吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院《城市軌道交通機(jī)電技術(shù)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案2年制（2019版）

城市軌道交通機(jī)電技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案(2019版)

[2年制]

二級(jí)學(xué)院：軌道交通學(xué)院

執(zhí)筆人：李曉紅

審核人：肖昆

制定日期：2019.07.28

吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制

二〇一九年七月

吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

城市軌道交通機(jī)電技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案審批表

城市軌道交通機(jī)電技術(shù)

專業(yè)名稱專業(yè)方向城市軌道交通機(jī)電技術(shù)專業(yè)

專業(yè)

專業(yè)代碼600602適用學(xué)制三年制

序號(hào)姓名職稱/職務(wù)承擔(dān)任務(wù)

講師/專業(yè)

1王珂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)的編制

參編人員教師

講師/專業(yè)

2王彥新課程標(biāo)準(zhǔn)的編制

教師

講師/專業(yè)

3李默課程標(biāo)準(zhǔn)的編制

教師

二級(jí)學(xué)院

意見

學(xué)院院長(zhǎng)簽字（蓋章）年月日

教務(wù)處

意見

教務(wù)處處長(zhǎng)簽字（蓋章）年月日

院長(zhǎng)意見

主管院長(zhǎng)簽字（蓋章）年月日

1

吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

城市軌道交通機(jī)電技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)委員會(huì)意見表

培養(yǎng)目標(biāo)與人才培養(yǎng)規(guī)格：

1.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)交通運(yùn)輸、裝備制造

業(yè)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，具有良好的科學(xué)、文化素養(yǎng)和職業(yè)道德素質(zhì)，掌握車站機(jī)電

設(shè)備、信號(hào)設(shè)備、電氣設(shè)備等方面的知識(shí)和技術(shù)技能，面向機(jī)電設(shè)備、信號(hào)設(shè)備、電氣

設(shè)備等系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)以及管理領(lǐng)域的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

2.培養(yǎng)規(guī)格：培養(yǎng)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和良好的公民修養(yǎng)，具有

本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，具有較強(qiáng)的從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本技能和

職業(yè)能力。

能力要求：

城市軌道交通機(jī)電技術(shù)專業(yè)設(shè)置了相應(yīng)的理論課程和實(shí)踐課程，畢業(yè)時(shí)學(xué)生應(yīng)具備

以下主要能力：具有識(shí)讀電氣原理圖和機(jī)械圖紙的能力；具有站臺(tái)門系統(tǒng)、自動(dòng)售檢票

系統(tǒng)的安裝、維修保養(yǎng)與故障處理的能力；具有車站其他機(jī)電設(shè)備安裝、維修保養(yǎng)與故

障處理的能力；具有信號(hào)設(shè)備及系統(tǒng)安裝、調(diào)試、檢測(cè)與維護(hù)的能力；具有軌道交通電

氣設(shè)備安裝、調(diào)試、檢測(cè)與維護(hù)的能力；具有運(yùn)營(yíng)調(diào)度、技術(shù)管理、車輛維修等方面的

能力具有專業(yè)“通用、綜合、核心”的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，能夠適應(yīng)行業(yè)崗位和技

術(shù)的變化、具有較強(qiáng)崗位遷移能力。

課程結(jié)構(gòu)安排：

所學(xué)課程分為理論教學(xué)安排和實(shí)踐教學(xué)安排。教學(xué)總學(xué)時(shí)為1714學(xué)時(shí)，理論教學(xué)

為672學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)為1042學(xué)時(shí)，實(shí)踐學(xué)時(shí)（含課內(nèi)實(shí)踐）占總學(xué)時(shí)60.79%。

主干課程名稱：

1.理論課：由公共基礎(chǔ)平臺(tái)課程、專業(yè)技能課程構(gòu)成，包括形式與政策、城市軌道

交通機(jī)電設(shè)備、城市軌道交通自動(dòng)售檢票系統(tǒng)檢修、城市軌道交通站臺(tái)門系統(tǒng)檢修、城

市軌道交通環(huán)控系統(tǒng)、城市軌道交通信號(hào)、車站與區(qū)間信號(hào)技術(shù)、信號(hào)聯(lián)鎖故障維護(hù)等

課程。

2.實(shí)踐課：由軍事訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、維修電工技能訓(xùn)練、城市軌道

