中國人民大學?？荚囋囶}及答案

2/2收集整理，僅供參考中國人民大學?？荚囋囶}及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質。A.持之以恒的毅力B.知識遷移能力C.遠大理想D.自主學習能力【答案】：D2.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發(fā)展工作,堅持標準,保證質量,把優(yōu)秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養(yǎng),加強制度建設,嚴格發(fā)展程序,進行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.貧困學生B.先進個人C.黨的積極分子D.優(yōu)才生【答案】：C3.學生社團在校園文化建設中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.①②④B.①②③④C.①②③D.②③④【答案】：A4.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.初中時期B.高中時期C.成年期D.大學時期【答案】：D5.根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.吊銷辦學許可證B.記過C.罰款D.停考，停止申請認定資格【答案】：B6.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.培養(yǎng)通才的職能B.社會服務的職能C.發(fā)展科學的職能D.培養(yǎng)專才的職能【答案】：C7.（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)。A.教學反思B.教學設計C.教學計劃D.教學監(jiān)控【答案】：D8.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.高校自我評價制度B.社會評價制度C.政府行政性評價制度D.第三方評價制度【答案】：D9.高校教師的社會責任包括（）。A.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務B.教書育人C.以上都是D.以科研推動社會科學技術進步【答案】：C10.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.指導學生能力B.課堂教學能力C.社會服務能力D.科學研究能力【答案】：B11.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學手段B.教學組織形式C.教學態(tài)度D.教學方式【答案】：D12.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關于高等教育與人的發(fā)展的關系的表述中，不正確的是（）。A.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展。B.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關系。C.高等教育擔負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提。D.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展。【答案】：D13.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡教育多位一體的育人格局。A.教育公平B.社會主義核心價值觀C.全面發(fā)展D.改革創(chuàng)新【答案】：B14.學科制度是指學科人在建設學術、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.行為約束B.基本要求C.指導方法D.道德準則【答案】：A15."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.注重實踐教學B.教育與生產(chǎn)勞動相結合C.加強理論教學D.實現(xiàn)素質教育【答案】：B16.下列哪一項不是上好課的必要條件?（）A.內(nèi)容正確B.手段先進C.目的明確D.方法得當【答案】：B17.戀愛最為積極的目的和結果是（）。A.愛情B.婚姻C.情感交流D.性【答案】：A18.對物體在空間位置移動的知覺，直接依賴于運動對象的速度屬于（）。A.空間知覺B.時間知覺C.深度知覺D.運動知覺【答案】：D19.將可能達到目標的方法都羅列出來，再一一嘗試，最后確定答案的問題解決策略稱為（）。A.手段--目的分析法B.算法式策略C.逆推法D.爬山法【答案】：B20.德育的永恒主題是（）。A.愛國主義教育B.心理健康教育C.生存教育D.理想教育【答案】：A21.高等學校的課程督導分為綜合督導和（）。A.個體督導B.部分督導C.專項督導D.完全督導【答案】：C22.在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，社會契約階段的特征主要是（）。A.對自己塑造一個社會贊同的形象B.認識到必須尊重他人的看法和想法C.認識到法律不是死板的條文D.對成人或規(guī)則采取服從態(tài)度，以免受到懲罰【答案】：B23.為了適應快速發(fā)展的時代，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，高校教師必須具備（）。A.淵博的專業(yè)知識B.先進的教育理念C.崇高的職業(yè)道德D.終身學習的意識【答案】：D24.最早提出自我效能感的心理學家是（）。A.班杜拉B.斯金納C.維納D.布魯納【答案】：A25.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）A.社會現(xiàn)象B.生理現(xiàn)象C.管理現(xiàn)象D.心理現(xiàn)象【答案】：D26.學生運用已有的知識經(jīng)驗去認識事物的種種聯(lián)系、關系直至認識其本質、規(guī)律的一種逐步深入的思維活動被稱為（）。