吉林省長春市2024年七年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷【附答案】

七年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷一、積累與運(yùn)用（15分）1．閱讀下面的文字，完成各題。“你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概；你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大?！币磺炯住块L江之歌【甲】，唱出了中華兒女對(duì)長江的無限依戀。發(fā)源于青藏高原的長江，接納百川，匯聚千流，穿巴蜀，過荊楚，行贛皖，經(jīng)吳越，茫茫九脈，浩蕩東流，奔騰入海。滔滔江水，滋養(yǎng)了wò____野千里的魚米之鄉(xiāng)，也孕育了深厚的長江文化。千百年來，煙雨朦朧的水鄉(xiāng)澤國，更是催生出一個(gè)詩意的文化符號(hào)【乙】江南【乙】。萬里長江橫guàn____東西，支流輻輳，港埠星羅，物暢其流。長江，以其生生不息的姿態(tài)和兼收并蓄的胸懷，成就了長江文明的賡續(xù)與發(fā)展。（1）給文中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。氣概哺育wò野千里橫guàn東西（2）《現(xiàn)代漢語詞典》中“羅”的義項(xiàng)有：①捕鳥的網(wǎng)；②散布，陳列；③搜集；④質(zhì)地稀疏的絲織品。根據(jù)文段內(nèi)容及字典釋義，“港埠星羅”的“羅”在這里的意思是。（填序號(hào)）（3）【甲】處應(yīng)填入；【乙】處應(yīng)填入，標(biāo)示特定的稱謂。A．雙引號(hào)B．破折號(hào)C．書名號(hào)D．省略號(hào)（4）“長江，以其生生不息的姿態(tài)和兼收并蓄的胸懷，成就了長江文明的賡續(xù)與發(fā)展?！币痪溥\(yùn)用了的修辭手法。2．古詩文默寫填空。（1），小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（2）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。，?！保ā墩撜Z》）（3）寫出《世說新語?詠雪》中的兩個(gè)比喻句；“”和“?！保?）劉禹錫《秋詞》中“，”兩句間接抒寫感受，抒發(fā)了作者心中豪邁的詩情。二、閱讀（45分）閱讀下面課內(nèi)文言文，完成各題。狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。3．下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．意將隧入以攻其后也以刀劈狼首B．久之，目似瞑，意暇甚左將軍王凝之妻也C．屠乃奔倚其下一狼洞其中D．元方入門不顧顧野有麥場4．下面的常識(shí)及理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家。B．在遇狼到殺狼的故事發(fā)展過程中，屠夫從怯懦變得勇敢，機(jī)智，人物形象完整豐富。C．“投以骨”是“以骨投之”的倒裝和省略形式。D．文章結(jié)尾運(yùn)用記敘的表達(dá)方式，點(diǎn)明了故事的主題。5．結(jié)合本文的閱讀及積累，完成下面的表格。狼的肖像與“狼”有關(guān)的兩個(gè)成語概括蒲松齡眼中“狼”的形象說說你眼中“狼”的形象①②③④閱讀下面的課外文言文，完成各題。光緒十六年①春閏二月甲子，余游巴黎蠟人館。見所制蠟人②，悉仿生人③，形體態(tài)度，發(fā)膚顏色，長短豐瘠，無不畢肖。自王公卿想以至工藝雜流凡有名者往往留像于館或立或臥，或坐或俯，或笑或哭，或飲或博，驟視之，無不驚為生人者。余亟④嘆其技之奇妙。（節(jié)選自清人薛福成《觀巴黎油畫記》）【注釋】①光緒十六年：公元1890年。②蠟人；用蠟做成人的形象。③生人：活人。④亟（qì）：屢次，不斷地。6．辨析下列詞語的古今異義。古義：活人①悉仿生人今義：古義：②形體態(tài)度今義：對(duì)某事的觀點(diǎn)和做法7．用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。（限斷兩處）自王公卿相以至工藝雜流凡有名者往往留像于館。8．側(cè)面烘托，就是間接地以旁人的表現(xiàn)或者其他事物的描寫等來襯托出想要表現(xiàn)的內(nèi)容，又稱側(cè)面描寫。