精準(zhǔn)發(fā)力破重點  奮發(fā)努力創(chuàng)佳績

精準(zhǔn)發(fā)力破重點

奮發(fā)努力創(chuàng)佳績——xx小學(xué)2024至2027年發(fā)展規(guī)劃為深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，認(rèn)真落實黨的二十大精神，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x事業(yè)接班人，立足深化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，推動教育科學(xué)發(fā)展，彰顯教育功能，辦好人民滿意的教育。依據(jù)國家相關(guān)文件精神，特制定xx小學(xué)2024-2027年發(fā)展規(guī)劃，作為學(xué)校未來三年發(fā)展的辦學(xué)方向。一、背景分析（一）學(xué)校概況xx市xx小學(xué)始建于建國初期，初名xx小學(xué)，2017年遷址，更名xx市xx小學(xué)。學(xué)校置身全國優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)xx鎮(zhèn)，比鄰全國美好鄉(xiāng)村xx。學(xué)校占地面積15320平方米，建筑面積5544平方米?，F(xiàn)有在崗教師50人，其中區(qū)級以上骨干教師12人，學(xué)生822人，開設(shè)18個班級。學(xué)校功能室齊全，內(nèi)涵設(shè)施完備。作為xx省智慧教育實驗學(xué)校，擁有智慧教室13間。學(xué)校注重校園綠化、凈化、亮化與美化建設(shè)，凸顯環(huán)境育人的功能。學(xué)校布局合理，視界開闊，教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、文化區(qū)、生活區(qū)四區(qū)錯落有致，雅韻、至善、愛真、愛善、愛美五幢樓宇紅白相映；道路寬敞平坦，雕塑高端大氣，園林環(huán)境優(yōu)雅，文化長廊莊重典雅，運動場地規(guī)范美觀，勞動基地綠意盎然。學(xué)校堅持以“五育并舉”為育人宗旨，以“雅韻教育?愛真善美”為辦學(xué)理念，創(chuàng)建雅韻黨建品牌，打造雅韻校園文化，追求雅韻品質(zhì)管理，鑄造雅韻書香教師，開發(fā)雅韻特色課程，培養(yǎng)雅韻文雅學(xué)生。學(xué)生養(yǎng)成教育常抓不懈，教學(xué)質(zhì)量毫不松懈，特色教育亮點紛呈，形成了以國學(xué)經(jīng)典、漢字書寫、足球、乒乓球、跳繩為特色的教育體系。學(xué)校先后榮獲全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、國家級漢字書寫特色學(xué)校、xx省文明校園、xx省家教名校、xx省防震減災(zāi)科普實驗學(xué)校、xx市A級群眾滿意學(xué)校、xx市綠色學(xué)校、xx市校園足球定點學(xué)校等眾多榮譽。（二）發(fā)展優(yōu)勢學(xué)校經(jīng)過長期艱苦的發(fā)展，已初步形成良好的精神風(fēng)貌，無論硬件和軟件建設(shè)都有了長足進(jìn)展，為今后的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。1.在“雙減”和新課改背景下，“雅韻教育愛真善美”的辦學(xué)理念已在學(xué)校教職工中形成共識，黨建、課堂教學(xué)、校園文化、安全管理等工作漸成體系。2.學(xué)校教科研活動形式多樣、內(nèi)容豐富、骨干教師隊伍逐漸擴(kuò)大。德育工作逐步走向深化，學(xué)生文明習(xí)慣、素質(zhì)能力漸入佳境。3.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量常年處于區(qū)域農(nóng)村前列，科技、音體美等社團(tuán)活動逐步走向深入，為學(xué)生個性化發(fā)展提供了豐富多彩的機會。（三）面臨問題1.學(xué)校文化內(nèi)涵不夠鮮明，還沒有形成比較成熟的文化體系。雅韻教育的校園文化比較寬廣、落腳點不夠具體，尚未形成規(guī)范化、系統(tǒng)化、品牌化的學(xué)校文化特色，主題文化和價值理念建設(shè)缺乏規(guī)劃。2.課程體系尚不完善，學(xué)校雖有學(xué)科文化課程、德育課程、體藝課程、實踐課程的框架，但學(xué)科課程、拓展課程、綜合實踐課程、學(xué)校特色課程建設(shè)還缺乏鮮明特色。3.學(xué)校管理人員年齡兩極分化，有的缺能力，有的缺經(jīng)驗，培養(yǎng)需要時間；班主任隊伍比較年輕，經(jīng)驗不足，對成長的期望值不高；教師隊伍專業(yè)化程度不高，存在著結(jié)構(gòu)性缺編，且嚴(yán)重的老齡化，教師個人的教育教學(xué)特色不明顯，個人專長不突出，“模仿型”教師多，“科研型”“專家型”教師少，對教師的專業(yè)發(fā)展路徑不夠通暢，缺乏高水平、高質(zhì)量的學(xué)科領(lǐng)軍人才的示范引領(lǐng)。4.學(xué)生的成長不僅要依靠學(xué)校教育，還要依靠家長共育。由于地處農(nóng)村，眾多家長科學(xué)育兒的水平與文化程度參差不齊，部分家長育人方式簡單粗暴，導(dǎo)致家庭教育的深入推進(jìn)與學(xué)校教育不能協(xié)同共進(jìn)。二、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標(biāo)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，不忘為黨育人初心，牢記為國育才使命，全面提升我校教育管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。立足于學(xué)校特色發(fā)展，進(jìn)一步加強校園文化建設(shè)，提升校園文化品位，更好地服務(wù)于社會；進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，加快學(xué)校自主發(fā)展步伐，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、和諧、健康地發(fā)展。