俄語視聽說基礎(chǔ)教程1

PAGE

PAGE

1

視聽說教程教案

УРОК1:ЗНАКОМСТВО

СЛУШАЕМИВСПОМИНАЕМ

1.1.(А)Сергей,Владимир,[Наташа],[Елена],Виктор,Дмитрий,[Оксана],[Татьяна],[Ольга],Антон,[Александра],Александр,Евгений,[Евгения],Валентин,[Валентина].

1.1.(Б)[Пекин],Китай,Россия,[Москва],США,[Вашингтон],[Токио],Япония,Англия,[Лондон],[Париж],Франция.

СЛУШАЕМИСЛЫШИМ

1.3.Послушайтеслова.Чтовыслышите?Подчеркнитето,чтовыслышите.

(1)выкто,Сергей (5)еёзовутЕвгения

(2)ОнАлександр (6)ЯнебылвТокио

(3)изРоссиивКитай (7)ОнизСША

(4)мы,тыиВладимир (8)Откудаонашла?

1.4.Послушайтепредложениясименами.Какойпадежуимёнвыслышите-1,2,3,4,5или6?

/Предложения/

(1)ЯпришёлкСергею–3.

(2)ЯнезнаюВладимира–2.

(3)МысНаташей–подруги–5.

(4)ПоговоримоЕлене–6.

(5)КтотакойВиктор?–1.

(6)ЯвижуДмитриякаждыйдень.–4.

(7)ЯнепонимаюЕвгения–4.

(8)ЮлясОльгойживутвместе–5.

(9)ИвандалАнтонукнигу–3.

(10)ПреподавательучитАлександра–4.

(11)ЯждуАлександру–4.

(12)БезЕвгениимнетруднозаниматься–2.

1.5.Послушайтепредложения.Выслышитето,чтонаписано(√),илинет(x)?

/Правильныепредложения/

(1)Давайтепознакомимся!МенязовутАнтон.

(2)Япреподавательницакитайскогоязыка.

(3)МенязовутАлександраИванова.

(4)Каквасзовут?

(5)НаташаизРоссии,АнтонизФранции.

(6)Оченьприятно,СергейПопов.

(7)ЯнеизРоссии,аизКитая.

(8)ЯАнтон,онОлег,аэтоАлександр.

1.6.Послушайтеэтипредложения.Скольковнихслов?

/Предложения/

(1)МенязовутИван,аего–Антон.

(2)Давайтепознакомимся,я–Елена.

(3)СтудентВанЛиприехализКитая.

(4)АлександриАлександра–хорошиедрузья.

(5)ЯбылвЛондоне,авПекине–нет.

(6)АнтонучитсявТокио,аживетвМоскве.

(7)НаташаИванованезнаетИванаПетрова.

(8)КтоизКитая?Ониия.

СЛУШАЕМДИАЛОГИ

Диалог1.Здравствуйте!Давайтепознакомимся!

ВАНЛИ:Здравствуйте!

СТУДЕНТЫ:Здравствуйте!

ВАНЛИ:Явашпреподавателькитайскогоязыка.МенязовутВанЛи.Давайтепознакомимся.Каквасзовут?

СТУДЕНТКА:НаташаИванова.

ВАНЛИ:Оченьприятно.Изкакойвыстраны?

СТУДЕНТКА:ЯизРоссии.

ВАНЛИ:Акаквасзовут?

СТУДЕНТ:МенязовутСергей.СергейПопов.ЯтожеизРоссии.

ВАНЛИ:Оченьрада!

1.7.(В)Ответьтенавопросы.

(1)Сколькочеловекразговаривает?

(2)Ктоони?

(3)Гдеониразговаривают?

(4)Какихзовут?

(5)Откудаони?

Диалог2.Познакомьтесь,пожалуйста.Это…

ВАНЛИ:Познакомьтесь,пожалуйста.ЭтоноваястуденткаДжейнБул.АэтостуденткаизРоссииНаташаИванова.

НАТАША:Оченьприятнопознакомиться.

ДЖЕЙН:Ятожеоченьрада.

НАТАША:Джейн,тыраньшеизучалакитайскийязык?

ДЖЕЙН:Янемногоизучала,ноонмнесразуоченьпонравился.Аты?

НАТАША:Яизучаладвамесяца.

ДЖЕЙН:Какхорошо,чтомыбудемучитьсявместе!

НАТАША:Довстречи!

ДЖЕЙН:Досвидания!

1.8.(В)Ответьтенавопросы.

(1)Сколькочеловекразговаривает?

(2)Ктоэто?

(3)КтознакомитНаташуиДжейн?

(4)КакойязыкраньшеизучалаДжейн?

(5)Наташараньшеизучалакитайскийязык?

