內蒙古烏海市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版小升初真題（上學期）試卷及答案

內蒙古烏海市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版小升初真題（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書法展示，要求做到書寫規(guī)范、工整、美觀。

捐軀赴國難，視死忽如歸。

_______________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.漢字中存在許多有趣的語言現象，往往容易混淆。請結合所學知識，完成下列表格。類型示例策略小結同音形近字崖：山石或高地的陡立的側面。

涯：水邊，泛指邊際。通過查閱字典，理解其意思并加以區(qū)分。（1）懸_________

（2）天_________

（3）生_________

（4）云_________異音形近字

概（gài）；形聲。從木，既聲

含義：大略；概括，總括；一律。

慨（kǎi）：形聲。從心，既聲。

含義：情緒激昂；嘆息，嘆氣；豪爽，不吝嗇。（7）________________________例句：他慷（5）______無私的援助行為，讓我感受到一種君子氣（6）________。2）.把下面的詞語補充完整。

(

)云(

)水

()()生花

一(

)無(

)

(

)釘(

)鐵3）.按要求填空。

（1）本學期，我們學習的詩文中藏有許多成語：《伯牙鼓琴》里的“巍巍乎若太山”和“湯湯乎若流水”被后人概括為_________，用來比喻樂曲高妙；等閑識得東風面，_________總是春；紅軍不怕遠征難，_________只等閑。

（2）本學期，我們學習了不少詩詞佳句。劉禹錫贊美黃河氣勢雄偉的句子是“九曲黃河萬里沙，____________。”蘇軾記錄西湖盛夏時節(jié)暴雨驟來驟去的奇麗景色的句子是：“____________，望湖樓下水如天”；杜牧描繪江南春景的明朗絢麗，令人心旌搖蕩的句子是“____________，水村山郭酒旗風”；辛棄疾想象秋天的豐收景象的句子是“____________，聽取蛙聲一片”。

（3）古往今來，我們中華民族涌現了無數的仁人志士，他們用實際行動來詮釋什么叫愛國。李綱說：“_________，_________，不可以尺寸與人”；陸游說：“位卑__________”；魯迅說：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，____________，____________……這就是中國的脊梁”。4）.填空。

（1）俗話說“_________________，_________________”，跟一個人相處久了，就知道他是一個什么人了。

（2）世間萬物，皆有品格。自然界的萬物都可以成為詩人描摹歌詠的對象，寄寓詩人的志向。于謙自喻石灰，以“________________，________________”表明自己堅貞不屈的品性；鄭燮借用竹子，以“_____________，______________”表達自己剛正不阿的人格；王冕夸贊墨梅，以“_________________，_________________”警惕自己永葆清氣。

（3）人們常用杜甫的詩句“________________，________________”來形容春雨，也用它來贊美老師默默無聞的奉獻精神。

（4）新生事物一定會沖破重重困難，脫穎而出，蓬蓬勃勃地發(fā)展起來，正如《游園不值》中所寫“________________，________________”。5）.看到下面幾個詞語，你會想起哪句古詩？

京城

春雨

春草

_______________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面句子中，標點符號使用有誤的一項是（

）A．這學期，我們需要參加考試的科目有語文、數學、英語。B．我們班準備在下周三開展“小說人物大家猜”的活動。C．花市上有玫瑰、牡丹、山茶……色彩斑斕，美不勝收。D．“我的朋友們，”他興奮地說“我日日夜夜都在想念著你們”2）.外祖父第一次打阿廖沙是因為（

）A．不學習B．沒有理由C．關于頂針的事情D．關于染布料的事情3）.被諸葛亮譽為“天府之國”的是（

）A．益州B．冀州C．豫州D．建業(yè)評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.依次填入下列橫線上的句子，順序最恰當的一項是（

）

山水是自然最生動、最完美的體現。____________

①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。

②那屹立萬年的大山，多像靜穆莊重的仁者；

③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心；

④那歡快流動的江河，多像才華橫溢的智者。A．①②③④B．①③②④C．②④③①D．③①④②評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

徐悲鴻

A、明代

a、繪畫

李時珍

B、現代

b、《本草綱目》

哥倫布

C、近代

c、數學

華羅庚

D、16世紀

d、發(fā)現新大陸2）.把詞語和對應的解釋連起來。

頑強不屈

意外的災禍或事故。

幕天席地

情況非常確定，不容置疑。

三長兩短

形容在野外作業(yè)的艱苦生活。

千真萬確

形容意志非常剛強，不會屈服于任何困難和挫折。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子整理成一段通順的話，在括號里標出序號。

