2024年人教版三年級(jí)語文上冊(cè)《第1單元1.大青樹下的小學(xué)》教學(xué)課件

義務(wù)教育（2024年）新人教版三年級(jí)語文上冊(cè)第1單元教學(xué)課件大青樹下的小學(xué)三年級(jí)語文?上冊(cè)

有那么一所學(xué)校，匯聚了不同民族的小朋友，是一個(gè)充滿歡笑、美麗而可愛的地方，你們想知道是哪里嗎？新課導(dǎo)入◎自由讀課文，讀準(zhǔn)生字詞；關(guān)注標(biāo)點(diǎn)，讀通長(zhǎng)句?！驑?biāo)出自然段序號(hào)，畫出自己認(rèn)為有新鮮感的詞語和句子。初讀課文第一課時(shí)dú讀壩hàn漢yàn艷bàn扮shuāi摔jiāo跤fènɡ鳳bà我會(huì)認(rèn)yánɡ揚(yáng)jié潔◎把生字放到詞語中你還認(rèn)識(shí)嗎？試著讀一讀！壩

漢

艷

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揚(yáng)

讀

摔

跤

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潔坪壩

漢族

鮮艷

打扮

飄揚(yáng)

朗讀

摔跤

鳳尾竹

潔白識(shí)記生字查字典理解詞語坪壩借助圖片理解詞語鳳尾竹漢族鮮艷飄揚(yáng)坪壩朗讀猴子摘桃打扮摔跤鳳尾竹潔白我會(huì)寫球漢艷服晨絨chénrónɡqiúhànyànfú扮靜?？籽b雀粗zhuānɡbànjìnɡtínɡkǒnɡquècū上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)◎邊讀邊思考：大青樹下的小學(xué)和你的學(xué)校有什么不一樣呢？再讀課文我所在的校園……而大青樹下的小學(xué)……點(diǎn)擊傣族景頗族阿昌族德昂族返回資料袋大青樹下的小學(xué)我們的學(xué)校大青樹下的小學(xué)和我們學(xué)校的不同：同學(xué)們來自不同民族。大部分都是漢族的學(xué)生。上課鈴聲是銅鐘敲響的。上課鈴聲是電腦播放的。上課時(shí)有小動(dòng)物來聽課。上課時(shí)沒有小動(dòng)物。下課時(shí)跳孔雀舞、摔跤，小動(dòng)物也來看熱鬧。下課時(shí)跳繩、踢毽子，沒有小動(dòng)物參觀。上課和下課的情景（第2、3段）我們發(fā)現(xiàn)，課文從兩個(gè)方面介紹了大青樹下的小學(xué)的“特別”之處：上學(xué)路上和來到校園的情景（第1段）課后練習(xí)1.復(fù)習(xí)本課生字新詞。2.再讀課文，邊讀邊思考：這篇課文里，還藏著哪些令你覺得新鮮的詞句？舊知回顧上學(xué)路上和來到校園的情景（第1段）上課和下課的情景（第2、3段）第二課時(shí)◎從“上學(xué)路上和來到校園的情景”中去尋找有新鮮感的詞語和句子。品析課文①早晨，從山坡上，從坪壩（bà）里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢（hàn）族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。絨球花太陽花傣族景頗族阿昌族德昂族上學(xué)路上陌生的詞語能提高我們的閱讀興趣，從而產(chǎn)生新鮮感。三個(gè)“從”字告訴我們同學(xué)們是從不同的地方走來，他們上學(xué)路上的景色也完全不同。我會(huì)寫大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷（yàn）的服裝，把學(xué)校打扮（bàn）得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)（yánɡ）的國(guó)旗敬禮。來到校園結(jié)合課本插圖，可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的服裝都充滿了民族特色，這讓我們感到新鮮。排比，表現(xiàn)了同學(xué)們天真可愛、有禮貌和熱愛祖國(guó)的特點(diǎn)。我會(huì)寫◎我會(huì)仿寫：用以下任意句式寫一寫你上學(xué)的情景吧！1.從……從……從……2.有……有……有……還有……3.向……向……向……◎從“上課和下課的情景”中去尋找有新鮮感的詞語和句子。品析課文②“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。我們學(xué)校的上課鈴聲是電腦播放的，而大青樹下的小學(xué)是敲響銅鐘，真是太有意思了?、凵险n了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀（dú）課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。上課學(xué)習(xí)側(cè)面襯托出學(xué)生上課時(shí)的專心，也表現(xiàn)了這所學(xué)校的特別之處。想一想，鳥兒和蝴蝶可能會(huì)說些什么呢？最有趣的是跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。上課學(xué)習(xí)小動(dòng)物們居然有思想，這太新鮮了！運(yùn)用了擬人的修辭手法。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔（shuāi）跤（jiāo）、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。下課游戲同學(xué)們玩的游戲跟我們完全不一樣，太新鮮了！擬人，寫出了下課后同學(xué)們的歡樂和自由自在，也體現(xiàn)了這是一所充滿歡樂和祥和氣氛的學(xué)校。教室里操場(chǎng)上花壇邊下課時(shí)放學(xué)后大樹下……

你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做什么？選擇一個(gè)場(chǎng)景說一說。1.選一選：選擇印象深的、最感興趣的場(chǎng)景。2.細(xì)觀察：在不同時(shí)間去觀察。3.用句式：“上課的時(shí)候……”“放學(xué)了……”等。示例：我的學(xué)校是一所城市里的小學(xué)，周圍沒有各色的小花，也沒有小動(dòng)物在其中穿梭，同學(xué)們都穿著統(tǒng)一的校服。上課的時(shí)候，教室里一般都是安安靜靜的，有時(shí)候聽老師講課，有時(shí)候自己做習(xí)題；下課后，大家會(huì)來到操場(chǎng)上追逐嬉戲，有跳皮筋的，有打籃球的，有打乒乓球的，還有踢毽子的，歡聲笑語灑滿了整個(gè)校園。④這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳（fènɡ）尾竹的影子，在潔（jié）白的墻上搖晃……點(diǎn)明中心，抒發(fā)了作者對(duì)這所小學(xué)的自豪和贊美之情。這里的環(huán)境真特別！主題概括

本文按照時(shí)間順序，描寫了邊疆的一所小學(xué)的學(xué)生上學(xué)、到校、上課學(xué)習(xí)和下課游戲的情景，寫出了他們歡樂祥和的校園生活。體現(xiàn)了我國(guó)各民族兒童之間的友愛與團(tuán)結(jié)，表達(dá)了作者的自豪和贊美之情。結(jié)構(gòu)梳理大青樹下的小學(xué)上學(xué)路上：上課：特別：友愛團(tuán)結(jié)下課:環(huán)境：學(xué)習(xí)認(rèn)真小動(dòng)物聽課開心玩耍小動(dòng)物看熱鬧銅鐘大青樹鳳尾竹白墻不同民族絢麗多彩來到學(xué)校：課堂探究◎同學(xué)們，我們這節(jié)課