《血液和血型》說課

《血液和血型》說課《血液和血型》說課各位領導評委老師：大家好！

我今天說課的題目是蘇教版初中生物七年級下冊第四單元《生物圈中的人》第十章《人體內(nèi)的物質(zhì)運輸和能量供給》第一節(jié)《血液和血型》。下面我將從教材分析、學情分析、教法確定、教學過程及設計、教學結果、板書設計等幾個方面對本節(jié)課的設計進行說明?！堆汉脱汀氛f課

一、教材分析

第十章《人體內(nèi)的物質(zhì)運輸和能量供給》共分為五節(jié)：血液和血型、血液循環(huán)、人體和外界環(huán)境的氣體交換、人體內(nèi)的氣體交換、人體能量的供給。本章內(nèi)容比較多，在本冊中占有重要的地位?！堆汉脱汀氛f課

人體內(nèi)的物質(zhì)運輸和能量供給是人體內(nèi)重要的生理活動，它和人體的呼吸、消化、排泄等生理活動的關系十分密切。而人體內(nèi)的物質(zhì)運輸主要是由血液完成，血液在整個生命活動中占有重要的地位。一、教材分析《血液和血型》說課

本節(jié)內(nèi)容課內(nèi)容中血型的鑒定以及相關的輸血知識與每個人的生活聯(lián)系密切。通過對本節(jié)內(nèi)容的學習，學生不僅能獲得相關的知識為學習人體其他生命活動奠定基礎也能解決一些生活實際問題，所以本節(jié)內(nèi)容顯得尤為重要。一、教材分析《血液和血型》說課

基于對教材的解讀分析，以及《初中生物新課程標準》對探究性學習的倡導，根據(jù)多元智能理論結合學生階段發(fā)展目標和具體的認知水平的要求，我確定了本節(jié)課的三維目標，如下：一、教材分析《血液和血型》說課

1、說明血液的組成和功能

2、說出ABO血型的類型，解釋血型鑒定原理及過程。

3、概述人體的血量，說出失血對人體的影響。

4、理解血型與輸血的關系，說明輸血原則。

5、舉例說出無償獻血的有關知識。（一）、知識目標《血液和血型》說課

1、通過觀察《血液分層實驗》的相關視頻，描述分層現(xiàn)象，概述血液組成。

2、觀察人血液永久涂片，嘗試識別紅細胞、白細胞和血小板，觀察它們的大小及形態(tài)特點。

3、分析血常規(guī)化驗單，根據(jù)各項化驗數(shù)據(jù)與正常值得比較，體驗它為診斷疾病提供的科學依據(jù)。

（二）、能力目標《血液和血型》說課

認同我國的無償獻血制度；培養(yǎng)學生在生活中，能珍愛生命、關心他人的情感，愿意向家長、親友宣傳無償獻血知識，并確立自己成年后愿意無償獻血的信念。（三）、情感態(tài)度與價值觀目標《血液和血型》說課

本節(jié)課的教授對象是七年級的學生，經(jīng)過半年多的生物學知識的學習他們在學習方法和獲取知識上均有了自己的理解與分析，但處于青春期的他們在知識的內(nèi)化、思維和判斷上還是存在一些局限，對于某些知識的獲取和內(nèi)化也存在著很大的難度。二、學情分析和教學重難點的確定《血液和血型》說課二、學情分析和教學重難點的確定

本節(jié)課中說出血液的組成和功能、說出ABO血型的類型及解釋血型鑒定原理及過程、血常規(guī)