美術(shù)一班教案

鄂爾多斯少年宮第一節(jié)課教案課題基礎(chǔ)知識(shí)授課時(shí)間學(xué)生人數(shù)教學(xué)內(nèi)容素描靜物基礎(chǔ)知識(shí)的講解素描中的線條如何應(yīng)用，如何排線條教學(xué)目標(biāo)通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握素描造型原理和一般規(guī)律學(xué)習(xí)排線，讓學(xué)生熟練利用素描語(yǔ)言塑造物象教學(xué)準(zhǔn)備教師：PPT課件單個(gè)靜物課堂范畫(huà)學(xué)生：繪畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)：穩(wěn)定情緒點(diǎn)名考勤二、進(jìn)入新課：播放PPT課件什么是素描？三、工具材料鉛筆、炭筆、炭精條、木炭條、鋼筆、橡皮擦和紙筆四、練習(xí)排線條五、簡(jiǎn)單的臨摹一張（一個(gè)瓶子和一個(gè)水果的組合）在起形中的線條的畫(huà)法主要是練習(xí)繪畫(huà)中的大關(guān)系教學(xué)反思關(guān)注的學(xué)生李璟昊趙軍杰做的好的學(xué)生徐悅?cè)粭钭雍愑晷烙欣щy的學(xué)生王瑋婕王瑞敏教學(xué)中存在的困難及造成的原因線條練習(xí)的少大關(guān)系不明確鄂爾多斯少年宮第二節(jié)課教案課題單個(gè)靜物臨摹授課時(shí)間學(xué)生人數(shù)教學(xué)內(nèi)容1、起形的時(shí)候線條如何應(yīng)用2、單個(gè)水果或單個(gè)瓶罐的臨摹教學(xué)目標(biāo)了解素描靜物寫(xiě)生的目的和任務(wù)學(xué)習(xí)、欣賞優(yōu)秀靜物素描作品的表現(xiàn)手法教學(xué)準(zhǔn)備教師：PPT課件單個(gè)靜物課堂范畫(huà)學(xué)生：繪畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程介紹一下學(xué)習(xí)素描靜物寫(xiě)生的目的和任務(wù)靜物以其靜止不動(dòng)、色調(diào)和質(zhì)感單純的特性，是初學(xué)者可以非常從容的深入觀察和理解對(duì)象，研究和分析物象的造型原理諸因素，為表現(xiàn)更復(fù)雜的物象作好知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的鋪墊、準(zhǔn)備于過(guò)渡素描靜物作品賞析基本欣賞點(diǎn)：1、造型的基本語(yǔ)言——面2、基本的表現(xiàn)特征3、作者關(guān)注點(diǎn)：結(jié)構(gòu)及體面轉(zhuǎn)折4、形式：體面式素描5、效果：主觀概括能力強(qiáng)學(xué)生討論、談對(duì)作品的感受教學(xué)反思關(guān)注的學(xué)生王瑞敏李璟昊做的好的學(xué)生徐悅?cè)悔w軍杰楊子涵有困難的學(xué)生陳雨欣教學(xué)中存在的困難及造成的原因?qū)τ隗w積的感覺(jué)上不去鄂爾多斯少年宮第三節(jié)課教案課題單個(gè)靜物寫(xiě)生授課時(shí)間學(xué)生人數(shù)教學(xué)內(nèi)容1、在起形的時(shí)候如何構(gòu)圖2、單個(gè)水果或單個(gè)瓶罐的寫(xiě)生教學(xué)目標(biāo)豐富、開(kāi)拓學(xué)生素描寫(xiě)生領(lǐng)域的視野、激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力通過(guò)臨摹提高學(xué)生的造型能力教學(xué)準(zhǔn)備教師：PPT課件單個(gè)靜物課堂范畫(huà)學(xué)生：繪畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程構(gòu)圖：黃金分割對(duì)角線構(gòu)圖三角形構(gòu)圖散點(diǎn)構(gòu)圖對(duì)比構(gòu)圖曲線構(gòu)圖作畫(huà)步驟1、觀察思考：用什么手法？