幼兒園中班科學(xué)教案《有趣的哈氣》

幼兒園中班科學(xué)教案《有趣的哈氣》我設(shè)計(jì)的這節(jié)幼兒園中班科學(xué)教案《有趣的哈氣》，旨在讓幼兒通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解呼出的氣體（哈氣）與空氣的不同，培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手操作能力和思考能力。一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解呼出的氣體（哈氣）與空氣的不同。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手操作能力和思考能力。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解呼出的氣體（哈氣）與空氣的不同。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，自己發(fā)現(xiàn)呼出的氣體（哈氣）與空氣的不同。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：透明玻璃杯、水、溫度計(jì)。2.學(xué)具：每個(gè)幼兒一個(gè)透明玻璃杯、一張小紙條。四、活動(dòng)過(guò)程1.引入：我們今天來(lái)進(jìn)行一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家注意觀察，看看我們能發(fā)現(xiàn)什么。2.實(shí)驗(yàn)1：每個(gè)幼兒拿一個(gè)透明玻璃杯，倒入一些水，然后對(duì)著玻璃杯吹氣，觀察玻璃杯上出現(xiàn)的現(xiàn)象。3.實(shí)驗(yàn)2：再次吹氣，這次用小紙條擋住一部分玻璃杯，觀察玻璃杯上出現(xiàn)的現(xiàn)象。4.實(shí)驗(yàn)3：用溫度計(jì)測(cè)量吹氣的玻璃杯和沒(méi)吹氣的玻璃杯的溫度，觀察溫度計(jì)的示數(shù)是否有變化。5.討論：我們發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象？五、活動(dòng)重難點(diǎn)1.活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，自己發(fā)現(xiàn)呼出的氣體（哈氣）與空氣的不同。2.活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒理解呼出的氣體（哈氣）與空氣的不同。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本次活動(dòng)幼兒積極參與，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，大部分幼兒能發(fā)現(xiàn)呼出的氣體（哈氣）與空氣的不同。但在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，部分幼兒對(duì)吹氣的力度掌握不好，影響到實(shí)驗(yàn)效果。下次活動(dòng)，可以引導(dǎo)幼兒掌握正確的吹氣力度。2.拓展延伸：可以讓幼兒回家后，試著用自己的呼出的氣體（哈氣）去影響一些物品，比如吹滅蠟燭等，進(jìn)一步加深他們對(duì)呼出的氣體（哈氣）的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這節(jié)《有趣的哈氣》的科學(xué)教案，希望幼兒能從中獲得科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手操作能力和思考能力，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本次活動(dòng)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。讓幼兒理解呼出的氣體（哈氣）與空氣的不同，這是一個(gè)抽象的概念，需要通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)幫助幼兒理解和接受。如何引導(dǎo)幼兒正確地觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。如何激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，讓他們主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)。對(duì)于第一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我通過(guò)設(shè)計(jì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒親身體驗(yàn)和觀察呼出的氣體（哈氣）與空氣的不同。在實(shí)驗(yàn)1中，幼兒觀察到吹氣的玻璃杯上出現(xiàn)水珠，這是因?yàn)楹舫龅臍怏w中含有水分。在實(shí)驗(yàn)2中，幼兒通過(guò)用小紙條擋住一部分玻璃杯，觀察到玻璃杯上出現(xiàn)的現(xiàn)象，進(jìn)一步證實(shí)了呼出的氣體與空氣的不同。在實(shí)驗(yàn)3中，幼兒用溫度計(jì)測(cè)量吹氣的玻璃杯和沒(méi)吹氣的玻璃杯的溫度，發(fā)現(xiàn)吹氣的玻璃杯的溫度升高，說(shuō)明呼出的氣體溫度較高。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，幼兒可以直觀地感受到呼出的氣體（哈氣）與空氣的不同。對(duì)于第二個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我引導(dǎo)幼兒觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享他們的觀察和發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，我也給予及時(shí)的反饋和引導(dǎo)，幫助他們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，我會(huì)問(wèn)他們：“你們發(fā)現(xiàn)吹氣的玻璃杯上有什么現(xiàn)象嗎？”“你們覺(jué)得這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？”通過(guò)這樣的引導(dǎo)，幼兒可以更好地觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。對(duì)于第三個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我通過(guò)引入有趣的話題和實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。在引入環(huán)節(jié)，我以神秘的方式吸引幼兒的注意力，讓他們產(chǎn)生好奇心。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手操作，讓他們成為探索的主體。同時(shí)，我也給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓他們感受到探索的樂(lè)趣和成就感。例如，當(dāng)幼兒成功完成實(shí)驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)呼出的氣體（哈氣）與空氣的不同時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“你們真棒！你們通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象！”這樣的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以讓幼兒更加積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。我認(rèn)為在本次活動(dòng)中，通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的實(shí)驗(yàn)、引導(dǎo)幼兒觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以及激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，