開題報(bào)告：AIGC浪潮下高職院校師生信息素養(yǎng)提升策略與實(shí)踐路徑研究

湖北省高等教育學(xué)會(huì)教育科研課題開題報(bào)告（附研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖三個(gè)）《AIGC浪潮下高職院校師生信息素養(yǎng)提升策略與實(shí)踐路徑研究》開題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：AIGC浪潮下高職院校師生信息素養(yǎng)提升策略與實(shí)踐路徑研究課題來源：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目課題類型：教育研究課題負(fù)責(zé)人：張華主要成員：李明、王麗、趙強(qiáng)課題申報(bào)時(shí)間：2023年1月預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2024年12月二、課題研究背景與意義隨著人工智能（AI）技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是AIGC（人工智能生成內(nèi)容）技術(shù)的廣泛應(yīng)用，社會(huì)對(duì)人才的信息素養(yǎng)要求越來越高。高職院校作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要基地，其師生的信息素養(yǎng)水平直接影響到學(xué)生的就業(yè)競爭力和職業(yè)發(fā)展。然而，當(dāng)前高職院校在信息素養(yǎng)教育方面還存在諸多不足，如師資力量薄弱、課程設(shè)置不合理、教學(xué)方法單一等。因此，研究AIGC浪潮下高職院校師生信息素養(yǎng)提升策略與實(shí)踐路徑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)研究現(xiàn)狀國內(nèi)關(guān)于信息素養(yǎng)的研究主要集中在高校圖書館、信息管理等領(lǐng)域，對(duì)高職院校信息素養(yǎng)教育的研究相對(duì)較少。近年來，隨著AIGC技術(shù)的興起，國內(nèi)學(xué)者開始關(guān)注AIGC技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，并嘗試將其融入信息素養(yǎng)教育中。然而，現(xiàn)有研究多停留在理論探討階段，缺乏系統(tǒng)性的實(shí)證研究。國外研究現(xiàn)狀國外關(guān)于信息素養(yǎng)的研究起步較早，已經(jīng)形成了較為成熟的理論體系和實(shí)踐模式。在AIGC技術(shù)方面，國外學(xué)者注重將其與教育實(shí)踐相結(jié)合，探索其在提升學(xué)生信息素養(yǎng)方面的應(yīng)用。例如，通過開發(fā)AIGC輔助教學(xué)工具、構(gòu)建AIGC學(xué)習(xí)環(huán)境等方式，幫助學(xué)生提高信息檢索、分析和應(yīng)用能力。發(fā)展趨勢未來，隨著AIGC技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，信息素養(yǎng)教育將更加注重實(shí)踐性和個(gè)性化。一方面，教育者將利用AIGC技術(shù)為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)路徑；另一方面，學(xué)生將利用AIGC技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提高信息素養(yǎng)水平。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)（1）分析AIGC浪潮下高職院校師生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀及需求；（2）探討AIGC技術(shù)在高職院校信息素養(yǎng)教育中的應(yīng)用策略；（3）構(gòu)建AIGC背景下高職院校師生信息素養(yǎng)提升的實(shí)踐路徑；（4）評(píng)估AIGC背景下高職院校師生信息素養(yǎng)提升的效果。研究內(nèi)容（1）高職院校師生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析；（2）AIGC技術(shù)在信息素養(yǎng)教育中的應(yīng)用策略研究；（3）AIGC背景下高職院校信息素養(yǎng)教育實(shí)踐路徑構(gòu)建；（4）AIGC背景下高職院校師生信息素養(yǎng)提升效果評(píng)估。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻(xiàn)研究法：通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解AIGC技術(shù)及其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；（2）調(diào)查研究法：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，收集高職院校師生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀及需求；（3）實(shí)驗(yàn)研究法：在部分高職院校開展AIGC輔助信息素養(yǎng)教育實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證所提出的策略和實(shí)踐路徑的有效性；（4）比較研究法：對(duì)比分析國內(nèi)外高職院校信息素養(yǎng)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，為本研究提供借鑒。研究路徑（1）第一階段：文獻(xiàn)研究與現(xiàn)狀調(diào)查（2023年1月-3月）（2）第二階段：策略研究與實(shí)踐路徑構(gòu)建（2023年4月-9月）（3）第三階段：實(shí)驗(yàn)研究與效果評(píng)估（2023年10月-12月）（4）第四階段：總結(jié)與成果撰寫（2024年1月-12月）六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果（1）形成AIGC背景下高職院校師生信息素養(yǎng)提升策略與實(shí)踐路徑研究報(bào)告；（2）開發(fā)AIGC輔助信息素養(yǎng)教育工具或平臺(tái)；（3）發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文和專著。成果形式（1）研究報(bào)告：詳細(xì)闡述AIGC背景下高職院校師生信息素養(yǎng)提升策略與實(shí)踐路徑；（2）工具或平臺(tái)：提供AIGC輔助信息素養(yǎng)教育的實(shí)用工具或平臺(tái)；（3）學(xué)術(shù)論文和專著：總結(jié)研究成果，為學(xué)術(shù)界提供參考。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排（1）2023年1月-3月：完成文獻(xiàn)研究與現(xiàn)狀調(diào)查；（2）2023年4月-9月：完成策略研究與實(shí)踐路徑構(gòu)建；（3）2023年10月-12月：完成實(shí)驗(yàn)研究與效果評(píng)估；（4）2024年1月-12月：完成總結(jié)與成果撰寫。人員分工（1）張華：負(fù)責(zé)課題整體規(guī)劃、研究方案制定、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施、研究報(bào)告撰寫等工作；（2）李明：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)研究與現(xiàn)狀調(diào)查、工具或平臺(tái)開發(fā)等工作；（3）王麗：負(fù)責(zé)策略研究與實(shí)踐路徑構(gòu)建、實(shí)驗(yàn)研究與效果評(píng)估等工作；（4）趙強(qiáng)：負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)論文和專著撰寫、課題總結(jié)與成果展示等工作。