三、發(fā)展目標(biāo)1.總體目標(biāo)：利用三年時間（2024年9月-2027年8月），以生本為核心、以文化為架構(gòu)、以課改為載體，以服務(wù)為助推，以數(shù)字為串聯(lián)。突出隊伍建設(shè)、常規(guī)管理、教育科研、校園文化和特色創(chuàng)建五大重點。最終把我校建設(shè)成為教育思想與時俱進(jìn)、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范、師資隊伍德藝雙馨、教學(xué)質(zhì)量全面提升、校園文化激人奮進(jìn)，具有鮮明辦學(xué)特色的學(xué)校。2.具體目標(biāo)：（1）健全完善結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，形成一支有堅定的人生信念、有廣闊的教育眼界、有務(wù)實的管理水平和有強烈的服務(wù)意識的領(lǐng)導(dǎo)班子。（2）堅持教師隊伍強基，淬煉教師師德師能，鍛造一支“濃烈的教育情懷、扎實的教學(xué)知識、高超的教學(xué)技能和寬博得仁愛之心的教師隊伍。（3）加強常規(guī)管理，引入實驗教育集團(tuán)管理機制，朝著規(guī)范化、精細(xì)化、品牌化的方向發(fā)展。（4）堅持課程育人，統(tǒng)編國家課程、校本課程資源，優(yōu)化課程實施方式，促進(jìn)學(xué)生全面和諧、積極、活潑地健康成長。開展有針對性的教育科研，形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，取得一定的研究成果。（5）堅持文化立校，加強校園環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)美型、學(xué)習(xí)型、和諧型校園，建設(shè)環(huán)境凈化、綠化與美化，氛圍書香化，教育陣地化的美麗校園。（6）充分發(fā)揮課后服務(wù)工作優(yōu)勢，抓好學(xué)校藝術(shù)特長教育工作，挖掘?qū)W校師資特長，引進(jìn)校外優(yōu)質(zhì)資源，突出辦學(xué)特色。四、主要任務(wù)與措施（一）德育工作1.目標(biāo)：營造積極、創(chuàng)新、共生的德育氛圍，構(gòu)建雅韻德育工作體系，培養(yǎng)全面發(fā)展、學(xué)有所長的“六好兒郎”。2.措施：(1)進(jìn)一步理清德育工作思路，深入學(xué)習(xí)和貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》，加強研究新形勢下德育工作的特點，不斷開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。(2)強化全員育人意識，完善德育工作管理體制。在“全員、全方位”的德育管理模式下，進(jìn)一步加強新時期德育活動的管理，構(gòu)建德育處規(guī)劃，少先隊、班主任貫徹落實，學(xué)生操作、實踐的教育網(wǎng)絡(luò)。（3）狠抓學(xué)生行為規(guī)范教育。行為規(guī)范是國家對中小學(xué)生的基本要求，是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，是中小學(xué)生的基本倫理道德教育和基礎(chǔ)文明行為訓(xùn)練的主要內(nèi)容，是提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要標(biāo)志之一。行為規(guī)范教育的目的是為了讓學(xué)生現(xiàn)在和未來更適應(yīng)社會生存。圍繞此項教育主要抓好兩個重點：一是學(xué)生文明禮貌教育，二是學(xué)生良好行為養(yǎng)成教育。任課教師要發(fā)揮課堂主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，還要發(fā)揮學(xué)生自我教育和自我管理的職能，配合學(xué)校開展各項活動。班主任要加強對學(xué)生行為規(guī)范的教育和管理，要重點關(guān)注“行為偏差”學(xué)生，制定“行為偏差生”的轉(zhuǎn)化計劃。（4）營造班級特色文化，開展班級管理競賽活動。每學(xué)期學(xué)校開展班級文化建設(shè)和班級競賽活動，將班級文化作為評價班級工作的重要內(nèi)容，作為學(xué)生行為規(guī)范教育活動的延伸。逐步把行為規(guī)范教育由外部壓力變?yōu)閷W(xué)生的自覺行動。班級文化建設(shè)的重點從班級物質(zhì)文化建設(shè)轉(zhuǎn)移到班級精神文化建設(shè)上來，班級精神文化的主題是班風(fēng)。建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，能在班級成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵因素，從而增強班集體的向心力和歸宿感。各班開學(xué)初要制定班級文化建設(shè)的實施計劃，確定班風(fēng)的主題，實施形式多樣的班級文化活動，引導(dǎo)樹立一種班級精神，形成一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)集體。（5）構(gòu)建學(xué)生評價體系，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作。對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評定是推進(jìn)課程改革的重要切入點，學(xué)校建立評定委員會、監(jiān)督委員會，制定各項方案、細(xì)則，按照上級要求開展此項工作，努力發(fā)揮示范作用，每年舉辦素質(zhì)教育匯報或展示活動。（6）加強心理健康教育，提高心理健康教育的針對性和實效性，使學(xué)生能夠?qū)W會自我調(diào)節(jié)和緩解心理壓力，養(yǎng)成健康的心態(tài)，具備樂觀向上的人生態(tài)度。3.推進(jìn)計劃年限2024-20252025-20262026-2027責(zé)任部門及責(zé)任人

