外研版七年級(jí)下冊英語口語表達(dá)練習(xí)

外研版七年級(jí)下冊英語口語表達(dá)練習(xí)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2口語表達(dá)目標(biāo)1.3語法點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際式教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2多媒體資源4.3網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)解析六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3操練環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.2角色扮演8.3競爭游戲8.4個(gè)人展示九、板書設(shè)計(jì)9.1課題板書9.2重點(diǎn)詞句板書9.3流程圖板書十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1口語作業(yè)10.2書面作業(yè)10.3小組合作作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.2課外活動(dòng)建議13.3學(xué)習(xí)資源推薦十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2測試試卷教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：本課以外研版七年級(jí)下冊英語教材中的對(duì)話和故事為基礎(chǔ)，圍繞日常生活話題進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)。1.2口語表達(dá)目標(biāo)：通過模仿、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)進(jìn)行日常交流。1.3語法點(diǎn)：本課涉及的語法點(diǎn)包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握本課的生詞、短語和句型，理解對(duì)話和故事的內(nèi)容。2.2能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在真實(shí)的語言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語表達(dá)。2.3情感目標(biāo)：通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種真實(shí)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.2交際式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)交流，提高口語表達(dá)能力。3.3情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在情境中練習(xí)口語表達(dá)。四、教學(xué)資源4.1文本資源：外研版七年級(jí)下冊英語教材、教學(xué)指導(dǎo)書。4.2多媒體資源：課件、音頻、視頻材料。4.3網(wǎng)絡(luò)資源：在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)APP。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析：學(xué)生對(duì)于一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的運(yùn)用可能存在困難。5.2重點(diǎn)解析：本課的重點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的運(yùn)用，以及日?？谡Z表達(dá)的練習(xí)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：課件、錄音機(jī)、磁帶或音頻文件、教學(xué)卡片。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生教材、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放與本課話題相關(guān)的音頻或視頻材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師通過展示教學(xué)卡片或使用多媒體資源，介紹本課的生詞、短語和句型。7.3操練環(huán)節(jié)：學(xué)生進(jìn)行模仿、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。7.4鞏固環(huán)節(jié)：通過小組討論、競爭游戲等活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論：學(xué)生分小組進(jìn)行討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。8.2角色扮演：學(xué)生分角色扮演對(duì)話或故事中的角色，進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)。8.3競爭游戲：學(xué)生參與教師設(shè)計(jì)的競爭游戲，提高口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。8.4個(gè)人展示：學(xué)生進(jìn)行個(gè)人展示，展示自己在課堂上的口語表達(dá)能力。九、板書設(shè)計(jì)9.1課題板書：教師在黑板上書寫本課的課題，幫助學(xué)生理解和記憶。9.2重點(diǎn)詞句板書：教師在黑板上書寫本課的重點(diǎn)詞句，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。9.3流程圖板書：教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，繪制流程圖板書，幫助學(xué)生理解和記憶。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1口語作業(yè)：學(xué)生回家后，與家人或朋友進(jìn)行口語練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。10.2書面作業(yè)：學(xué)生完成教師布置的書面作業(yè)，加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解。10.3小組合作作業(yè)：學(xué)生分組完成合作任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：課件應(yīng)包含導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、操練、鞏固等環(huán)節(jié)。11.2課件內(nèi)容：課件內(nèi)容應(yīng)涵蓋本課的生詞、短語、句型和口語表達(dá)練習(xí)。11.3互動(dòng)環(huán)節(jié)：課件中應(yīng)包含各種互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：教師對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，分析優(yōu)點(diǎn)和不足。12.2教學(xué)方法改進(jìn)：教師根據(jù)課后反思，提出改進(jìn)教學(xué)方法的建議。