模擬試卷（5）-【中職專用】2025年職教高考語(yǔ)文沖刺模擬卷（職教高考）原卷版

2025年職教高考模擬（5）一、基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)選擇題（本大題共19小題，每小題2分，共20分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案）1．下列加點(diǎn)的字，讀音都正確的一項(xiàng)是()A.雋永（juàn）愚氓（méng）欺侮（wū）泥濘（nìng）B.懵懂（měng）作揖（yī）蹂躪（róu）訕訕（shà）C.執(zhí)拗（niù）弄堂（nóng）攢射（cuán）山脊（jǐ）D.梁枋（fāng）熾熱（chì）安謐（mì）甲烷（wán）2．下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.云蒸霞蔚助紂為虐推陳出新惹是生非B.目不遐接怨天由人躊躇滿志醍醐灌頂C.招搖撞騙一望無(wú)垠妄費(fèi)心機(jī)肆無(wú)忌憚D.振耳欲聾仗義直言寧?kù)o致遠(yuǎn)不脛而走3. 下列加點(diǎn)字詞釋義有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.披荊斬棘（劈開）唇亡齒寒（失去）鴻鵠之志（天鵝，比喻志向遠(yuǎn)大的人）B.守株待兔（等待）掩耳盜鈴（遮蔽）莘莘學(xué)子（眾多）C.邯鄲學(xué)步（學(xué)習(xí)）自相矛盾（盾牌）韋編三絕（多次斷開）D.鄭人買履（鞋子）南轅北轍（車輪軋過(guò)的痕跡）濫竽充數(shù)（破舊的竽）4.填入下面句子中的關(guān)聯(lián)詞，正確的一項(xiàng)是()一生中能有這樣兩個(gè)發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。________只能作出一個(gè)這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了。＿_(dá)___馬克思在他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域,_______在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，_______其中任何一個(gè)領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止。A.雖然但是以至而且B.如果可是從而況且C.即使可是甚至并且D.即使但是甚至而且5．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.我這次考得好的原因是因?yàn)槲野凑绽蠋煹囊笳J(rèn)真地復(fù)習(xí)了。B.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強(qiáng)，對(duì)事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導(dǎo)，從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差。C.我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對(duì)古代文明成果的珍惜和尊重，以及祖先的緬懷和感恩。D.“兩會(huì)”上，教育尤其貧困地區(qū)的教育成為代表委員們熱議的話題。6．下列各句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.所謂“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”誰(shuí)說(shuō)不是一條真理？B.作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂進(jìn)入情境；有的面對(duì)墻壁久久沉思；有的甚至跳舞來(lái)使自己興奮。C.是繼續(xù)升學(xué)深造，還是直接就業(yè)？即將畢業(yè)的小王感到很迷惘。D.寫什么內(nèi)容？怎么寫的？為什么要寫？是我們閱讀分析文章時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。7.對(duì)下列各句使用的修辭手法，判斷不正確的一項(xiàng)是()A.蘇維埃！多么親切的名字啊，見了她，像見到久別重逢的親人。（借代）B.一個(gè)小小的矩形土丘坐落在高大繁茂的樹林之中-沒有十字架，沒有墓碑，沒有銘文。（排比）C.七點(diǎn)鐘，火車喘息著向臺(tái)兒溝滑過(guò)來(lái)，接著一陣咔哐亂響，車身震顫一下，才停住不動(dòng)了。（擬人）D.讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了-但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。（諱飾）8.對(duì)下列各項(xiàng)句子使用的表達(dá)方式，判斷不正確的一項(xiàng)是（）A.這種“伴奏”（背景）與主題間簡(jiǎn)繁的強(qiáng)烈對(duì)比也是畫家慘淡經(jīng)營(yíng)的匠心所在。（議論）B.結(jié)婚以后，她跟我學(xué)認(rèn)字，我們的洞房喜聯(lián)橫批，就是“天作之合”四個(gè)字。（描寫）C.而此后幾個(gè)所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)，尤使我覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了。