數(shù)學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練:平面向量基本定理_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練:平面向量基本定理_第2頁(yè)
數(shù)學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練:平面向量基本定理_第3頁(yè)
數(shù)學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練:平面向量基本定理_第4頁(yè)
數(shù)學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練:平面向量基本定理_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精2。2向量的分解與向量的坐標(biāo)運(yùn)算2.2.1平面向量基本定理5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前)1。下列各組向量中,一定能作為基底的是()A。a=0,b≠0B。a=3e,b=—3e(e≠0)C。a=2e1-e2,b=e1+2e2(e1,e2不共線)D.a=e1+e2,b=-2e1-2e2(e1,e2不共線)解析:由平面向量基本定理知,a、b應(yīng)不共線,∴選C.答案:C2.O為平面上任一點(diǎn),=x+y,若A,B,C三點(diǎn)共線,則必有()A。x+y=1B.x-y=1C.x=-yD.x,y為任意實(shí)數(shù)解析:A、B、C三點(diǎn)共線,則=(1-t)+t,知x+y=1—t+t=1。答案:A3。M為線段AB的中點(diǎn),O為平面上任一點(diǎn),=x+y,則有x=____________,y=____________。解析:由線段AB的中點(diǎn)的向量表達(dá)式知x=y=.答案:4.已知四邊形ABCD中,=+,設(shè)=a,=b,用a,b表示=____________.解:由=+知,四邊形ABCD為平行四邊形,∴=-=a—b.答案:a-b10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類訓(xùn)練,可用于課中)1。如果e1,e2是平面α內(nèi)所有向量的一組基底,那么,下列命題正確的是()A.若實(shí)數(shù)λ1,λ2使λ1e1+λ2e2=0,則λ1=λ2=0B。空間任一向量a都可以表示為a=λ1e1+λ2e2,其中λ1,λ2∈RC.λ1e1+λ2e2不一定在平面α內(nèi),其中λ1,λ2∈RD。對(duì)于平面a內(nèi)任一向量a,使a=λ1e1+λ2e2的實(shí)數(shù)λ1,λ2有無(wú)數(shù)對(duì)解析:利用平面向量基本定理。答案:A2.已知ABCDEF為正六邊形,且=a,=b,則等于()A.(a-b)B.(b—a)C.a+bD。(a+b)解析:∵==a,∴=+=b+a,∴==(a+b).答案:D3。向量e1,e2不共線,則a=e1—2e2,b=λe1+4e2共線的條件是()A。λ=0B.λ=C。λ=-2D.λ=2解析:要使a∥b,即存在k使e1-2e2=k(λe1+4e2),∴解得答案:C4.已知四邊形ABCD是菱形,點(diǎn)P在對(duì)角線AC上(不包括端點(diǎn)A、C),則等于()A。λ(+),λ∈(0,1)B.λ(+),λ∈(0,)C。λ(-),λ∈(0,1)D.λ(—),λ∈(0,)解析:如圖,由向量的運(yùn)算法則=+及點(diǎn)P在對(duì)角線AC上,所以與同向,且||<||,故=λ(+),λ∈(0,1).答案:A5.若2x+y=a,x-2y=b,其中a,b為已知向量,則x=____________,y=____________.解析:可解方程組即得答案:(a+b)a—b6.若A,B,C三點(diǎn)共線,+λ=2,則λ=____________.解析:由=-λ+2,且A,B,C三點(diǎn)共線知-λ+2=1,∴λ=1。答案:130分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練,可用于課后)1。設(shè)=(a+5b),=-2a+8b,=3(a—b),那么下面各組中三點(diǎn)一定共線的是()A.A,B,CB.A,B,DC。A,C,DD。B,C,D解析:=a+5b,=(a+5b),∴=,∴∥,且AB,BD有共同點(diǎn)B?!郃,B,D共線.答案:B2。e1,e2是表示平面內(nèi)所有向量的一組基底,下列四組向量中,不能作為一組基底的是()A.e1+e2和e1-e2B.3e1-2e2和4e2-6e1C。e1+2e2和e2+2e1D.e2和e1+e2解:由題意,知e1,e2不共線,所以易看出B中4e2—6e1=—2(3e1—2e2),即3e1-2e2與4e2—6e1共線。答案:B3.如圖2—2—1,已知△ABC中,N,M,P順次是AB的四等分點(diǎn),=e1,=e2,則下列正確的是()圖2-2—1A。=e1+e2,=B。=e1-e2,=C。=,=(e1+e2)D.=(e1-e2),=e1+e2解析:N為AB中點(diǎn),即得=(+)=(e1+e2),而M又為AN中點(diǎn),=(+)=(e2+e1+e2)=e1+e2,∴A正確。B中應(yīng)是=e1+e2,C中=(e1-e2),D中=e1—e2.答案:A4。已知D,E,F(xiàn)分別是△ABC的邊BC,CA,AB的中點(diǎn),且=a,=b,=c,則:①=(b+c);②=a+b;③=(b+c)。其中正確的有______________個(gè)。()A。0B.1C解析:①=-a=—(-b—c)=(b+c);②=+=a+b;③=(+)=(c-b)?!啖佗谡_。答案:C5。如圖2—2-2,已知=a,=b,且|a|=|b|,O點(diǎn)關(guān)于線段AB的對(duì)稱點(diǎn)為S,則等于()圖2—2—2A.a-bB.2(a+b)C。b-aD。a+b解析:由|a|=|b|知,||=||,∴OS垂直平分AB,四邊形OBSA為平行四邊形,∴=a+b。答案:D6。(2006高考湖南卷,文10)如圖2-2—3,OM∥AB,點(diǎn)P在由射線OM、線段OB及AB的延長(zhǎng)線圍成的陰影區(qū)域內(nèi)(不含邊界),且=x+y,則實(shí)數(shù)對(duì)(x,y)可以是()圖2-2—3A.()B。()C.()D.()解析:=a+b(a,b∈R+,0<b<1)=aλ+b(λ>0)=aλ(—)+b=-aλ+(aλ+b)=x+y,則x=-aλ<0,y=aλ+b,∴x+y=b∈(0,1).∴選C。答案:C7。設(shè)e1,e2為一組基底,a=—e1+2e2,b=e1—e2,c=3e1—2e2,用a,b為基底將c表示為c=pa+qb,則實(shí)數(shù)p,q的值分別為_(kāi)___________與____________.解析:c=pa+qb,即3e1-2e2=(—pe1+2pe2)+(qe1—qe2)=(q—p)e1+(2p—q)e2,∴答案:148。若=3e1,=-5e2,且||=||,=,則四邊形ABCD是____________。解析:∵=,∴AB∥CD,且||=||.∴四邊形ABCD為等腰梯形.答案:等腰梯形9。起點(diǎn)相同的三個(gè)非零向量a,b,3a-λb的終點(diǎn)在一條線上,則λ=_____________解析:設(shè)=a,=b,=3a-λb=3-λ,∵A,B,C三點(diǎn)共線,∴3+(—λ)=1?!唳?2.答案:210。已知D,E,F(xiàn)分別是△ABC的邊AB,AC,BC的中點(diǎn),求證:四邊形BDEF為平行四邊形。證明:∵D,E分別是AB,AC的中點(diǎn),∴=,=,=—=(—)=。又F是BC的中點(diǎn)?!?.∴=.所以DE∥BF且DE=BF,即四邊形BDEF為平行四邊形。11.已知向量a=—e1+3e2+2e3,b=4e

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論