工作目標(biāo)1.完善與健全學(xué)校和班級德育組織機構(gòu)，從規(guī)范到細(xì)化。2.明確學(xué)校三年內(nèi)德育目標(biāo)。3.確定本年度學(xué)校德育主題活動內(nèi)容。4、制定“六好兒郎”評價細(xì)則。1.深化文明創(chuàng)建結(jié)果，抓好學(xué)生的文明禮儀和行為習(xí)慣教育。2.拓寬育人渠道，構(gòu)建三全育人機制。3.優(yōu)秀班集體達(dá)到60%，文明學(xué)生達(dá)到90%以上。1.培養(yǎng)1名xx市卓越教師（名班主任），培養(yǎng)2名區(qū)優(yōu)秀班主任，培養(yǎng)校優(yōu)秀班主任5～6人。2.深化德育品牌創(chuàng)建和成果。

德育處少先隊

（二）教學(xué)工作1.目標(biāo)：鞏固課堂教學(xué)改革成果，完善特色教學(xué)模式，嘗試和推進(jìn)課程教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)、和諧發(fā)展。2.措施：（1）進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，將學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的基本點放在課堂上，向課堂要效率。（2）在新課程理念下，繼續(xù)狠抓備課、講課、練習(xí)、評價、輔導(dǎo)等具體教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，以過程促進(jìn)效果。要求教師在課前精心設(shè)計教案，課上要積極運用新理念組織教學(xué)，不斷優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮智慧課堂作用，激發(fā)求知欲望，改變學(xué)生被動接受的學(xué)習(xí)方式，落實每一節(jié)的教學(xué)任務(wù)。教務(wù)處要研究常規(guī)教學(xué)管理辦法，形成新的管理模式。（3）積極實施課后服務(wù)“社團(tuán)活動”的特長生培養(yǎng)活動。三年中要成立足球、乒乓球、籃球、科技、藝術(shù)等社團(tuán)活動，通過社團(tuán)活動把培養(yǎng)學(xué)生特長，開展素質(zhì)教育活動真正落到實處。（4）堅持校本教研活動。制定系統(tǒng)的校本教研方案，充分發(fā)揮教研組、備課組作用，重點加大備課組的管理力度。制定方案規(guī)范備課組的管理，對備課組長的選拔、待遇、職責(zé)、獎懲以及備課組的工作業(yè)績等都要系統(tǒng)研究。教研組、備課組要制定詳細(xì)的工作計劃，每周教研活動要有主題、中心發(fā)言人、有活動記錄，備課組要定期進(jìn)行集體備課，要求教案、作業(yè)、評價三統(tǒng)一，聯(lián)系年級組領(lǐng)導(dǎo)要定期參加教研組、備課組活動，教務(wù)處要進(jìn)行檢查。（5）積極貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定校本課程系統(tǒng)方案，積極開發(fā)校本課程。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)；二是要制定學(xué)校整體規(guī)劃；三是要使校本課程體現(xiàn)我校特色；四是構(gòu)建專兼職結(jié)合的校本課程教師隊伍；五是通過校本課程開闊學(xué)生的視野，體現(xiàn)學(xué)生的個性。要通過完善課程體系、推行基礎(chǔ)課程分層教學(xué)、開設(shè)拓展型課程、實施研究型課程等方式加強和規(guī)范校本課程管理，爭取使我校課程改革走在全區(qū)的前列。前期校本課程要以安全教育、勞動教育、體育、藝術(shù)、生活體驗、文學(xué)社課程等為主要內(nèi)容。（6）建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。教務(wù)處要通過調(diào)研制定科學(xué)有效、簡單易行的教學(xué)效果評價和過程監(jiān)控方案，保證教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高。3.推進(jìn)計劃年限2024-20252025-20262026-2027責(zé)任部門及責(zé)任人

