山東省濟(jì)南市齊魯私立學(xué)校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期12月月考語(yǔ)文試卷（含答案）

齊魯私立學(xué)校2024年12月月考高二語(yǔ)文試卷學(xué)校：___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：一、沒(méi)有調(diào)查，沒(méi)有發(fā)言權(quán)你對(duì)于某個(gè)問(wèn)題沒(méi)有調(diào)查，就停止你對(duì)于某個(gè)問(wèn)題的發(fā)言權(quán)。這不太野蠻了嗎？一點(diǎn)也不野蠻。你對(duì)那個(gè)問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)情況和歷史情況既然沒(méi)有調(diào)查，不知底里，對(duì)于那個(gè)問(wèn)題的發(fā)言便一定是瞎說(shuō)一頓。瞎說(shuō)一頓之不能解決問(wèn)題是大家明了的，那么，停止你的發(fā)言權(quán)有什么不公道呢？許多同志都成天地閉著眼睛在那里瞎說(shuō)，這是共產(chǎn)黨員的恥辱，豈有共產(chǎn)黨員可以閉著眼睛瞎說(shuō)一頓的嗎？要不得！要不得！注重調(diào)查！反對(duì)瞎說(shuō)！二、調(diào)查就是解決問(wèn)題你對(duì)于那個(gè)問(wèn)題不能解決嗎？那么，你就去調(diào)查那個(gè)問(wèn)題的現(xiàn)狀和它的歷史吧！你完完全全調(diào)查明白了，你對(duì)那個(gè)問(wèn)題就有解決的辦法了。一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查情況的末尾，而不是在它的先頭。只有蠢人，才是他一個(gè)人，或者邀集一堆人，不作調(diào)查，而只是冥思苦索地“想辦法”“打主意”。須知這是一定不能想出什么好辦法，打出什么好主意的。換一句話說(shuō)，他一定要產(chǎn)生錯(cuò)辦法和錯(cuò)主意。許多巡視員，許多游擊隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，許多新接任的工作干部，喜歡一到就宣布政見(jiàn)，看到一點(diǎn)表面，一個(gè)枝節(jié)，就指手畫腳地說(shuō)這也不對(duì)，那也錯(cuò)誤。這種純主觀地“瞎說(shuō)一頓”，實(shí)在是最可惡的。他一定要弄壞事情，一定要失掉群眾，一定不能解決問(wèn)題。許多做領(lǐng)導(dǎo)工作的人，遇到困難問(wèn)題，只是嘆氣，不能解決。他惱火，請(qǐng)求調(diào)動(dòng)工作，理由是“才力小，干不下”。這是懦夫講的話。邁開你的兩腳，到你的工作范圍的各部分各地方去走走，學(xué)個(gè)孔夫子的“每事問(wèn)”，任憑什么才力小也能解決問(wèn)題，因?yàn)槟阄闯鲩T時(shí)腦子是空的，歸來(lái)時(shí)腦子已經(jīng)不是空的了，已經(jīng)載來(lái)了解決問(wèn)題的各種必要材料，問(wèn)題就是這樣子解決了。一定要出門嗎？也不一定，可以召集那些明了情況的人來(lái)開個(gè)調(diào)查會(huì)，把你所謂困難問(wèn)題的“來(lái)源”找到手，“現(xiàn)狀”弄明白，你的這個(gè)困難問(wèn)題也就容易解決了。調(diào)查就像“十月懷胎”，解決問(wèn)題就像“一朝分娩”。調(diào)查就是解決問(wèn)題。（摘編自毛澤東《反對(duì)本本主義》）材料二：全面調(diào)查或稱“綜合調(diào)查”，是對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行全面、系統(tǒng)的調(diào)查，例如，把一個(gè)縣、鎮(zhèn)或村作為一個(gè)調(diào)查單位，全面了解其社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人口、自然環(huán)境、社會(huì)組織、婚姻家庭、文化和宗教等狀況，收集第一手資料作為分析的依據(jù)。全面調(diào)查的特點(diǎn)是調(diào)查對(duì)象范圍廣、單位多、內(nèi)容比較全面，但一般需耗費(fèi)大量人力、物力和時(shí)間，組織難度較大。毛澤東同志歷來(lái)重視調(diào)查研究工作，把進(jìn)行社會(huì)調(diào)查作為領(lǐng)導(dǎo)工作的首要任務(wù)和決定政策的基礎(chǔ)?！秾跽{(diào)查》是毛澤東同志在1930年5月所做的江西省贛州市尋烏縣的全面調(diào)查，內(nèi)容包括尋烏縣城人口的政治地位及成分情況、商業(yè)情況、舊有土地關(guān)系、剝削狀況、土地斗爭(zhēng)情況等?！秾跽{(diào)查》全文共五章，超過(guò)七萬(wàn)字，其中詳細(xì)敘述了尋烏的水陸運(yùn)輸、商品集散和流向，以及20多個(gè)行業(yè)的狀況。