從文中找出一處運(yùn)用了側(cè)面烘托寫法的例句，并分析其作用。閱讀下面的文字，完成各題。小心患上考試焦慮緊張綜合征①你是否曾有過這樣的經(jīng)歷？考試之前肚子總是不舒服，考試中多次想上廁所。②考試對(duì)你越重要，題目越難，你對(duì)自己要求越高，這種癥狀越嚴(yán)重，給自己的心理壓力就越大，最后導(dǎo)致原本爛熟于心的知識(shí)想不起來，注意力無法集中，思維陷入一片泥沼，考試的結(jié)果自然也就不會(huì)太理想。③考試前總想上廁所就像一個(gè)魔咒困擾著你，每次考試必靈，而每次考完之后這種癥狀就消失了，去醫(yī)院檢查身體一切健康。④其實(shí)這些都是考試焦慮緊張綜合征的表現(xiàn)，此外還有食欲缺失、憋氣心慌、失眠健忘等癥狀。病情反復(fù)甚至加重，而身體器官經(jīng)檢查并沒有出現(xiàn)明顯病變，使用藥物治療一般效果不明顯。⑤長期的精神緊張，心理壓力過大，使大腦處于一種過勞的狀態(tài)，血管痙攣，進(jìn)一步造成大腦供血不足，腦細(xì)胞缺氧，大腦神經(jīng)調(diào)節(jié)能力下降，導(dǎo)致大腦的手下——植物神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂，從而造成失眠健忘等各種各樣的癥狀出現(xiàn)。⑥因此，正確處理考試帶來的壓力，提高自己心理素質(zhì)，那些魔咒會(huì)慢慢地不治而愈。壓力使我們進(jìn)步，但過多的壓力會(huì)阻止我們前行的腳步，當(dāng)你面對(duì)考試帶給你緊張的壓力時(shí)，不妨試試幾個(gè)緩解考試綜合征的小技巧：⑦可以嘗試將你內(nèi)心的焦慮認(rèn)真寫下來，整理自己的心情，控制內(nèi)心的焦慮。做好最壞的心理準(zhǔn)備，悲觀地看待，樂觀地接受，就能無畏地靜觀一切困難。⑧音樂可以使人放松。外界刺激使人體的交感神經(jīng)系統(tǒng)興奮，從而出現(xiàn)驚恐、憤怒、緊張、興奮等情緒。而音樂激活人的副交感神經(jīng)系統(tǒng)，與交感神經(jīng)系統(tǒng)相對(duì)抗，促使人緩解緊張，進(jìn)入放松狀態(tài)。⑨轉(zhuǎn)移注意力。讓大腦放松一下，嘗試做一些如運(yùn)動(dòng)、繪畫等你所感興趣的事情，不要長時(shí)間不間斷地學(xué)習(xí)，哪怕只是簡單地和朋友聊天，散步也能改善你的考試焦慮。⑩在考試前可嘗試閉眼挺腰進(jìn)行深呼吸。將雙手交叉放在桌面上，一般節(jié)奏為吸氣5秒，呼氣3至4秒，連做3次，可有效改善大腦缺氧狀態(tài)。?調(diào)整飲食，多吃水果和蔬菜，也可適當(dāng)吃些刺激食欲的微辣或酸味食品。另外，溫水浴有同樣的幫助，時(shí)間不要超過15分鐘?？傊?，考試焦慮并沒有那么可怕，我們只要積極調(diào)整，就能克服心理障礙。9．下列關(guān)于考試焦慮緊張綜合征表現(xiàn)的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．考試前肚子不舒服，想上廁所。B．原本爛熟于心的知識(shí)想不起來，注意力無法集中，思維混亂。C．食欲缺失、憋氣心慌、失眠健忘等癥狀。D．身體器官經(jīng)檢查出現(xiàn)明顯病變。10．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．考試焦慮緊張綜合征是由大腦供血不足，植物神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂導(dǎo)致的。B．患了考試焦慮緊張綜合征應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行檢查，如能使用藥物治療效果更佳。C．文章先從考試焦慮緊張綜合征的表征寫起，再說明原因，最后介紹緩解考試綜合征的方法。D．第⑥段中加點(diǎn)詞“魔咒”，原指“魔法符咒”，文中指考試焦慮緊張的表征。11．請(qǐng)根據(jù)上文簡要概括緩解考試焦慮緊張綜合征的方法。（三點(diǎn)即可）閱讀下面的文字，完成各題。青瓦邀雨來