Диалог3.Разрешитепредставиться!

ЯНМЭЙ:Простите,выстудентыизРоссии?

СЕРГЕЙ:Да,мыизРоссии.

ЯНМЭЙ:Разрешитепредставиться.МенязовутЯнМэй.ЯстуденткаДаляньскогоинститутаиностранныхязыков.Яизучаюрусскийязык.

СЕРГЕЙ:Оченьприятно.ЯСергейПопов,можнопростоСерёжа.

НАТАША:АяНатальяИванова,можнопростоНаташа.Мыбудемизучатькитайскийязык.

ЯНМЭЙ:ДобропожаловатьвКитай,СерёжаиНаташа!

1.9.(В)Ответьтенавопросы.

(1)Кторазговаривает?

(2)КтознакомитсясСергеемиНаташей?

(3)ЯнМэйстудентка?Чтоонаизучает?

(4)НаташаиСергейтожеизучаютрусскийязык?

СЛУШАЕМИГОВОРИМ

1.10.(А)Послушайте,какпредставляютсяразныелюди.Ктоизнихпредставляетсяпервый,кто–второй,кто–третийит.д.?

(1)-Здравствуйте.МенязовутДмитрийАнатольевичМедведев.ЯпрезидентРоссии.

(2)-Добрыйдень.Разрешитепредставиться.МенязовутВладимирВладимировичПутин.Япремьер-министрРоссии.

(3)-Всемпривет!ЯЕленаИсинбаева,можнопростоЛена.Яспортсменка.ЯбылавПекиненаОлимпиаде.

(4)-Доброеутро!Разрешитепредставиться.МенязовутОксанаФёдорова.ЯизРоссии.ЯМиссРоссии-2002иМиссМира-2002.

(5)-Здравствуйте.Давайтепознакомимся.МенязовутВитас.Япоюпеснинарусскомязыке.

СЛУШАЕМТЕКСТЫ

1.11.(А)

Текст1.ИнститутрусскогоязыкаимениПушкина

Здравствуйте.Разрешитепредставиться.МенязовутНадеждаПавловна.Япреподавательрусскогоязыка.ЯработаювинститутерусскогоязыкаимениПушкинауже20лет.Яоченьлюблюнашинститут,яоченьлюблюсвоюработу,яоченьлюблюсвоихстудентов.

Познакомьтесь,пожалуйста,смоимистудентами.ЭтоАннаШмидт.Онанемка.Онаучитрусскийязыкужедвагодаинеплохоговоритпо-русски.АэтоЖанБлан.ОннедавноприехализФранции.Онещёплохоговоритпо-русски,нооченьнравитсядевушкам.ВотСараЭванс,девушкаизСША.Еёбабушкарусская,поэтомуСарамногознаетоРоссии.Внашейгруппеестьикитаец.ЕгозовутВанХун.ОнприехализПекина.Онбольшевсехсидитзаучебниками.

Янадеюсь,вамбылоприятнопознакомитьсясАннойШмидт,ЖаномБланом,СаройЭвансиВанХуном.ДобропожаловатьвИнститутрусскогоязыкаимениПушкина!

Текст2.Иэтовсёонём.

ДавайтепознакомимсясИваномУргантом.СегодняИванУргант–одинизсамыхизвестныхлюдейвРоссии.Ктоон?Политик?Бизнесмен?Спортсмен?Популярныйпевец?Нет.Оннеполитикинебизнесмен,неспортсменинепопулярныйпевец,новсевРоссиихорошознаютего,потомучтоИванУргантработаетнателевидении.МывключаемтелевизоривидимИвана.Онговорит:?Здравствуйте!ДобропожаловатьнаПервыйканал!?.ИванУргантвысокийикрасивый,умныйиинтересныймолодойчеловек.ВсевРоссиилюбятпрограммысегоучастием.

Крометого,ИванУргант-музыкант.Вдетствеонучилсявмузыкальнойшколе,поэтомусейчасоннеплохопоётихорошоиграетнамногихмузыкальныхинструментах.Онхорошоиграетнагитареинапианино,нафлейтеинабарабане.Какойталант!

Ноиэтоещёневсё.ИванУрганттакжеиграетвкино,делаеткрасивыефотографииихорошоговоритпо-английски.Трудноповерить,чтовсёэтоодинчеловек,правда?

СЛУШАЕМИПИШЕМ

1.13.(Б)Напишитедиктант.