尋烏調(diào)查使毛澤東同志加深了對(duì)中國(guó)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)于農(nóng)村包圍城市革命道路思想的發(fā)展，以及開創(chuàng)馬克思主義中國(guó)化、確立中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)事求是的思想路線，都具有非常重要的意義和作用。尋烏調(diào)查后不久，毛澤東同志根據(jù)這次調(diào)查和以往進(jìn)行實(shí)際調(diào)查的切身體會(huì)，寫下了《反對(duì)本本主義》（原名《調(diào)查工作》）的重要著作，響亮地提出“沒(méi)有調(diào)查，沒(méi)有發(fā)言權(quán)”等科學(xué)論斷。典型調(diào)查是根據(jù)調(diào)查目的在研究對(duì)象總體中選取若干個(gè)地區(qū)、單位或家庭進(jìn)行系統(tǒng)周密調(diào)查研究的一種非全面調(diào)查。例如，在一省選擇一個(gè)縣或若干縣作為典型進(jìn)行調(diào)查；在企業(yè)中選擇有代表性的單位進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查，等等。典型調(diào)查可以彌補(bǔ)全面調(diào)查耗時(shí)耗力多、組織難度大、缺乏針對(duì)性和靈活性不足等缺點(diǎn)，也可以驗(yàn)證全面調(diào)查的真實(shí)性和可靠性。其特點(diǎn)一是調(diào)查點(diǎn)少；二是調(diào)查內(nèi)容具體細(xì)致；三是解剖典型，由點(diǎn)及面，以小見(jiàn)大做好典型調(diào)查的關(guān)鍵在于選擇好“典型”。如果調(diào)查目的是為了了解總體的一般情況，可選擇中等水平的調(diào)查對(duì)象；如果調(diào)查目的是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以選最先進(jìn)的和最落后的典型；如果調(diào)查目的是為了研究新情況、新問(wèn)題，可以選擇出現(xiàn)這些苗頭、趨勢(shì)的調(diào)查對(duì)象；如果調(diào)查目的是為了研究事物發(fā)展的過(guò)程和規(guī)律，就要選擇發(fā)展形態(tài)完整的調(diào)查對(duì)象。“解剖麻雀”是毛澤東同志對(duì)典型調(diào)查方法的形象比喻。他認(rèn)為解剖一個(gè)麻雀，首先要選好麻雀，也就是要選好調(diào)查研究的典型，“要從個(gè)別問(wèn)題深入，深入解剖一個(gè)麻雀，了解一處地方或一個(gè)問(wèn)題”，“往后調(diào)查別處地方或別個(gè)問(wèn)題，你就容易找到門路”。那么，怎樣找調(diào)查的典型呢？毛澤東同志說(shuō)：“調(diào)查的典型可以分為三種：一、先進(jìn)的，二、中間的，三、落后的。如果能依據(jù)這種分類，每類調(diào)查兩三個(gè)，即可知一般的情形了?！薄霸谝磺谢顒?dòng)中找出幾個(gè)令人滿意的和令人不滿意的典型例子，經(jīng)過(guò)深入研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得出具體結(jié)論?！泵珴蓶|同志所做的很多調(diào)查，都是“解剖麻雀”的范本。《中國(guó)佃農(nóng)生活舉例》是毛澤東同志留下的最早一篇比較完整的典型調(diào)查報(bào)告，采用的就是解剖典型的方法。毛澤東同志通過(guò)調(diào)研分析指出，這戶佃農(nóng)如果沒(méi)有天災(zāi)人禍，“收支相抵，不足一十九元六角四分五厘五”；“事實(shí)上佃農(nóng)不能個(gè)個(gè)這樣終年無(wú)一天休息地做苦工，稍一躲懶，虧折跟來(lái)了”。他指出，中國(guó)之佃農(nóng)比牛還苦，因牛每年尚有休息，人則全無(wú)，這就是中國(guó)佃農(nóng)比世界上無(wú)論何國(guó)之佃農(nóng)都辛苦，且許多佃農(nóng)被擠致離開土地變?yōu)楸擞蚊裰嬲?。這份調(diào)查報(bào)告通過(guò)一個(gè)典型案例，大致上反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)佃農(nóng)的苦難狀況，后來(lái)被作為中央農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所的教材。毛澤東同志之所以能夠?qū)χ袊?guó)廣大農(nóng)村有深刻的認(rèn)識(shí)，同他善于把握典型，運(yùn)用由點(diǎn)及面的調(diào)查方法分不開。（摘編自何星亮《調(diào)查研究的類型與方法》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.