工作目標(biāo)1.鞏固“雙減”成果，提高作業(yè)設(shè)計水平；2.優(yōu)化課后服務(wù)，成立5個特色社團(tuán)；3.牢抓教學(xué)質(zhì)量不放松，畢業(yè)班教學(xué)成績繼續(xù)處在鄉(xiāng)村前列1.繼續(xù)鞏固“雙減”成果，加強綠色評價的研究。2.深化作業(yè)設(shè)計，形成符合學(xué)校特色的“悅”成長作業(yè)體系。3.提高課后服務(wù)水平，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源入校。1.繼續(xù)鞏固“雙減”成果，學(xué)生和家長的內(nèi)卷逐漸消除。2.學(xué)校處于高質(zhì)量發(fā)展位置教務(wù)處

（三）師資隊伍1.目標(biāo)：強化師德建設(shè)，突出敬業(yè)精神培育，通過引進(jìn)、培養(yǎng)、培訓(xùn)以及名師的輻射帶動等形式，建設(shè)一支具有高標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)道德、高水平教學(xué)能力、高素質(zhì)和諧觀念的具有可持續(xù)發(fā)展的敬業(yè)型、學(xué)習(xí)型、研究型的高素質(zhì)教師隊伍。2.措施：（1）加強師德建設(shè)，強化敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的教育，積極配合區(qū)教育局開展的師德師風(fēng)評選和為每位教師建立師德檔案活動，樹立我校教師乃至我校在社會上的良好形象。（2）堅持學(xué)習(xí)制度。由學(xué)?；蚪萄薪M長為教師提供教改信息、理論文章、經(jīng)驗總結(jié)以及上級政策要求，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會。特別強調(diào)對教育教學(xué)改革新理論的學(xué)習(xí)和信息化技能的掌握，每學(xué)期組織閉卷測試。對50歲以下申報高、中級職稱、申報骨干的教師要把每學(xué)期的理論測試作為重要參考和使用依據(jù)。（3）注重交流。加強校內(nèi)交流以及與市內(nèi)外學(xué)校的教育教學(xué)交流，及時了解市內(nèi)外教育教學(xué)信息，促進(jìn)先進(jìn)教育觀念的形成，在教學(xué)改革中形成更開闊的視野。校內(nèi)的先進(jìn)、骨干教師要為其他教師上觀摩課，教研組也可以組織教師到市內(nèi)兄弟學(xué)校聽課，有計劃地組織教師到市外、省外聽課，學(xué)習(xí)考察。每年聘請2-3名教育專家到校開設(shè)講座，尤其是對新課標(biāo)有研究的資深專家到學(xué)校為教師作報告。（4）建立激勵型的教師隊伍管理機制①評價機制。不斷完善對教師的評價方案，每年、每期對教師進(jìn)行全面、科學(xué)、規(guī)范的考核和評價，并將其作為評先、評優(yōu)、職評、獎勵的重要參考依據(jù)。②培訓(xùn)機制。包括上級指定的繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)以及高學(xué)歷進(jìn)修。教師都要參加每五年一輪的繼續(xù)教育。學(xué)校鼓勵教師參加高學(xué)歷進(jìn)修。教師每年必須參加校本培訓(xùn)，并參加學(xué)校舉行的測試，測試成績記入個人業(yè)務(wù)檔案。制定教師校本培訓(xùn)制度，每年暑假進(jìn)行一次全員培訓(xùn)，不參加培訓(xùn)者不能上崗。培訓(xùn)要具有可操作性，要立足本校，發(fā)揮骨干教師作用，努力實現(xiàn)三個結(jié)合，即校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合，教育科研和實際工作相結(jié)合。③獎勵機制。對在教育教學(xué)工作中成績突出的予以獎勵。（5）堅持對青年教師的培養(yǎng)。①堅持青藍(lán)工程制。②開展青年教師崗位練兵制度。③加速培養(yǎng)青年骨干教師。④組織青年教師外出學(xué)習(xí)交流。（6）推動學(xué)科工作室建設(shè)，完善學(xué)科工作室制度。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，爭取在骨干教師評比中再次取得優(yōu)異成績。同時要以骨干教師標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)中青年教師，使30%的中青年教師成為市、區(qū)級以上骨干教師、學(xué)科帶頭人。3.推進(jìn)計劃年限2024-20252025-20262026-2027責(zé)任部門及責(zé)任人

