2024年人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第1單元語(yǔ)文園地一》教學(xué)課件_第1頁(yè)
2024年人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第1單元語(yǔ)文園地一》教學(xué)課件_第2頁(yè)
2024年人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第1單元語(yǔ)文園地一》教學(xué)課件_第3頁(yè)
2024年人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第1單元語(yǔ)文園地一》教學(xué)課件_第4頁(yè)
2024年人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第1單元語(yǔ)文園地一》教學(xué)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩27頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

義務(wù)教育(2024年)新人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1單元教學(xué)課件語(yǔ)文園地一第一課時(shí)導(dǎo)入

本單元學(xué)習(xí)時(shí),我們積累了很多生動(dòng)有趣的語(yǔ)句,將你認(rèn)為有新鮮感的句子和同學(xué)分享吧!1同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼,向敬愛(ài)的老師問(wèn)好,向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。2樹(shù)枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。3那時(shí)候上課,先生念,學(xué)生跟著念,咿咿呀呀,像唱歌一樣。交流平臺(tái)什么樣的詞句會(huì)讓我們覺(jué)得有新鮮感呢?陌生的詞語(yǔ)、特殊的句式、表達(dá)特別奇妙的地方(擬人化)……讀句子,交流哪些地方有新鮮感。窗外十分安靜,樹(shù)枝不搖了,鳥(niǎo)兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。我愿意我是一個(gè)更夫,整夜在街上走,提了燈去追逐影子。ɡēnɡ窗外十分安靜,樹(shù)枝不搖了,鳥(niǎo)兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。出自第1課《大青樹(shù)下的小學(xué)》擬人我愿意我是一個(gè)更夫,整夜在街上走,提了燈去追逐影子。出自泰戈?duì)柕摹缎略录贰拔摇钡南敕ㄆ嫣?,想做一名更夫去追逐影子?.和同學(xué)交流課內(nèi)外有新鮮感的句子;2.摘抄句子,注意:抄寫(xiě)句子時(shí)開(kāi)頭要空兩格。小組交流成語(yǔ)積累借助拼音,讀準(zhǔn)字音。搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪

提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥chìjízàodiàozhǎo可以邊讀邊表演哦!搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪

提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥這些成語(yǔ)有什么特點(diǎn)?都含有身體部位名稱。搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪

提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥第一個(gè)字和第三個(gè)字意思相近。第二個(gè)字和第四個(gè)字意思相近。搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪

提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥人物動(dòng)作人物外貌、狀態(tài)人物心理隨堂練習(xí)結(jié)合語(yǔ)境,選擇合適的詞語(yǔ)填空。張牙舞爪

眼疾手快

面紅耳赤1.為了這道題,我和同桌爭(zhēng)得(

)。2.剛才還(

)的歹徒,三兩下就被警察叔叔制服了。3.弟弟(

)地接住了即將掉在地上的書(shū)。面紅耳赤張牙舞爪眼疾手快類詞積累類似的詞語(yǔ),你還知道那些呢?撕心裂肺牽腸掛肚

耳聰目明

搖頭晃腦自己想一想吧!句子朗讀怎樣朗讀能更好地表達(dá)句子的意思?想一想,練一練,然后和同學(xué)交流。媽媽,我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。書(shū)里說(shuō)的是什么意思,他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山笑了笑,說(shuō):“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理,就是挨打也值得。”天真活潑媽媽,我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。邊讀邊想象畫(huà)面書(shū)里說(shuō)的是什么意思,他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山笑了笑,說(shuō):“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理,就是挨打也值得?!崩Щ髨?jiān)定讀好重音和停頓朗讀方法1.讀一讀:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2.標(biāo)一標(biāo):用著重號(hào)標(biāo)出重音。3.練一練:邊讀邊想象畫(huà)面,根據(jù)句子表達(dá)的意思,讀好句子的停頓,讀好詞語(yǔ)的重音。怎樣朗讀能更好地表達(dá)句子的意思?隨堂練習(xí)運(yùn)用這些方法,朗讀自己課外積累的有新鮮感的語(yǔ)句。月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山,照亮了村頭的大青樹(shù),也照亮了,照亮了村間的大道和小路……第二課時(shí)導(dǎo)入你來(lái)比劃我來(lái)猜:搖頭晃腦搖頭晃腦張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥交流討論自由讀一讀下面5個(gè)興趣小組的名字,猜一猜這是什么興趣小組,說(shuō)說(shuō)自己是怎么猜出來(lái)的。提示1:為興趣小組取的名字要體現(xiàn)出活動(dòng)的特點(diǎn)。提示2:在名稱中加入有個(gè)性的詞語(yǔ),讓人一看就能記住。交流討論我們可以怎樣給興趣小組取名字呢?直白加人名加個(gè)性詞語(yǔ)讀書(shū)會(huì)體操隊(duì)攝影小組卓瑪合唱團(tuán)冰心詩(shī)社姚明籃球隊(duì)墨韻書(shū)法組NO.1足球隊(duì)瘋狂搖滾團(tuán)隨堂練習(xí)小組討論交流,先想一想要成立什么興趣小組(1~2個(gè)),再結(jié)合小組的活動(dòng)內(nèi)容,取一個(gè)有特點(diǎn)的名字,完成表格?;顒?dòng)內(nèi)容興趣小組的名字日積月累借助拼音,把古詩(shī)讀正確,讀好停頓。所見(jiàn)

[清]袁枚牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。mùzhènyuè借助書(shū)中插圖,聯(lián)系上下詩(shī)句推測(cè)字詞的意思,理解詩(shī)意。所見(jiàn)牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。道旁成蔭的樹(shù)想要一聲不響地站立看見(jiàn)你在古詩(shī)里讀到了誰(shuí)?他在干什么?騎著黃牛在唱歌牧童在樹(shù)林里鳴叫蟬

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論