實驗中學(xué)校本課程開發(fā)實施方案

#《小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動》校本課程開發(fā)方案一、課程開發(fā)的目的與背景數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的；數(shù)學(xué)內(nèi)容要密切聯(lián)系現(xiàn)實生活，密切聯(lián)系兒童的生活經(jīng)驗；要讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。數(shù)學(xué)教育的發(fā)展趨勢也表明，未來數(shù)學(xué)教育正朝著“大眾數(shù)學(xué)”的方向不斷邁進(jìn)，我們必須使數(shù)學(xué)教育成為培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的有效手段，而不是成為一種“過濾器”。新的課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)使課程結(jié)構(gòu)從單一模式朝多元模式發(fā)展．提出了學(xué)科課程，活動課程，環(huán)境課程等組成的課程體系，活動課程的研究已成為教育改革與研究的熱點之一。為積極實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)學(xué)教學(xué)除了抓好“課堂”這個主陣地外，還應(yīng)該結(jié)合課標(biāo)、教材和學(xué)生的生活實際，組織開展小學(xué)生的數(shù)學(xué)課外活動。為此，經(jīng)過認(rèn)真的思考和研究之后，我校決定把“小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動”作為校本課程之一加以開發(fā)。小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動的開展，是義務(wù)教育、素質(zhì)教育大力實施和推進(jìn)下的必然趨勢。積極開展數(shù)學(xué)課外活動，不僅能加深鞏固數(shù)學(xué)知識，而且能使學(xué)生廣泛地接受新信息，豐富學(xué)生的課余生活，能夠更好地發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力，給學(xué)生帶來更多的同數(shù)學(xué)有聯(lián)系的生活樂趣，有效地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)特長。如今，實施素質(zhì)教育，推行課程改革，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的天地更加廣闊。數(shù)學(xué)課外活動已經(jīng)成為學(xué)生開拓知識的另一條重要途徑，它將有利于培養(yǎng)更多的數(shù)學(xué)愛好者。給他們智慧與美的啟迪，塑造他們熱愛科學(xué)、追求真理、鍥而不舍的良好品質(zhì)。二、總體目標(biāo)通過校本課程《小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動》的實施，一是加深和鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識。二是實踐和應(yīng)用課堂上所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，去解決日常生活和學(xué)習(xí)中的一些基本而又簡單的數(shù)學(xué)問題。三是拓展和延伸教材中的數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生掌握一些基本的數(shù)學(xué)解題的思路及方法，形成一定的數(shù)學(xué)技能及特長。四是激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。三、課程的內(nèi)容框架.數(shù)與代數(shù)：找規(guī)律、數(shù)的運算、數(shù)的游戲、估算、近似值、應(yīng)用題、探索規(guī)律等。.空間與圖形：畫示意圖、觀察圖形、認(rèn)圖形、畫圖形等。.統(tǒng)計與概率：調(diào)查身高、調(diào)查體重、擲硬幣等。.實踐與綜合應(yīng)用：制作月歷、模擬購物、合理安排時間、實際測量計算等。四、課程開發(fā)的組織與實施.組織實施的原則：（1）體現(xiàn)基礎(chǔ)性，促進(jìn)應(yīng)用化。小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動要立足于打好學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科知識的綜合和運用。（2）挖掘主題性，注重興趣化。數(shù)學(xué)活動內(nèi)容要新穎，知識點突出，能吸引學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的思維。（3）重視靈活性，力求主體化。數(shù)學(xué)活動形式要多樣化，依據(jù)不同的活動內(nèi)容設(shè)計不同的活動形式。（4）加強(qiáng)針對性，突出個性化。對數(shù)學(xué)問題的解決，在方法上要有規(guī)律性、普遍性和針對性。同時鼓勵和肯定學(xué)生自己獨特的解題思路及方法，多讓學(xué)生自己去思考、去歸納、去總結(jié)，突出學(xué)生的主體意識。.