教師的面試技巧

教師的面試技巧(2)教師的面試技巧(2)「篇一」面試官必備的面試技巧面試過程面試官對求職者一般要了解的內(nèi)容有：1、求職者的基本情況：姓名、工作經(jīng)歷、技能培訓等。提問的方式有：請你用1分鐘時間簡單介紹你自己;或者請你用2-3分鐘時間介紹你的工作經(jīng)驗等。很多時候面試官問這樣的問題是了解基本情況，或者趁應聘者介紹的時候快速瀏覽簡歷，以便根據(jù)應聘者的情況。進一步提問，同時看看應聘者的表達能力。這部分內(nèi)容可以提前準備好，針對應聘的崗位和自己的亮點要組織得有條理有重點。2、根據(jù)簡歷和介紹的基本情況進行深入提問。主要內(nèi)容涉及工作經(jīng)驗、技能培訓以及教育情況等內(nèi)容。并且可能會要求舉出實際的一個事例來說明應聘者談到的經(jīng)驗或能力。面試官主要希望從應聘者的過往經(jīng)歷和表達中發(fā)現(xiàn)應聘者的優(yōu)缺點，考察應聘者的邏輯思維能力，團隊合作等基本素質(zhì)等。應聘者在回答時應該以事實為依據(jù)，前后一致，邏輯嚴密，表達清晰。3、求職目標及對所應聘公司和職位的了解情況。面試官問這方面的問題主要是希望了解應聘者希望工作的崗位、地點，應聘原因，對所應聘公司和崗位熟悉程度。應聘者提前做好充分地準備是需要的，對所應聘的公司和職位了解地越多越深入越好，這樣如果錄用工作的適應越強。4、對個人未來職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。有的公司招聘人才是希望培養(yǎng)一些后備骨干，希望他們有比較長遠工作和發(fā)展的打算。應聘者對自己三五年之后做什么應該有一個比較清晰的認識，有一個比較長遠的職業(yè)規(guī)劃。5、對薪酬的期望。在面試的后半部分，很可能會問到這個問題。面試官通過這個問題想了解應聘的薪酬期望是否與公司可提供的標準吻合，另一方面也想了解應聘者對自己的定位和對所應聘崗位的了解程度。應聘者沒有什么不好意思，也不必過于謙虛，最好根據(jù)當?shù)厥袌鲂星閬砘卮?，如果自己足夠?yōu)秀，可以比市場行情略高一些。以上一般是HR在面試的時候要了解的內(nèi)容。面試官經(jīng)典的4種提問技巧1、連串式提問即人力資源主考官向面試者提出一連串相關的問題，要求應試者逐個回答。這種提問方式主要是考察面試者的反應能力、思維的邏輯性和條理性。例如：“你在過去的工作中出現(xiàn)過什么重大失誤?如果有，是什么?從這件事本身你吸取的教訓是什么?如果今后在遇到此類情況，你會如何處理?”?；卮疬@個問題，首先要保持鎮(zhèn)靜，不要被一連串的問題嚇住，要聽清主考官問了哪些問題，這些問題一般都是相關，要回答后一個必須以前一個問題的回答為基礎，這就更要求應試者聽清題目及其順序，逐一回答。2、開放式提問所謂開放式提問，就是指提出的問題應聘者不能使用簡單的“是”或“不是”來回答，而必須另加解釋才能回答圓滿。因此，主考官提出的問題如果能引發(fā)面試者給予詳細的說明，則符合“開放式提問”的要求。面試的提問一般都應該用開放式的提問，以便引出應試者的思路，真實考察其水平。那么，什么樣的題目是開放式的題目，以下舉幾個的例子：你在大學期間，從事過那些社會工作?你的專業(yè)課開了多少門?你認為這些課將對工作有什么幫助嗎?什么原因促使你在二年內(nèi)換了三次工作?這類提問的目的是為了從應試者那里獲得大量豐富的訊息;并且鼓勵應試者回答問題，避免被動。提問方式常用“如何……”“什么……”“為什么……”“哪個……”等?