（抒情）D.她的姓名第一次為我所見，是在去年夏初楊蔭榆女士做女子師范大學(xué)校長(zhǎng)，開除校中六個(gè)學(xué)生自治會(huì)職員的時(shí)候。（記敘）9．下列作品、文體、作者和作者國(guó)籍對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是()A.《今生今世的證據(jù)》散文葦岸中國(guó)B.《假如生活欺騙了你》詩(shī)歌普希金俄國(guó)C.《冰河英雄》人物通訊克萊爾·薩夫安美國(guó)D.《獲得教養(yǎng)的途徑》隨筆赫爾曼?黑塞瑞士10.下列對(duì)課文的分析不正確的一項(xiàng)是（）A.現(xiàn)代詩(shī)人海子的《面朝大海，春暖花開》借用了大量意象來(lái)表達(dá)自己對(duì)“幸?！钡睦斫?，感動(dòng)了許多年輕人，被稱為新的年輕人的“青春之歌”。B.香港散文家李樂薇在《我的空中樓閣》中以“我的空中樓閣”為描寫的中心，表達(dá)了自己熱愛自然、追求自由的美好情感。C.《在馬克思墓前的講話》從革命理論和革命實(shí)踐兩個(gè)方面概括了馬克思的貢獻(xiàn)，突出了馬克思的逝世對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的巨大損失，表達(dá)了作者的悼念之情。D.《警察與贊美詩(shī)》通過(guò)夸張、比喻、擬人、反語(yǔ)等修辭手法，使語(yǔ)言達(dá)到幽默的藝術(shù)效果。二、閱讀理解單項(xiàng)選擇題(本大題共2題,9小題,每小題2分,共18分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿涂黑)（七）魯侍萍：哦，你以為我會(huì)哭哭啼啼地叫他認(rèn)母親么？我不會(huì)那樣傻的。我明白他的地位，他的教育，不容他承認(rèn)這樣的母親。這些年我也學(xué)乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。你不要怕，我就是告訴他，白白地增加他的煩惱，他也是不愿意認(rèn)我的。周樸園：那么，我們就這樣解決了。我叫他下來(lái)，你看一看他，以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來(lái)。魯侍萍：好，我希望這一生不要再見你。周樸園：（由衣內(nèi)取出支票，簽好）很好，這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過(guò)。侍萍接過(guò)支票，把它撕了。周樸園：侍萍。魯侍萍：我這些年的苦不是你拿錢算得清的。周樸園：可是你-11．對(duì)周樸園保存從前侍萍喜歡的家具等行為，分析最全面最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（)A.周樸園是一個(gè)富于感情、尊重感情的人，他對(duì)年輕時(shí)因幼稚所犯下的錯(cuò)誤，感到“于心不忍”，認(rèn)為是“錯(cuò)誤”，因此，這些行為既體現(xiàn)了他深深的悔意，也流露了他對(duì)侍萍的深切懷念。B.周樸園在家人面前從不掩飾自己的行為和感情，說(shuō)明它是一個(gè)講良心、心地坦誠(chéng)的人。C.周樸園對(duì)魯侍萍始亂終棄路人皆知，如過(guò)于掩飾，反而會(huì)顯得“欲蓋彌彰”，所以這些行為僅僅是周樸園的精心設(shè)計(jì)，以此向家里人，也向社會(huì)表明他是一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、尊重感情、道德高尚的人，從而騙取社會(huì)的尊敬。D..周樸園的這些行動(dòng)一方面要向家里人和社會(huì)表明他的道德高尚，另一方面也可能是一種真情的流露。因?yàn)樗汪斒唐贾蟮膬纱位橐龆疾蝗缫?，故而他?duì)當(dāng)年的“梅小姐”的思念也有可能是真實(shí)的。12．對(duì)選段“撕支票”這一情節(jié)中的周樸園的評(píng)價(jià)、分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)A.盡管周樸園懷念魯侍萍，但魯侍萍的出現(xiàn)畢竟太突然，因此，周樸園語(yǔ)無(wú)倫次，并且語(yǔ)多逆理，這只是感情激動(dòng)所致，是完全可以理解的。B.前后判若兩人的態(tài)度，充分揭示了周樸園偽善、丑惡的心理；給魯侍萍巨額支票，是因?yàn)樗J(rèn)為金錢萬(wàn)能，充分顯示了他滿腦子的拜金主義思想。C.周樸園對(duì)魯侍萍仍然是一往情深，但幾十年的分離，兩人均建立了各自新的家庭，如果感情用事，必然會(huì)使雙方的家人受到傷害，周樸園的冷漠態(tài)度只是表面的，他的內(nèi)心肯定十分痛苦。由此可以看出周樸園是一個(gè)重感情、懂理智的人。D.周樸園既珍視和魯侍萍的感情，也熱愛自己的家人；為了家人，他苦苦勸解魯侍萍；為了魯侍萍，他又不惜拿出巨款幫他解決困難。這說(shuō)明周樸園是一個(gè)有血有肉有良心且善于處理家庭事務(wù)的人。13.對(duì)文中“好”“很好”暗含的意思，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)A.“好”反映了魯侍萍非常痛恨周樸園，以后永遠(yuǎn)不要再見到他，是最好不過(guò)的了。B.“好”字表達(dá)出魯侍萍對(duì)周樸園的卑劣行徑異常憤怒。C.周樸園怕魯侍萍再來(lái)，使他的家庭秩序和社會(huì)地位受到威脅，一見魯侍萍表示自己一輩子都不再來(lái)，心里很滿意，“很好”二字脫口而出。