如果對(duì)問(wèn)題的現(xiàn)狀和歷史沒(méi)有調(diào)查明白，只是瞎說(shuō)或者空想解決辦法，既不能解決問(wèn)題，也一定會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的主意。B.調(diào)查研究可以召集了解實(shí)際情況的人來(lái)開調(diào)查會(huì)，分析清楚問(wèn)題的來(lái)源，因此調(diào)查研究不一定要深入到基層和群眾中。C.尋烏調(diào)查加深了毛澤東對(duì)中國(guó)社會(huì)和調(diào)查工作的認(rèn)識(shí)，材料一“沒(méi)有調(diào)查，沒(méi)有發(fā)言權(quán)”的論斷即在尋烏調(diào)查后提出。D.根據(jù)調(diào)查目的，典型調(diào)查在研究對(duì)象中可以選取不同的“典型”，中等水平的、最先進(jìn)的、最落后的都有研究?jī)r(jià)值。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.新上任的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)少憑自己的主觀想法指手畫腳，必須放下架子，想辦法去開展相關(guān)的調(diào)查研究，解決遇到的難題。B.充分利用召開座談會(huì)的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地通過(guò)與被調(diào)查者的直接交談，來(lái)獲得大量第一手材料，這也是一種有效的調(diào)查。C.毛澤東在研究中國(guó)農(nóng)村時(shí)采用典型調(diào)查的方法，因?yàn)槿嬲{(diào)查雖有內(nèi)容更全面、系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)，但耗費(fèi)頗大，較難組織。D.毛澤東《中國(guó)佃農(nóng)生活舉例》選取的調(diào)查角度是特定佃農(nóng)的收支情況和生存狀況，以此深入了解當(dāng)時(shí)中國(guó)佃農(nóng)的苦難。3．下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二倒數(shù)第二段的一項(xiàng)是(）A.《習(xí)近平正定足跡》記載，當(dāng)年春光電器廠研制出在國(guó)內(nèi)同行業(yè)中領(lǐng)先的設(shè)備，習(xí)近平同志聽(tīng)說(shuō)后就趕赴電器廠調(diào)研。B.毛澤東《改造我們的學(xué)習(xí)》一文深刻批判了主觀主義的惡劣作風(fēng)，號(hào)召全黨樹立理論和實(shí)際相統(tǒng)一的實(shí)事求是的作風(fēng)。C.1955年5月14日，毛澤東在接見(jiàn)警衛(wèi)隊(duì)干部和戰(zhàn)士時(shí)說(shuō)：我通過(guò)你們，你們通過(guò)農(nóng)民，把情況了解上來(lái)，這就是調(diào)查。D.毛澤東在青年時(shí)期形成的注重調(diào)查研究、重視研究中國(guó)具體國(guó)情的習(xí)慣，在革命實(shí)踐中發(fā)展成為一種科學(xué)的工作方法。4．根據(jù)材料一，從表達(dá)方式和語(yǔ)言兩個(gè)角度舉例分析毛澤東論著的文體特色。5．世紀(jì)中學(xué)高二學(xué)生小剛準(zhǔn)備針對(duì)自己家鄉(xiāng)XX鎮(zhèn)的群眾性業(yè)余文化活動(dòng)情況開展調(diào)查，學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)他的調(diào)查提一些建議。請(qǐng)結(jié)合材料二相關(guān)內(nèi)容，擬寫建議提綱。閱讀下面的文字，完成小題。大衛(wèi)·科波菲爾[英]狄更斯米考伯先生的官司結(jié)案后，當(dāng)天晚上，還特地為他舉行了一次聯(lián)歡會(huì)。米考伯太太則跟我吃了一頓羊雜碎。米考伯太太說(shuō)：“我們就再來(lái)一點(diǎn)加料酒吧！”我發(fā)覺(jué)，想要問(wèn)那個(gè)跟我密切相關(guān)的問(wèn)題，沒(méi)有比現(xiàn)在更合適的機(jī)會(huì)了，于是我便對(duì)米考伯太太問(wèn)道：“現(xiàn)在米考伯先生的困難已經(jīng)過(guò)去，已經(jīng)獲得自由，你們有什么打算呢？”“我娘家，”米考伯太太說(shuō)，“我娘家人的意思是，像他這樣一個(gè)有才能的人，只要有人幫點(diǎn)忙，完全可以在海關(guān)上找個(gè)事做。我娘家在普利茅斯當(dāng)?shù)剡€有點(diǎn)勢(shì)力，所以他們希望米考伯先生去那兒?！薄澳阋踩?，夫人？”她流著淚回答說(shuō)：“我決不會(huì)拋棄米考伯先生的。米考伯先生最初也許瞞過(guò)我，沒(méi)把他的困難對(duì)我說(shuō)。不過(guò)他是個(gè)性格樂(lè)觀的人，他也許盼著自己能克服困難。