一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.1 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（17）-人教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（17）人教版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（17）人教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版一年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教材中的第6.1節(jié)，整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這個(gè)概念。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法，難點(diǎn)是理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆和一些練習(xí)題的卡片，學(xué)生們需要準(zhǔn)備一本練習(xí)本和一支筆。五、教學(xué)過程1.引入：我會(huì)在黑板上寫下兩個(gè)整十?dāng)?shù)，比如20和30，然后提問學(xué)生們：“如果我們想要求20加上30的結(jié)果，我們應(yīng)該怎么做？”我會(huì)讓學(xué)生們嘗試解答，并分享他們的答案。2.講解：我會(huì)向?qū)W生們講解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法。我會(huì)告訴他們，當(dāng)我們加減整十?dāng)?shù)時(shí)，只需要將兩個(gè)整十?dāng)?shù)的個(gè)位數(shù)相加減，而十位數(shù)保持不變。比如20加上30，我們只需要將0加上0，得到0，然后將2加上3，得到5，所以結(jié)果是50。3.練習(xí)：我會(huì)給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們按照剛剛學(xué)到的方法進(jìn)行計(jì)算。比如：40減去20等于多少？學(xué)生們可以先將40和20的個(gè)位數(shù)相減，得到0，然后將4減去2，得到2，所以結(jié)果是20。4.例題講解：我會(huì)用一些例題來進(jìn)一步解釋整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的規(guī)律。比如：50加上30等于多少？學(xué)生們可以先將0加上0，得到0，然后將5加上3，得到8，所以結(jié)果是80。5.隨堂練習(xí)：我會(huì)給學(xué)生們一些隨堂練習(xí)題，讓他們即時(shí)進(jìn)行計(jì)算。我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)在黑板上寫下整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的公式，并標(biāo)注出重點(diǎn)的字詞。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：答案：1.20+30=502.4020=20八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的概念有了初步的理解和掌握。但在練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的規(guī)律還不夠熟練，需要在課后進(jìn)行更多的練習(xí)。另外，我也可以給學(xué)生布置一些拓展延伸的題目，讓他們進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法的講解是本節(jié)課的核心，因?yàn)檫@是學(xué)生們需要掌握的基本技能。例題的講解和隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)是為了幫助學(xué)生們理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)是為了鞏固學(xué)生們對(duì)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的理解和掌握。對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我想進(jìn)行一些詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法的講解。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)用簡(jiǎn)單的語言和直觀的例子來向?qū)W生們解釋整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法。我會(huì)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)我們加減整十?dāng)?shù)時(shí)，只需要關(guān)注個(gè)位數(shù)的變化，而十位數(shù)保持不變。我會(huì)用具體的例子來說明這個(gè)方法，比如：20加上30，我們只需要將0加上0，得到0，然后將2加上3，得到5，所以結(jié)果是50。例題的講解和隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)用一些具體的例題來進(jìn)一步解釋整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的規(guī)律。我會(huì)讓學(xué)生們先嘗試自己解答，然后我會(huì)給出正確的答案和解題過程。通過這種方式，學(xué)生們可以更好地理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上即時(shí)進(jìn)行計(jì)算，這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問題并提供指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)。在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)將整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的公式寫下來，并標(biāo)注出重點(diǎn)的字詞，比如“整十?dāng)?shù)”、“加”、“減”等。這樣可以幫助學(xué)生們清晰地記憶和理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的概念。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。總的來說，整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法的講解、例題的講解和隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)以及板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)都是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過詳細(xì)的講解和大量的練習(xí)，我相信學(xué)生們能夠理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的課程中，我運(yùn)用了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以確保學(xué)生們能夠更好地理解和掌握概念。我注重語言的簡(jiǎn)練和清晰。在講解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法時(shí)，我使用了簡(jiǎn)單易懂的語言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語，以確保學(xué)生們能夠輕松理解。我還注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使講解更加生動(dòng)有趣，引起學(xué)生的興趣。我合理分配了時(shí)間。在講解過程中，我控制好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間理解和支持所學(xué)的概念。我給予學(xué)生們充分的思考和提問的時(shí)間，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。我積極鼓勵(lì)課堂提問。在講解過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極提問，并為他們提供解答。通過提問，學(xué)生們能夠更好地理解和鞏固知識(shí)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的思維能力和問題解決能力。在情景導(dǎo)入方面，我設(shè)計(jì)了一些實(shí)際情境來引入整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的概念。例如，我通過給出一些生活中的實(shí)際問題，如購物時(shí)找零錢的情境，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，更加深入地理解和掌握。在教案反思方面，我認(rèn)為本節(jié)課的講解較為成功。學(xué)生們對(duì)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的概念有了較為清晰的理解，并且在練習(xí)中能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。然而，我也注意到部分學(xué)生對(duì)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的規(guī)律還不夠熟練，需要在課后進(jìn)行更多的練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和輔導(dǎo)。總的來說，通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，學(xué)生們?cè)谡當(dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的概念上有了一定的掌握。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進(jìn)和完善教學(xué)方法，以更好地幫助學(xué)生們理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升為了讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)一步鞏固整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的概念，我設(shè)計(jì)了一些具有代表性的練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。a.30+40b.20+50c.70+80答案：a.30+40=70b.20+50=70c.70+80=150a.8030b.5020c.4010答案：a.8030=50b.5020=30c.4010=30a.40+2030b.5020+30c.70+4020答案：a.40+2030=30b.5020+30=60c.70+4020=904.請(qǐng)?jiān)谙铝兴闶街刑钊脒m當(dāng)?shù)臄?shù)字，使等式成立：20+__=5030__=20答案：20+30=503010=205.小華有一些貼紙，他先給了小明30張貼紙，然后又給了小紅20張貼紙。請(qǐng)問小華一共給了他們多少張貼紙？答