工作目標(biāo)1.智慧引領(lǐng)，激發(fā)教師職業(yè)幸福感2.弘揚師德，激發(fā)教師職業(yè)道德感，重點培養(yǎng)新入編教師。3.錘煉師能，激發(fā)教師職業(yè)成就感，培養(yǎng)1名市級骨干教師，2名區(qū)級骨干教師和3名校級骨干教師。1.繼續(xù)深化師德和師能建設(shè)2.重點通過青藍(lán)工程和學(xué)科工作室培養(yǎng)1名區(qū)級骨干教師和1名市級骨干教師。1.成立教師發(fā)展共同體，培養(yǎng)1名xx市卓越教師。2.重點提高中老年教師的課堂教學(xué)水平

教務(wù)處

（四）教育科研1.目標(biāo):堅持問題研究，聚焦學(xué)校教育教學(xué)，強調(diào)科研與教學(xué)實際的結(jié)合，形成教學(xué)和科研的統(tǒng)一。提倡探索、研究和解決教育教學(xué)中的具體問題以及學(xué)校發(fā)展過程中最需要解決的問題，不斷更新教師觀念，提高教師教育科研能力，更好的為教育教學(xué)服。2.措施：(1)提高對教育科研在教育教學(xué)實踐中的重要性的認(rèn)識。(2)堅持問題研究思路。根據(jù)我?？焖侔l(fā)展的實際需要，加強課題研究，提供適量科研經(jīng)費，鼓勵多出成果，出好成果。(3)以校為本，構(gòu)建融教育理論與實踐為一體的科研培訓(xùn)模式。①要求每位教師根據(jù)自己的教育教學(xué)實際，每位教師每年至少寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文和教育教學(xué)心得，論文切忌脫離教育教學(xué)實際。②教務(wù)處要加強對科研課題的管理，特別是對課題立項、研究、結(jié)題的過程管理。(4)堅持智慧課堂背景下的課堂教學(xué)改革。加強對智慧課堂的教學(xué)研究，把智慧課堂課的“三融三磨”落到實處，真正使每一位教師都行動起來，使每位學(xué)生課堂上都動起來，發(fā)揮智慧課堂的提質(zhì)增效作用。(5)建立科研成果的獎勵制度。對在教育教學(xué)問題研究中成績突出的給予特別嘉獎，并作為職稱評定、推優(yōu)評先的優(yōu)先條件。3.推進(jìn)計劃年限2024-20252025-20262026-2027責(zé)任部門及責(zé)任人

工作目標(biāo)1.

申報英語學(xué)科區(qū)級課題；2.

爭取3門學(xué)科在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選中獲得區(qū)級等級獎3.