交通供電系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)、軌道交通信號(hào)技術(shù)實(shí)訓(xùn)等部分構(gòu)成。

專業(yè)委員會(huì)意見：

專業(yè)委員會(huì)主任：（簽字）：

2

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼.....................................................................................................................1

二、入學(xué)要求.................................................................................................................................1

三、生源類型.................................................................................................................................1

四、修業(yè)年限.................................................................................................................................1

五、專業(yè)簡(jiǎn)介.................................................................................................................................1

六、職業(yè)面向及職業(yè)能力要求.....................................................................................................2

七、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格.............................................................................................................3

八、專業(yè)課程體系.........................................................................................................................5

九、專業(yè)教學(xué)保障情況.................................................................................................................7

十、畢業(yè)要求及指標(biāo)點(diǎn).................................................................................................................9

十一、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造的途徑...............................................................................................13

十二、教學(xué)進(jìn)程總體安排...........................................................................................................13

十三、課程標(biāo)準(zhǔn)（單獨(dú)成冊(cè)）...................................................................................................13

十四、其他說明...........................................................................................................................13

3

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：城市軌道交通機(jī)電技術(shù)專業(yè)

專業(yè)代碼：600602

二、入學(xué)要求

入學(xué)要求為中職階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、生源類型

■1.“3+2”中高職銜接轉(zhuǎn)段生

□2.三校生

□3.其他

四、修業(yè)年限

修業(yè)年限：2年

五、專業(yè)簡(jiǎn)介

城市軌道交通機(jī)電技術(shù)專業(yè)開設(shè)于2011年，原為城市軌道交通控制專業(yè)，借助行業(yè)

的快速發(fā)展和學(xué)院的大力支持，目前專業(yè)正在穩(wěn)步建設(shè)。城市軌道交通機(jī)電技術(shù)專業(yè)開辦

以來，不斷創(chuàng)新辦學(xué)思路，積極開展“預(yù)約式”培養(yǎng)與頂崗實(shí)習(xí)培養(yǎng)相結(jié)合的方式，推行

“一體雙位四合”的人才培養(yǎng)模式（見圖1）。專業(yè)始終堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路，以校企合作

辦學(xué)為突破口，不斷強(qiáng)化課程改革、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍以及校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，增強(qiáng)

社會(huì)服務(wù)的能力。

圖1“一體雙位四合”的人才培養(yǎng)模式

1

六、職業(yè)面向及職業(yè)能力要求

（一）職業(yè)面向

1.就業(yè)面向的行業(yè)：交通運(yùn)輸業(yè)、裝備制造業(yè)、機(jī)電設(shè)備業(yè)及其相關(guān)行業(yè)

2.主要就業(yè)單位類型：軌道交通類、機(jī)電設(shè)備類、加工制造類、運(yùn)營(yíng)服務(wù)類企業(yè)等

3.主要就業(yè)部門：生產(chǎn)管理部、維護(hù)技術(shù)部、質(zhì)量管理部、人力資源部等

4.可從事的工作崗位：

表1職業(yè)面向分析表

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)主要崗位類別職業(yè)資格證書或技

（代碼）（代碼）（代碼）類別（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）能等級(jí)證書舉例

城市軌道2-02-14-99機(jī)電設(shè)備維護(hù)、

交通運(yùn)輸大類城市軌道交

交通其他電氣工信號(hào)設(shè)備維護(hù)、維修電工

60通類6006

（G5412）程技術(shù)人員電氣設(shè)備維護(hù)

表2崗位能力分析表

崗位類別

序號(hào)崗位名稱崗位描述崗位能力要求

初始崗位發(fā)展崗位

從事機(jī)電設(shè)

1.能對(duì)機(jī)電設(shè)備進(jìn)行定

備的保養(yǎng)與

期檢修和保養(yǎng)；

1機(jī)電維保員■□維護(hù)，并按

2.解決日常的設(shè)備故障

規(guī)程進(jìn)行故

及相關(guān)問題。

障搶修。

從事軌道交

1.能鑒別軌道交通信號(hào)

通信號(hào)相關(guān)