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算（1）文獻(xiàn)資料費(fèi)：5000元；（2）調(diào)查問卷印刷費(fèi)：3000元；（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)備購置費(fèi)：10000元；（4）差旅費(fèi)：8000元；（5）其他費(fèi)用：5000元?？傆?jì)：35000元。設(shè)備需求（1）計(jì)算機(jī)：用于文獻(xiàn)查閱、數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)研究等；（2）打印機(jī)：用于調(diào)查問卷印刷、研究報(bào)告打印等；（3）投影儀：用于課題研討會(huì)、實(shí)驗(yàn)演示等。九、參考文獻(xiàn)（略）湖北省高等教育學(xué)會(huì)教育科研課題開題報(bào)告（附研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖三個(gè)）課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟。（一）研究思路本項(xiàng)目遵循“理論研究—實(shí)地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)依據(jù)為起點(diǎn)，研究我國課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點(diǎn)，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發(fā)達(dá)國家校企合作經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建出本課題新機(jī)制，以此提升我國教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻(xiàn)研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學(xué)校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)、政策文件和統(tǒng)計(jì)資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實(shí)踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點(diǎn)，并在已有研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運(yùn)用比較研究法，對(duì)國內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問題及影響因素進(jìn)行比較，通過比較研究，分析發(fā)達(dá)國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對(duì)本課題提出可借鑒的對(duì)策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業(yè)院校校長及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對(duì)面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調(diào)查法本課題在對(duì)存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺(tái)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行問題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評(píng)價(jià)法對(duì)本課題效果運(yùn)用綜合評(píng)價(jià)法逐級(jí)計(jì)算。首先將沒有可比性的原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化使其處于相同的數(shù)量級(jí)別，然后與指標(biāo)體系相乘后求和并逐級(jí)計(jì)算。6、實(shí)證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個(gè)案，總結(jié)分析該校近年來在推進(jìn)本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實(shí)現(xiàn)機(jī)制方面的主要做法，有效驗(yàn)證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實(shí)現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗(yàn)借鑒。（三）技術(shù)路線與實(shí)施步驟第一階段：研究準(zhǔn)備階段（2024.7～2025.2）：1、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實(shí)際，確定研究方向；2、制定研究方案，進(jìn)行人員分工，組織課題申報(bào)；3、開展理論學(xué)習(xí)，撰寫開題報(bào)告，按時(shí)組織開題；4、搜集文獻(xiàn)資料，分析研究現(xiàn)狀，細(xì)化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計(jì)訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計(jì)劃，開展問卷調(diào)查；3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具，擴(kuò)大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報(bào)告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計(jì)調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報(bào)告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請(qǐng)同行專家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報(bào)結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫研究報(bào)告；2、撰寫結(jié)題報(bào)告，材料裝訂成冊(cè)；3、整理電子文檔，進(jìn)行分類匯總；4、組織評(píng)審驗(yàn)收，進(jìn)行成果認(rèn)定；5、整理研究資料，申報(bào)項(xiàng)目結(jié)題；6、分享研究成果，做好應(yīng)用推廣。湖北省高等教育學(xué)會(huì)教育科研課題開題報(bào)告（附研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖三個(gè)）附：課題研究參考技術(shù)路線（3個(gè)）（可直接修改）圖1通用技術(shù)路線圖圖2參考技術(shù)路線圖3技術(shù)路線緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實(shí)證研究緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實(shí)證研究模型1模型1模型1模型1提出問題提出問題分析問題分析問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題文獻(xiàn)綜述法定性分析問卷調(diào)查定量分析實(shí)踐設(shè)計(jì)第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意義國內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究方法及內(nèi)容XXX理論XXX理論XXX理論問卷設(shè)計(jì)問卷調(diào)查結(jié)果分析XXX問題XXX不足XXX缺失XXX優(yōu)化XXX改善XXX完善研究思路研究內(nèi)容研究方法XXXXXX理論XXX理論XXX理論XXX理論現(xiàn)狀分析XXX簡歷XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研究結(jié)論XXX問題XXX問題XXX問題XXX問題XXX問題XX