Давайтепознакомимся!МенязовутНаташаИванова.ЯстуденткаизРоссии.Яучусьвуниверситете,изучаюкитайскийязык.Мнеоченьнравитсяэтотязык.Акаквасзовут?Откудавы?Гдевыучитесь?(31слово)

УРОК2:СЕМЬЯ

СЛУШАЕМИВСПОМИНАЕМ

2.1.(А)Родители,родиться,[врач],[переводчик],[космонавт],жениться,выйтизамуж,свадьба,[преподаватель],семейнаяфотография,[программист],жить,учиться,[учитель],любить,[рабочий],[инженер],[медсестра].

2.1.(Б)[мама],папа,дедушка,[бабушка],сын,[дочь],[внучка],внук,[тётя],дядя,старшийбрат,[младшаясестра],[жена],муж,жених,[невеста],мальчик,[девочка].

СЛУШАЕМИСЛЫШИМ

2.3.Послушайтеслова.Чтовыслышите?Подчеркнитето,чтовыслышите.

(1)Братья–братия (5)Семья–снимия

(2)Сын–сним (6)Люблюеёсемью–люблюеёсаму

(3)Дочери–довечера (7)Живусмамой–живусам

(4)Мамассыном–мамасНиной (8)Онижена–оннеженат

2.4.(А)

(1)Медсестра (5)Жена-

(2)Учитель (6)дедушки

(3)инженеры (7)сёстры

(4)мужья (8)Брат

2.4.(Б)

(1)Мыживемсбратом-5

(2)Ялюблюпапу-3

(3)Девушкамечтаетоженихе-6

(4)Мужиженасчастливы-1

(5)Вэтойсемьенетдевочки–2

(6)Мыссестройлюбиммаму-5

(7)Мужлюбитсвоюжену–4

(8)Дядястетейживутвместе30лет-5

(9)Мойучительнеженат–1

(10)Удедушкичетыревнучки–2

(11)Мыговоримовраче–6

(12)Мойдядямечтаетосыне–1

2.5.Послушайтепредложения.Выслышитето,чтонаписано(√),илинет(x)?

/Правильныепредложения/

(1)Познакомься,это–семьяПоповых.

(2)Самыйстаршийчленсемьи–ВладимирИванович.

(3)Онипоженилисьпятьлетназад.

(4)Унихродилосьдвоедетей–АнтониНина.

(5)УАнныВладимировнытолькоодинребенок.

(6)Черездвагодаунегоюбилей–75лет.

(7)ЕленаПетровнастаршесвоегомужана3года.

(8)БратЕленыПетровой–мужАнныИвановой.

2.6.Послушайтепредложения.Скольковнихслов?

/Предложения/

(1)Ямечтаюосемье.

(2)Яужепапа,уменядочь.

(3)Моймужиясчастливы.

(4)УдедушкиИванадвавнукаивнучка.

(5)УЮрыдоманетётя,адядя.

(6)Нафотографиимысмамойвместе.

(7)Переднамипереводчик.

(8)ПапаАнтонаврач,амама–нет.

СЛУШАЕМДИАЛОГИ

2.7.

Диалог1.Сколькочеловекувасвсемье?

НАТАША:Мыстобойужебольшиеподруги,учимсяводноминституте,аяпочтиничегонезнаюотвоейсемье.Гдеживёттвоясемья?

ЯНМЭЙ:МоясемьяживётвДаляне.Атвоя?

НАТАША:АмоясемьяживетвСанкт-Петербурге.Сколькочеловекввашейсемье?

ЯНМЭЙ:Унасвсемьетричеловека:папа,мамаия.Аувас?

НАТАША:Унасчетверо.

ЯНМЭЙ:Ктоэто?

НАТАША:Отец,мать,старшийбратия.

ЯНМЭЙ:Утебябольшаясемья!Утебяестьбрат!Жаль,чтоуменянетбратаилисестры.

2.7.(В)Ответьтенавопросы.

(1)Кторазговаривает?

(2)Гдеониразговаривают?

(3)Очёмониразговаривают?

2.8.(Б)

Диалог2.Кемработаеттвойотец?

НАТАША:Кемработаеттвойотец?

ЯНМЭЙ:Онпрограммист.Онработаетвкомпьютернойфирме.

НАТАША:ВРоссииэтапрофессияоченьпрестижная.Твойотец,наверное,хорошозарабатывает.Агдеработаеттвоямать?

ЯНМЭЙ:Матьврач.Онаоченьлюбитсвоюпрофессию.Ачемзанимаютсятвоиродители?

НАТАША:Мамаработаетпреподавателем.Апапакосмонавт.

ЯНМЭЙ:Космонавт?Вотэтода!Скольколеттвоемубрату?

НАТАША:Емуисполнится26летвследующеммесяце.

ЯНМЭЙ:Онещёучится?

НАТАША:Нет,впрошломгодуонзакончиласпирантуру.Сейчасонпреподаётрусскийязыквуниверситете.