重點(diǎn)表現(xiàn)什么？目的是什么？用什么工具材料？畫(huà)多長(zhǎng)時(shí)間等。2、構(gòu)圖：選擇角度，注意橫豎比例及大小，還有畫(huà)面靜物與襯布的關(guān)系。3、起大形：在畫(huà)紙上用簡(jiǎn)練的線條勾畫(huà)出靜物的形象。教學(xué)反思關(guān)注的學(xué)生王瑞敏李璟昊做的好的學(xué)生徐悅?cè)悔w軍杰楊子涵有困難的學(xué)生陳雨欣教學(xué)中存在的困難及造成的原因?qū)τ诒壤恼莆詹涣硕鯛柖嗨股倌陮m第四節(jié)課教案課題單個(gè)靜物寫(xiě)生授課時(shí)間學(xué)生人數(shù)教學(xué)內(nèi)容1、起形構(gòu)圖的時(shí)候整體的觀察2、單個(gè)水果或單個(gè)瓶罐的寫(xiě)生教學(xué)目標(biāo)豐富、開(kāi)拓學(xué)生素描寫(xiě)生領(lǐng)域的視野、激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力通過(guò)臨摹提高學(xué)生的造型能力教學(xué)準(zhǔn)備教師：PPT課件單個(gè)靜物課堂范畫(huà)學(xué)生：繪畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程一、構(gòu)圖：黃金分割對(duì)角線構(gòu)圖三角形構(gòu)圖散點(diǎn)構(gòu)圖對(duì)比構(gòu)圖曲線構(gòu)圖二、作畫(huà)步驟1、觀察思考：用什么手法？重點(diǎn)表現(xiàn)什么？目的是什么？用什么工具材料？畫(huà)多長(zhǎng)時(shí)間等。2、構(gòu)圖：選擇角度，注意橫豎比例及大小，還有畫(huà)面靜物與襯布的關(guān)系。3、起大形：在畫(huà)紙上用簡(jiǎn)練的線條勾畫(huà)出靜物的形象。教學(xué)反思關(guān)注的學(xué)生王瑞敏李璟昊做的好的學(xué)生徐悅?cè)悔w軍杰楊子涵有困難的學(xué)生陳雨欣教學(xué)中存在的困難及造成的原因線條不夠簡(jiǎn)練鄂爾多斯少年宮第五節(jié)課教案課題靜物組合寫(xiě)生授課時(shí)間學(xué)生人數(shù)教學(xué)內(nèi)容起形過(guò)程中的輔助線、內(nèi)部結(jié)構(gòu)線2、靜物組合（瓶罐和水果）的寫(xiě)生教學(xué)目標(biāo)豐富、開(kāi)拓學(xué)生素描寫(xiě)生領(lǐng)域的視野、激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力通過(guò)臨摹提高學(xué)生的造型能力教學(xué)準(zhǔn)備教師：PPT課件單個(gè)靜物課堂范畫(huà)學(xué)生：繪畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程一、構(gòu)圖：黃金分割對(duì)角線構(gòu)圖三角形構(gòu)圖散點(diǎn)構(gòu)圖對(duì)比構(gòu)圖曲線構(gòu)圖二、作畫(huà)步驟1、觀察思考：用什么手法？重點(diǎn)表現(xiàn)什么？目的是什么？用什么工具材料？畫(huà)多長(zhǎng)時(shí)間等。2、構(gòu)圖：選擇角度，注意橫豎比例及大小，還有畫(huà)面靜物與襯布的關(guān)系。3、起大形：在畫(huà)紙上用簡(jiǎn)練的線條勾畫(huà)出靜物的形象。教學(xué)反思關(guān)注的學(xué)生王瑞敏李璟昊做的好的學(xué)生徐悅?cè)悔w軍杰楊子涵有困難的學(xué)生陳雨欣教學(xué)中存在的困難及造成的原因線條畫(huà)的太死鄂爾多斯少年宮第六節(jié)課教案課題靜物組合寫(xiě)生授課時(shí)間學(xué)生人數(shù)教學(xué)內(nèi)容一個(gè)瓶罐和一個(gè)水果的組合寫(xiě)生教學(xué)目標(biāo)通過(guò)組合的靜物是學(xué)生自己能理解構(gòu)圖掌握組織和布置靜物的方法，探究形體結(jié)構(gòu)特征教學(xué)準(zhǔn)備教師：PPT課件單個(gè)靜物課堂范畫(huà)學(xué)生：繪畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程組合靜物：1,、先觀察，看構(gòu)圖，定大的比例關(guān)系、分析體面結(jié)構(gòu)2、分出受光和背光，表現(xiàn)出大致的體積感。