侯美玲北方鄉(xiāng)下，隨處可見一幢幢低矮的瓦房。白色的墻，黑色的門，青色的瓦，組成一幅古色古香的畫。古往今來，瓦的顏色很多，唯獨(dú)喜歡青瓦，青色是中國特有的顏色，低調(diào)含蓄、溫和中正，當(dāng)青瓦遇到白墻，簡直就是最佳搭配春分已過，雨還是不見蹤影，鄉(xiāng)下人就開始盼雨，恨不得做上一桌好飯邀請(qǐng)春雨的到來。伸長脖子，凝望對(duì)面人家的屋瓦，盼望雨水的來臨。天色已暗，月光照在青瓦上，凝成一層薄霜，人們只好失望地走回家。關(guān)上門，熄了燈，心里仍然放不下，兀坐在土炕上側(cè)耳傾聽瓦上的聲音，是的，他們?cè)诘却粓鲇?，一場貴如油的雨。春雨姍姍來遲，滴在瓦片上，叮叮當(dāng)當(dāng)作響，大約再?zèng)]有一種聲音，會(huì)讓人如此歡喜。老人拄著拐杖，逢人就說，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”孩子們不顧大人的責(zé)罵，一股腦跑進(jìn)院子里準(zhǔn)備淋個(gè)透，女人們忙著在瓦檐下放水桶，好多接一些雨水洗衣裳。有時(shí)候，春雨如同一位久違的老朋友，不期而至，不請(qǐng)自來，還帶著花香款款，桃花、杏花、梨花、櫻花的香氣落在瓦面上，留下絲絲香痕。暗夜獨(dú)入夢，高枕聽雨聲，這一夜，西窗下，漫時(shí)光，思緒輕搖著淡淡的微光，悄悄蕩漾起白色浪花，那是青瓦和花雨帶來的沉醉，如清泉緩緩流入心田。夏天的雨說來就來，獨(dú)自在家午睡時(shí)，白雨忽然而至，豆大的雨滴砸在瓦上，猶如落入玉盤的大珠小珠。暴雨如注，雨腳變得鏗鏘有力，像一群人在黃土高坡上擂出的鼓點(diǎn)，急促而雄壯。風(fēng)起云涌間，密集的雨絲順著風(fēng)的方向斜斜地飄落，由遠(yuǎn)而近，由重而輕，發(fā)出蠶吃桑葉般的“沙沙”聲，有一種“欲說還休”的感覺。此刻普普通通的青瓦，搖身一變成了雨中最美妙的樂器，飛流的雨聲合著擊瓦之聲，便是無與倫比的合奏弦樂。從前不知道，世界上竟然還有如此奇妙的聲音，那么純粹樸實(shí)，那么酣暢不羈，甚至希望時(shí)光能為這樣的音樂就此停住不動(dòng)。相較于春天的干旱少雨，秋天則七晴六雨。秋雨綿綿，藏著無盡的落寂和愁緒，青瓦不拒，張開懷抱迎接秋雨的到來?；疑奶欤嗌耐?，透明的雨，屋子里空蕩蕩的，世界變得好安靜，只剩下心跳和雨絲的聲音，在這潮濕的季節(jié)，大概沒有比雨落青瓦更讓人心安的聲音了。寧在于心，靜在于形，雨天讀書寧靜致遠(yuǎn)。椅一張、茶一杯、書一本，坐在瓦檐下，茶水冒著熱氣，與煙雨混在一起，分不清彼此。時(shí)光隨著翻動(dòng)的書頁悄然流逝，有那么一瞬間，感覺身處陌生國度，孤獨(dú)環(huán)繞左右，又有那么一瞬間，覺得身處世界中心，璀璨傳遍上下渴了喝口茶，累了聽雨聲，透過絲絲雨簾悠然遐想，一位絕代佳人從厚厚的書頁中走了出來，一席青色長裙，聘聘裊裊，旁若無人走向雨中，然后翩翩起舞。正愁沒有樂器伴奏，卻看到她已經(jīng)在細(xì)雨與青瓦的合奏樂中舞的矯若驚龍，我看得如癡如醉，雨不知道什么時(shí)候停了，那位佳人毅然決然回到書中，再也找不到了離家在外，一場陰雨澆滅了旅途的熱情，透過窗戶看對(duì)面人家的屋頂，也是一色青瓦鋪就，雨水將瓦面洗刷得一塵不染，將我的思緒重新拉回到故鄉(xiāng)的小院，白墻青瓦、古槐蒼蒼、炊煙裊裊人生百載，即使步履不停，也無法走遍天涯海角，不如停下腳步，看云賞花聽雨。而那青瓦的存在，似乎就是為了邀請(qǐng)落雨的到來，那些或稀疏、或密集、或零落的雨，乘著云朵而來，帶著花香而至，只為有一刻能與青瓦邂逅，合奏出淺靜詩意的樂章。12．結(jié)合選文內(nèi)容用簡潔的語言分別概括春雨，夏雨，秋雨的特點(diǎn)。春雨：﹒夏雨：秋雨：13．如果把“豆大的雨滴砸在瓦上……”一句中加點(diǎn)的“砸”換成“落”或者“滴”，是否恰當(dāng)？為什么？14．請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫波浪線的句子的表達(dá)效果。此刻，普普通通的青瓦，搖身一變成了雨中最美妙的樂器，飛流的雨聲合著擊瓦之聲，便是無與倫比的合奏弦樂。15．“寧在于心，靜在于形，雨天讀書寧靜致遠(yuǎn)。”這一句能讓你聯(lián)想諸葛亮《誡子書》中的哪兩句名言？請(qǐng)工整地抄寫在下面。16．全文表達(dá)了作者怎樣的情感？名著閱讀17．下列關(guān)于《朝花夕拾》和《西游記》內(nèi)容說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．他是牛魔王和鐵扇公主之子。他曾在火焰山修行了三百年，煉成“三昧真火”，卻也神通廣大，乳名叫做紅孩兒，號(hào)圣嬰大王。B．《瑣記》中寫道，衍太太看到我們吃冰，一定會(huì)笑著讓我們多吃點(diǎn)，還教唆我拿母親的首飾變賣。C．白龍馬本是西海龍王三太子，因縱火燒毀玉帝賞賜的明珠而觸犯天條，后因南海觀世音菩薩出面才免于死罪，被貶到鷹愁澗等待唐僧。D．