ЯНМЭЙ:Унегохорошаяинужнаяпрофессия.

НАТАША:ЯнМэй,давайпоедемвсубботувСанкт-Петербургкнамвгости.

ЯНМЭЙ:Судовольствием!

2.8.(В)Ответьтенавопросы.

(1)ГдеикемработаетотецЯнМэй?

(2)ЧемзанимаютсяродителиНаташи?

(3)УНаташиестьбрат?Сколькоемулет?

(4)БратНаташиучитсяилиработает?

2.9.(Б)

Диалог3.Этовашасемейнаяфотография?

НАТАША:Этовашасемейнаяфотография?

СЕРГЕЙ:Да.Этомоиродители.Обаониработаютвбольнице.

НАТАША:Актотадевушка,котораястоитрядомствоеймамой?

СЕРГЕЙ:ЭтомоясестраТаня.Вэтомгодуейуже16лет,оназаканчиваетшколу.

НАТАША:Каконаучится?

СЕРГЕЙ:Онаучитсянапятёрки.Вследующемгодуонабудетпоступатьввуз.

НАТАША:Вкакойуниверситетонахочетпоступать?

СЕРГЕЙ:ВМГИМО.Онахочетстатьдипломатом.

НАТАША:Актоэтотмальчик?

СЕРГЕЙ:Этомойбрат,онлюбимецнашейсемьи.Онтольконачалходитьвшколу.

НАТАША:Какойонсимпатичный!

2.9.(В)Ответьтенавопросы.

(1)СколькочеловеквсемьеСергея?

(2)Ктоэто?

(3)Кемработаютегородители?

(4)КудахочетпоступатьсестраСергея?

(5)Ктовэтойсемьелюбимец?

2.9.(Г)Сначалапослушайтедиалогещёраз.Потомзакончитереплики.Используйтеключевыеслова(однословоможноиспользоватьнесколькораз).

СЛУШАЕМИГОВОРИМ

2.10.(А)ЭтосемейноедеревоПетровых.ПослушайтетекстосемьеПетровыхизаполнитепропуски.

ВладимирИванович(68лет)

ВераНиколаевна

(66лет)

АнтонВладимирович(40лет)

АннаВладимировна(35лет)

Елена

Петровна

(37лет)

СергейАлексеевич

(36лет)

Борис(5лет)

Таня

(16лет)

Саша

(14лет)

Петя

(7лет)

Членысемьи

Познакомьтесь,это–семьяПетровых.Самыестаршиечленысемьи–ВладимирИвановичиегоженаВераНиколаевна.Онипоженились45летназад.Унихродилосьдвоедетей–АнтониАнна.СейчасуАнтонасвоясемья,ауАнны-своя.АнтонВладимировичженатнаЕленеПетровне.УЕленыПетровныиАнтонаВладимировичатроедетей:старшаядочьТаня,сынСашаисамыймладшийсынПетя.СестраАнтонаВладимировичаАннаВладимировназамужемзаСергеемАлексеевичем.УАнныВладимировныиСергеяАлексеевичатолькоодинребёнок.ЕгозовутБорис.ОнсамыймладшийвсемьеПетровых.

Возраст

ВладимируИвановичуПетровууже68лет.Черездвагодаунегоюбилей–70лет.ЕгоженеВереНиколаевне66лет.Унеёюбилейбылвпрошломгоду.ИхсынуАнтонуВладимировичууже40лет.ЖенаАнтонаВладимировичаЕленаПетровнамладшесвоегомужана3года,ей-37.СестреАнтонаВладимировичаАннеВладимировнасейчас35лет.ЕёмужСергейАлексеевичстаршенеёнаодингод,ему–36лет.ДочериАнтонаВладимировичаиЕленыПетровныТанеуже16лет.ИхсынуСаше14лет,асынуПете–только7.СынАнныВладимировныиСергеяАлексеевичамладшеПетина2года,Борисутолько5лет.

2.10.(В)Игра?Отгадайте?.СоставьтерассказободномизчленовсемьиПетровыхпообразцу.

ОнвнукВладимираИвановичаиВерыНиколаевны.ОнплемянникАнтонаВладимировичаиЕленыПетровны.ОнсынАнныВладимировныиСергеяАлексеевича.ОндвоюродныйбратТани,СашииПети.Скажите,какегозовут?(ЕгозовутБорис)

СЛУШАЕМТЕКСТЫ

2.11.Текст1.Нашасемья.