D.“很好”是周樸園對(duì)自己的陰謀得逞，流露本性的自然之詞。14.魯侍萍的“撕”非常形象地說(shuō)明了（)A.魯侍萍蔑視金錢，對(duì)五千塊錢不屑一顧。B.金錢上沾滿了工人階級(jí)的血汗，決不能接受資本家的臭錢。這表明了魯侍萍堅(jiān)定的工人階級(jí)立場(chǎng)和階級(jí)覺悟。C.結(jié)合下文“我這些年的苦不是你拿錢算得清的”，可以看出，魯侍萍需要的是更有價(jià)值的償還。魯侍萍自尊和剛強(qiáng)的性格特點(diǎn)。（八）蔡先生之接物，有人以為濫，這全不是事實(shí)，是他在一種高深的理想上，與眾不同。大凡中國(guó)人以及若干人，在法律之應(yīng)用上，是先假定一個(gè)人有罪，除非證明其無(wú)罪；西洋近代之法律是先假定一人無(wú)罪，除非證明其有罪。蔡先生不特在法律上如此，一切待人接物，無(wú)不如此。他先假定一個(gè)人是善人，除非事實(shí)證明其不然。凡有人以一說(shuō)進(jìn)，先假定其意誠(chéng)，其動(dòng)機(jī)善，除非事實(shí)證明其相反。如此辦法，自然要上當(dāng)，但這正是《孟子》所謂“君子可以欺其方，難罔以非其道”了。若以為蔡先生能恕而不能嚴(yán)，便是大錯(cuò)了，蔡先生在大事上是絲毫不茍的。有人若做了他以為大不可之事，他雖不說(shuō)，心中卻完全當(dāng)數(shù)。至于臨艱危而不懼，有大難而不惑之處。直有古之大宗教家可比，雖然他是不重視宗教的。關(guān)于這一類的事，我只舉一個(gè)遠(yuǎn)例。在“五四”前若干時(shí)，北京的空氣，已為北大師生的作品動(dòng)蕩得很了。北洋政府很覺得不安，對(duì)蔡先生大施壓力與恫嚇；至于偵探之跟隨，是極小的事了。有一天晚上。蔡先生在他當(dāng)時(shí)的一個(gè)“謀客”家中談起此事，還有一個(gè)謀客也在。當(dāng)時(shí)蔡先生有此兩謀客，專商量如何對(duì)付北洋政府的，其中的那個(gè)老謀客說(shuō)了無(wú)窮的話，勸蔡先生解陳獨(dú)秀先生之聘，并要約制胡適之先生一下。其理由無(wú)非是要保存機(jī)關(guān)，保存北方讀書人，一類似是而非之談。蔡先生一直不說(shuō)一句話。直到他們說(shuō)了幾個(gè)鐘頭以后，蔡先生站起來(lái)說(shuō)：“這些事我都不怕，我忍辱至此，皆為學(xué)校，但忍辱是有止境的。北京大學(xué)一切的事，都在我蔡元培一人身上，與這些人毫不相干?！边@話在現(xiàn)在聽來(lái)或不感覺如何，但試想當(dāng)年的情景，北京城中，只是些北洋軍匪、安福賊徒、袁氏遺孽，具人形之識(shí)字者，寥寥可數(shù)，蔡先生一人在那里辦北大，為國(guó)家種下讀書愛國(guó)革命的種子，是何等大無(wú)畏的行事！15．關(guān)于本文出處及作者等的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.本文選自傅斯年先生的散文《我所敬仰的蔡元培先生》。B。蔡元培在任北大校長(zhǎng)時(shí)提出了“兼容并包，思想自由”的治校風(fēng)格和“大學(xué)為純粹研究學(xué)問(wèn)之機(jī)關(guān)”的教育理想。C.傅斯年是現(xiàn)代中國(guó)著名的歷史學(xué)家、學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人、五四運(yùn)動(dòng)學(xué)生領(lǐng)袖之一。D.原文選取典型事件，采用大量的動(dòng)作描寫和側(cè)面烘托法刻畫人物性格，使人物如在目前。16．對(duì)選文第1段的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.本段澄清世間對(duì)蔡元培先生接物“濫”的原因，剖析其行為深處的文化內(nèi)涵。B.作者從西方法律思想之中“無(wú)罪推論”的思想出發(fā)，指出蔡元培寬容精神源于“懷抱的高深理想”，即尊重人權(quán)，追求己身以外的他人自由和平等的實(shí)現(xiàn)。C.作者指出蔡元培的思想與中國(guó)傳統(tǒng)的道家思想一脈相通，真正體現(xiàn)了東西方文化在根本出發(fā)點(diǎn)上的融會(huì)和諧。D.作者引用孟子的話，說(shuō)明蔡元培以克己復(fù)禮的“恕”的修養(yǎng)，公正平等地對(duì)待他人，是“仁”和“智”的體現(xiàn)。17．對(duì)選文第2段的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.本段概括介紹蔡元培勇于擔(dān)當(dāng)、守正不阿、一絲不茍的精神與膽略。B.本段與前文寫蔡元培先生克己待人、寬厚博愛的胸襟互相輝映，共同表現(xiàn)了大師的形象。C.本段說(shuō)蔡元培先生“臨艱危而不懼，有大難而不惑之處，直有古之大宗教家可比”，表明蔡元培深受西方宗教思想影響，從而形成其臨危不懼的精神。D.蔡元培先生是一個(gè)融匯中西文化精粹的大師形象，本段表達(dá)了對(duì)先生的深深敬仰之情。18．對(duì)選文第3段的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.本段是對(duì)蔡元培先生大無(wú)畏精神的例證。B。蔡元培不聽從他人的建議辭退胡適等人，是為了堅(jiān)持他所倡導(dǎo)的“學(xué)術(shù)自由，兼容并包”的先進(jìn)辦學(xué)理想。C.蔡元培認(rèn)為“北京大學(xué)一切的事”，“與這些人毫不相干”，既反映了他勇于擔(dān)責(zé)的思想品格，也可以看出他在辦學(xué)過(guò)程中的獨(dú)斷專行作風(fēng)。