3、深入刻畫(huà)：是塑造形體最主要的部分。按照預(yù)想盡可能的把物體表現(xiàn)出來(lái)。4、整體調(diào)整：這是收尾工作，用整體的眼光和最初時(shí)的新鮮感，全面地審視畫(huà)面，做全面調(diào)整教學(xué)反思關(guān)注的學(xué)生武湘沅牛羽慶做的好的學(xué)生武湘沂凌宇甜徐悅?cè)挥欣щy的學(xué)生王瑋婕楊子涵趙軍杰教學(xué)中存在的困難及造成的原因深入刻畫(huà)的時(shí)候線太死鄂爾多斯少年宮第七節(jié)課教案課題靜物組合寫(xiě)生授課時(shí)間學(xué)生人數(shù)教學(xué)內(nèi)容靜物和水果的組合教學(xué)目標(biāo)色調(diào)變化及物體質(zhì)感、量感的一般規(guī)律，明確畫(huà)調(diào)子的任務(wù)逐步掌握素描的因素，提高構(gòu)圖和造型能力教學(xué)準(zhǔn)備教師：PPT課件單個(gè)靜物課堂范畫(huà)學(xué)生：繪畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程組合靜物：1,、先觀察，看構(gòu)圖，定大的比例關(guān)系、分析體面結(jié)構(gòu)2、分出受光和背光，表現(xiàn)出大致的體積感。3、深入刻畫(huà)：是塑造形體最主要的部分。按照預(yù)想盡可能的把物體表現(xiàn)出來(lái)。4、整體調(diào)整：這是收尾工作，用整體的眼光和最初時(shí)的新鮮感，全面地審視畫(huà)面，做全面調(diào)整教學(xué)反思關(guān)注的學(xué)生武湘沅牛羽慶做的好的學(xué)生武湘沂凌宇甜徐悅?cè)挥欣щy的學(xué)生王瑋婕楊子涵趙軍杰教學(xué)中存在的困難及造成的原因深入刻畫(huà)的時(shí)候線太死鄂爾多斯少年宮第八節(jié)課教案課題靜物的結(jié)構(gòu)圖授課時(shí)間學(xué)生人數(shù)教學(xué)內(nèi)容瓶子水果和盤(pán)子的組合教學(xué)目標(biāo)通過(guò)組合的寫(xiě)生，讓學(xué)生了解在構(gòu)圖的時(shí)候大小物體的關(guān)系前后的關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備教師：PPT課件單個(gè)靜物課堂范畫(huà)學(xué)生：繪畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程組合靜物：1,、先觀察，看構(gòu)圖，定大的比例關(guān)系、分析體面結(jié)構(gòu)物體的前后關(guān)系，大小比例關(guān)系觀察仔細(xì)2、分出受光和背光，表現(xiàn)出大致的體積感。3、深入刻畫(huà)：是塑造形體最主要的部分。按照預(yù)想盡可能的把物體表現(xiàn)出來(lái)。4、整體調(diào)整：這是收尾工作，用整體的眼光和最初時(shí)的新鮮感，全面地審視畫(huà)面，做全面調(diào)整教學(xué)反思關(guān)注的學(xué)生楊沁龍賈琛瑜做的好的學(xué)生武湘譯牛羽慶李正宇李璟昊有困難的學(xué)生郭蓉陳雨欣楊子涵教學(xué)中存在的困難及造成的原因在起形中還是太慢觀察不仔細(xì)鄂爾多斯少年宮第九節(jié)課教案課題靜物的結(jié)構(gòu)圖授課時(shí)間學(xué)生人數(shù)教學(xué)內(nèi)容在起好大形的基礎(chǔ)上，接下來(lái)找出物體的結(jié)構(gòu)，把看不到的那個(gè)體面用虛線畫(huà)出來(lái)教學(xué)目標(biāo)了解到物體的完整結(jié)構(gòu)，把學(xué)生的空間想象里開(kāi)發(fā)出來(lái)在畫(huà)結(jié)構(gòu)圖的時(shí)候，可以使學(xué)生的線條虛實(shí)有變化教學(xué)準(zhǔn)備教師：PPT課件單個(gè)靜物課堂范畫(huà)學(xué)生：繪畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程組合靜物：先觀察，看構(gòu)圖，定大的比例關(guān)系、分析體面結(jié)構(gòu)物體的前后關(guān)系，大小比例關(guān)系觀察仔細(xì)在畫(huà)結(jié)構(gòu)圖的時(shí)候把線條的虛實(shí)變化分開(kāi)，這樣的物體的空間感很強(qiáng)教學(xué)反思關(guān)注的學(xué)生王瑞敏烏龍宇做的好的學(xué)生武湘譯牛羽慶李正宇李璟昊有困難的學(xué)生郭蓉陳雨欣楊子涵教學(xué)中存在的困難及造成的原因內(nèi)部結(jié)構(gòu)線還是不明確鄂爾多斯少年宮第十節(jié)課教案課題靜物的結(jié)構(gòu)圖授課時(shí)間學(xué)生人數(shù)教學(xué)內(nèi)容在起好大形的基礎(chǔ)上，接下來(lái)找出物體的結(jié)構(gòu)，把看不到的那個(gè)體面用虛線畫(huà)出來(lái)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)組合的寫(xiě)生，讓學(xué)生了解在構(gòu)圖的時(shí)候大小物體的關(guān)系前后的關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備教師：PPT課件單個(gè)靜物課堂范畫(huà)學(xué)生：繪畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程組合靜物：先觀察，看構(gòu)圖，定大的比例關(guān)系、分析體面結(jié)構(gòu)物體的前后關(guān)系，大小比例關(guān)系觀察仔細(xì)在畫(huà)結(jié)構(gòu)圖的時(shí)候把線條的虛實(shí)變化分開(kāi)，這樣的物體的空間感很強(qiáng)教學(xué)反思關(guān)注的學(xué)生楊沁龍賈琛瑜做的好的學(xué)生郭蓉陳雨欣楊子涵有困難的學(xué)生武湘譯牛羽慶李正宇李璟昊教學(xué)中存在的困難及造成的原因內(nèi)部結(jié)構(gòu)線還是不明確鄂爾多斯少年宮第十一節(jié)課教案課題全因素單個(gè)臨授課時(shí)間學(xué)生人數(shù)教學(xué)內(nèi)容蘋(píng)果的結(jié)構(gòu)講解和臨摹教學(xué)目標(biāo)通過(guò)結(jié)構(gòu)圖的畫(huà)法，來(lái)了解體積感如何畫(huà)從體塊面積的畫(huà)蘋(píng)果教學(xué)準(zhǔn)備教師：PPT課件單個(gè)靜物課堂范畫(huà)學(xué)生：繪畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程蘋(píng)果的畫(huà)法教學(xué)反思關(guān)注的學(xué)生楊沁龍賈琛瑜做的好的學(xué)生武湘譯牛羽慶李正宇李璟昊有困難的學(xué)生郭蓉陳雨欣楊子涵教學(xué)中存在的困難及造成的原因在繪畫(huà)結(jié)構(gòu)的時(shí)候理解不了鄂爾多斯少年宮第十二節(jié)課教案課題全因素單個(gè)臨授課時(shí)間學(xué)生人數(shù)教學(xué)內(nèi)容單個(gè)靜物的全因素臨摹，能區(qū)分開(kāi)黑白灰關(guān)系，三大面五大調(diào)子教學(xué)目標(biāo)通過(guò)臨摹全因素的靜物讓學(xué)生自己能理解三大面五大調(diào)子掌握繪畫(huà)全因素靜物的方法，探究形體結(jié)構(gòu)特征教學(xué)準(zhǔn)備教師：PPT課件單個(gè)靜物課堂范畫(huà)學(xué)生：繪畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程單個(gè)臨?。?,、先觀察，看構(gòu)圖，定大的比例關(guān)系、分析體面結(jié)構(gòu)物體的前后關(guān)系，大小比例關(guān)系觀察仔細(xì)2、分出受光和背光，表現(xiàn)出大致的體積感。3、深入刻畫(huà)：是塑造形體最主要的部分。按照預(yù)想盡可能的把物體表現(xiàn)出來(lái)。4、整體調(diào)整：這是收尾工作，用整體的眼光和最初時(shí)的新鮮感，全面地審視畫(huà)面，做全面調(diào)整教學(xué)反思關(guān)注的學(xué)生楊子涵做的好的學(xué)生郭蓉陳雨欣楊子涵有困難的學(xué)生武湘譯牛羽慶李正宇李璟昊教學(xué)中存在的困難及造成的原因三大面五大調(diào)子不明確鄂爾多斯少年宮第十三節(jié)課教案課題全因素組合臨授課時(shí)間學(xué)生人數(shù)教學(xué)內(nèi)容組合靜物的全因素臨摹，能區(qū)分開(kāi)黑白灰關(guān)系，三大面五大調(diào)子教學(xué)目標(biāo)通過(guò)臨摹全因素的靜物讓學(xué)生自己能理解三大面五大調(diào)子掌握繪畫(huà)全因素靜物的方法，探究形體結(jié)構(gòu)特征教學(xué)準(zhǔn)備教師：PPT課件單個(gè)靜物課堂范畫(huà)學(xué)生：繪畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程組合靜物臨摹：1,、先觀察，看構(gòu)圖，定大的比例關(guān)系、分析體面結(jié)構(gòu)物體的前后關(guān)系，大小比例關(guān)系觀察仔細(xì)2、分出受光和背光，表現(xiàn)出大致的體積感。3、深入刻畫(huà)：是塑造形體最主要的部分。按照預(yù)想盡可能的把物體表現(xiàn)出來(lái)。4、整體調(diào)整：這是收尾工作，用整體的眼光和最初時(shí)的新鮮感，全面地審視畫(huà)面，做全面調(diào)整教學(xué)反思關(guān)注的學(xué)生李璟昊王瑞敏做的好的學(xué)生武湘沂凌宇甜徐悅?cè)挥欣щy的學(xué)生王瑋婕楊子涵趙軍杰教學(xué)中存在的困難及造成的原因深入刻畫(huà)的時(shí)候線太死鄂爾多斯少年宮第十四節(jié)課教案課題全因素組合臨授課時(shí)間學(xué)生人數(shù)教學(xué)內(nèi)容單個(gè)靜物的全因素臨摹，能區(qū)分開(kāi)黑白灰關(guān)系，三大面五大調(diào)子教學(xué)目標(biāo)通過(guò)臨摹全因素的靜物讓學(xué)生自己能理解三大面五大調(diào)子掌握繪畫(huà)全因素靜物的方法，探究形體結(jié)構(gòu)特征教學(xué)準(zhǔn)備教師：PPT課件單個(gè)靜物課堂范畫(huà)學(xué)生：繪畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程組合靜物：1,、先觀察，看構(gòu)圖，定大的比例關(guān)系、分析體面結(jié)構(gòu)物體的前后關(guān)系，大小比例關(guān)系觀察仔細(xì)2、分出受光和背光，表現(xiàn)出大致的體積感。3、深入刻畫(huà)：是塑造形體最主要的部分。按照預(yù)想盡可能的把物體表現(xiàn)出來(lái)。4、整體調(diào)整：這是收尾工作，用整體的眼光和最初時(shí)的新鮮感，全面地審視畫(huà)面，做全面調(diào)整教學(xué)反思關(guān)注的學(xué)生楊沁龍賈琛瑜做的好的學(xué)生郭蓉陳雨欣楊子涵有困難的學(xué)生武湘譯牛羽慶李正宇李璟昊教學(xué)中存在的困難及造成的原因三大面五大調(diào)子不明確鄂爾多斯少年宮第十五節(jié)課教案課題全因素組合臨授課時(shí)間學(xué)生人數(shù)教學(xué)內(nèi)容單個(gè)靜物的全因素臨摹，能區(qū)分開(kāi)黑白灰關(guān)系，三大面五大調(diào)子教學(xué)目標(biāo)通過(guò)臨摹全因素的靜物讓學(xué)生自己能理解三大面五大調(diào)子掌握繪畫(huà)全因素靜物的方法，探究形體結(jié)