МенязовутПавел.Яхочупознакомитьвасснашейсемьей.Этомойотец.ЕгозовутАндрейПетрович.Емушестьдесятдвагода.МоюматьзовутАннаНиколаевна.Ейпятьдесятсемьлет.ВмолодостимоиродителижиливнебольшомгородкенеподалекуотМосквы.Тамонипознакомилисьипоженились.ПотомонипереехаливМоскву.Мойотецработалучителемвшколе.Онпреподавалисторию.Мамаработалавшкольнойбиблиотеке.Сейчасонинеработают.Иотец,иматьнапенсии

Умоихродителейтроедетей-моясестра,яимойбрат.МоюсеструзовутТатьяна.Онастаршеменянатригода.Таняокончилаинститутиностранныхязыковитеперьпреподаетанглийскийязыквшколе.ДесятьлетназадТанявышлазамуж.Унеедвоедетей-сынидочь.НашаТаняоченькрасивая,высокаяистройнаяженщина.Унеесерыеглазаисветлыеволосы.Таняпохожанамаму.

МоегобратазовутНиколай.Онмоложеменянапятьлет.Онучитсявуниверситетенафизическомфакультете.Онмечтаетстатьбольшимучёным.НашКоляоченьживой,веселый,энергичный.Онучитсянаоднипятёрки.Онувлекаетсянетолькофизикой,ноещёхорошознаетлитературу,любитмузыкуизанимаетсяспортом.Снимвсегдаинтереснопоговорить.УКолимногодрузей.

Нашасемьяоченьдружная.Мычастозвонимдругдругу,апосубботамсобираемсяуродителей.

2.12.Текст2.Известныелюдииихсемьи(1).

ЯчастосижувИнтернете.Сегодняяищуфотографииизвестныхлюдейичитаюпроихсемьи.Этооченьинтересно!Давайтеделатьэтовместе!

ЭтоВладимирВладимировичПутин.Мызнаем,чтораньшеонбылпрезидентомРоссии.Ночтомызнаемоегосемье?УВладимираПутинанебольшаясемья:женаЛюдмилаидведочери-МарияиКатерина.Марииуже24года.ОнастуденткаСанкт-Петербургскогогосударственногоуниверситета.Катеринамладшесвоейсестрынаодингод.ОнатожеучитсявСанкт-Петербурге.ВсемьеПутиныхещёестьбольшаякрасиваясобака.ЕёзовутКони.Конилюбимицавсейсемьи!ВсемьеПутиныхтолькоодинмужчина–этосамВладимирВладимирович,поэтомуончастоназываетсвоюсемью?моилюбимыеженщины?.

2.12.(В)ПослушайтеТекст2(2).

Текст2.Известныелюдииихсемьи(2).

Аэтофотографиядругогочеловека-ЮрияГагарина.ЮрийГагарин–первыйкосмонавт.Онродилсявмаленькойдеревне.Уегородителейбылочетверодетей.ПотомЮрийчастоговорил:?Какхорошо,чтоунасбылатакаябольшаясемья!Мывсегдапомогалидругдругу.Сначаламыдумалидругодруге,апотом–осебе?.КогдаЮриюбыло23года,онженился.Егожена–умнаяидобраяженщинаВалентина.Скороунихродилисьдведочки-ЛенаиГаля.ЮрийГагариноченьлюбилсвоихдочек,аонилюбилисвоегопапу.Какжаль,чтоЮрийГагариннезнает,чтоунегоестьвнук.ЕговнукатожезовутЮраГагарин.СейчасмаленькомуЮреГагаринутолько12лет,ноонужевыбралсвоюпрофессию.Онмечтаетбытькосмонавтом,какегодедушка.

КакинтересносидетьвИнтернете,смотретьфотографииичитатьосемьяхизвестныхлюдей!Аокомхотитезнатьвы?

СЛУШАЕМИПИШЕМ

2.13.(Б)Напишитедиктант

Семья–этооченьважно.Каждыйчеловекхочетжитьвсемье.Уменянебылородителей.Яросвдетскомдоме.Тогдаячастомечталосемье.Сейчасуменяоченьбольшаясемья:жена,дведочки,трисына,внукивнучка.Ясчастливыймуж,отецидедушка!Яоченьлюблюсвоюсемью!(51слово)

УРОК3:УЧЁБА

СЛУШАЕМИВСПОМИНАЕМ

3.1.

Университет,институт,[театр],поступить,экзамен,[автобус],преподаватель,[улица],учитель,учиться,[проспект],студент,заниматься,[площадь],пара,занятие,факультет,домашнеезадание,[ресторан],учебник,библиотека,[супермаркет],аудитория,[такси],специальность,литература,[больница],аспирантура.

СЛУШАЕМИСЛЫШИМ

3.3.Послушайтеслова.Чтовыслышите?Подчеркнитето,чтовыслышите.

(1)учиться (5)писательсучебником

(2)домашнеезадание (6)учительница

(3)уменятемпература (7)двепарыутром

(4)учебникииученики (8)экзаменанет

3.4.Послушайтепредложения.Какойпадежусловвыслышите–1,2,3,4,5или6?