設(shè)備和配件質(zhì)量；

2信號(hào)調(diào)試員■□設(shè)備安裝、

2.能安裝、試驗(yàn)信號(hào)部件

維護(hù)、維修

等。

等。

從事電氣專

1.能對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行定

業(yè)設(shè)備的維

期維護(hù)和保養(yǎng)；

3電氣維護(hù)員■□護(hù)、保養(yǎng)及

2.解決日常的設(shè)備故障

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工

及相關(guān)問題。

作。

制定機(jī)電維

1.能制定公司所有設(shè)備

保各項(xiàng)工作

的檢修和保養(yǎng)計(jì)劃；

4機(jī)電維保主管□■計(jì)劃和匯總

2.能向機(jī)電設(shè)備使用部

各分項(xiàng)總結(jié)

門提供技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)。

分析。

從事軌道交1.能調(diào)試、檢測(cè)信號(hào)設(shè)

通信號(hào)相關(guān)備；

5調(diào)試檢測(cè)主管□■

設(shè)備調(diào)試、2.能調(diào)試、檢測(cè)電氣集中

檢測(cè)、維護(hù)、設(shè)備等。

2

等。

1.能負(fù)責(zé)完成電氣設(shè)備

從事電氣維

的檢修工藝規(guī)程和質(zhì)量

修人員的業(yè)

6電氣維護(hù)主管□■標(biāo)準(zhǔn)。

務(wù)管理及培

2.能負(fù)責(zé)電氣維修人員

訓(xùn)工作。

的業(yè)務(wù)管理及培訓(xùn)工作。

負(fù)責(zé)所管轄

1.能制定線路運(yùn)營(yíng)的行

線路運(yùn)營(yíng)的

車計(jì)劃；

7運(yùn)營(yíng)調(diào)度員□■日常行車組

2.能組織各種故障、特殊

織、指揮工

事件情況下的運(yùn)營(yíng)。

作等。

（二）典型工作任務(wù)及其工作過程

表3典型工作任務(wù)及工作過程分析表

序號(hào)典型工作任務(wù)工作過程

1社會(huì)實(shí)踐確定項(xiàng)目、形式、調(diào)查內(nèi)容，成員分工合作，完成項(xiàng)目。

1.負(fù)責(zé)軌道交通車站機(jī)電設(shè)備的日常維護(hù)及故障應(yīng)急處

機(jī)電設(shè)備安裝、維修保養(yǎng)、故理工作；

2

障處理2.負(fù)責(zé)軌道交通車站機(jī)電設(shè)備的日常巡檢及問題記錄匯

報(bào)。

負(fù)責(zé)軌道交通正線、車輛段、車載信號(hào)系統(tǒng)及相關(guān)設(shè)備

3信號(hào)設(shè)備安裝、調(diào)試、檢測(cè)的安裝、日常維護(hù)保養(yǎng)、計(jì)劃性維修、故障性維修等職

能。

1.負(fù)責(zé)軌道交通電氣設(shè)備的日常維護(hù)及故障應(yīng)急處理工

4電氣設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)作；

2.負(fù)責(zé)軌道交通電氣設(shè)備的日常巡檢及問題記錄匯報(bào)。

負(fù)責(zé)線路運(yùn)營(yíng)的行車計(jì)劃、車輛故障、特殊事件情況下

5運(yùn)營(yíng)調(diào)度及車輛檢修

的運(yùn)營(yíng)。

七、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)交通運(yùn)輸、裝備制造業(yè)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)

發(fā)展需要，具有良好的科學(xué)、文化素養(yǎng)和職業(yè)道德素質(zhì)，掌握機(jī)電設(shè)備、信號(hào)設(shè)備、電氣

設(shè)備等方面的知識(shí)和技術(shù)技能，面向機(jī)電設(shè)備、信號(hào)設(shè)備、電氣設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、

維護(hù)以及管理領(lǐng)域的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

表4城市軌道交通機(jī)電技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

序號(hào)具體內(nèi)容

3

1擁護(hù)黨和國(guó)家的基本路線、方針政策，為東北區(qū)域城市軌道交通機(jī)電發(fā)展做貢獻(xiàn)

2跨團(tuán)隊(duì)合作領(lǐng)域中發(fā)揮有效的領(lǐng)導(dǎo)、溝通、協(xié)作作用

3具備機(jī)電設(shè)備、信號(hào)設(shè)備、電氣設(shè)備維護(hù)工作中負(fù)責(zé)組織并協(xié)調(diào)解決設(shè)備應(yīng)急故障的能力