D.本段用蔡元培先生的語(yǔ)言和謀客的語(yǔ)言形成對(duì)比，體現(xiàn)了蔡元培先生的性格特點(diǎn)。19.以下關(guān)于蔡先生接物原則的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.蔡先生接物先假定人有罪，除非證明無(wú)罪，這與西洋近代法律原則相同。B.蔡先生接物先假定人是善人，若被欺騙則會(huì)嚴(yán)厲懲罰對(duì)方。C.蔡先生接物先假定人是善人，雖可能上當(dāng)，但體現(xiàn)其君子風(fēng)范。D.蔡先生接物只注重人的動(dòng)機(jī)善，不考慮實(shí)際行為的后果。三、文言文單項(xiàng)選擇題（本大題共6小題,每小題1分,共6分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑)20.下列句子“而”的用法，和其他三項(xiàng)不同的是（）A.夫秦強(qiáng)而趙弱B.知明而行無(wú)過(guò)矣C.蟹六跪而二螯D.此四君者，皆明智而忠信21.下列各句中，沒有使用通假字的一項(xiàng)是（)A.失其所與，不知B.秦自繆公以來(lái)C.輮以為輪D.鍥而舍之，朽木不折21.答案D22．下列句子中，句式與其他三句不同的是（)A.籍何以至此B.不吾知也C.不拘于時(shí)D.茍以天下之大23.下列各句中，沒有詞類活用的一項(xiàng)是（)A.項(xiàng)伯殺人，臣活之B.至丹以荊卿為計(jì)，始招致禍焉。C.道芷陽(yáng)間行D.吾從而師之24.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，古今意義相同的是（)A.行李之往來(lái)B.于是王召見C.假輿馬者D.蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完25.下列對(duì)課文的分析不正確的一項(xiàng)是（）A.《鴻門宴》在矛盾斗爭(zhēng)中刻畫人物,運(yùn)用對(duì)照手法烘托人物形象。B.《赤壁賦》中作者描繪了“舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)”的景象，意在抒發(fā)自己渴望建功立業(yè)的豪情。C.《燭之武退秦師》中燭之武機(jī)智善辯，成功使敵退兵。他援古例今，使秦穆公爽快地跟鄭國(guó)訂立了盟約，并留下駐兵幫鄭國(guó)防守，晉國(guó)也不得不撤兵，從而保全了鄭國(guó)。D.《廉頗藺相如列傳（節(jié)選）》中“完璧歸趙”一節(jié)，在寫藺相如出使前，先借繆賢之口對(duì)其作了介紹，這不僅從側(cè)面表現(xiàn)出藺相如是一個(gè)智勇雙全的人，也為下文寫藺相如做了鋪墊。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2題,8小題,共20分。）（一）八聲甘州柳永對(duì)瀟瀟、暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄慘，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。_________,________。想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我、倚闌干處，正恁凝愁。26.請(qǐng)默寫詩(shī)中所缺的句子。（2分）_________________________________________________________________________________27．詞的上片主要是寫景，你認(rèn)為這些景象有什么特點(diǎn)？聯(lián)系全詞想想上片寫景的作用。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28．下片主要采用的表現(xiàn)手法是什么？試簡(jiǎn)要分析。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________29.揣摩全詩(shī)的內(nèi)容和意境，將“爭(zhēng)知我、倚闌干處，正恁凝愁”擴(kuò)展成60字左右的一段文字，至少運(yùn)用一種修辭手法。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）另一本中國(guó)文學(xué)，我選擇了《聊齋志異》這部中國(guó)清代的短篇小說(shuō)集。在那個(gè)沉默、呆板和壓抑的時(shí)代讀《聊齋》，覺得書中的那些狐貍，她們那么活潑、聰慧、率真、勇敢而又嬌憨，那么反常規(guī)。作者蒲松齡生活在同樣也很壓抑的中國(guó)清代，他卻有那么神異、飛揚(yáng)、趣味盎然的想象力，他的那些充滿人間情味的狐仙鬼怪實(shí)在是比人更像人。她們的悲喜交加的纏綿故事，為我當(dāng)時(shí)狹窄的灰色生活開啟了一個(gè)秘密的有趣味的、又不可與人言的空間。我要說(shuō)。這就是在我的青春期文學(xué)給我的恩澤和“打擊”。這“打擊”具有一種寶貴和難忘的重量，它沉入我的心底，既甜蜜又酣暢。30.《聊齋志異》給作者的精神影響是什么？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________31.從語(yǔ)段看，作者認(rèn)為《聊齋志異》的意義主要體現(xiàn)在哪些方面？（2分）_________________________________________________________________________________32．