(

)將軍高興極了，想試一下。

(

)于是，他請人在這張弓上雕刻了各種各樣的花紋。

(

)他很珍愛這張弓，想把它修飾一下。

(

)他用力一拉，沒想到，弓——斷了。

(

)那美麗的圖案，看上去非常精美。

(

)古時候，有位將軍得到一張射得又遠又準的好弓。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)高年級同學收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。

(

)菊花不怕冷，不和別的花爭艷。

(

)秋天一到，校園里的花都謝了。

(

)我愛菊花。

(

)菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽光開放。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“高山流水”用來比喻知音難覓或樂曲高妙，也可以指某處的風景迷人。(

)

2．伯牙斷絕琴弦是為了悼念自己的知音——錘子期。(

)

3．“處士笑而然之”意思是那個人對牧童說的話不以為然，認為自己是對的。(

)

4．《月光曲》一文主要寫貝多芬的鋼琴曲《月光曲》的意境及內容。(

)

5．京劇舞臺上的“馬鞭”是實在的道具，是可感覺可使用的。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.實戰(zhàn)演練。《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？[注釋]①瓜洲：在今江蘇省長江北岸。②京口：今江蘇省鎮(zhèn)江市，在長江南岸，與瓜洲隔江相望。③鐘山：即南京的紫金山。王安石在江寧（南京市）時曾居住在鐘山腳下。1．結句“明月何時照我還”，詩人眺望已久，不覺皓月初上，詩人用疑問的句式，想象出一幅“明月”“照我還”的畫面，進一步表現詩人什么樣的感情。