A.知識的感知B.知識的鞏固C.知識的理解D.知識的應用【答案】：C27.幼兒園一般為A.三年制B.二年制C.五年制D.四年制【答案】：A28.判斷學術成果質量的最重要標準是（）。A.創(chuàng)新B.創(chuàng)造C.可靠D.真實【答案】：A29.一個人在心理活動的強度、靈活性、穩(wěn)定性等動力方面所表現(xiàn)出來的特征稱為（）。A.意志B.能力C.氣質D.動機【答案】：C30.不屬于行動研究類型的是（）A.實踐的行動研究B.批判的行動研究C.科學的行動研究D.調查研究【答案】：D31.認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。A.與大家保持一致B.與他人相接近C.被他人認可D.與他人基本相同【答案】：B32."化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)？（）A.投射作用B.退化作用C.合理化作用D.升華作用【答案】：D33.中國現(xiàn)代意義上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.京師同文館B.福建船政學堂C.北洋水師學堂D.京師大學堂【答案】：D34.教師倫理學不是道德說教和倫理教條，而是一門科學，這主要是因為（）。A.它對教師的職業(yè)道德和行為準則進行理性分析和論證B.它制定了教師的行為準則C.它經(jīng)過了歷史的繼承與發(fā)展D.它描述了教師職業(yè)道德【答案】：A35.成績至上的評價方式根深蒂固，而全面客觀的評價體系無法得到落實，使得部分學生的全面發(fā)展和個人潛能被忽視了，從而造成了師生關系的疏遠。以上這種情況反映出是師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點B.教師的領導方式和態(tài)度C.師生之間相互的認知度D.師生交往的時空、性別等因素【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.文明是指人類社會的進步狀態(tài)，包括（）。A.物質文明B.精神文明C.商業(yè)文明D.天下文明【答案】：AB37.根據(jù)比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）。A.目標策略B.再認策略C.組織策略D.意義策略【答案】：BCD38.人的個性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.意志B.情緒C.需要D.動機【答案】：CD39.按研究的性質和功能分，教育研究有（）。A.實驗研究B.發(fā)展研究C.理論研究D.基礎研究E.應用研究【答案】：BDE40.對教育規(guī)律的再認識正確的是（）。A.堅持知行合一規(guī)律B.堅持身心和諧發(fā)展規(guī)律C.堅持全面發(fā)展規(guī)律D.堅持因材施教規(guī)律【答案】：ABCD41.下列行為中屬于學術不端行為的有（）。A.對學術批評者進行壓制、打擊或者報復等B.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點、技術線路、學術成果C.一稿多投或重復發(fā)表D.利用媒體對學術成果進行過度包裝和炒作【答案】：ABCD42.教師績效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的學術水平和工作能力B.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神C.教師的工作成效D.教師的政治思想和職業(yè)道德水平【答案】：ABCD43.皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論中，富有教育含義的觀點有（）。A.教學中強調活動法和自我發(fā)現(xiàn)法B.兒童有準備才能進行有效的學習C.課程內(nèi)容的編制就是依據(jù)知識內(nèi)容本身的系統(tǒng)化和條理化D.觀察別人的活動能形成兒童新的認知結構【答案】：AB44.高等學校社會服務的類型有（）。A.教學性服務B.科研性服務C.產(chǎn)學研結合服務D.綜合性服務【答案】：ABCD45.關于教學與科研之間的關系，下列說法正確的是（）。A.教學可使科研的成果得到進一步傳播B.教學與科研很難兩全其美C.高等學校教師的研究局限于教學研究D.教學沒有科研做底子，就是一個沒有觀點的教育，沒有靈魂的教育【答案】：AD46.高校合格評估的內(nèi)容主要包括（）。A.辦學指導思想B.辦學條件C.學校規(guī)模D.教學效果【答案】：ABC47.服務行業(yè)職業(yè)道德的特性包括（）。A.針對性B.職業(yè)性C.多樣性D.穩(wěn)定性【答案】：BCD48.針對有拖延問題的大學生，應幫助他們（）。A.制定針對性的行動計劃并堅決執(zhí)行B.具體、深入分析拖延的原因C.培養(yǎng)豁達的心態(tài)D.敢于直面自己，對最壞的結果有心理準備【答案】：AB49.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義B.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識C.考核的重點放在學生是否正真了解教材內(nèi)容上D.以學生智力和知識發(fā)展水平為基礎【答案】：ABCD50.當代大學生品德存在的問題有（）。A.道德情感比較消極B.道德意志比較薄弱C.道德行為習慣比較差D.道德認知比較模糊【答案】：ABCD51.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.符號表征階段B.情緒表征階段C.動作表征階段D.形象表征階段【答案】：ACD52.大學生人際交往的基本原則有（）。A.交互性原則B.自我價值保護原則C.情境控制原則D.社會交換原則【答案】：ABCD53.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.提供條件保障學生的自由和權益B.滿足學生們的各種要求C.尊重學生，關心學生D.創(chuàng)造有利于學生自我教育、自我發(fā)展的