4具有很高的職業(yè)道德和倫理水準(zhǔn)

5具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、安全意識(shí)

（二）培養(yǎng)規(guī)格

培養(yǎng)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和良好的公民修養(yǎng)，具有本專業(yè)必備的基

礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，具有較強(qiáng)的從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本技能和職業(yè)能力。主要由

素質(zhì)、知識(shí)、能力三個(gè)方面的要求組成。

1.素質(zhì)

具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國(guó)特色社會(huì)

主義共同理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感、國(guó)家認(rèn)同感、中華民族

自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。

具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的

工匠精神；尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力；具有質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、

安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠進(jìn)行有效的

人際溝通和協(xié)作，與社會(huì)、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。

具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基

本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定

的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的

生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。

2.知識(shí)

①掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。

②熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知識(shí)。

③掌握本專業(yè)所需的電工電子基礎(chǔ)理論、電氣識(shí)圖等基本知識(shí)。

④掌握城市軌道交通機(jī)電設(shè)備及系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護(hù)、檢修及故障處理等知識(shí)。

⑤掌握城市軌道交通電氣設(shè)備及系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維護(hù)等知識(shí)。

⑥掌握城市軌道交通信號(hào)設(shè)備及系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護(hù)等知識(shí)。

⑦了解城市軌道交通機(jī)電設(shè)備及系統(tǒng)發(fā)展新技術(shù)、新工藝等知識(shí)。

⑧了解本專業(yè)相關(guān)行業(yè)、企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。

3.能力

4

包括通用能力和專業(yè)技術(shù)技能。

通用能力一般包括口語和書面表達(dá)能力，解決實(shí)際問題的能力，終身學(xué)習(xí)能力，信息

技術(shù)應(yīng)用能力，獨(dú)立思考、邏輯推理、信息加工能力等。

專業(yè)技術(shù)技能一般包括：

①具有一定政治思想基礎(chǔ)、良好的思想品德、職業(yè)道德、法律知識(shí)、遵紀(jì)守法和社交

能力。

②具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。

③具有對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

④具有識(shí)讀電氣原理圖和機(jī)械圖紙的能力。

⑤具有站臺(tái)門系統(tǒng)、自動(dòng)售檢票系統(tǒng)的安裝、維修保養(yǎng)與故障處理的能力。

⑥具有車站其他機(jī)電設(shè)備安裝、維修保養(yǎng)與故障處理的能力。

⑦具有信號(hào)設(shè)備及系統(tǒng)安裝、調(diào)試、檢測(cè)與維護(hù)的能力。

⑧具有軌道交通電氣設(shè)備安裝、調(diào)試、檢測(cè)與維護(hù)的能力。

⑨具有運(yùn)營(yíng)調(diào)度、技術(shù)管理、車輛維修等方面的能力。

⑩具有專業(yè)“通用、綜合、核心”的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，能夠適應(yīng)行業(yè)崗位和技

術(shù)的變化、具有較強(qiáng)崗位遷移能力。

八、專業(yè)課程體系

課程體系建設(shè)是專業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，只有通過不

斷地更新課程內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、改善教學(xué)手段、建立課程各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

等手段，建立與高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)相一致的課程體系，才能確保人才培養(yǎng)質(zhì)量及培養(yǎng)

目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

城市軌道交通機(jī)電技術(shù)專業(yè)課程體系包括公共基礎(chǔ)平臺(tái)課程、專業(yè)技能課程和集中實(shí)

踐課程，專業(yè)技能課程包括專業(yè)課和專業(yè)核心課。具體開設(shè)課程見圖2。

5

圖2城市軌道交通機(jī)電技術(shù)專業(yè)課程圖

公共基礎(chǔ)平臺(tái)課程：熟練掌握本專業(yè)所必需的公共“通用”基礎(chǔ)知識(shí)，包括思想道德

修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義、黨史國(guó)史、體育、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)

劃、就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生心理健康、應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等。