我媽留給我的珍珠項(xiàng)鏈和鐲子，連一半的價(jià)格都不到，就賣掉了。我爸給我的結(jié)婚禮物，一套珊瑚首飾，簡(jiǎn)直等于白扔掉一樣。不過(guò)不管怎樣，我決不會(huì)拋棄米考伯先生。決不會(huì)！”米考伯太太比先前更激動(dòng)地大聲喊著。嚇得我急忙奔到俱樂(lè)部。只見(jiàn)米考伯先生正坐在一張長(zhǎng)桌的首席上，領(lǐng)著大家合唱。我把米考伯太太情況嚇人的消息告訴他，他聽(tīng)后立即哭了起來(lái)，急忙跟我一起出了俱樂(lè)部。他的背心上，掛滿他剛才在吃的小蝦的頭尾?！拔业奶焓?！”米考伯先生沖進(jìn)房間，大聲叫道，“你怎么啦？”“我決不會(huì)拋棄你，米考伯！”她喊著說(shuō)。她的這忠貞的表白，使米考伯先生深為感動(dòng)，開始淚如雨下。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們像這天晚上那樣傷心過(guò)，像那樣的一半傷心都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。但是，在我們卷入的這番使我感到意外的混亂和情緒低落中，我清楚地看出，米考伯夫婦一家就要離開倫敦。那天晚上，在我回住所的路上，以及后來(lái)躺在床上久久睡不著時(shí)，我第一次有了一個(gè)想法——雖然我不知道這想法是怎么進(jìn)入我的頭腦的——這想法，后來(lái)成了我堅(jiān)定不移的決心。我已經(jīng)習(xí)慣于跟米考伯家相依為命，除了他們，我就舉目無(wú)親了；一想到我又得重找住所，又得生活在陌生人中間，仿佛舊時(shí)的光景又回到目前的生活中，因?yàn)槲覍?duì)以往的經(jīng)歷記憶猶新。我所有受到過(guò)它狠狠傷害的敏感的感情，所有它在我心中永遠(yuǎn)留下的恥辱和不幸，就會(huì)變得更加痛苦難當(dāng)。因此我認(rèn)定，這樣的生活我再也無(wú)法忍受下去了。我當(dāng)時(shí)十分清楚，要是我自己不采取行動(dòng)，我就沒(méi)有逃離這種生活的希望。謀得斯通小姐很少給我來(lái)信，謀得斯通先生更是只字未寫。他們只給過(guò)我兩三包現(xiàn)成的或修補(bǔ)過(guò)的衣服，由昆寧先生轉(zhuǎn)交給我。我除了老老實(shí)實(shí)安心做個(gè)苦力外，是否還有別的什么指望，他們連一丁點(diǎn)暗示也沒(méi)有。米考伯先生到貨行賬房間，告訴昆寧先生說(shuō)，到他動(dòng)身那天，他不得不撇下我了，而且還對(duì)我的人品大大稱贊了一番。于是，昆寧先生叫來(lái)了車夫蒂普，他是個(gè)結(jié)了婚的人，而且有一個(gè)房間可以出租。昆寧先生定下這個(gè)房間，讓我寄住在他家——他有一切理由相信，我們雙方一定都會(huì)同意；因?yàn)槲沂裁丛捯矝](méi)說(shuō)，雖然此時(shí)我已經(jīng)下定了決心。最后那天星期天，他們請(qǐng)我吃中飯。在頭天晚上，我買了一只帶斑點(diǎn)的木馬，送給小威爾金斯·米考伯——那個(gè)男孩，又買了一個(gè)布娃娃，送給小艾瑪，作為臨別的禮物。我還給了那個(gè)孤兒克莉基特一個(gè)先令，她就要給遣散回去了。這天我們過(guò)得很愉快，盡管我們想到即將到來(lái)的離別，心中都有些傷感。米考伯太太說(shuō)：“以后只要提到米考伯先生這段艱難的日子，我決不會(huì)不想起你。你的所作所為都表明，你是一個(gè)最能體貼別人，最肯幫助別人的人。你絕不是我們的房客，你是我們真正的朋友?！薄拔矣H愛(ài)的年輕朋友，”米考伯先生說(shuō)，“我比你年長(zhǎng)幾歲，在做人方面總算有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了。眼下，在我時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)之前，我無(wú)可奉告，只有幾句忠告。不過(guò)我的忠告還是很有價(jià)值的。我自己——簡(jiǎn)而言之，我自己就是因?yàn)闆](méi)有接受這一忠告，才成了，”——米考伯先生一直眉飛色舞，有說(shuō)有笑，可是說(shuō)到這兒，卻一下停住了，皺起了眉頭——“你眼前的這個(gè)悲慘的可憐人?！薄拔乙o你的忠告是，今天能做的事，絕不要留到明天。拖延乃光陰之竊賊。要抓住他！”“這是我那可憐的爸爸的座右銘?！泵卓疾f(shuō)。“我親愛(ài)的，”米考伯先生說(shuō)，“他把那座右銘用在我們的婚事上了。我們的婚事實(shí)在辦得太早了，結(jié)果，弄得我永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不上花掉的那筆費(fèi)用?！闭f(shuō)到這兒，米考伯先生轉(zhuǎn)臉看著米考伯太太，補(bǔ)充說(shuō)：“我并不是為這件事懊悔。完全相反，我的寶貝。”“我另外的一句忠告，科波菲爾，”米考伯先生說(shuō)，“你是知道的。年收入二十鎊，年支出十九鎊十九先令六便士，結(jié)果是快樂(lè)。