；卮疬@類問題，應試者應該開闊思路，對主考官提出的問題盡量給予圓滿的回答，同時要注意做到條理清晰、邏輯性強，說理透徹，充分展現(xiàn)各方面的能力。這樣才能讓主考官盡可能多的了解自己，這是一個被錄用的前提條件，如果應試者不能被主考官所了解，就根本談不上被錄用。3、非引導式提問對于非引導式提問，應試者可以充分發(fā)揮，盡量說服自己心中的感受、意見、看法和評論。這樣的問題沒有“特定”的回答方式，也沒有“特定”的答案。例如，主考官問：“請你談一談?chuàng)螌W生干部時的經(jīng)驗?！边@就是“非引導式”談話。主考官提出問題之后，便可靜靜的聆聽對方的敘述，而不必再有其他的表示。與引導式談話相比，非引導式談話中，應試者可以盡量多說，該說什么就說什么，因此可以提供豐富的資料。應試者的閱歷、經(jīng)驗、語言表達能力、分析概括能力都得到了充分的展現(xiàn)，這樣有利于主考官作出客觀的評價。4、封閉式提問這是一種可以得到具體回答問題。這類問題比較簡單、常規(guī)，涉及范圍較小。關于下面的一些情況常用封閉式提問：工作經(jīng)歷：包括過去的工作職位、成就、工作成績、個人收入、工作滿意與否以及調(diào)動原因。學歷：包括專業(yè)、學習成績、突出的學科、最討厭的學科、課程設置等。早期家庭狀況：包括父母的職業(yè)、家庭收入、家庭成員等。個性與追求：包括性格、愛好、愿望、需求、情緒、目標設置與人生態(tài)度等。教師的面試技巧(2)「篇二」面試技巧「詳細版」面試技巧1、穿著要注意“著裝不一定要正裝或者很華麗高檔，但要干凈整潔。”該負責人特別提醒，參加面試時切記不能穿校服，“有些學生以為穿校服能給考官博個好印象，事實上為了公平起見，我們一般都會要求學生不要穿校服，尤其是有學校Logo的?！蹦猩灰艉印㈤L發(fā)，女生穿著不要太過“花哨或暴露”，不要化濃妝或太多裝飾。2、怎樣回答考官的問題有學生擔心面試會有一些偏問、怪問。該負責人表示，面試主要是考察學生的應變、表達和思考能力，學生應對所報專業(yè)有一定了解，“比如自己為什么會選擇這個專業(yè)?為什么報讀我們學校?你打算將來做什么工作?”此外，面試中還可能問一些很生活化的內(nèi)容，“比如怎么處理同學之間的關系等”。這些問題都不難，關鍵是“不能沉默，盡量多說”，并且要保持與考官有一定的眼神交流。3、見面試官是否要打招呼講到面試禮儀，打招呼是非常重要的。那么如何打招呼才更加得體?該負責人表示，要視情況而定。如果是單獨面試，學生向考官道一聲“老師好”就可以了。但如果是小組面試，進場后向考官微笑點頭示意即可。4、面試中，忌不良用語(1)報有熟人，“我認識你們單位的××”，“我和××是同學，關系很不錯”，等等。這種話主考官聽了會反感，如果主考官與你所說的那個人關系不怎么好，甚至有矛盾，那么你這話引起的結果就會更糟。(2)不當反問，主考官問：“關于能否考上，你的期望值是多少?”應試者反問：“成敗就看你們的了?”這樣的反問就很不禮貌，很容易引起主考官的不快。(3)不合邏輯，考官問：“請你告訴我一次失敗的經(jīng)歷?！薄拔蚁氩黄鹞以?jīng)失敗過。”如果這樣說，在邏輯上講不通。又如：“你有何優(yōu)缺點?”“我可以勝任一切。”這也不符合實際。(4)本末倒置，例如，一次面試快要結束時，主考官問應試者：“請問你有什么問題要問我們嗎?”這位應試者欠了欠身，開始了他的發(fā)問：“請問你們的學校有多大?招考比例有多少?請問你們在單位擔當什么職務?你們會是我的領導嗎?”參加面試，一定要把自己的位置擺正，像這位應試者，就是沒有把自己的位置擺正，提出的問題已經(jīng)超出了應當提問的范圍，使主考官產(chǎn)生了反感。5、面試中，忌不良習慣藝術面試時，個別應試者由于某些不拘小節(jié)的不良習慣，破壞了自己的形象，使面試的效果大打折扣，導致失敗。手：這個部位最易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn)，忙個不停，做些玩弄領帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關節(jié)、玩弄考官遞過來的名片等動作。腳：神經(jīng)質(zhì)般不住晃動、前伸、翹起等，不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當不禮貌。眼：或驚慌失措，或躲躲閃閃，該正視時，卻目光游移不定，給人缺乏自信或者隱藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感;另外，死盯著考官，又難免給人壓迫感，招致不滿。臉：或呆滯死板，或冷漠無生氣等，如此僵尸般的表情怎么能打動人?得快快改掉，一張活潑動人的臉很重要。行：其動作手足無措，慌里慌張，明顯缺乏自信;反應遲鈍，不知所措，不僅會自貶身價，而且考官會將你看“扁”?？傊?，面試時，這些壞習慣一定要改掉，并自始自終保持斯文有禮、不卑不亢、大方得體、生動活潑的言談舉止。這不僅可大大地提升自身的形象，而且往往使成功機會大增。6、面試中常見不良表達方式:(1)言之無物。(2)重復哆嗦。(3)口頭禪多。(4)顛倒結巴。(5)儀態(tài)失當。(6)表情單調(diào)(7)動作過多或過少。7、面試禮節(jié)(1)在面試時遲到或是匆匆忙忙趕到都是致命的，而提前半小時以上到達亦會被視為沒有時間觀念。到達面試地點后應在等候室耐心等候，并保持安靜及正確的坐姿。(2)在面試辦公室的門外等候。當辦公室門打開時應有禮貌地說聲：“打擾了?！比缓笙蚴覂?nèi)考官表明自己是來面試的，絕不可冒然闖入。假如有工作人員告訴你面試地點及時間，應當表示感謝。(3)假如要敲門進入，應該敲2回是較為標準的。敲門時千萬不可敲得太用勁。進門后不要用后手隨手將門關上，應轉過身去正對著門，用手輕輕將門合上。(4)進入面試室后，等考官告訴你“請坐”時可坐下。坐下后不要背靠椅子，也不要弓著腰，并不一定要把腰挺得很直，這樣反倒會給人留下死板的印象，應該很自然地將腰伸直。(5)與考官交談時不需要應始終注視對方在交談時應當顯得自然，平時怎么和別人交談的，就怎么去做。當然更不能漫不經(jīng)心地四處張望。(6)面試結束后，站起來對考官表示感謝。在走出面試室時先打開門，然后轉過身來向考官鞠一躬并再次表示感謝。然后輕輕將門合上。1、面試中的基本禮儀(1)一旦和用人單位約好面試時間后，一定要提前5-10分鐘到達面試地點，以表示求職者的誠意，給對方以信任感，同時也可調(diào)整自己的心態(tài)，做一些簡單的儀表準備，以免倉促上陣，手忙腳亂。為了做到這一點，一定要牢記面試的時間地點，有條件的同學最好能提前去一趟，以免因一時找不到地方或途中延誤而遲到。(2)進入面試場合時不要緊張。如門關著，應先敲門，得到允許后再進去。開關門動作要輕，以從容、自然為好。(3)對用人單位的問題要逐一回答。對方給你介紹情況時，要認真聆聽。為了表示你已聽懂并感興趣，可以在適當?shù)臅r候點頭或適當提問、答話。(4)在整個面試過程中，要保持舉止文雅大方，談吐謙虛謹慎，態(tài)度積極熱情。2、應試者語言運用的技巧(1)口齒清晰，語言流利，文雅大方。交談時要注意發(fā)音準確，吐字清晰。(2)語氣平和，語調(diào)恰當，音量適中。面試時要注意語言、語調(diào)、語氣的正確運用。(3)語言要含蓄、機智、幽默。說話時除了表達清晰以外，適當?shù)臅r候可以插進幽默的語言，使談話增加輕松愉快的氣氛，這樣也會展示自己的優(yōu)越氣質(zhì)和從容風度。(4)注意聽者的反應。求職面試不同于演講，而是更接近于一般的交談。交談中，應隨時注意聽者的反應。3、應試者回答問題的技巧(1)把握重點，簡潔明了，條理清楚，有理有據(jù)。一般情況下回答問題要結論在先，議論在后，先將自己的中心意思表達清晰，然后再做敘述和論證。(2)講清原委，避免抽象。用人單位提問總是想了解一些應試者的具體情況，切不可簡單地僅以“是”和“否”作答。(3)確認提問內(nèi)容，切忌答非所問。面試中，如果對用人單位提出的問題，一時摸不到邊際，以致不知從何答起或難以理解對方問題的含義時，可將問題復述一遍，并先談自己對這一問題的理解，請教對方以確認內(nèi)容。對不太明確的問題，一定要搞清楚，這樣才會有的放矢，不致答非所問。(4)有個人見解，有個人特色。用人單位有時接待應試者若干名，相同的問題問若干遍，類似的回答也要聽若干遍。(5)知之為知之，不知為不知。面試遇到自己不知、不懂、不會的問題時，回避閃爍，默不作聲，牽強附會，不懂裝懂的做法均不足取，誠懇坦率地承認自己的不足之處，反倒會贏得主試者的信任和好感。教師的面試技巧(2)「篇三」首先，接到面試通知后，確認時間。為準時趕到，應考慮到堵車因素，提前出門。如果，還因為一些特殊原因不能準時到達，一定要在路上先打電話過去，說明原因。如有位同學某公司與他約定9:00面試，結果他9:10才到，外方經(jīng)理拒絕約見。外方經(jīng)理的理由是：這位同學耽誤了他的時間，失信于人。我校往屆畢業(yè)生中也存在較多這種現(xiàn)象，用人單位早早就來到學校，做好一切招聘的準備工作，卻遲遲不見我們的畢業(yè)生，有時要拖上半個多小時，嚴重損壞了學校的形象，其后果就是用人單位以后不愿再來校招聘。其次，要注意儀表，著裝要莊重大方。第三，要善于“聽”。面試開始，一般是面試人員先作公司介紹，讓求職者從趕路的緊張狀態(tài)中松馳下來，給你一個休息和靜下來的時間。這時，你要“傾聽”，表現(xiàn)出對這個公司這個職位很感興趣不能無所謂。外企的觀點是你不了解我的公司怎會做好工作呢？第四，自我介紹時，要著重介紹對方感興趣的方面，多講自己的長處，這不是自吹自擂，因為外企特別看重你的“自信”，如果光講缺點，誰還會用你呢？還要注意根據(jù)應聘職位不同而介紹重點不同，比如應聘財會，就要講中國的財會制度、法規(guī)等；而應聘營銷則又大不一樣了。第五，要特別注意“提問題”。一般在面試快完的時候，外方讓你提，你千萬不能說“NO,PROBLEM”。為避免一時想不出，應聘前應準備幾個問題，比如問公司發(fā)展前景、員工福利情況等，使他注意到你不僅僅看到了公司的現(xiàn)在，還關注他的前景，你在關心公司。如果你的回答是“沒問題”，只說明你要么沒有思維，要么對公司不感興趣，不想干。報酬問題在第一次面試時一般不要談，而且大跨國公司一般都有一套薪金制度，不需要你去關心，除非是他問到你希望多少工資時。這時你要了解市場行情，回答時給對方一個余地，比如說希望在“2千至5千”，同時說明，我不在乎你的工資，而在乎你的工作。提問時可問檔案存放、住宿問題、社會保險等，你可以從中看出公司對你負不負責任。因為外企中也有些不太正規(guī)的小公司。第六，有好的開始，也要有好的結束。你要注意，面試時