專業(yè)技能課程：包括專業(yè)課和專業(yè)核心課。

專業(yè)可需要掌握本專業(yè)的“綜合”專業(yè)知識(shí)，包括電工電子技術(shù)、軌道電氣設(shè)備識(shí)圖

與CAD、軌道交通PLC技術(shù)與應(yīng)用、城市軌道交通供電系統(tǒng)、城市軌道交通接觸網(wǎng)技術(shù)、

城市軌道交通車輛、城市軌道交通車輛檢修等。

專業(yè)核心課程需要掌握本專業(yè)“特色”技能專業(yè)知識(shí)，包括城市軌道交通機(jī)電設(shè)備、

城市軌道交通站臺(tái)門系統(tǒng)檢修、城市軌道交通自動(dòng)售檢票系統(tǒng)檢修、城市軌道交通環(huán)控系

統(tǒng)、城市軌道交通信號(hào)、車站與區(qū)間信號(hào)技術(shù)、信號(hào)聯(lián)鎖故障維護(hù)、城市軌道交通電氣控

制。

集中實(shí)踐課程：包括公共實(shí)踐和專業(yè)實(shí)踐。公共實(shí)踐包括軍事訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教

學(xué)、入學(xué)教育、勞動(dòng)周。專業(yè)實(shí)踐包括電子技術(shù)技能訓(xùn)練、維修電工技能訓(xùn)練、城市軌道

交通供電系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)、軌道交通信號(hào)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、城市軌道交通機(jī)電設(shè)備實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢

業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

根據(jù)學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)具備的能力，設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)課程和技能實(shí)訓(xùn)，相互之間的關(guān)系見

圖3。專業(yè)課程體系見表5。

6

圖3學(xué)生所需能力與開設(shè)課程對(duì)應(yīng)關(guān)系圖

表5專業(yè)課程體系

序號(hào)課程名稱（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）對(duì)應(yīng)的典型工作任務(wù)

形勢(shì)與政策、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課、健康教育、

1社會(huì)實(shí)踐

美育課等

城市軌道交通機(jī)電設(shè)備、城市軌道交通

2自動(dòng)售檢票系統(tǒng)檢修、城市軌道交通站機(jī)電設(shè)備安裝、維修保養(yǎng)、故障處理

臺(tái)門系統(tǒng)檢修、城市軌道交通環(huán)控系統(tǒng)

車站與區(qū)間信號(hào)技術(shù)、信號(hào)聯(lián)鎖故障維

3護(hù)、城市軌道交通信號(hào)系統(tǒng)維護(hù)、軌道信號(hào)設(shè)備安裝、調(diào)試、檢測(cè)

交通PLC技術(shù)與應(yīng)用

軌道電氣設(shè)備識(shí)圖與CAD、城市軌道交

4通接觸網(wǎng)技術(shù)、城市軌道控制電源設(shè)備電氣設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)

維護(hù)、城市軌道交通電氣控制

城市軌道交通車輛、城市軌道交通車輛

5檢修、城市軌道交通安全管理、城市軌運(yùn)營(yíng)調(diào)度及車輛檢修

道交通運(yùn)營(yíng)組織

九、專業(yè)教學(xué)保障情況

（一）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

目前，城市軌道交通機(jī)電技術(shù)專業(yè)擁有一批學(xué)歷層次高、年輕有為的青年教師。現(xiàn)有

專職教師4人，校內(nèi)兼職教師5人，校外兼職教師4人，共計(jì)13人，其中“雙師型”教

師的比例為85.7%。專業(yè)團(tuán)隊(duì)中專職教師副教授1人，講師3人。校外兼職教師教授1人，

副教授2人，講師1人。專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)年齡結(jié)構(gòu)合理，均為骨干教師。

表6專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員名單

學(xué)歷是否專/兼

序號(hào)姓名性別年齡職稱/職務(wù)工作單位

學(xué)位雙師職

碩士研究副教授/教研吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)

1李曉紅女42是專職

生室主任院

碩士研究講師/專業(yè)教吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)

2王珂女42是專職

生師院

碩士研究講師/專業(yè)教吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)

3王彥新女42是專職

生師院

講師/專業(yè)教吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)

4李默女33在讀博士否專職

師院

博士研究講師/教研室吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校內(nèi)

5田瑞女42是

生主任院兼職

碩士研究講師/專業(yè)教吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校內(nèi)

6姜悅男30是

生師院兼職

7

碩士研究講師/專業(yè)教吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校內(nèi)

7王博運(yùn)女28是

生師院兼職

碩士研究講師/專業(yè)教吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校內(nèi)

8任毅男35是

生師院兼職

講師/宣傳部吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校內(nèi)