如何理解文中的“狐仙鬼怪實(shí)在是比人更像人”？（2分）_________________________________________________________________________________33.如何理解選段的最后一句話？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、文言文閱讀（本大題共4題,共10分。）既罷，歸國(guó)，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見相如，必辱之?！毕嗳缏?，不肯與會(huì)。相如每朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭(zhēng)列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請(qǐng)辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣，相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也?！绷H聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”卒相與歡，為刎頸之交。34．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）以相如功大，拜為上卿______________________（2）吾羞，不忍為之下_______________________35.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。_________________________________________________________________________________（2）鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！_________________________________________________________________________________36．選文展現(xiàn)了廉頗怎樣的性格特點(diǎn)？試從“澠池之會(huì)”后廉頗對(duì)藺相如的態(tài)度以及后來(lái)聽到藺相如的一番話兩個(gè)層面分析。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________37．選文體現(xiàn)了藺相如怎樣的品質(zhì)特征？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、口語(yǔ)交際（8分）38.請(qǐng)結(jié)合你的專業(yè)，就其中的某個(gè)概念或某個(gè)實(shí)訓(xùn)程序向你的朋友進(jìn)行解說(shuō)。不超過(guò)200字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、綜合實(shí)踐（8分）39.班級(jí)擬開展一次"中華傳統(tǒng)文化之美”的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加活動(dòng)，并完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫一起則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（1分）_________________________________________________________________________________（2）在傳統(tǒng)文化藝術(shù)中，書法和繪畫都極具魅力。請(qǐng)列舉兩位中國(guó)古代著名的書法家或畫家及其代表作品。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）你覺得能通過(guò)開展哪此具體活動(dòng)來(lái)感受傳統(tǒng)文化之美?請(qǐng)寫出至少兩種活動(dòng)類型。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）有人說(shuō)，現(xiàn)代科技的發(fā)展讓傳統(tǒng)文化的傳承面臨挑戰(zhàn)，但也有人認(rèn)為這是機(jī)遇。請(qǐng)就此寫一段150字左右的議論性文字，闡述你的觀點(diǎn)。（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、應(yīng)用文寫作（10分）40.XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校將舉辦2024年校運(yùn)動(dòng)會(huì)，校學(xué)生會(huì)計(jì)劃先召集各班班長(zhǎng)、體育委員舉行會(huì)議，商討運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)事宜，諸如競(jìng)賽項(xiàng)目規(guī)劃、運(yùn)動(dòng)員報(bào)名組織、后勤保障安排等。會(huì)議地點(diǎn)定在校體育組辦公室，時(shí)間為2024年[具體日期]下午4點(diǎn)。請(qǐng)以校學(xué)生會(huì)的名義寫一則會(huì)議通知，要求格式正確、內(nèi)容完整、語(yǔ)言得體，字?jǐn)?shù)120字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、作文（50分）41.