12.3學(xué)生反饋分析：教師分析學(xué)生的反饋信息，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論：教師引導(dǎo)學(xué)生就與本課相關(guān)的話題進(jìn)行討論，拓展學(xué)生的知識(shí)面。13.2課外活動(dòng)建議：教師給出課外活動(dòng)的建議，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行英語實(shí)踐。13.3學(xué)習(xí)資源推薦：教師向?qū)W生推薦適合的英語學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生提高英語水平。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：教師制定本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。14.2測試試卷：教師設(shè)計(jì)測試試卷，用于評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：在選擇課文內(nèi)容時(shí)，應(yīng)注重其與學(xué)生生活的關(guān)聯(lián)性，以及語言的真實(shí)性和實(shí)用性。例如，本課選擇了關(guān)于日常生活中的購物場景，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)這個(gè)場景中的對(duì)話，掌握詢問價(jià)格、比較商品、提出意見等實(shí)際交流技巧。1.2口語表達(dá)目標(biāo)：在設(shè)定口語表達(dá)目標(biāo)時(shí)，需要明確學(xué)生需要達(dá)成的具體口語能力，如本課要求學(xué)生能夠用英語進(jìn)行購物咨詢和商品推薦。1.3語法點(diǎn)：在教學(xué)語法點(diǎn)時(shí)，應(yīng)注意其與實(shí)際口語表達(dá)的結(jié)合，如一般現(xiàn)在時(shí)在描述日常習(xí)慣和常見物品時(shí)的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)應(yīng)具體到學(xué)生需要掌握的單詞、短語和句型，如本課要求學(xué)生掌握與購物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。2.2能力目標(biāo)：能力目標(biāo)應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，如學(xué)生能夠模擬購物場景，進(jìn)行角色扮演。2.3情感目標(biāo)：情感目標(biāo)應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，如通過小組合作和互動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生積極參與和表達(dá)的欲望。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：任務(wù)型教學(xué)法要求教師設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，如讓學(xué)生模擬在商店購物，完成尋找商品、詢問價(jià)格等任務(wù)。3.2交際式教學(xué)法：交際式教學(xué)法強(qiáng)調(diào)在真實(shí)的交流環(huán)境中進(jìn)行語言學(xué)習(xí)，如通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬的購物場景中進(jìn)行實(shí)際的語言交流。3.3情境教學(xué)法：情境教學(xué)法要求教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言情境，如通過展示商品圖片和視頻，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和使用英語。四、教學(xué)資源4.1文本資源：文本資源應(yīng)包括教材、練習(xí)冊等，這些資源應(yīng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣相匹配。4.2多媒體資源：多媒體資源可以豐富教學(xué)手段，如通過播放購物場景的視頻，讓學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)英語。4.3網(wǎng)絡(luò)資源：網(wǎng)絡(luò)資源可以提供更多的學(xué)習(xí)材料和實(shí)際語言使用場景，如通過在線購物平臺(tái)，讓學(xué)生了解和模擬真實(shí)的購物體驗(yàn)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析：學(xué)生在使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述時(shí)，可能會(huì)混淆時(shí)態(tài)，需要通過具體的例子和練習(xí)進(jìn)行澄清。5.2重點(diǎn)解析：本課的重點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)在描述日常習(xí)慣和常見物品時(shí)的應(yīng)用，以及購物場景中的常用表達(dá)方式。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：教具應(yīng)能夠輔助教學(xué)，如通過商品模型和價(jià)格標(biāo)簽，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和使用英語。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具應(yīng)便于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，如通過練習(xí)本和鉛筆，學(xué)生可以記錄和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)能夠吸引學(xué)生的注意力，如通過播放一首與購物相關(guān)的英文歌曲，引起學(xué)生對(duì)購物話題的興趣。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)應(yīng)清晰地展示所學(xué)內(nèi)容，如通過展示商品圖片和價(jià)格標(biāo)簽，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用相關(guān)表達(dá)。7.3操練環(huán)節(jié)：操練環(huán)節(jié)應(yīng)提供實(shí)際的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，如通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬的購物場景中進(jìn)行實(shí)際的語言交流。7.4鞏固環(huán)節(jié)：鞏固環(huán)節(jié)可以通過小組討論和游戲等方式，讓學(xué)生在實(shí)際交流中加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語言的感染力。在講解購物場景時(shí)，可以使用模擬購物對(duì)話，讓語調(diào)隨著對(duì)話的情境變化，使學(xué)生更加投入和理解。二、時(shí)間分配三、課堂提問教師應(yīng)通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與，如在講解購物場景時(shí)，可以提問學(xué)生：“你通常在哪里購物？你最喜歡的購物方式是什么？”這樣可以引導(dǎo)學(xué)生積極參與并練習(xí)英語表達(dá)。四、情