/Правильныеварианты/

(1)Нашемууниверситетууже100лет-3

(2)Винститутемногостудентов-6

(3)Уменядваэкзамена–2

(4)Преподавателиговорятосильномстуденте-6

(5)Писательнаписалинтереснуюкнигу–1

(6)Ясижудомасучебником-5

(7)Мызанимаемсяваудитории–6

(8)Онплохоготовкзанятию-3

(9)Яопоздалнапару–4

(10)Ястудентфакультетарусскогоязыка–2

(11)Мыизучаемрусскуюлитературу–4

(12)Внашейбиблиотекемногокниг–6

3.5./Правильныепредложения/

(1)Унеговчерабылэкзаменпоанглийскомуязыку.

(2)Якаждыйденьзанимаюсьваудитории.

(3)Язанимался,аОлегбылдома.

(4)Янеизучаюрусскийязык,изучаюанглийский.

(5)Антонсидитсучебникомваудитории.

(6)Олегутромзанимался,авчераотдыхал.

(7)Таняснимнеучитсявместе.

(8)Братвбиблиотекечиталучебникполитературе.

3.6./Предложения/

(1)Мызанимаемсяваудиториивсевместе.

(2)Иванвуниверситете,аАнтон–винституте.

(3)Антоннепоступилвэтомгоду,поступитпотом.

(4)Папаписатель,мамапреподаватель,асын–студент.

(5)Уменяучебникполитературе,удруга–порусскомуязыку.

(6)Вчерабылодвепары,сегоднятрипары.

(7)Домашнеезаданиененадоделатьназанятии!

(8)Учительучит,врачлечит,студентсдаетэкзамены.

СЛУШАЕМДИАЛОГИ

3.7.Диалог1.Ктокудапоступил?

КАТЯ:Саша!

САША:Когоявижу?!Этоты,Катя?Всеребятаужезнают,чтотыстуденткаМГУ!Атруднобылопоступить?

КАТЯ:Конечно,нелегко.Унасконкурсбыл7человекнаместо.

САША:Нотыведьанглийскийотличнознаешь,лучшевсехбылавклассе.Язнал,чтотыпоступишь,Катя.Акакнаширебята-Виктор,Олег?Тыслышалачто-нибудьоних?

КАТЯ:Онимолодцы.ВикторучитсявБауманскомуниверситете,аОлегпоступилвМГУ,изучаетсейчасфранцузскийязык.

САША:Давайтесоберемсякак-нибудь.Интересноузнать,гдетеперьучатсянашиодноклассники.

КАТЯ:Я–за!Намнадовстретиться.

САША:Асейчасяпобегуназанятия!Пока.ВедьяпоступилвМИФИ,какихотел.

КАТЯ:Поздравляю,Саша!Пока!Приветребятам,еслиувидишь.

3.7.(В)Ответьтенавопросы.

(1)Кторазговаривает?

(2)ВкакомуниверситетеучитсяКатя?

(3)ПочемуКатясмоглапоступитьвэтотуниверситет?

(4)КтотакиеВикториОлег?

(5)Сашатожестудент?

3.8.Диалог2.Неходитенаэтулекцию!

-Извините,можноясядусвами?

-Конечно,можно.Какойвкусныйобедсегоднявнашейстоловой!

-Да!Блюдапрекрасные!

-Выслышали,сегодняпослеобедабудетлекцияпрофессораПанова?

-Да,слышал.Онабудетвдвачасаваудиториисточетыре.

-Ясоветуювамнеходитьнаэтулекцию.

-Неходить?Почему?

-Эталекциясовсемнеинтересная.ПрофессорПановнебудетрассказыватьничегонового.

-Нет,ядумаю,надопойтинаэтулекцию.

-Неходите!Аудиторияоченьмаленькая–только30мест.

-Ивсё-такияпойдунаэтулекцию.

-Неходите!Яоткроювамсекрет:профессорПановещёмолодиплохочитаетлекции.

-Ноядолженпойти.ЯпрофессорПанов.

3.8.(В)Ответьтенавопросы.

(1)Сколькочеловекразговаривает?

(2)Гдеониразговаривают?

(3)Очёмониразговаривают?

(4)Чтоодинчеловексоветуетдругому?

(5)Почемудругойчеловекдолженидтинаэтулекцию?

3.9.Диалог3.Какиепредметывыпроходите?

САША:Наташа,тыучишьсявинститутеиностранныхязыков?

НАТАША:Да,первыйгод.

САША:Скажи,какиепредметывыпроходите?

НАТАША:Покитайскомуязыку-фонетикуиграмматику,занимаемсятакжепрактикойустнойиписьменнойречи.