年收入二十鎊，年支出二十鎊零六便士，結(jié)果是痛苦。那樣，花就謝了，葉就萎了，太陽(yáng)就西沉了，只留下一片凄涼景象，這一來(lái)，你就永遠(yuǎn)給打敗了。就像我這樣！”米考伯先生帶著十分歡暢滿意的神情，喝下了一杯潘趣酒，接著還用口哨吹起了《學(xué)院角笛舞曲》。我說(shuō)我一定把他的規(guī)誡牢記在心。第二天早上，我在公共馬車站跟他們?nèi)蚁嗑郏粗麄冃那槠喑厣狭笋R車的后部，坐在車廂的外面。米考伯太太說(shuō)：“我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了你的一切，你知道，即使我能忘記，我也決不肯忘記?！瘪R車一會(huì)兒就看不見(jiàn)了。我和孤兒茫然相對(duì)地站在路中央，隨后我們就握手道別。我猜想，她又回圣路加濟(jì)貧院去了，我則上謀得斯通·格林比貨行，開始我那疲勞乏味的一天。不過(guò)，我已經(jīng)打定主意要逃走了——決定不管用什么辦法，到鄉(xiāng)下去，到世上我唯一的親戚那兒，把我的遭遇告訴我姨婆貝特西小姐。(有刪改)6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是()A.文中采用第一人稱和兒童視角敘述內(nèi)容，更具真實(shí)性，便于直接表達(dá)人物的內(nèi)心感受，有利于拉近與讀者的距離。B.米考伯太太深愛(ài)著米考伯，為此寧愿賤賣父母留給她的禮物，這使米考伯回心轉(zhuǎn)意，決定和她一起回她娘家生活。C.謀得斯通姐弟對(duì)“我”并不在意，為避免“我”受到謀得斯通姐弟的傷害，昆寧先生讓“我”住在車夫家，“我”也同意。D.米考伯夫婦離開后，孤兒克莉基特被遣散回濟(jì)貧院，“我”給了她一個(gè)先令，并和她握手告別，說(shuō)明“我”對(duì)她的同情。7．關(guān)于米考伯先生的忠告，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.“拖延乃光陰之竊賊”中將“拖延”喻為“竊賊”，強(qiáng)調(diào)做事要抓緊時(shí)間，不能拖延。B.米考伯先生對(duì)比兩種消費(fèi)的不同結(jié)果，用形象化的語(yǔ)言告誡“我”不要過(guò)度消費(fèi)。C.米考伯先生用幽默調(diào)侃的方式對(duì)“我”說(shuō)忠告，展現(xiàn)了他的委婉含蓄和真誠(chéng)善良。D.米考伯先生基于自己的切身經(jīng)驗(yàn)送給“我”兩個(gè)忠告，希望“我”以他的不幸為戒。8．逃離做傭工的想法為何會(huì)成為大衛(wèi)“堅(jiān)定不移的決心”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9．你認(rèn)為米考伯夫婦離開倫敦去普利茅斯，生活會(huì)改變嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。二、文言文閱讀10．閱讀下面的文言文,完成問(wèn)題。卞袞,字垂象,益州成都人。父震,工為詩(shī)。舉蜀進(jìn)士,渝州刺史南光海辟為判官。蜀平仍舊職會(huì)賊杜承褒率眾圍城援兵不至震躬率士卒且戰(zhàn)且拒為流矢所中創(chuàng)甚不能臨軍。而州兵重傷,卷甲宵遁,刺史陳文襲不能遏賊,遂入據(jù)郡城,以偽官厚賄誘震,震皆斬其使。賊有東章者,本州兵校也。因遣人述朝廷威德,諭以禍福,章懼且信,因伏兵擊其黨類。承褒之眾素不為備,即時(shí)大潰,震與文襲分部余卒夾攻之,賊眾遂平。文襲坐陷失州城,削籍為民。震以前功得贖,以虢州錄事參軍卒。太平興國(guó)八年,袞登進(jìn)士第,累遷大理評(píng)事、知將樂(lè)縣,改光祿寺丞、通判泗州。遷著作佐郎、廣南轉(zhuǎn)運(yùn)司承受公事,俄通判宣州。淳化中,上命采庶僚中廉干者,給御書印紙,俾書課最,仍賜實(shí)奉以旌異之,袞預(yù)焉。改太常丞。咸平初,遷監(jiān)察御史,為淮南轉(zhuǎn)運(yùn)副使、同荊湖發(fā)運(yùn)使,以干職聞,就加殿中侍御史。入判三司開拆司,再為淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使兼發(fā)運(yùn)使。咸平六年,并三司使之職而分置副貳,以袞為刑部員外郎,充鹽鐵副使。景德初,疽發(fā)于背卒,年四十五。錄其弟扆為臨潁主簿,子咸為將作監(jiān)主簿。袞明敏有吏干,累掌財(cái)賦,清心治局,號(hào)為稱職。然性慘毒,掊克嚴(yán)峻,專事捶楚,至有“大蟲”之號(hào)。真宗嘗謂近臣曰:“袞公忠盡瘁,無(wú)所畏避,人罕能及,然頃在外任,頗傷殘酷,所至州縣,纖微之過(guò),無(wú)所容貸。大凡督察部下,糾逖愆違,非有大故,所宜矜恕,官吏自當(dāng)畏威懷恩,不敢貳過(guò),公家之事亦無(wú)不濟(jì)。乃知為吏之方,適中為善也?！?選自《宋史卷二百七十七·列傳第三十六》)1.下列對(duì)文中畫框部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(

