五年級下冊語文第1單元測試卷

第一單元測試卷一、用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。1.倭(wōwěi)瓜、櫻(yīnyīng)桃吸收了營養(yǎng)，豈不會長得更加茁壯?2.我的婆婆是華僑(qiáojiāo)。3.長期以來，人們對成吉思汗的去世地點(diǎn)和埋葬(cángzàng)地點(diǎn)一直爭論不休。二、根據(jù)拼音寫字詞。祖父在園子里拿著chú()頭除草，我在園子里一會兒追húdié()、捉màzha()，一會兒bá()苗、gē()草，一會兒拿著水piáo()澆菜，玩累了就把草帽遮在臉上睡覺，生活真自在啊!三、選詞填空。無論……總要……不管……就……不但……反而……1.我有時(shí)()沒有把菜種蓋上，()把它踢飛了。2.一個(gè)中國人，()在怎樣的境遇里，()有梅花的秉性才好!3.()我離開我的故鄉(xiāng)多遠(yuǎn)，我的心立刻()飛回去了。四、寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。1.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球似的不動了。 ()2.蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上? ()3.黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。 ()4.可是白云一來，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到祖父的草帽了。 ()五、先補(bǔ)充詞語，再完成練習(xí)。()天()地()然()悟美()絕()漂()()鄉(xiāng)()()盛名相()成()1.王羲之日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持不懈地練習(xí)，終于成了()的大書法家。2.家父常告誡我們，做人要()。3.在成語“恍然大悟”中“悟”的意思是()。六、按要求寫句子。1.這清白的梅花，是不能玷污的。(改成反問句)____________________________________________________________________2.愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，梅花開得愈精神，愈秀氣。(仿寫句子)____________________________________________________________________3.園子留下回憶。(擴(kuò)寫句子)____________________________________________________________________七、判斷，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1.《祖父的園子》重點(diǎn)寫了作者在園中自由自在的童年生活。 ()2.《梅花魂》中外祖父把墨梅圖、梅花手絹送給“我”，是為了讓“我”也保持梅花的秉性，保持中國人的氣節(jié)。 ()3.《月是故鄉(xiāng)明》的作者是沈從文，文中采用了對比的手法，表達(dá)自己對故鄉(xiāng)的熱愛之情。 ()4.《四時(shí)田園雜興》(其三十一)展現(xiàn)了農(nóng)家秋收時(shí)熱鬧的勞動場面。 ()5.“無邊無垠”的“垠”是“界限、邊際”的意思。 ()八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.“童孫未解供耕織，?！逼渲?，“未解”的意思是，“供”的意思是。2.讀完《梅花魂》，我記住了這樣一位老人：他愛，愛，在他心目中，是中國最有名的花，是中華民族精神的象征。他把的情懷寄托在梅花上，表露了一位華僑老人的赤子心。3.《稚子弄冰》這首詩描寫的季節(jié)是，詩中描寫兒童取冰當(dāng)鉦的兩句詩是：，。4.《村晚》中描寫牧童悠閑自在、無憂無慮的兩句詩是：，