САША:Ачтоещёувасесть?

НАТАША:ЕщёисторияРоссии,английскийязыкифизкультура.Анастаршихкурсахмыбудемизучатьлитературу,страноведение,делатьпереводы,писатьдипломнуюработу.

САША:Трудноучиться?

НАТАША:Былотруднопервоевремя,сейчасуженетактрудно.

САША:Чтосоветуютвампреподаватели?

НАТАША:Большеслушатьиговорить,большечитатьиписать.

САША:Да,когдаизучаешьиностранныйязык,практика–этосамоеглавное!

3.9.(В)Ответьтенавопросы.

(1)КогдаНаташапоступилавинститутиностранныхязыков?

(2)КакиепредметыНаташапроходитвинституте?

(3)Чемзанимаютсянастаршихкурсахвинститутеиностранныхязыков?

(4)Чтосоветуютпреподавателистудентам?

(5)Чтосамоеглавное,когдаизучаешьиностранныйязык?

СЛУШАЕМИГОВОРИМ

3.10.(А)Послушайтерасписаниезанятий.Заполнитепропуски.

ФАКУЛЬТЕТРУССКОГОЯЗЫКА

РАСПИСАНИЕЗАНЯТИЙНАПЕРВЫЙСЕМЕСТР

ГРУППА2009-03

ДЕНЬНЕДЕЛИ

ВРЕМЯ

ПРЕДМЕТ

АУДИТОР.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

ПН.

8.30–10.00

10.15–11.45

грамматика

фонетика

405

407

ИвановаА.П.

ПоповаИ.В.

ВТ.

8.30–10.00

13.15–14.45

английскийязык

историяКитая

316

215

ДжорджБраун

ЛиМин

СР.

8.30–10.00

10.15–11.45

13.15–14.45

устнаяречь

страноведение

физкультура

405

401

спортзал

СоловьёвА.А.

СергеевМ.Ф.

КутузовС.Н.

ЧТ.

13.15–14.45

15.00–16.30

письменнаяречь

чтение

405

405

ИвановаА.П.

ПоповаИ.В.

ПТ.

10.15–11.45

15.00–16.30

китайскийязык

русскаялитература

215

401

ЛиМин

СергеевМ.Ф.

СЛУШАЕМТЕКСТЫ

3.11.(А)Послушайтесообщения.

Сообщение1:Студентыпервогокурсаисторическогофакультета,вашпреподавательВиталийПетровичСёминзаболел,поэтомулекциипоисторииРоссиисегоднянебудет.

Сообщение2:Внимание!11-12октября,ввыходныедни,вДаляньскомуниверситетебудетпроходитьстуденческийфестиваль.Впрограмме:китайскоекунфу,китайскаяопера,китайскаякаллиграфия,китайскиенародныетанцыипесни,фейерверк.

С12часовднядо8часоввечеранатерриторииуниверситетабудутработатьбарыирестораны.

Приходитенафестиваль!Мывасждём!

Сообщение3:Студентывторогокурса,которыенесдалиэкзаменпострановедению,должныещёразприйтинаэкзаменвсубботу,25июля,к10часамутраваудиторию306.

3.12.Текст2.КакИгорьготовилсякэкзамену.

(письмодедушке)

Здравствуй,дорогойдедушка!

Кактвоидела?Уменявсёхорошо.Вчерауменябылэкзаменпоанглийскомуязыку.

АпозавчераутромяпоехалкмоемудругуОлегузаниматься.ОлегизучаетанглийскийязыкспомощьюИнтернетаикомпьютера.Яслышал,чтоэтоновейшаяметодикаизученияиностранныхязыков.УОлегахорошийновыйкомпьютер.Мыслушалинакомпьютерепеснинаанглийскомязыке,потомсмотрелиинтересныйанглийскийфильм…нарусскомязыке.ВдругпозвонилаТаня.Таняучитсявнашейгруппе.Онаучитсянаоднипятёркииотличнознаетанглийскийязык.Танясказала,чтопоможетнамготовитьсякэкзамену.ПотомТаняпозвониласвоейподругеМаше.МашанедавноприехалаизАмерики.ОнажилаиучиласьвАмерикетригодаиговоритпо-английскилучше,чемпо-русски.Мывстретилисьнастанцииметро?Университет?и…всевместепошли,кактыдумаешь,куда?Надискотеку.

Дедушка,тыневолнуйся.Этотэкзаменпоанглийскомуязыкуможнобудетсдатьещёраз.Уменямногодрузей,которыеотличнознаютанглийскийязык.Онимнепомогут!

Дорогодедушка,оченьбудуждатьтвоегописьма.Пожалуйста,неговорипокамамеипапеотом,чтоянесдалэкзамен,хорошо?