按要求寫作社會(huì)多元價(jià)值觀是現(xiàn)代社會(huì)的顯著特征。不同的文化、背景和經(jīng)歷造就了豐富多樣的價(jià)值觀。這種多元性既促進(jìn)了思想的交流與碰撞，激發(fā)創(chuàng)新，又讓個(gè)體能更自由地追求自我認(rèn)同。然而，也需引導(dǎo)其和諧共存，避免極端與沖突，以構(gòu)建包容和諧的社會(huì)環(huán)境。在社會(huì)的快速發(fā)展和多元價(jià)值觀出現(xiàn)的今天，我們?nèi)绾螆?jiān)守自我或者尋找自我變得尤為重要。請(qǐng)以“_____自我”為題，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和個(gè)人經(jīng)歷，寫一篇不少于600字的文章,談?wù)勀愕母邢搿?00字參考答案一、單選題1.答案D【解析】：A項(xiàng)“欺侮”讀“wǔ”；B項(xiàng)“訕訕”讀“shàn”；C項(xiàng)“弄堂”讀“l(fā)òng”，D項(xiàng)正確。B選項(xiàng)，“省心”的“省”讀音是“shěng”，“歸省”的“省”讀音是“xǐng”，“三省吾身”的“省”讀音是“xǐng”，讀音不同；C選項(xiàng)，“棧橋”的“?！?、“綻放”的“綻”、“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”的“戰(zhàn)”讀音都是“zhàn”；D選項(xiàng)，“潮汛”的“汛”讀音是“xùn”，“嶙峋”的“峋”讀音是“xún”，“出言不遜”的“遜”讀音是“xùn”，讀音不同。所以答案是C。2.答案A【解析】：B項(xiàng)“目不遐接”應(yīng)為“目不暇接”，“怨天由人”應(yīng)為“怨天尤人”。C項(xiàng)“妄費(fèi)心機(jī)”應(yīng)為“枉費(fèi)心機(jī)”。D項(xiàng)“振耳欲聾”應(yīng)為“震耳欲聾”，“仗義直言”應(yīng)為“仗義執(zhí)言”3.答案D【解析】：“濫竽充數(shù)”中“濫”是“失實(shí)的，假的”，“竽”是“古代的一種樂器”，此詞指不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)，不是“破舊的竽”。4.答案D【解析】：第一空，“即使”表示假設(shè)，“一生中能有這樣兩個(gè)發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。即使只能作出一個(gè)這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了”，假設(shè)一種情況；第二空，“但是”表示轉(zhuǎn)折，與前面“即使”構(gòu)成讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系；第三空，“甚至”表示遞進(jìn)，強(qiáng)調(diào)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域也有獨(dú)到發(fā)現(xiàn)；第四空，“而且”表示進(jìn)一步說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)馬克思在任何一個(gè)領(lǐng)域都不是淺嘗輒止。所以答案是D。5.答案：D

【解析】：A項(xiàng)“原因是因?yàn)椤本涫诫s糅，應(yīng)刪去“因?yàn)椤?；B項(xiàng)“由于……，容易被……”缺主語(yǔ)，可刪去“由于”讓“青少年”作主語(yǔ)；C項(xiàng)“保持……祖先的緬懷和感恩”搭配不當(dāng)，可在“祖先”前加“對(duì)”。6.答案：C

【解析】A項(xiàng)，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！币?hào)內(nèi)的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外面。B項(xiàng)，三個(gè)并列的句子間的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。D項(xiàng)，這三個(gè)句子是閱讀分析文章時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，不是疑問(wèn)語(yǔ)氣，應(yīng)將問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。7.答案A【解析】：A選項(xiàng)使用的修辭手法是比喻，把“蘇維?！北茸鳌熬脛e重逢的親人”，而不是借代。借代是用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物。B選項(xiàng)中“沒有十字架，沒有墓碑，沒有銘文”構(gòu)成排比，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。C選項(xiàng)“喘息”賦予火車人的特征，是擬人。D選項(xiàng)“永遠(yuǎn)地睡著了”是諱飾，用委婉的說(shuō)法表達(dá)“去世”的意思。8.答案B【解析】：B選項(xiàng)使用的表達(dá)方式是記敘，不是描寫。記敘是對(duì)事件的敘述，這里是在講述結(jié)婚后的事情，包括妻子跟“我”學(xué)認(rèn)字以及洞房喜聯(lián)橫批的內(nèi)容。