組織實施的方法：（1）從活動內(nèi)容入手，組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課標(biāo)、鉆研教材、結(jié)合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際對活動內(nèi)容進(jìn)行合理選擇和設(shè)計，使小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動能滿足學(xué)生的興趣、愛好和發(fā)展需要，密切聯(lián)系學(xué)科與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系。小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動的內(nèi)容極為豐富。從來源上看，可以有五個方面的內(nèi)容：生活中的數(shù)學(xué)，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)，科學(xué)技術(shù)中的數(shù)學(xué)，作為學(xué)科的數(shù)學(xué)，智力活動中的數(shù)學(xué)。因此，教師要根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度，以及小學(xué)生的年齡和心理特點，從學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗出發(fā)，選擇出一些新穎的、生動的、靈活多樣的、富于變化的、使學(xué)生感到活潑有趣的內(nèi)容，開展小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動。在活動內(nèi)容選擇上，要注意“四性”：a、趣味性：小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動的內(nèi)容，選擇要充分考慮兒童的年齡和心理特點，兒童天性喜歡動，喜歡新奇，因此要選擇那些學(xué)生熟悉和感興趣的事物為活動課的教學(xué)內(nèi)容。b、啟發(fā)性：小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動內(nèi)容的選擇要考慮能鼓勵學(xué)生通過主動探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律，讓學(xué)生在參與中學(xué)會學(xué)習(xí)，增長才干，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。。、思想性：數(shù)學(xué)活動課內(nèi)容的選擇，要注意對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，辯證唯物主義等思想的啟蒙教育，使學(xué)生有良好的行為習(xí)慣和健康的心理品質(zhì)。d、活動性：“活動”是活動課的本質(zhì)特點。通過豐富多彩、形式多樣的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生通過動手剪剪拼拼、畫畫算算等手段，動口、動手、動腦學(xué)好抽象的數(shù)學(xué)知識和提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。（2）從活動形式入手，組織教師積極地探索故事、游戲、表演、操作、調(diào)查等小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動的形式及途徑。要求教師精心設(shè)計活動過程，運用多種手段、多樣的教學(xué)形式和方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到活動過程中，并在活動過程中進(jìn)一步提出更好的改進(jìn)措施及意見。學(xué)是兒童的天職，玩是兒童的天性，數(shù)學(xué)課外活動能很好地把學(xué)與玩統(tǒng)一起來，數(shù)學(xué)課外活動的開展能為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的機(jī)會，讓學(xué)生學(xué)到無法在數(shù)學(xué)課上學(xué)到的知識、實驗操作技能等，數(shù)學(xué)課外活動的開展能拓展學(xué)生的思維空間，溝通數(shù)學(xué)課本知識與學(xué)生現(xiàn)實生活的聯(lián)系。因此對數(shù)學(xué)課外活動過程要精心設(shè)計，要精心設(shè)計教學(xué)形式，精心設(shè)計教學(xué)方法、教學(xué)手段。a、積極創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)情境。活動課要重視情境的創(chuàng)設(shè)。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，通過言語、實物、板書、照片、圖畫、音樂、小實驗、游戲、動作、錄像、課件等手段，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，從而調(diào)動起學(xué)生活動的興趣、求知的欲望。使學(xué)生懷著積極的態(tài)度、滿腔的熱情投入到活動中，使學(xué)生設(shè)身處地地去體驗、想象和思考。