shí)和參與公共生活的范圍不斷擴(kuò)展，學(xué)生思維水平快速提升，思維開始由"經(jīng)驗(yàn)型"向"理論型"轉(zhuǎn)化，對(duì)國(guó)民身份認(rèn)同的心理需要日益凸顯。并且經(jīng)(2)可能存在的問題及對(duì)策：【健全人格】【責(zé)任意識(shí)】以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。(六)單元評(píng)價(jià)建議：學(xué)習(xí)態(tài)度1.能提出高質(zhì)量的問題或創(chuàng)意，引發(fā)同學(xué)積極思考或行動(dòng)。2.能代表小組在課堂上發(fā)言，分享小組合作成果。3.在小組合作中善于傾聽、尊重他人的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)程度知識(shí)獲取重要性；理解全面小康包含的內(nèi)容；全面把握民族復(fù)興夢(mèng)；知道新時(shí)代、新征程的內(nèi)涵；2.知道我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家；理解民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度；理解“一國(guó)兩制”基本方針的內(nèi)涵；3.區(qū)分我國(guó)的新型民族關(guān)系和處理民族關(guān)系的原則，提高對(duì)民族團(tuán)結(jié)重要意義的認(rèn)識(shí)；能夠從中華民族的根本利益等方面，增強(qiáng)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的情感。學(xué)習(xí)能力1.通過對(duì)民族復(fù)興夢(mèng)和新時(shí)代、新征程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)全面和發(fā)展地看問題的能力；2.培養(yǎng)辯證思維全面分析問題的能力；3.增強(qiáng)全面建成小康社會(huì)、中華民族復(fù)興的使命感；努力在實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的過程中為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。價(jià)值觀念1.增強(qiáng)自覺熱愛各民族人民的情感；增強(qiáng)民族自豪感和民族自信心；2.知道實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的途徑，樹立以百姓之心為心、以天下為己任的使命感素養(yǎng)達(dá)成政治認(rèn)同通過了解我國(guó)處理民族關(guān)系的制度和方針，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同我國(guó)的民族區(qū)域自治制度，厚植愛國(guó)主義情懷，樹立中華民族共同體意識(shí)，培養(yǎng)“政治認(rèn)同”核心素道德修養(yǎng)增強(qiáng)愛國(guó)之情，懂得維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任意識(shí)感受我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的偉大成就，堅(jiān)信新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，懂得青少年所擔(dān)負(fù)的時(shí)代責(zé)任和歷史使命，培養(yǎng)“法治觀念”“責(zé)任意識(shí)”核心素養(yǎng)。法治觀念選擇的能力，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，培養(yǎng)“政治認(rèn)同”“法治觀念”核(一)課堂導(dǎo)入款無力，僅將今天勞作所得省票3500兩捐3000兩，留500兩買兩個(gè)族地區(qū)呢?(提示：什么制度?)們被稱作‘倔’,變成了‘人’:民族識(shí)別后，我們被稱作‘瑤’,義務(wù)。(權(quán)利義務(wù)平等)8、議學(xué)情境：1972年，巴依卡·凱力迪別克接過父親凱力迪別