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A.蜀平/仍舊職/會(huì)賊杜承褒率眾圍城/援兵不至震/躬率士卒/且戰(zhàn)且拒為/流矢所中/創(chuàng)甚/不能臨軍/

B.蜀平/仍舊職/會(huì)賊杜承褒率眾圍城/援兵不至/震躬率士卒/且戰(zhàn)且拒/為流矢所中/創(chuàng)甚/不能臨軍/

C.蜀平/仍舊職會(huì)/賊杜承褒率眾圍城/援兵不至震/躬率士卒/且戰(zhàn)且拒/為流矢所中/創(chuàng)甚/不能臨軍/

D.蜀平/仍舊職會(huì)/賊杜承褒率眾圍城/援兵不至/震躬率士卒/且戰(zhàn)且拒為/流矢所中/創(chuàng)甚/不能臨軍/

2.下列對(duì)文中加粗詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(

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A.辟,指古代任命官員的一種方式,由下而上,推薦選拔人才,授予官職。

B.偽官,指不是正統(tǒng)的朝廷或官府授予的官職,而是由叛軍任命的官員。

C.進(jìn)士第,指古代科舉考試考選進(jìn)士,錄取時(shí)按成績(jī)排列的等次。

D.三司,指唐、宋時(shí)期主管鹽鐵、度支、戶部的三個(gè)部門,合稱三司,主理財(cái)賦。

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(

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A.卞袞父輩英武,作戰(zhàn)有勇有謀。卞袞的父親卞震在遭到賊軍圍困時(shí),親臨前線,奮勇抵抗,身受重傷;后使用離間之計(jì),反敗為勝,一舉擊潰了賊軍。

B.卞袞政績(jī)突出,官職屢次升遷。皇帝讓百官推選政績(jī)優(yōu)秀的官員,卞袞入選其中,受到朝廷俸祿嘉獎(jiǎng),屢次擔(dān)任要職,后因病而英年早逝。

C.卞袞辦事干練,為官清正廉潔。他在任淮南轉(zhuǎn)運(yùn)副使等職時(shí),就因辦事干練讓皇帝知曉,從而得以加封官職;他雖然連續(xù)掌管財(cái)賦,但清白為官,頗為稱職。