_______________________________________

2．“春風又綠江南岸”中的“綠”，王安石在作詩時曾改過很多次，最后定稿時才用了“綠”。你想想看他為何要用“綠”字？

______________________________________

3．請運用合理的想象將王安石的《泊船瓜洲》改寫成一個小故事，要求至少用上環(huán)境描寫、細節(jié)描寫、襯托手法中的兩種，120字左右。

______________________________________

4．用“明月”意象表達相思之情在中國古典詩歌中很常見，請另外寫出兩句這樣的古詩句（兩句應取自不同詩作）

_____________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作天地。

生活百味，細細體會，你會有許多的感受：集體的溫暖，家庭的溫馨，離別的痛苦，成功的喜悅??請你回憶六年的小學生活，以“我感受______”為題，寫一篇習作。

要求：①將題目補充完整后作文；②要寫出當時的感受，感情要真摯；③字跡工整，卷面整潔；④文中不得出現真實的校名、地名和人名等相關信息；⑤不少于400字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面材料，完成下面問題。翻越大雪山①1935年6月，紅一方面軍渡過大渡河，向北到達了四川西部邊境的寶興縣。這里是雪山地帶的起點，高聳入云的大雪山——夾金山，擋住了紅軍的去路。②夾金山海拔四千多米，山上白雪皚皚，終年不化。那里沒有人煙，呼吸十分困難；那里天氣變幻莫測：一會兒大雪，一會兒冰雹，一會兒狂風暴雨。③紅軍從江西出發(fā)，已八個月了。衣服破了，草鞋爛了，腳底打滿了老繭（jiǎn），沒有棉衣、棉鞋，也沒有絨帽、手套。這樣奇寒的雪山，能走過去嗎？為了和紅四方面軍會合，共同北上抗日，縱有千難萬險，也得翻過山去?、?2日上午9點，紅軍指戰(zhàn)員每人拿著一根拐棍出發(fā)了。一到山腳下，氣溫驟降，路凍得硬邦邦的。大家爬到山腰，舉目一望，四周白茫茫的，到處是雪，雪，雪。這里地形險峻。左面是深厚松軟的雪巖，右邊是陡峭的雪壁，中間是硬滑的積雪，一不小心就會滑下雪巖，摔下雪壁。一路上，先頭班用刺刀挖出一個個腳窩，后面的人手拉著手，踏著這些腳窩，小心地前進。雪坡高低不平，一不小心，就摔進雪坑里。要是有誰掉下去了，周圍人就立刻把木棍伸過去，把綁腿撂下去，幫戰(zhàn)友爬上來。被救出來的人，拍拍身上雪塊，又歸隊前進。⑤山上云霧繚繞，山風卷著雪花迎面撲來，單薄的軍衣抵擋不住風雪的吹打，臉上、身上像被無數把尖刀割著。戰(zhàn)士們凍得渾身哆嗦，牙齒打戰(zhàn)，有的包著被子，有的裹著毯子，有的披著老羊皮，可都不頂用。越往上爬，空氣越稀薄，人們頭昏腦漲，呼吸困難。這時候，誰要是坐下來歇歇，就會再也起不來了。因此，大家拼盡力氣，互相攙扶，艱難前進。⑥在中央縱隊的行列中，一位名叫江良蘭的戰(zhàn)士突然倒下了。同志們趕緊上前扶起他，一摸他的身子，已經冰涼了。大家含著熱淚，在冰雪上刨了個坑，安放下戰(zhàn)友的遺體，用雪埋起來。⑦一位連指導員，左手拉著一個小戰(zhàn)士，右手扶著一個患病的戰(zhàn)士，三個人在風雪中頑強地前進。因為風雪太大，連餓帶凍，有病的戰(zhàn)士邁不開步子，漸漸地連站也站不住了。指導員攙扶著他，一步一挨前行?？斓缴巾斄?，一陣猛烈的風雪迎面撲來，那個有病的戰(zhàn)士一個踉蹌。指導員和小戰(zhàn)士趕緊把他扶住，發(fā)現他臉色蒼白，呼吸急促。他望著指導員和小戰(zhàn)士說：“指導員，你們走吧，不要管我了！”⑧指導員連忙說：“不，不管怎樣，我們要一起翻過雪山，繼續(xù)革命！”⑨那個戰(zhàn)士兩眼噙著熱淚，搖搖頭吃力地說：“你們快走吧……這里不能久待呀，要不然……”話未說完就昏迷過去了。⑩指導員望著茫茫無際的白雪，心想：只要我還有一口氣，就要背著他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪過山去。指導員脫下自己僅有的一件夾衣，披在已經昏迷的戰(zhàn)友身上。然后把他背起來，帶著小戰(zhàn)士，繼續(xù)向上爬去……?戰(zhàn)士們終于爬到了山頂。這時候天氣突然轉晴，陽光照射在晶瑩的白雪上，特別耀眼。戰(zhàn)士們舉目遠眺，千里冰雪，一片光明；再低頭俯視，一條長龍，堅定前行。?紅一方面軍戰(zhàn)士克服了重重困難，翻越了大雪山，和紅四方面軍勝利會師，繼續(xù)北上抗日。（有刪改）1．結合短文內容理解詞語的意思。

變幻莫測：____________________

2．讀短文第①～③自然段，按要求完成下面練習。

（1）用“_____”畫出描寫大雪山環(huán)境的語句；用“﹏﹏﹏”畫出描寫紅軍條件艱苦的語句。

（2）“為了和紅四方面軍會合，共同北上抗日，縱有千難萬險，也得翻過山去！”這句話寫出了

3．讀短文第④～?自然段，回答下面問題。

（1）第⑤自然段畫“﹏﹏﹏”的句子，運用了_________修辭手法，這樣寫的好處是____________________

（2）“紅一方面軍戰(zhàn)士克服了重重困難”，這里的“重重困難”理解錯誤的是________。

A．戰(zhàn)士們軍衣單薄抵擋不住風雪、寒冷。

B．天氣寒冷，到處都是雪。山上云霧繚繞，山風卷雪撲面。

C．這里地形險峻。左面是深厚松軟的雪巖，右邊是陡峭的雪壁，中間是硬滑的積雪，沒有前行的路。

D．越往上爬，空氣越稀薄，人會頭昏腦漲。

（3）這一部分在寫紅軍戰(zhàn)士翻越大雪山時，采用了點面結合的寫法，“點”上重點寫的人物有_____________

（4）讀第⑥～?自然段部分，從對戰(zhàn)士們動作、語言、神態(tài)、心理等細節(jié)描寫中體會到_______________

4．閱讀短文，梳理文章內容。

1935年6月紅一方面軍在艱苦條件下，準備翻越環(huán)境惡劣的大雪山?！鷂________________→____________________

5．結合短文內容，也可聯系已經學過紅軍長征故事的文章，紅軍戰(zhàn)士有怎樣的革命精神？請寫在下面橫線上。

____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面加點字選擇