9倪炳巍男47本科否

部長(zhǎng)院兼職

工藝工程師/長(zhǎng)春研奧高鐵檢修公校外

10陳實(shí)男27本科否

工程技術(shù)部司兼職

碩士研究副教授/校外校外

11魯子卉女42是長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院

生兼職教師兼職

碩士研究教授/校外兼校外

12徐作華女52是長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院

生職教師兼職

碩士研究副教授/校外校外

13王志強(qiáng)男48是經(jīng)濟(jì)干部管理學(xué)院

生兼職教師兼職

（二）實(shí)踐教學(xué)條件

1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)狀

城市軌道交通機(jī)電技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室情況見表7。

表7城市軌道交通機(jī)電技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室

實(shí)訓(xùn)室名稱城市軌道交通機(jī)電技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室總面積350㎡

序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注

1軌道交通運(yùn)營(yíng)、控制綜合演練沙盤1軌道交通信號(hào)實(shí)訓(xùn)

2電氣實(shí)訓(xùn)考核裝置8軌道交通電氣實(shí)訓(xùn)

3車站屏蔽門1軌道交通機(jī)電實(shí)訓(xùn)

4電力供電實(shí)訓(xùn)綜合自動(dòng)化系統(tǒng)1軌道交通電氣實(shí)訓(xùn)

5自動(dòng)扶梯1軌道交通機(jī)電實(shí)訓(xùn)

2.校外實(shí)習(xí)基地現(xiàn)狀

表8城市軌道交通機(jī)電技術(shù)專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地

序號(hào)校外實(shí)習(xí)基地名稱合作企業(yè)名稱用途合作深度

長(zhǎng)春研奧電氣有限長(zhǎng)春研奧電氣有限認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)性實(shí)

1深度合作型

公司公司訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)

優(yōu)力科軌道交通技優(yōu)力科軌道交通技認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)性實(shí)

2深度合作型

術(shù)有限公司術(shù)有限公司訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)

長(zhǎng)春市天義交通裝長(zhǎng)春市天義交通裝生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)

3緊密合作型

備有限公司備有限公司習(xí)

長(zhǎng)春潤(rùn)德西站交通長(zhǎng)春潤(rùn)德西站交通

4認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)一般合作型

換乘運(yùn)營(yíng)管理有限換乘運(yùn)營(yíng)管理有限

8

公司公司

（三）使用的教材、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資源等學(xué)習(xí)資料

教材類型包括國(guó)家、省高職高專規(guī)劃教材、精品教材、重點(diǎn)教材、行業(yè)部委統(tǒng)編教材、

自編教材等。

表9城市軌道交通機(jī)電技術(shù)專業(yè)教材選用表

序號(hào)教材名稱教材類型出版社主編出版日期

城市軌道交通信高職高專規(guī)劃教北京理工大學(xué)出

譚麗娜、李曉紅2018.8

1號(hào)基礎(chǔ)材版社

城市軌道交通通高職高專規(guī)劃教

人民交通出版社王青林

2信與信號(hào)系統(tǒng)材

城市軌道交通車

高職高專規(guī)劃教

輛電氣故障分析中國(guó)鐵道出版社李瑞榮

3材

與處理

城市軌道交通車高職高專規(guī)劃教中國(guó)石油大學(xué)出

4張慶斌2018.2

站設(shè)備材版社

信號(hào)聯(lián)鎖設(shè)備維職業(yè)教育規(guī)劃教

5化學(xué)工業(yè)出版社李麗蘭2014.3

護(hù)材

城軌控制電源設(shè)高等職業(yè)技術(shù)教西南交通大學(xué)出

6張立群、唐勻生

備維護(hù)育教材版社

城市軌道交通接高職高專規(guī)劃教北京理工大學(xué)出

7李曉紅2016.7

觸網(wǎng)技術(shù)材版社

城市軌道交通通

職業(yè)教育培訓(xùn)教中國(guó)建筑工業(yè)出

8信信號(hào)系統(tǒng)運(yùn)行何宗華等

材版社

與維修

表10城市軌道交通機(jī)電技術(shù)專業(yè)數(shù)字化資源選用表

序號(hào)數(shù)字化資源名稱資源網(wǎng)址

1城市軌道交通車站機(jī)電設(shè)備慕課

2城市軌道交通車輛慕課

（四）教學(xué)方法

教學(xué)方法是提高高職教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高職培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代即將