教師撰寫論文人數(shù)占三分之一，獲獎人數(shù)占四分之一（在編）

1.

市級課題道德與法治課題結(jié)題，申報綜合學(xué)科課題1個。區(qū)級數(shù)學(xué)課題力求結(jié)題。2.

爭取2個學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課在區(qū)級評選中獲獎。3.

教師撰寫論文熱情進(jìn)一步提高，獲獎面擴(kuò)大。1.

在智慧課堂教研方面有突破，語文學(xué)科要進(jìn)一步深化。2.

繼續(xù)鞏固數(shù)學(xué)教研組建設(shè)。3.

課題研究和撰寫論文成為教師自主發(fā)展的意識

教務(wù)處

（五）學(xué)校管理1.目標(biāo)：完善和確定雅韻管理思想，積極合理地運用激勵機制，讓學(xué)校人、財、物等有效的教育資源發(fā)揮最大的作用。以尊重為前提，以制度為保障，以激勵為手段，營造“規(guī)范+情感”的管理文化，追求學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)造一種既規(guī)范有序又寬松和諧，既競爭進(jìn)取又團(tuán)結(jié)協(xié)作的管理環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的全面、均衡、持續(xù)和諧發(fā)展。2.措施：(1)堅持“科學(xué)、規(guī)范、民主、自主”的學(xué)校管理思想，完善“學(xué)校引導(dǎo)，制度管理，機制激勵，自主發(fā)展”的管理思路，實行校長負(fù)責(zé)制。進(jìn)一步通過民主辦學(xué)、科學(xué)管理和共同愿望實現(xiàn)全體教職工的進(jìn)一步團(tuán)結(jié)，共同創(chuàng)造未來。(2)同心圓管理思想。學(xué)校管理的核心和動力是人，學(xué)校里的工作都要圍繞人的發(fā)展展開，學(xué)生是學(xué)校工作中的核心，教師的工作應(yīng)圍繞所有的學(xué)生，而行政和后勤服務(wù)既圍繞教師，更圍繞學(xué)生。(3)強化校本培訓(xùn)。有計劃地開展以解決學(xué)校管理中的實際問題、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和提高教職工職業(yè)道德水準(zhǔn)為內(nèi)容的校本培訓(xùn)。注重全員性，體現(xiàn)“問題性”，實現(xiàn)“發(fā)展性”。校本培訓(xùn)的主要途徑是“自我研討”“師師交流”“學(xué)校引領(lǐng)”“專家指教”等，可以請進(jìn)來，也可以走出去。(4)激勵機制。為引導(dǎo)教師更好的發(fā)揮作用，不斷提高教學(xué)成績和師德水平，學(xué)校將逐步貫徹“機制激勵”的思路，靠激勵機制調(diào)動教職工工作的積極性，使能者上、庸者下，多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，提高學(xué)校品質(zhì)，發(fā)揮示范作用。激勵機制要體現(xiàn)出對優(yōu)秀教職工和注重自我發(fā)展的教職工的獎勵。要通過評優(yōu)、晉職、推名師、獎金分配等形式起到良好的激勵、導(dǎo)向作用。(5)構(gòu)建精簡、高效、具有活力的職、責(zé)、權(quán)相統(tǒng)一的崗位責(zé)任制度和雙向選擇的全員聘用合同制度，健全強化激勵導(dǎo)向的考核獎勵制度和校內(nèi)分配制度，健全“準(zhǔn)社會化”的注重經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的后勤管理模式。深化管理體制改革，不斷形成科學(xué)有序的人才成長和流動機制。按照上級要求完善聘任辦法，加強聘后管理，逐步嘗試缺崗人員公開招聘制度。校內(nèi)教師、行政處室嚴(yán)格執(zhí)行定編定崗。(6(6)完善評價機制。采取多元評價、發(fā)展性評價為原則，進(jìn)一步完善教職工評價方案，全面細(xì)化和量化教職工評價方案，通過評價促進(jìn)教職工的全面發(fā)展。(7)全心全意依靠教職工辦學(xué)。充分發(fā)揮教代會的民主管理職能，堅持每年至少召開一次教代會，凡學(xué)校的重大決策都向全校教職工征求意見和建議，經(jīng)過教職工充分討論后由教代會通過后實施。堅持校務(wù)公開，按照《校務(wù)公開制度》，在校務(wù)公開監(jiān)督小組的監(jiān)督下通過多種形式公開評先、職評、晉級、獎懲制度管理等涉及教職工切身利益的事情，以及招生、收費等家長和社會關(guān)心的熱點問題。積極組織教職工開展體育比賽和文藝演出、才藝展示等活動。(8)改善學(xué)校辦學(xué)條件，加快學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)。建好“教工之家”，積極為教職工辦實事，不斷提高生活待遇和福利水平。(9)制定學(xué)校重大活動（如教學(xué)、教研活動等）規(guī)范，初步形成重大、重要及常規(guī)活動（工作）的系統(tǒng)性、固定性、長期性模式。3.推進(jìn)計劃年限2024-20252025-20262026-2027責(zé)任部門及責(zé)任人