A選項(xiàng)通過(guò)闡述表達(dá)觀點(diǎn)，是議論；C選項(xiàng)抒發(fā)作者的憤怒情緒，是抒情；D選項(xiàng)敘述事情發(fā)生的時(shí)間等情況，是記敘。9.答案A【解析】：《今生今世的證據(jù)》作者是劉亮程，不是葦岸。10.答案B解析：B選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，《我的空中樓閣》作者是臺(tái)灣作家李樂薇。文章通過(guò)對(duì)小屋及周圍環(huán)境的描寫，表達(dá)了對(duì)自由生活、獨(dú)立人格的向往。A選項(xiàng)，海子的詩(shī)以其獨(dú)特的意象表達(dá)對(duì)幸福的理解，說(shuō)法正確。C選項(xiàng)，《在馬克思墓前的講話》對(duì)馬克思貢獻(xiàn)的概括及情感表達(dá)都符合文章內(nèi)容。D選項(xiàng)，《警察與贊美詩(shī)》語(yǔ)言幽默，所列舉的修辭手法運(yùn)用恰當(dāng)。二、閱讀理解題（一）11.答案D【解析】：A選項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)了周樸園的悔意和懷念，忽略了他有作秀的成分。B選項(xiàng)說(shuō)他心地坦誠(chéng)不符合周樸園的人物性格，他是一個(gè)復(fù)雜且偽善的人。C選項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)是精心設(shè)計(jì)太過(guò)片面。D選項(xiàng)最全面，既考慮到他向家人和社會(huì)展示道德高尚的一面，又提及可能存在的真情，因?yàn)樗髢纱位橐霾蝗缫?，?duì)侍萍的思念有存在的可能。12.答案B【解析】：A選項(xiàng)說(shuō)周樸園語(yǔ)無(wú)倫次是感情激動(dòng)所致，忽略了他偽善的本質(zhì)。B選項(xiàng)正確，他前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)偽善和丑惡，用金錢打發(fā)侍萍顯示他的拜金主義，認(rèn)為金錢可以解決一切。C選項(xiàng)說(shuō)他重感情、懂理智是錯(cuò)誤的，他只是在維護(hù)自己的形象。D選項(xiàng)美化了周樸園，他并非是有良心善處理家庭事務(wù)的人。13.答案A【解析】：A選項(xiàng)理解不恰當(dāng)，“好”不是魯侍萍表示永遠(yuǎn)不要見到周樸園，更多的是憤怒和決然。B選項(xiàng)，“好”字確實(shí)體現(xiàn)了魯侍萍對(duì)周樸園卑劣行徑的憤怒。C選項(xiàng)，周樸園的“很好”是怕侍萍再來(lái)影響他，所以滿意她的離開。D選項(xiàng)，“很好”也體現(xiàn)了周樸園陰謀得逞后的本性暴露。14.答案D【解析】：A選項(xiàng)有一定道理，但不夠深入。B選項(xiàng)上升到階級(jí)立場(chǎng)有些過(guò)度解讀，文本沒有足夠的證據(jù)。C選項(xiàng)說(shuō)需要更有價(jià)值的償還也不準(zhǔn)確。D選項(xiàng)最恰當(dāng)，“撕”這個(gè)動(dòng)作體現(xiàn)魯侍萍自尊和剛強(qiáng)的性格，她不愿意接受周樸園金錢的補(bǔ)償，維護(hù)自己的尊嚴(yán)。（二）15.答案D【解析】：D選項(xiàng)有誤。原文主要是通過(guò)典型事件，運(yùn)用語(yǔ)言描寫和正面敘述來(lái)刻畫蔡元培先生的性格，并非大量動(dòng)作描寫和側(cè)面烘托。16.答案C【解析】：C選項(xiàng)理解錯(cuò)誤。文中未提及蔡元培的思想與道家思想一脈相通。A選項(xiàng)，第一段確實(shí)是在解釋對(duì)蔡元培接物“濫”的誤解。B選項(xiàng)，從西方法律“無(wú)罪推論”來(lái)解釋蔡元培寬容精神來(lái)源合理。D選項(xiàng)，引用孟子的話來(lái)體現(xiàn)蔡元培的修養(yǎng)境界是正確的。17.答案C【解析】：C選項(xiàng)錯(cuò)誤。說(shuō)蔡元培先生有古之大宗教家的精神，并不是因?yàn)槭芪鞣阶诮趟枷胗绊?，而是?qiáng)調(diào)他臨危不懼的精神品質(zhì)。18.答案C【解析】：C選項(xiàng)有誤。蔡元培說(shuō)“與這些人毫不相干”體現(xiàn)的是他勇于擔(dān)責(zé)的精神，不是獨(dú)斷專行。A選項(xiàng)，第三段是對(duì)蔡元培大無(wú)畏精神的舉例說(shuō)明正確。B選項(xiàng)，解釋他不聽從辭退建議的原因符合蔡元培的辦學(xué)理念。D選項(xiàng)，對(duì)比謀客語(yǔ)言和蔡元培語(yǔ)言來(lái)體現(xiàn)其性格特點(diǎn)是正確的。19.答案：C【解析】：A選項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡先生接物是先假定人是善人，與西洋近代法律先假定一人無(wú)罪類似，但與中國(guó)一些人先假定人有罪不同；B選項(xiàng)文中未提及蔡先生若被欺騙會(huì)嚴(yán)厲懲罰對(duì)方；C選項(xiàng)正確，蔡先生先假定人善，雖可能上當(dāng)，但正如《孟子》所說(shuō)體現(xiàn)君子風(fēng)范；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡先生并非不考慮實(shí)際行為后果，只是先從善的角度去看待他人，大事上也不茍且。三、文言文單選20.答案A【解析】：A選項(xiàng)中“而”表示并列關(guān)系，可譯為“并且”。B選項(xiàng)“而”表遞進(jìn)，可譯為“而且”。C選項(xiàng)“而”表并列，可譯為“和”。