D.卞袞性情殘忍,征稅嚴(yán)厲刻薄。他雖為官干練,清正廉潔,但性情尤為殘忍狠毒,常用拷打之刑,以致有了"大蟲"的外號(hào),但深得皇帝認(rèn)可。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)承褒之眾素不為備,即時(shí)大潰,震與文襲分部余卒夾攻之,賊眾遂平。(2)大凡督察部下,糾逖愆違,非有大故,所宜矜恕。三、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首詩(shī)，完成下題。閱史有感文彥博縹帙青箱次第開，慨然英氣轉(zhuǎn)難裁。莫言每事俱長(zhǎng)往，須有清風(fēng)屬后來(lái)。彈鋏①始知皆瑣旅②，枕戈③方信是雄才。平生自信真非薄，只是休容鴆④鳥媒。[注]①?gòu)椾e，戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)孟嘗君食客馮諼曾彈鋏而歌曰：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎，食無(wú)魚?！焙蟊扔饔星笥谌?。②瑣旅，這里指寄人籬下的食客。③枕戈，晉名將劉琨曾致書親舊：“吾枕戈待旦，志梟逆虜?！雹茗c，這里喻奸邪之輩。11．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)寫詩(shī)人打開書箱，翻閱書卷，卻難以判斷哪些才是真正慷慨英武的歷史人物。B.頷聯(lián)提到不要認(rèn)為英雄的事跡都已成為過(guò)往，應(yīng)該讓后人繼承他們的高尚節(jié)操。C.頸聯(lián)運(yùn)用典故，通過(guò)對(duì)比表達(dá)出對(duì)食客之流的貶斥態(tài)度和對(duì)英雄豪杰的仰慕之情。D.全詩(shī)采用敘述、議論等方式，抒發(fā)讀史感慨，在表達(dá)方式上與杜甫《登高》一致。12．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明本詩(shī)給了我們?cè)鯓拥娜松鷨⑹尽Ｋ?、默寫題13．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易的《琵琶行》中借用琵琶女的動(dòng)作以及擅長(zhǎng)彈奏的名曲來(lái)表現(xiàn)她有高超技藝的句子是“______________，______________”。（2）韓愈《師說(shuō)》中，認(rèn)為老師的職責(zé)是“______________”，在解說(shuō)人們應(yīng)從師的原因時(shí)，認(rèn)為“______________”，不可能沒(méi)有疑惑。（3）小剛演講時(shí)想表達(dá)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興要“以史為鑒”的觀點(diǎn)，他準(zhǔn)備引用古代詩(shī)文中的名句，你可以建議他選用“______________，______________”兩句。五、語(yǔ)言表達(dá)閱讀下面的文字，完成下題。將中華民族近代以來(lái)由沉淪而奮起、由苦難到輝煌的命運(yùn)轉(zhuǎn)折歷程放在歷史坐標(biāo)中來(lái)看，我們更能體會(huì)這種自信自強(qiáng)所彰顯的歷史主動(dòng)精神和歷史創(chuàng)造精神。從①___________到民富國(guó)強(qiáng)，從受制于人到②___________，中國(guó)人在精神上獲得了自由和解放。（1）由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由消極變?yōu)榉e極，由悲觀變?yōu)闃?lè)觀，由自卑變?yōu)樽詮?qiáng)，這是近代以來(lái)中國(guó)人在精神上發(fā)生的最顯著、最偉大的變革，（2）也是一個(gè)走過(guò)漫長(zhǎng)歷史的古老民族心靈世界里最壯麗的篇章。現(xiàn)在，中國(guó)人民在歷史進(jìn)程中蓄積的強(qiáng)大能量充分爆發(fā)出來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供③___________的磅礴力量，這種力量讓中國(guó)人民不懼一切艱難險(xiǎn)阻，昂首闊步地前行。14．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。15．文中畫框的部分，第（1）處是四個(gè)短句，第（2）處是一個(gè)長(zhǎng)句，二者在表達(dá)效果上有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。閱讀下面的文字，完成下題。盧永根祖籍廣東花縣，1930年生于香港。1949年8月9日，19歲的盧永根在香港加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)，貫穿盧永根一生。他曾三次到國(guó)外訪學(xué)，在異國(guó)優(yōu)渥的物質(zhì)生活條件面前，他①__________選擇學(xué)成歸國(guó)。他曾到美國(guó)照顧病重的母親一個(gè)月，在美國(guó)的兄長(zhǎng)竭力勸他留下，他最終也沒(méi)有動(dòng)搖。從1983年開始，盧永根就擔(dān)任華南農(nóng)大校長(zhǎng)。他②__________地進(jìn)行改革，推動(dòng)了華南農(nóng)大的跨越式發(fā)展。對(duì)即將出國(guó)深造的每一位教師，盧永根都會(huì)勉勵(lì)他們?cè)缛諏W(xué)成歸國(guó)。曾受教于盧永根的中國(guó)科學(xué)院院士劉耀光說(shuō)，當(dāng)年他赴日本留學(xué)后，盧永根③__________寫信動(dòng)員他回國(guó)。最終，劉耀光回到華南農(nóng)大潛心科研。1987年的華南農(nóng)大面臨著人才斷層，為給有能有為的年輕人拓展廣闊天地，盧永根到北京專程向原農(nóng)牧漁業(yè)部部長(zhǎng)何康請(qǐng)示。得到批準(zhǔn)后，華南農(nóng)大在全國(guó)率先打開人才培養(yǎng)新格局。在盧永根精神的感召下，華南農(nóng)大廣納人才，不拘一格使用人才的風(fēng)氣一直延續(xù)至今。盧永根一生致力于水稻的遺傳育種研究。20世紀(jì)80年代初，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研究水稻的雜種不育性，并作出了巨大的成就。2017年3月，耄耋之年的他撐著孱弱病軀，在夫人的陪伴下把一輩子省吃儉用攢下的8809446.44元捐給了華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，設(shè)立“盧永根·徐雪賓教育基金”，用以扶持農(nóng)業(yè)教育事業(yè)。16．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。17．文中畫框的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?8．請(qǐng)你為“時(shí)代楷?！北R永根寫一段頒獎(jiǎng)詞。要求：至少使用一種修辭手法，100字左右。六、材料作文19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。古人常以比喻說(shuō)明對(duì)理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐?，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想。上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案1．答案：B2．答案：C3．答案：A4．答案：①靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式。毛澤東的論著中除了常用的敘述與議論外，還兼用描寫的表達(dá)方式。如第二部分“調(diào)查就是解決問(wèn)題”第三段“只是嘆氣”“惱火”“才力小，干不下”通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)許多做領(lǐng)導(dǎo)工作的人遇到難題時(shí)懦弱回避的場(chǎng)面。②大眾語(yǔ)的自覺(jué)運(yùn)用。毛澤東的論著大量吸收群眾語(yǔ)言，便于最廣大普通百姓理解抽象的道理，如口語(yǔ)：“瞎說(shuō)一頓”“邁開你的兩腳”；專門語(yǔ)：“十月懷胎”“一朝分娩”借用婦女生育的相關(guān)術(shù)語(yǔ)來(lái)喻指調(diào)查與解決問(wèn)題的關(guān)系。5．答案：①根據(jù)客觀條件和實(shí)際情況來(lái)決定采用全面調(diào)查還是典型調(diào)查的方式。②若采用全面調(diào)查，應(yīng)將家鄉(xiāng)××鎮(zhèn)作為調(diào)查單位，全面了解當(dāng)?shù)厝罕姷臉I(yè)余文化活動(dòng)，收集第一手資料作為分析的依據(jù)。③若采用典型調(diào)查，應(yīng)在××鎮(zhèn)全體群眾中選取有代表性的“典型”進(jìn)行系統(tǒng)周密的調(diào)查研究，事先要根據(jù)自己的調(diào)查目的選擇好“典型”。6．答案：A7．答案：C8．答案：①要跟米考伯夫婦一家分離的消息引發(fā)“我”對(duì)傭工恥辱生活的痛苦回憶，“我”無(wú)法忍受。②謀得斯通一家對(duì)“我”的漠視使“我”認(rèn)識(shí)到，自己采取行動(dòng)是擺脫痛苦生活的唯一出路。9．答案：觀點(diǎn)一：會(huì)改變。①米考伯先生的困難已經(jīng)過(guò)去，米考伯太太娘家在普利茅斯有點(diǎn)勢(shì)力，可以幫助米考伯夫婦；②從米考伯先生給“我”的兩個(gè)忠告中可以看出，他認(rèn)識(shí)到在倫敦生活的問(wèn)題，汲取了教訓(xùn)。觀點(diǎn)二：不會(huì)改變。①米考伯夫婦家里東西都已變賣，兩人經(jīng)濟(jì)拮據(jù)卻愛(ài)慕虛榮的性格特點(diǎn)決定他們生活難以改變；②米考伯夫婦在官司剛結(jié)案就舉辦聯(lián)歡會(huì)吃大餐，給我忠告后就歡暢滿意地喝酒吹口哨，仍然盲目樂(lè)觀。10．答案：1.B;2.A;3.D;4.(1)杜承褒的隊(duì)伍平時(shí)不作防備,立即大敗,卞震與陳文襲分別率領(lǐng)剩余士兵夾攻他們,賊軍于是被平定。(2)大凡督察部下,矯正過(guò)錯(cuò),如果沒(méi)有大的事故,就應(yīng)該體恤寬恕。