工作目標(biāo)1.落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制。2.進(jìn)一步修改完善學(xué)校規(guī)章制度，加強對新教師的制度培訓(xùn)。3.推進(jìn)依法治校建設(shè)。

1.不斷探索和完善黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制。2.加強對部門的整合，計劃組建教師發(fā)展中心和學(xué)生發(fā)展中心。3.申報區(qū)級依法治校示范校。1.進(jìn)一步完善各項規(guī)章制度。2.引進(jìn)項目，改善學(xué)校辦學(xué)條件。

三處一室

（六）校園文化

1.目標(biāo)：完善校園硬件設(shè)施，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，著力提高校園的軟件建設(shè)，營造特色校園文化，不斷提高文化含量和美育功能，逐步形成布局合理、環(huán)境優(yōu)美的綠色學(xué)校、園林化學(xué)校，使學(xué)校的每一處都成為育人的亮點，把學(xué)校建設(shè)成為精雕細(xì)刻的精品學(xué)校，不斷形成我校的品牌文化。2.措施：(1)理念文化。堅持學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)。我們的校風(fēng)是：厚德、明理、篤學(xué)、務(wù)實。校訓(xùn)是：誠信、博學(xué)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)。(2)育人文化。在基礎(chǔ)課程中充分挖掘人文學(xué)科內(nèi)涵、豐富人文科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲得知識的同時，不斷發(fā)展思維品質(zhì)，不斷豐富其內(nèi)心世界、陶冶其情操、完善其人格。(3)社團(tuán)文化。組織各類學(xué)生社團(tuán)，由專人負(fù)責(zé)，開展社團(tuán)活動，豐富學(xué)生社團(tuán)內(nèi)容，發(fā)展能力特長。每年舉辦大型的匯報活動或藝術(shù)節(jié)，豐富學(xué)生的知識，為學(xué)生提供展示才藝的舞臺。(4)和諧的教職工文化。從管理人員的作風(fēng)、教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)入手，堅持以人為本的管理思路，加強人文關(guān)懷，營造和諧愉快的人際關(guān)系氛圍，使教職工在和諧的環(huán)境中樂業(yè)勤干。鼓勵教職工確立現(xiàn)代的思維方式、現(xiàn)代的工作方式、現(xiàn)代的教育方式、現(xiàn)代的學(xué)習(xí)方式、現(xiàn)代的生活方式，達(dá)到人與環(huán)境的和諧統(tǒng)一。(5)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。研究、繼承和發(fā)展學(xué)校的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步研究歷史名校和現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的契合點，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，著力提高校園的軟件建設(shè)，不斷提高文化含量和美育功能，營造特色校園文化(6)學(xué)生個性文化。充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，每年舉辦才藝展示周，為學(xué)生提供展示才藝的舞臺。(7)環(huán)境文化。完善校園硬件設(shè)施，充分利用我校藝術(shù)特色優(yōu)勢，美化校園每一個角落。開展健康向上的校園文化活動，豐富教職工文化生活。逐步形成布局合理，環(huán)境優(yōu)美的綠色學(xué)校、園林化學(xué)校，使學(xué)校的每一處都成為育人的亮點，把學(xué)校建設(shè)成為精雕細(xì)刻的精品學(xué)校。3.推進(jìn)計劃年限2024-20252025-20262026-2027責(zé)任部門及責(zé)任人

工作目標(biāo)

1.制定校園文化建設(shè)三年規(guī)劃，完成愛真樓的文化設(shè)計和改造。2.夯實校園文化底蘊，在繼承中