D選項(xiàng)“而”表并列，可譯為“而且”。所以A選項(xiàng)與其他三項(xiàng)不同，它更側(cè)重于兩個(gè)事物的并存狀態(tài)，而其他三項(xiàng)有遞進(jìn)的意思?！窘馕觥浚篈選項(xiàng)“知”通“智”，意思是“明智”。B選項(xiàng)“繆”通“穆”。C選項(xiàng)“輮”通“煣”，是“使……彎曲”的意思。D選項(xiàng)沒有通假字，“鍥而舍之，朽木不折”是正常的表述，“鍥”是“雕刻”的意思。22．答案C【解析】：A選項(xiàng)是賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序是“籍以何至此”。B選項(xiàng)是賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序是“不知吾也”。C選項(xiàng)是被動(dòng)句，“于”表被動(dòng)。D選項(xiàng)是定語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序是“茍以大天下”。所以C選項(xiàng)句式與其他三項(xiàng)不同，其他三項(xiàng)主要是賓語(yǔ)前置的倒裝句。23.答案B【解析】：A選項(xiàng)“活”是使動(dòng)用法，意思是“使……活”。B選項(xiàng)沒有詞類活用，“至丹以荊卿為計(jì)，始招致禍焉”句子結(jié)構(gòu)完整，詞語(yǔ)按正常詞性使用。C選項(xiàng)“道”是名詞作動(dòng)詞，意為“取道”。D選項(xiàng)“師”是意動(dòng)用法，意思是“以……為師”。24.答案D【解析】：A選項(xiàng)“行李”，古義是“出使的人”，今義是“出門所帶的包裹、箱子等”。B選項(xiàng)“于是”，古義是“在這種情況下”，今義是“表示后一事緊接著前一事，后一事往往是由前一事引起的”。C選項(xiàng)“假”，古義是“借助”，今義是“虛偽的；不真實(shí)的”。D選項(xiàng)“強(qiáng)援”古今意義都是“強(qiáng)有力的支援”。25.答案B【解析】：B選項(xiàng)分析不正確?！冻啾谫x》中作者描繪“舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)”的景象，是為了引出后文對(duì)曹操這類英雄人物也會(huì)隨著時(shí)光消逝的感慨，進(jìn)而闡述自己的宇宙觀和人生觀，而不是抒發(fā)渴望建功立業(yè)的豪情。A選項(xiàng)，《鴻門宴》確實(shí)在矛盾沖突中通過(guò)對(duì)照手法刻畫人物形象。C選項(xiàng)，《燭之武退秦師》中燭之武的作用描述正確。D選項(xiàng)，《廉頗藺相如列傳（節(jié)選）》中對(duì)藺相如出場(chǎng)的鋪墊分析正確。四、簡(jiǎn)答題（一）26.嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留。27.衰敗、凄清；描寫衰殘之景渲染凄清的氛圍，烘托人之離愁。28.采用的主要表現(xiàn)手法是虛實(shí)結(jié)合。先寫自己望鄉(xiāng)懷人，再?gòu)膶?duì)方入手，想象佳人切盼自己回去；最后又回到自己這邊。29.遠(yuǎn)方的佳人怎會(huì)知曉，此刻我正獨(dú)倚欄桿，望著悠悠江水。思念如潮水般將我淹沒，滿心愁緒似那風(fēng)中殘燭，搖曳不止，在這暮雨江天里，我只能將歸期苦苦期盼。（二）30.精神影響是：為我當(dāng)時(shí)狹窄的灰色生活開啟了一個(gè)秘密的有趣味的、又不可與人言的空間。31.意義體現(xiàn)在它的想象能力，它對(duì)于女性形象的描繪。32.《聊齋志異》中的狐仙鬼怪體現(xiàn)了人的本質(zhì)，是“真正的人”。33.這里的“打擊”是指文學(xué)帶給作者的陌生感，它開啟了一個(gè)未知的想象世界，從而突出了文學(xué)的真正的魅力。五、文言文閱讀34.（1）拜：授予官職（2）羞：因/以……而羞恥35.（1）我們之所以離開親人來(lái)侍奉您，是仰慕您高尚的節(jié)義呀。（2）我是個(gè)粗野卑賤的人，想不到將軍您是如此的寬厚?。?6.“澠池之會(huì)”后,廉頗對(duì)于藺相如在自己之上心有不甘,宣稱要羞辱相如,這表現(xiàn)了他為人魯莽、妄自尊大、胸襟狹窄、斤斤計(jì)較于名位之爭(zhēng)的缺點(diǎn)。廉頗在聽到藺相如“以先國(guó)家之急而后私仇也”的話后,大為感動(dòng)，也很慚愧,立即負(fù)荊請(qǐng)罪,表現(xiàn)出性格坦率、忠心愛國(guó)、勇于改錯(cuò)等性格上的優(yōu)點(diǎn)。37.藺相如在知道廉頗要羞辱自己的時(shí)候,采取的是退讓回避的態(tài)度,或稱病不朝,或隱車避匿,表現(xiàn)了明大義、識(shí)大體和不計(jì)私怨,以國(guó)家前途為重的品質(zhì)。六、口語(yǔ)交際示例：我的專業(yè)是計(jì)算機(jī)編程，我跟你說(shuō)下“循環(huán)語(yǔ)句”。它在編程中很重要，比如for循環(huán)。就像你要重復(fù)做一件事多次，比如打印1到10這10個(gè)數(shù)。用for循環(huán)就很方便，設(shè)定起始值、結(jié)束值和步長(zhǎng)，程序就能自動(dòng)按設(shè)定重復(fù)執(zhí)行。這能大大減少重復(fù)寫相同代碼的工作量，提高編程效率。七、綜合實(shí)踐（1）賞中華傳統(tǒng)文化，品千年智慧結(jié)晶，讓古老魅力在現(xiàn)代綻放光芒。（2）書法家王羲之，其代表作品《蘭亭集序》被譽(yù)為“天下第一行書”，字體飄逸流暢，盡顯書法藝術(shù)之美；畫家顧愷之，代表作品有《女史箴圖》