到來的新形勢(shì)下，高職的教學(xué)方法改革必須以突出啟發(fā)性為原則，以有益于促進(jìn)學(xué)生積極

主動(dòng)地“學(xué)”為指導(dǎo)思想。同時(shí)，還要從高職自身的特點(diǎn)出發(fā)，注意實(shí)踐情境的創(chuàng)設(shè)、智

慧潛能的開發(fā)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。常用的教學(xué)方法有講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、

9

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、參觀教學(xué)法、校企協(xié)作教學(xué)法等。

1.講授法

講授法是教師通過簡(jiǎn)明、生動(dòng)的口頭語言向?qū)W生傳授知識(shí)、發(fā)展學(xué)生智力的方法。它

是通過敘述、描繪、解釋、推論來傳遞信息、傳授知識(shí)、闡明概念、論證定律和公式，引

導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)問題。

2.案例教學(xué)法

案例教學(xué)法是在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的需要，采用案例組織學(xué)生進(jìn)行

學(xué)習(xí)、研究、鍛煉能力的方法。

3.情景教學(xué)法

在教學(xué)過程中，將課程中所需要的講述內(nèi)容安排在一個(gè)模擬的、特定的情景場(chǎng)合之中，

在教師的嚴(yán)密組織指導(dǎo)下，通過鼓勵(lì)學(xué)生大膽的模擬演練，在愉悅寬松的場(chǎng)景訓(xùn)練中達(dá)到

教學(xué)目標(biāo)。在實(shí)景仿真的狀態(tài)下，不但可以鍛煉學(xué)生的臨場(chǎng)應(yīng)變、實(shí)際操作的工作技能和

解決問題的能力，又活躍了教學(xué)氣氛，提高了教學(xué)的感染力。

4.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

教師給學(xué)生布置探究性的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生查閱資料，對(duì)知識(shí)體系進(jìn)行整理，再選出代

表進(jìn)行講解，最后由教師進(jìn)行總結(jié)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法可以以小組為單位進(jìn)行，也可以以個(gè)

人為單位組織進(jìn)行，它要求教師布置任務(wù)要具體，其他學(xué)生要極積提問，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)

的目的。

5.參觀教學(xué)法

組織或指導(dǎo)學(xué)習(xí)到育種試驗(yàn)地進(jìn)行實(shí)地觀察、調(diào)查、研究和學(xué)習(xí)，從而獲得新知識(shí)或

鞏固已學(xué)知識(shí)的教學(xué)方法。參觀教學(xué)法一般由校外實(shí)訓(xùn)教師指導(dǎo)和講解，要求學(xué)生圍繞參

觀內(nèi)容收集有關(guān)資料，質(zhì)疑問難，做好記錄，參觀結(jié)束后，整理參觀筆記，寫出書面參觀

報(bào)告，將感性認(rèn)識(shí)升華為理性知識(shí)。參觀教學(xué)法可使學(xué)生鞏固已學(xué)的理論知識(shí)，掌握最新

的前延知識(shí)。

6．校企協(xié)作教學(xué)法

這些年來，職業(yè)教育系統(tǒng)一直在倡導(dǎo)校導(dǎo)協(xié)作教學(xué)，這種教學(xué)方式也是職業(yè)學(xué)校和用

人單位一直在探索的問題，校企協(xié)作是教學(xué)方法由簡(jiǎn)單的理論傳授到實(shí)際應(yīng)用一種轉(zhuǎn)變，

教學(xué)更具有針對(duì)性，企業(yè)需要什么人，你就培養(yǎng)什么人，這樣的話，學(xué)生學(xué)習(xí)也就有了目

標(biāo)，學(xué)習(xí)性也就越高，同樣，企業(yè)也就能大大縮短學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的實(shí)習(xí)期，為企業(yè)創(chuàng)造更

高的利潤(rùn)。

（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

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對(duì)高職學(xué)生學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)是關(guān)乎高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要內(nèi)容之一。高職教育

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)可采用多元化的形式，注重學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的綜合性評(píng)價(jià)。

1.終結(jié)性考試和過程性考核相結(jié)合

對(duì)于高職學(xué)生，應(yīng)充分重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，因此可采用終結(jié)性考試和過程性考