魯迅和范愛農(nóng)是在日本留學(xué)時(shí)的同學(xué)，范愛農(nóng)也一位覺醒的知識(shí)分子，兩人在東京初次見面時(shí)，因?yàn)檎娤嗤?，便成了好朋友?8．閱讀《西游記》的節(jié)選文字，概括孫悟空在不同階段的形象特點(diǎn)。節(jié)選文字形象特點(diǎn)那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猴為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。石猴大圣道：“他雖年劫修長，也不應(yīng)久占在此。常言道：“皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！齊天大圣：行者道：“……我老孫身回水簾洞，心逐取經(jīng)僧。那師父步步有難，處處該災(zāi)。你趁早兒告誦我！”孫行者：三、綜合實(shí)踐（10分）中華民族有著優(yōu)良的讀書傳統(tǒng)。閑來讀書是一種良好的習(xí)慣，勤讀善讀之風(fēng)更是一脈相承。請(qǐng)你參加與“讀書”相關(guān)的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。19．同學(xué)們搜集了關(guān)于讀書的詩句，請(qǐng)從右側(cè)為左側(cè)詩句選擇正確的理解。（填寫序號(hào)即可）詩句理解A．讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。①讀書要不斷輸入，充實(shí)自己B．粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。②讀書人應(yīng)惜時(shí)，潛心求知C．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。③讀書可以提升精神與境界D．問渠那得清如許？為有源頭活水來。④讀書的同時(shí)還需要親自實(shí)踐ABCD20．每個(gè)人在讀書過程中都會(huì)慢慢形成自己的閱讀習(xí)慣，有些好的閱讀習(xí)慣值得交流分享，互相學(xué)習(xí)。請(qǐng)列舉你所知道的兩條閱讀好習(xí)慣。21．一方小小的角落，一處知識(shí)的海洋。本次活動(dòng)其中的一項(xiàng)內(nèi)容就是“我給班級(jí)讀書角起個(gè)名”，請(qǐng)寫下你取的名字，并簡單說說寓意。名字：寓意：四、寫作（50分）22．以下作文，任選其一。作文1：見義勇為是美德，慷慨解囊是美德，惜老憐貧是美德，尊老愛幼是美德；講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)也同樣是美德……請(qǐng)以“美德，在我身邊”為題，寫一篇作文。作文：2：閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。一只黑蜘蛛想在相隔幾米的兩個(gè)屋檐之間結(jié)一張大網(wǎng)。蜘蛛沒有翅膀，不會(huì)飛翔。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，蜘蛛開始自己的結(jié)網(wǎng)歷程——從一個(gè)檐頭開始，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面或別的物體，走過空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊。如此動(dòng)作，延續(xù)不斷，最終把網(wǎng)結(jié)成。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟與思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。作文要求：文體不限（詩歌除外），文體特征時(shí)月顯；表達(dá)有真情實(shí)感；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

1．【答案】（1）①gài；②bǔ；③沃；④貫（2）②（3）C；A（4）擬人2．【答案】（1）枯藤老樹昏鴉（2）擇其善者而從之；其不善者而改之（3）撒鹽空中差可擬；未若柳絮因風(fēng)起（4）晴空一鶴排云上；便引詩情到碧霄【答案】3．C4．D5．①狼子野心；②狼心狗肺；③陰險(xiǎn)、狡詐、貪婪等；④鼓勵(lì)學(xué)生多角度發(fā)表自己的看法，言之成理即可；與作者的觀點(diǎn)相同亦可【答案】