СЛУШАЕМИПИШЕМ

3.13.(Б)Напишитедиктант.

Годназаднашажизньбыладругой.Мыучилисьвшколе.Мыжилисродителями.Мыготовилиськэкзаменам.Мынезнали,гдемыбудемучиться,чтомыбудемизучать.Сейчасмывсеучимсявинститутеиностранныхязыков.Мыизучаемрусскийязык.Мывсеживёмвобщежитии.Здесьнетродителей.Жизньвинститутетрудная,ноинтересная!(55слов)

УРОК4:РАБОЧИЙДЕНЬ

СЛУШАЕМИВСПОМИНАЕМ

4.1.Понедельник,вторник,пятница,[воскресенье],среда,четверг,[суббота],вставатьрано,[вставатьпоздно],завтракать,умываться,чиститьзубы,делатьзарядку,[смотретьтелевизор],[ходитьпомагазинам],ходитьназанятия,опоздатьнаработу,[опоздатьнасвидание],обедатьвстоловой,[приглашатьгостейнаобед],ужинатьдома,[ужинатьвресторане],делатьдомашнеезадание,делатьработуподому,ложитьсяспать.

СЛУШАЕМИСЛЫШИМ

4.3.Послушайтеслова.Чтовыслышите?Подчеркнитето,чтовыслышите.

(1)понеделе (5)янебудузавтракать

(2)вторникисреда (6впятницуопять

(3)всемывчетверг (7)тысТомойужинал

(4)Аннавстаетрано (8)обедатьснимдома

4.4./Правильныеварианты/

(1)Ядваднянеделалзарядку-прошедшее

(2)Завтраявстанурано-будущее

(3)Каждоеутрояумываюсь–настоящее

(4)Вчераянечистилзубы-прошедшее

(5)Мысдрузьямиходимпомагазинам–настоящее

(6)Яопятьопоздаланаработу-прошедшее

(7)Послепармыпообедаемвстоловой–будущее

(8)Вечеромябудусмотретьтелевизор-будущее

(9)Каждоевоскресеньемыприглашаемгостей–настоящее

(10)Впонедельникянеужиналдома–прошедшее

(11)Явесьденьделаюработуподому–настоящее

(12)Вовторникяранолягуспать–будущее

4.5./Правильныеварианты/

(1)Мыусталинаэкзаменепорусскойлитературе.

(2)Сначаламыумываемся,потомзавтракаем.

(3)Иванзанимаетсяваудитории,когдаяидувстоловую.

(4)Уменянеэкзамен,ямогучитатьучебник.

(5)Вечероммыпригласилидомойгостей.

(6)Ваудиториимногостудентов,аонинеучатся.

(7)Вбиблиотеке–яиАнтон.

(8)Вуниверситетестуденты,ихоченьмного.

4.6./Предложения/

(1)Викаияпойдёмвкиновместе.

(2)Вдвачасауменязанятия.

(3)Сосредыдопятницыядома.

(4)Мамапошлавкино,ая-вбиблиотеку.

(5)УтромРомавсталрано.

(6)МаксимсНинойневкино,аназанятиях.

(7)Насемейныйпраздникмынепригласимгостей.

(8)Вчаспара,впятьопятьпара.

СЛУШАЕМДИАЛОГИ

4.7.Диалог1:Поравставать!

МАМА:Антон,поравставать!Ужеполовинавосьмого!

АНТОН:Уже?Мама,нуещёнемного.Можно?

МАМА:Антон,поравставать!Завтракуженастоле:молоко,каша,хлеб.

АНТОН:Мама,яхочуспать.Янемогувстать.

МАМА:Антон,поравставать!Надоумываться,чиститьзубыиделатьзарядку!

АНТОН:Ещёпятьминут.Черезпятьминутявстану.

МАМА:Антон,кашаужехолодная.Скореевставай!Тыопоздаешьвшколу!

АНТОН:Мама,можноянепойдусегоднявшколу?Можноясегодняостанусьвсвоейкровати,дома?

МАМА:Антон,нельзя!Тебенельзянеходитьвшколу.

АНТОН:Почему?Янехочуидтившколу…

МАМА:Тебеобязательнонадоидтившколу!Вставай!Тыуженемальчик.Тебе40лет.Тыдиректоршколы.

4.7.(В)Ответьтенавопросы.

(1)Кторазговаривает?

(2)Гдеонинаходятся?

(3)Какоесловомамаповторяетвсёвремя?

(4)Антонсобираетсявставать?

(5)ПочемуАнтондолженидтисегоднявшколусегодня?

4.8.Диалог2.Чтовыедитенаужин?

НАТАША: