品牌管理應用化學專業(yè)品牌專業(yè)驗收

品牌管理應用化學專業(yè)品牌專業(yè)驗收 江蘇省教育廳制 1 6 6 7 10 10 14 16 18 18 19 23 23 23 27 32 35 37 37 39 40 41 41 41 41 43 44 45 46 462個，省一級重點學科1個，省二級重點學科8個，博士后科研流動站4個，法、哲、醫(yī)8個學科門類。具有留學生招生資格和教授審定權(quán)。目前,各類學生范課程1門，江蘇省品牌專業(yè)4個，江蘇省特色專業(yè)4個，江蘇省品牌、特色科研成果獲省部級以上獎勵90余項，其中國家科技進步發(fā)明二等獎3項，國家科技進步二等獎6項。學校加大對外開放辦學力度，先后與20多個國家和地區(qū)的50所高校和研2020年把學校建成為能主動適應國家經(jīng)濟和社學、應用物理等4個本科專業(yè)。一大批省部級重大科研項目和橫向科研項目，取得了豐碩成果。獲得國家科技進步二等獎2項和省部級獎勵20余項，獲得國內(nèi)外授權(quán)專利20余件，在國內(nèi)外學術刊物上年均發(fā)表論文200多篇，其中SCI和EI論文120專業(yè)辦學歷史悠久，教學傳統(tǒng)優(yōu)良應用化學系化人，不斷得到了傳承和發(fā)揚，擁有了深厚的歷史底蘊和受之不竭的寶貴財富。和腐蝕與防腐專業(yè)，1988年以應用化學名義招收工應用化學碩士點是國內(nèi)應用化學專業(yè)首批碩士點之一。依托國家重點學科平臺，進步二等獎2項和省部級獎勵近20項，獲得國內(nèi)外授權(quán)專利近20件，在國內(nèi)外學術刊物上年均發(fā)表論文140多篇，其中SC重視教學研究與改革，成效顯著多年來，一直重視教學研究與改革工作，教改論文20篇。實驗教學體系和實驗教學管理模式在國內(nèi)產(chǎn)生了一定的影響，設實驗室----化學實驗教學中心，化學實驗教學中心的建設和教學由應用化學系代分析實驗室與膠體和表面實驗室。擁有實驗室面積近5000總值1285萬元。近年來從國內(nèi)外著名公司購置了在線反應紅外分析系統(tǒng)以學生為本，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式彰顯成效基于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)理念，構(gòu)建了大學生實踐創(chuàng)新訓練平臺，設立“大學生創(chuàng)新基省部級項目和橫向課題。充分保證一人一題，真題真做，使得本科畢業(yè)設計（論文）的學術性、先進性和應用性得到有力保障。項，省級先進班級2個、省三好學生3人，獲得省級以上表彰12人次，獲得校學建模大賽江蘇賽區(qū)獲獎，5人在全國大學生英語競賽中獲獎，5人在江蘇省高等學校非理科專業(yè)高等數(shù)學競賽中獲獎（其中一等獎一名1人獲得江蘇省大學生物理創(chuàng)新杯競賽一等獎，2人獲得江蘇省大學生物理創(chuàng)新杯競賽二等獎，58 ?？蒲性核⑵髽I(yè)和政府管理機構(gòu)的技術、管理骨干，為我國社會經(jīng)濟建設做出了應有的貢獻，贏得良好的社會聲譽。建設目標為：科間的復合型創(chuàng)新人才。將通識教育、人文素質(zhì)培養(yǎng)與專業(yè)知識和技能相結(jié)合，(1)加強實驗課程針對國內(nèi)高校應用化學專業(yè)普遍存在的化學基礎理論課課時多于化學基礎實驗課課時的狀況，我們在2006級培養(yǎng)方案中將無機化學實(2)加強工程設計能力為了加強本專業(yè)學生工程分析與設計能力，將《化(3)強化應用能力新的培養(yǎng)方案將《化學綜合實驗》課程更名為《應用化(4)加強新技術課程現(xiàn)代石油化工和化學工業(yè)中幾乎80%的化學反應需采用催化劑，現(xiàn)代發(fā)達國家國民經(jīng)濟總產(chǎn)值的20%~30%直接來自催化技術，因此在培養(yǎng)方案中增設《催化新材料》與《材料化學》作為專業(yè)選修課程。新材料(5)加強就業(yè)指導為適應目前大學生就業(yè)難這一普遍社會現(xiàn)象，在新的方長期以來，以師資隊伍建設作為學科建設和專業(yè)建設的核心，依靠應用化學國家重點學科，發(fā)揮王錦堂教授、俞斌教授等老一代學科帶頭人的引領培養(yǎng)和引進相結(jié)合加強隊伍建設，建成了一支年齡、職稱、學歷和學緣結(jié)構(gòu)均合理、熱愛教學、充滿活力、團結(jié)協(xié)作、具有較高學術造詣的高素質(zhì)師資隊伍，處于全國同類專業(yè)前列，為本專業(yè)的教學、科研、人才培養(yǎng)、服務社本專業(yè)已形成以中青年博士生導師、教授、副教授為骨干，以年輕12碩士345678何冰芳9任小明楊文忠碩士碩士碩士梅來寶碩士碩士碩士碩士本專業(yè)教授16人，副教授16人，其中博導5人、碩導23人，講師8人。教師表2-2應用化學專業(yè)教師職稱和學歷結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表8005碩導碩士學位7180592230710092緣結(jié)構(gòu)，學緣結(jié)構(gòu)中本校畢業(yè)生的比例逐年不斷下降。為進一步改善起，原則上不再新進本校畢業(yè)的博士生。近年來任小明（6）教師積極參與國家省部級項目及企業(yè)達到1000余萬元。同時設立了校青年基金、院青年基金和本學科的學科基究的最新動態(tài)傳遞給學生，使學生關注本學科的發(fā)展，激發(fā)學生對科研的興趣；附件2.3本專業(yè)的教授、副教授均為本科生開設專業(yè)及基礎課。聘請老教授親任小明（教授）等儀器分析實驗本專業(yè)有雄厚的學科基礎，一直重視科學研究工作。2006年來，本專業(yè)的傳統(tǒng)優(yōu)勢、特色研究方向得到了進一步發(fā)展，2006年來本專業(yè)教師承擔的部分其中SCI、EI收錄論文近10篇，服務企業(yè)近鍛煉，為以后的工作打下了良好的技術基礎。依托南京工業(yè)大學于2009年成立了江蘇省化學化工學會水化學水處理專業(yè)委員會，連續(xù)舉辦了78屆全國水處理等的團隊在石油煉化和石油儲運等重大基礎石油化工過程用助劑方面開展創(chuàng)新成等領域開展了系統(tǒng)研究，一批成果獲得應用，申請國家發(fā)酯阻燃化學品、新型Gemini雙陽離子表面活性劑等的合成及應用方面進行了較研的先導和必要手段，現(xiàn)代分析已成為學生考研的熱門方向題的研究；朱紅軍教授在OLED用新型功能材料、本專業(yè)在科學研究中，也非常注重產(chǎn)學研合作。2006年后先后與江550萬元，品牌特色專業(yè)建設15萬元，學科建設220萬元，這些資金的投入，學校和學院的各項教學經(jīng)費投入，滿足了教學需要，近年來，學校加大資源整合力度，經(jīng)費投入優(yōu)先保障各項教學工作需本專業(yè)教學經(jīng)費主要由三部分組成：2006-2009年教學業(yè)務費平均每年為90余萬元。其中，實驗材料費25萬元，認識實習和畢業(yè)實習費用22萬元，畢業(yè)設計（論文）7萬元，專業(yè)調(diào)研費1萬元，教室、實驗室、實習和實訓基地和相關設施在數(shù)量和功能上滿足教學需要，加大對實驗室建設的投入力度。目前，中心儀器設備配置齊全，10萬元以器20臺套，單價800元以上設備有1053件，儀器設備總值為1285萬元（見開放模式。為此，中心制定了實驗室開放的管理制度，建立了實驗室開放體系：；（；（；（杯等實驗競賽培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和實際動手能力，實現(xiàn)了實驗室校企聯(lián)拓展了實驗空間；(6)實驗室開放成果：學生利種獎勵30余項（見附件5.7、5.8）。開放機制的運行，不僅調(diào)動了學生實驗的積極性，激發(fā)了學生實驗的熱情，儀器名稱AgilentAgilent業(yè)系統(tǒng)而嚴謹?shù)墓に嚵鞒腆w系，了解各種典型單元操作在大化工中的實際應用，武進水質(zhì)穩(wěn)定劑廠依托理學院應用化學系歷代教師不斷創(chuàng)新和發(fā)展的技術，檢驗和實踐水處理化學和水處理技術等專業(yè)知識和實驗技術起到了難以替代的總藏書量個學校圖書館是江蘇省高等教育文獻保障系統(tǒng)成員館和江蘇省工程文獻中心點，擁有CA創(chuàng)刊百年完整紙型和電子文獻。目前SciFinder、Elsevier和ACS等大型電館設置信息點達896個，為讀者提供了利用無線網(wǎng)絡進行學習的條件和環(huán)境，無線上網(wǎng)覆蓋面積達到了7400m2。目前，圖書館提供的數(shù)字化環(huán)境和條件，可以網(wǎng)絡通信技術構(gòu)建，具有自防御安全體系，為全校提供了穩(wěn)定可靠的網(wǎng)絡服務，基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念，2006年來探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)規(guī)律，圍繞基礎教育、專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)和實驗室建設開展教學研究和教育改革，取得了顯著的成效養(yǎng)理念，圍繞大化工特色，培養(yǎng)化學化工創(chuàng)新人才為目標，進行實驗教學改革，養(yǎng)的實踐教學平臺?；瘜W實驗教學中心于2008年通過省級實驗教學示范中心的驗收，并成為國家級實驗教學示范中心建設點（生物化學工程示范中心加強基礎實驗課程針對國內(nèi)高校應用化學專業(yè)普遍存在的化學基礎理論課調(diào)整重復內(nèi)容、充實現(xiàn)代先進科學知識通過充分的調(diào)研，刪除了有關課程識增加了各個學科的新進展、新能源、新材料和生物新技術等內(nèi)容有機地結(jié)合，加強綜合性、創(chuàng)新性實驗的開設如應用化學中級實驗，將一個個原本孤立加強新技術課程現(xiàn)代石油化工和化學工業(yè)中幾乎80%的化學反應需采用催化劑，現(xiàn)代發(fā)達國家國民經(jīng)濟總產(chǎn)值的20%~30%直接來自催化技術，因此在培養(yǎng)方案中增設《催化新材料》與《材料化學》作為專業(yè)選修課程。新材料技術1江蘇省教育廳高等教育化工視野下的遞進開放創(chuàng)新型基礎化學教學體系宇2省級實驗教學示范中心3國家級實驗教學示范4獎5校級6“水化學與水處理技術”校級7校級一等獎8法校級二等獎作者1對于大學無機化學實驗教學的再認識2007,(6):34-45.2用Flash9.0設計開發(fā)儀器分析課東北大學學報:2008,S1(10):3物理化學教學過程中學生能力的培養(yǎng)東北大學學報:2008,S1(10):魯新宇,韓4東北大學學報:2008,S1(10):5東北大學學報:2008,S1(10):6有機化學實驗中環(huán)保意識的探索與7等8現(xiàn)代分析儀器和技術多面體課件的制作與應用.2007,89提高實驗教學質(zhì)量是培養(yǎng)化學化工2007,82007,8.2007,8.提高有機合成實驗技能的實踐與研究2007,8有機化學學科的特點與大學生綜合報，社會科學版2007,6動力學與熱力學在有機化學反應中集有機化學教學的個性化教育培養(yǎng)模學教學理論與實亮學教學理論與實濤忠2006.11楊瑾表4-3立項建設以來教師承擔教學改革與研究項目12342007年江蘇省高等教育礎課教學實驗室建設與52007江蘇省高等學校大62008江蘇省高等學校大72009江蘇省高等學校大89本專業(yè)一直非常重視課程建設，積極探索各課程的教學方法，努力采用先進的教學手段，取得了優(yōu)良的教學效果。目前化工原理、生物化學兩門課程是國家級和省級精品課程，無機與分析化學、有機化學、物理化學、儀器分析、水化學與水處理技術、工程化學等課程是校精品課程，化學課程群是校優(yōu)秀課2006級培養(yǎng)方案中課程體系的設計，將課程體系分為四個模塊：通識教育課程模塊、學科課程模塊、專業(yè)課程模塊和集中實踐模塊（見表4-4）。其中，大學體育、管理學概論、中國近現(xiàn)代史綱要、軍事理論等人文類課程。學科課程模塊包括專業(yè)大類基礎課和專業(yè)基礎課；專業(yè)課程模塊包括專業(yè)主修課、專業(yè)方向課和專業(yè)選修課；集中實踐模塊包括入學教育、軍訓、認識實習、畢業(yè)實習、課程論文、應用化學大作業(yè)等。課程體系的學分比例如表4-2所示。55.537.09%2學科40.40%8.58.54人文社科課程有：馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論與“三個代表”重要思想、軍事理論、中國近現(xiàn)代史綱要、思想品德修養(yǎng)與法律基礎、172122思想品德修養(yǎng)與法律基礎2536816253數(shù)學：包括高等數(shù)學A、線性代數(shù)和概率論。