。5.母親對我傾注了滿腔的熱情，我想用孟郊《游子吟》中的名句“

，”，表達(dá)對她的熱愛和贊美之情。九、閱讀理解。(一)課內(nèi)閱讀。祖父的園子(節(jié)選)花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又要飛到誰家去?太陽也不知道。1.文段中描寫的景物有一個(gè)共同的特征，可以用一個(gè)詞語來概括，這個(gè)詞語是()A.明亮B.得意C.自由D.美麗2.文段中畫“”的句子是一組句，試著再寫一組。________________________________________________________________3.文段中多次運(yùn)用了“愿意”一詞，從中你體會到了什么?________________________________________________________________(二)課外閱讀。那一份濃濃的鄉(xiāng)情我很小的時(shí)候，我的父母到山的那一邊的縣城工作，把我送到了住在山的這一邊的奶奶家。小村的春天是可愛的、活躍的。當(dāng)春天的溫暖取代了冬天的寒冷時(shí)，田野里的土變得松軟無比。奶奶牽著我的小手，漫步在田埂上，聞著清香的泥土氣息，那種融化在大自然里的感覺，是在城里永遠(yuǎn)(體會體味體驗(yàn))不到的。這時(shí)候要是有鄉(xiāng)親經(jīng)過，就會聽到親切(溫柔溫?zé)釡嘏?的呼喚：“琳琳，這里是你的老家，你要好好看個(gè)夠，別回城里就忘了呀!”是啊，這就是我祖祖輩輩生活的家鄉(xiāng)，此刻我不僅僅是享受著大自然的恩賜，更重要的是，我在家鄉(xiāng)的懷抱里，感受濃濃的鄉(xiāng)情。“一日之計(jì)在于晨”，隨著聲聲雞鳴，各家各戶(陸續(xù)連續(xù)繼續(xù))打開了門，開始了一天的工作。男的下田去了，女的做好了家務(wù)，便挽著一大籃衣服相邀到小河邊。這時(shí)，搓衣聲、說笑聲，把小河渲染得更加歡樂。奶奶澆菜的時(shí)候，我便蹲在菜地里，用稚氣而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐勞。奶奶到小河邊擇菜，我便在河邊跑來跑去撿石子，和在河邊洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑著走。這時(shí)候一邊是菜一邊是我，奶奶臉上放射著愛的光芒，祖孫倆喜洋洋地回了家。遇到鄉(xiāng)親們可能就有了玩具：我常常會得到一些小動物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鰍，或者我叫不出名的小魚；最常得到的是一些野花或一些菜花，小手捏著，鼻子聞著，真舒服!有時(shí)，鄰居家的大嬸見我在屋外玩，(遞塞送)給我一個(gè)剛煮熟的紅薯，因?yàn)槲胰诵€(gè)子矮，小狗、小雞經(jīng)常會跟我搶食，我東躲西藏，急得哇哇叫，這時(shí)大嬸吆喝著給我解圍，趕跑了小狗、小雞。我舒心地笑了，捧著(溫柔溫?zé)釡嘏?的紅薯，心里更是(溫柔溫?zé)釡嘏?無比。上小學(xué)的時(shí)候，我離開了小村莊，我的心似乎遺落在村里了，我忘不了家鄉(xiāng)，更忘不了那一份濃濃的鄉(xiāng)情。1.用“√”在文中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。2.詞語理解?！斑@時(shí)，搓衣聲、說笑聲，把小河渲染得更加歡樂。”我發(fā)現(xiàn)“渲染”一詞用得好，讓我想到。3.讀短文，細(xì)細(xì)品味，“那一份濃濃的鄉(xiāng)情”里有些什么呢?把下面的句子補(bǔ)充完整。濃濃的鄉(xiāng)情里有家鄉(xiāng)的美麗，有鄉(xiāng)親們的，有奶奶的，還有。4.作者一直深深地陶醉在家鄉(xiāng)的美景中，那家鄉(xiāng)有哪些美景呢?可以結(jié)合短文內(nèi)容，也可以發(fā)揮想象，寫出幾句。美麗的家鄉(xiāng)有、、等等。5.短文的開頭和結(jié)尾(寫作手法)。結(jié)尾處為什么說“我的心似乎遺落在村里了”?請寫出你的理解。________________________________________________________________十、習(xí)作。童年里，你們曾歡笑過，也曾哭泣過，曾開心過，也曾煩惱過。在童年這短暫而美好的時(shí)光里，發(fā)生了形形色色有趣和難忘的事。請你從中選擇一件來寫。注意寫出怎樣“有趣”或者為什么“難忘”。題目自擬，不少于500字。

參考答案第一單元測試卷一、1.wō√yīng√2.qiáo√3.zàng√二、鋤蝴蝶螞蚱拔割瓢三、1.不但反而2.無論總要3.不管就四、1.比喻2.反問3.擬人4.夸張五、頂立恍大妙倫泊他頗負(fù)映趣1.頗負(fù)盛名2.頂天立地3.明白六、1.這清白的梅花，是能玷污的嗎?2.愈是遇到挫折，愈是遇到災(zāi)難，中國人就愈眾志成城，愈團(tuán)結(jié)一致。3.祖父的園子留下了我兒時(shí)美好的回憶。七、1.√2.√3.×4.×5.√八、1.也傍桑陰學(xué)種瓜不理解從事2.梅花祖國梅花熱愛祖國眷戀祖國3.冬季稚子金盆脫曉冰彩絲穿取當(dāng)銀鉦4.牧童歸去橫牛背短笛無腔信口吹5.誰言寸草心報(bào)得三春暉九、(一)1.C2.排比示例：樹綠了，就像換了新衣似的。蟬叫了，就像在齊聲歌唱似的。蜻蜓飛來了，就像飛來一架靈巧的直升機(jī)似的。3.祖父的園子里的一切動植物都是自由自在、無拘無束的，“我”的童年也是自由快樂的。(二)1.體會√溫柔√陸續(xù)√塞√溫?zé)帷虦嘏?/p>