核相結(jié)合的方法，比如過程性考核占比50%，包括學(xué)生出勤、回答問題、平時(shí)實(shí)訓(xùn)情況、

作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面，終結(jié)性考核統(tǒng)一由學(xué)校組織，占比50%。這種方式采用在課程中

采用較多。特殊的課程的終結(jié)性考核由學(xué)生抽簽采用口試的方式進(jìn)行，占比50%。

2.學(xué)校、教師、學(xué)生多方評(píng)價(jià)相結(jié)合

對(duì)于學(xué)生，同伴是學(xué)習(xí)過程的重要合作人，也最具有發(fā)言權(quán)，因此，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)可采用

師評(píng)生、生評(píng)生、生自評(píng)組成。

3．行業(yè)、企業(yè)（第三方）參與評(píng)價(jià)過程

企業(yè)（第三方）是高職教育最直接和最大的受益者，是學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的最終檢驗(yàn)者。

企業(yè)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)有益于學(xué)校改進(jìn)教學(xué)，使后來接受教育的學(xué)生受益。

（六）質(zhì)量管理

人才培養(yǎng)質(zhì)量管理是指為實(shí)施質(zhì)量管理所需的組織機(jī)構(gòu)、程序、過程和教學(xué)資源。

1.人才培養(yǎng)資源管理

包括師資資源、校企合作資源、教學(xué)科研資源等。

師資是高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量保證的關(guān)鍵，所以師資管理是高職院校基礎(chǔ)能力建設(shè)的

重點(diǎn)。通過制定師資資源管理規(guī)劃、制定培訓(xùn)培養(yǎng)制度、專兼職教師的引進(jìn)與培養(yǎng)、提升

教師專業(yè)化發(fā)展等。

校企合作是高職教育發(fā)展的基礎(chǔ)，產(chǎn)學(xué)研用的實(shí)施是依托校企合作展開的。通過自身

知識(shí)、技術(shù)、人力資本等資源輸出，獲取企業(yè)提供的資金、場(chǎng)地、設(shè)備、資源等，而企業(yè)

也通過校企合作實(shí)現(xiàn)了人力資本優(yōu)化、技術(shù)成本降低以及新技術(shù)發(fā)明和應(yīng)用等。

教學(xué)科研是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性條件。通過互聘教師和課程資源、圖書資源、實(shí)驗(yàn)設(shè)備

和實(shí)訓(xùn)基地、聯(lián)合的培養(yǎng)、創(chuàng)新型和協(xié)作性科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。

2.人才培養(yǎng)過程管理

高職教育質(zhì)量管理通過人才培養(yǎng)過程的管理來實(shí)現(xiàn)。要從根本上保證人才質(zhì)量，應(yīng)重

點(diǎn)關(guān)心和評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)的過程。一是確定人才培養(yǎng)規(guī)格，明確自身特色；二是明確人才培

養(yǎng)管理的配套制度；三是厘清學(xué)校各項(xiàng)職能之間的銜接；四是關(guān)注學(xué)校質(zhì)量管理改進(jìn)的各

類資源。

3.人才培養(yǎng)分析與改進(jìn)

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分析與改進(jìn)是人才培養(yǎng)質(zhì)量管理的重要手段，包括行業(yè)企業(yè)評(píng)價(jià)、第三方評(píng)價(jià)、受教

育者評(píng)價(jià)等。

十、畢業(yè)要求及指標(biāo)點(diǎn)

（一）畢業(yè)要求

1.畢業(yè)學(xué)分要求

畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到的總學(xué)分91學(xué)分。

其中:理論課程學(xué)分54學(xué)分；實(shí)踐課程學(xué)分33學(xué)分；第二課堂學(xué)分4學(xué)分。

2.畢業(yè)能力要求

畢業(yè)能力要求見表11。

表11城市軌道交通機(jī)電技術(shù)專業(yè)畢業(yè)能力要求

序號(hào)具體內(nèi)容

1職業(yè)規(guī)范：愛國(guó)守法、具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，遵守行業(yè)職業(yè)道德和規(guī)范。

2專業(yè)知識(shí)：能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專業(yè)知識(shí)用于解決軌道機(jī)電、信號(hào)、電氣設(shè)備的生產(chǎn)、維護(hù)問題。

3問題分析：能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析工作中遇到的問題并獲得有效結(jié)論。

4能力提升：能夠