物理：包括大學物理A及大3242522773325254262626251577總計（3）專業(yè)模塊課程體系分專業(yè)主修課、專業(yè)方向課和專業(yè)選修課（見表課程：*現(xiàn)代儀器分析和技術、*色譜分析、*電分析化學、*光分析化學；B方向課程：*精細化學品化學、*有機反應機理、*雜環(huán)化合物化學、農(nóng)藥化學；C方向課程：*工業(yè)催化作用基礎、*統(tǒng)計熱力學、*膠體與表面化學、*化學動力學；D方向課程：*水化學與水處理技術、*水污染控制工程、*工業(yè)水處理微生物基礎、*應用電化學表4-7專業(yè)模塊課程體系25627277262627726262772626276276727催化新材料27材料化學26627277267277627276274(4)集中實踐模塊(見表4-8)本模塊包括：入學教育、軍訓、英語強化周、社會實踐、認識實習0.511211014332、4、622533711622782008年在2006年培養(yǎng)計劃基礎上又進行了一次較全面的修訂（見附件目標。學校、理學院對畢業(yè)論文的指導工作做了明確、詳細的規(guī)定（詳），養(yǎng)，鼓勵創(chuàng)新進取、勇于探索。論文（設計）具體要求如下：）；）；畢業(yè)設計或畢業(yè)論文題目均自教師的科研課題，由于本專業(yè)師資力量雄厚，2～4名學生，個別情況不超過6名學生，一人一題，真題真做，特殊情況可以的基本要求。選題中鼓勵不同學科(專業(yè))相互本專業(yè)依托江蘇省化工與石油化工支柱產(chǎn)業(yè)和沿江高新技術產(chǎn)業(yè)帶的優(yōu)勢，每年和他們合作項目經(jīng)費達200萬元左右。結(jié)合這些項目，我們將本科生的畢業(yè)表格式；學院畢業(yè)論文(設計)任務書、評查表；畢業(yè)論文(設計)指導記錄表格式；畢業(yè)論文(設計)指定外文件。對畢業(yè)論文(設計)各種表、報告及論文正文的格專業(yè)成立了畢業(yè)論文（設計）檢查小組，專門負責在中期檢查大學生本科論文學院每年成立優(yōu)秀論文答辯小組，對各答辯小組推選計）的比例占總畢業(yè)生的20％左右。在已篩選出來的院優(yōu)秀畢業(yè)論文的基礎上，后，按本院參加畢業(yè)設計（論文）學生總數(shù)的4%向?qū)W校推薦優(yōu)秀畢業(yè)設優(yōu)秀學生在畢業(yè)論文的基礎上公開發(fā)表論文或申請了專利(見附件5.7)。4-9)。練要求，能夠促進教學質(zhì)量的提高。已經(jīng)有9屆學生使用了本教材，被多個省選的課題，查閱指定文獻，設計完成實驗，寫出四個方向，每個方向有8-10個設計性實驗。學生從中選擇一個完成，也可以自實驗自學自測考試系統(tǒng),以及網(wǎng)絡化學化工文獻數(shù)據(jù)庫和工具書等，使學生能利用網(wǎng)絡進行自主學習并設計、創(chuàng)新。已上網(wǎng)的實驗教學資源1儀器分析實驗23456789理學院有較健全的教學組織機構(gòu)，院長辦公會下設各種委員會，各二級教學學院專業(yè)指學院學術委其他實驗教學實驗教學關課程的教學研究與改革，這一措施有力地促進了精品課程、專業(yè)教材的建設，利通過ISO9001首次認證，成為江蘇省首家通過ISO9001教學質(zhì)量管理體系認證的高校。2007年學校榮獲江蘇省質(zhì)量管理獎。2009年5月，學校通過內(nèi)部審核、本專業(yè)嚴格、認真地執(zhí)行學校和理學院的各項學校教學管理文件4-7從教學計劃制定與修改、教學任務下將課堂教學質(zhì)量和畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量作為教學質(zhì)量監(jiān)控的重點。學院青年教師和新開課程為學院對本專業(yè)各門課程的教師聘任、教學進程的監(jiān)督的評教結(jié)果，從而有效地保證了課堂教學質(zhì)量。近年來，督導聽課教學質(zhì)量起到積極作用。領導干部聽課情況見附件4.8.1。教學方法、教學內(nèi)容、教學效果、教學育人等5個方面打分，有效地促質(zhì)量的提高。近年來，本專業(yè)學生評教情況統(tǒng)計表見附件4.和隨機到實驗室了解學生進展來督促學生；準備申請優(yōu)秀設計（論文）的學生，3年來，應用化學專業(yè)發(fā)展黨員95人（現(xiàn)有黨員44外學術科技作品競賽特等獎2項、一等獎等12項；校本科生科技論壇中獲20余項受到多家省級媒體的關注。3年來，2人獲得江蘇省暑期社會實踐先進個人稱號，3年來，有1人獲國家獎學金，32人獲國家勵志獎學在江蘇省高等學校非理科專業(yè)高等數(shù)學競賽中獲獎，3獲寰球工程獎學金，1人獲圳國企獎學金，4人獲江蘇天鵬獎學金，1人學金，2人獲龍沙獎學金，5人獲惠工創(chuàng)新獎學人獲中丹實驗獎學金，23人獲普析通用獎學金，4人獲招生人數(shù)，人授予