b、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動的內(nèi)容不同于數(shù)學(xué)課本上的知識，它或是課本知識的另類表現(xiàn)，或是課本知識的擴(kuò)展、深化等，因此在小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動的教學(xué)中，要尊重學(xué)生的個性和自由，重視合作交流、重視探究，要讓學(xué)生真正動起來（動手、動口、動腦)，使師生之間、生生之間互動起來，體現(xiàn)出師生之間、生生之間互助合作的新型交往關(guān)系。五、課程的開發(fā)過程.時間安排：(1)(2002.2?2002.8)準(zhǔn)備階段，確定校本課程開發(fā)方案。2)(2002.9?2003.8)擬定校本課程教材的編寫工作。第一學(xué)段(1—3年級)，《小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動》教材48課時，；第二學(xué)段(4—6年級)，《小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動》教材48課時。(3)(2003.9?2004.6)實施階段，各年級根據(jù)校本課程內(nèi)容組織小學(xué)生數(shù)學(xué)課外活動，并征集修改意見。4)(2004.9?2005.6)總結(jié)、完善、提高階段。.開發(fā)體系校本開發(fā)不是一兩個人能完成的，是由校長、教師等共同參與的。學(xué)校要形成開發(fā)校本課程的組織網(wǎng)絡(luò)，形成領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——教師的開發(fā)網(wǎng)絡(luò)。(1)、建立校本課程審議委員會主任：李斌(校長)副主任：沈國金(業(yè)務(wù)校長)(2)、成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：葛九明王振躍副組長：夏建平吳金瑞組員：朱強(qiáng)英何愛萍吳瑞珍王倩丁海霞馬志堅張敖龍曹建兵（3）、建立校本課程審查小組組長：葛九明王振躍夏建平吳金瑞.課時安排：每兩周1課時，每學(xué)期8課時。.活動地點：校內(nèi)、校外結(jié)合。采用走出去，請進(jìn)來的辦法，如組織學(xué)生在校園里測量，計算出操場的周長和面積；在學(xué)校進(jìn)行數(shù)學(xué)童話故事、數(shù)學(xué)相聲等班級主題數(shù)學(xué)活動；到田野里測量，計算出不同形狀田塊的面積；到農(nóng)貿(mào)市場去調(diào)查，了解質(zhì)量單位千克和克的應(yīng)用情況，進(jìn)一步建立質(zhì)量單位的表象；請數(shù)學(xué)專家和教師介紹數(shù)學(xué)家的故事，講解速算、簡便計算等數(shù)學(xué)知識。.活動的準(zhǔn)備：⑴編撰《小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動》校本教材;⑵開展校本活動，設(shè)計活動方案（包括活動的時間、主題、活動內(nèi)容、方法、組織形式、任務(wù)和分工以及保證條件等）開展活動。.成果展示：讓學(xué)生和老師一起選擇合適的展示學(xué)習(xí)成果的方式。如表演、作品展評、交流收獲、總結(jié)論文等。六、評價方法1.評價的原則。（1）關(guān)注成功。評價重在發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生身上所蘊(yùn)藏的潛能，所表現(xiàn)出的閃光點，鼓勵學(xué)生在解題方法上的個性理解，激勵和維持學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極性和主動性，將學(xué)生每一點的進(jìn)展都視為成功。（2）關(guān)注過程。重視學(xué)生積極參與活動的全過程，重視在過程中的評價，關(guān)注學(xué)生在過程中的參與、體驗情況，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生自己來改進(jìn)學(xué)習(xí)。（3）關(guān)注體驗。關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所獲得的感悟和體驗，而不是一般地接受別人所傳授的經(jīng)驗，能夠進(jìn)行創(chuàng)新。2、評價的主要內(nèi)容（1）對小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動學(xué)習(xí)的態(tài)度。并以從為評價重點，旨在激發(fā)、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）對數(shù)學(xué)課本知識的理解應(yīng)用。（3）對《小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動》課程中的一些數(shù)學(xué)知識規(guī)律的理解和掌握。（4）數(shù)學(xué)測驗、競賽的成績。

附：小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動學(xué)習(xí)情況評價表班級姓名評價項目自評互評教師評價學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣（40分）態(tài)度理解知識1應(yīng)用知識（40分）2數(shù)學(xué)競賽1獲獎情況（10分）2數(shù)學(xué)技能1成果展示（10分）2綜合等第備注：