參考譯文:卞袞字垂象,益州成都人。父親卞震,擅長(zhǎng)寫詩(shī)。考取蜀進(jìn)士,渝州刺史南光海征召為判官。蜀平定后,仍任舊職。適逢盜賊杜承褒率軍圍城,援兵沒(méi)有到來(lái),卞震親自率領(lǐng)士兵,一邊戰(zhàn)斗一邊抵抗,被流箭射中,傷得很厲害,不能親臨軍隊(duì)。而州兵受到重創(chuàng),收起兵器連夜逃走,刺史陳文襲不能阻止賊軍,于是賊軍進(jìn)入并占據(jù)州城,用偽官職位和豐厚的財(cái)物引誘卞震,卞震都斬殺了他們的使者。賊軍有個(gè)叫東章的人,是本州的兵校。卞震派人對(duì)他們講清朝廷的威嚴(yán)與恩德,曉以福禍,東章害怕并且相信,于是埋伏軍隊(duì)襲擊他的同黨。杜承褒的隊(duì)伍平時(shí)不作防備,立即大敗,卞震與陳文襲分別率領(lǐng)剩余士兵夾攻他們,賊軍于是被平定。陳文襲因犯失陷州城罪,削去官職為平民百姓。卞震因以前的功勞得以贖罪,以虢州錄事參軍的官職去世。

太平興國(guó)八年,卞袞進(jìn)士及第,多次升遷任大理評(píng)事、將知樂(lè)縣,改為光祿寺丞、泗州通判。升遷為著作佐郎、廣南轉(zhuǎn)運(yùn)司承受公事,不久任宣州通判。淳化年間,皇上命令選擇百官中廉潔干練的人,發(fā)給皇上手跡印制的紙,讓他們寫出最優(yōu)秀的人,并賜給實(shí)際的俸祿表彰嘉獎(jiǎng),卞袞在其中。改為太常丞。咸平初年,升為監(jiān)察御史,為淮南轉(zhuǎn)運(yùn)副使、同荊湖發(fā)運(yùn)使,以辦事能干讓皇帝知曉,就地加殿封為中侍御史。入朝判三司開拆司,再為淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使并發(fā)運(yùn)使。咸平六年,合并三司使的職務(wù)而分設(shè)副佐的官員,任命卞袞為刑部員外郎,充任鹽鐵副使。景德初年,背生毒瘡而死去,年四十五歲。錄用他的弟弟卞扆為臨潁主簿,兒子卞咸為將作監(jiān)主簿。

卞袞聰明敏捷,有做官的才能,連年掌管財(cái)賦,以清白治理司局,被認(rèn)為稱職。然而他性情殘忍狠毒,搜括財(cái)稅嚴(yán)厲刻薄,專門進(jìn)行拷打,以致有“大蟲”的外號(hào)。真宗曾對(duì)親近的臣子說(shuō):“卞袞秉公忠誠(chéng),竭盡心力,無(wú)所畏懼回避,人們很少能做到,然而近來(lái)在外任職,頗因殘酷而使德行受損,所到州縣,細(xì)微的過(guò)錯(cuò),沒(méi)有任何寬免。大凡督察部下,矯正過(guò)錯(cuò),如果沒(méi)有大的事故,就應(yīng)該體恤寬恕,官吏自己應(yīng)當(dāng)畏懼權(quán)威懷念恩惠,不敢再次犯錯(cuò),公家的事情也沒(méi)有辦不成的。這才懂得做官的方法,適中為好。”11．答案：D12．答案：①不要盲從，要有明辨真?zhèn)蔚哪芰Α＂谝獙?duì)自己的才能保持自信。③要堅(jiān)持正道直行。13．答案：（1）輕攏慢捻抹復(fù)挑；初為《霓裳》后《六幺》（2）（所以）傳道受業(yè)解惑也；人非生而知之者（3）以史為鑒；可以知興替（后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也）14．答案：①一窮二白；②獨(dú)立自主；③勢(shì)不可當(dāng)。15．答案：第（1）處，四個(gè)短句組成排比句，節(jié)奏明快，從四個(gè)方面淋漓盡致地展示了中國(guó)人在精神上獲得的自由和解放，語(yǔ)言