畢業(yè)生個(gè)人鑒定

畢業(yè)生個(gè)人鑒定畢業(yè)生個(gè)人鑒定「篇一」四年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍；讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個(gè)人處事能力的重要性和交際能力的必要性。我是xx大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)生活，讓我具備了較好地英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力，并能熟練的操作計(jì)算機(jī)文字處理技術(shù)等相關(guān)辦公軟件，獲得計(jì)算機(jī)Word、Excel、PPT三個(gè)模塊的證書(shū)，以及省級(jí)計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū)。在生活上，我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。大學(xué)四年的生活短暫而充實(shí)，一千來(lái)個(gè)日日夜夜已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在的我將帶著對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，進(jìn)入社會(huì)。現(xiàn)代社會(huì)，各行各業(yè)存在激烈的競(jìng)爭(zhēng)，但我不畏懼，因?yàn)槲矣袠?lè)觀的精神，踏實(shí)的為人作風(fēng)，勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大學(xué)的生活，使我更加明白了教育的意義，那就是在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，懂得了如何去思考，獨(dú)立解決問(wèn)題。我沒(méi)有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，但我有我的年輕和熱忱，自信而不狂妄。我愿憑我的年輕與熱忱，以我最真摯的心接受您的挑戰(zhàn)。我知道自己除了理論知識(shí)之外，我的經(jīng)驗(yàn)與閱歷還尚淺。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，這些我將在以后的實(shí)踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高！我深信機(jī)遇定會(huì)垂青有準(zhǔn)備的人，我憧憬著美好的未來(lái)，時(shí)刻準(zhǔn)備著！畢業(yè)生個(gè)人鑒定「篇二」我從進(jìn)入高中以來(lái)，成績(jī)就一直非常的穩(wěn)定。當(dāng)初我以較好的成績(jī)進(jìn)入這所高中，現(xiàn)在畢業(yè)的時(shí)候，也是以一個(gè)好的成績(jī)從這里畢業(yè)。我的不足之處就是存在偏科的現(xiàn)象。在初中的時(shí)候，我的學(xué)科成績(jī)都是比較均勻的，沒(méi)有偏科的現(xiàn)象，但是在上了高中之后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)知識(shí)的難度增加，所以我的弊端就顯現(xiàn)出來(lái)了。我對(duì)一些科目的知識(shí)掌握的并不是很好，這就導(dǎo)致我出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的偏科的現(xiàn)象。在我努力之后，直到我參加高考，這樣的情況也沒(méi)有改變，這是我比較遺憾的一件事情。在剛剛進(jìn)入高中的時(shí)候，也有過(guò)短暫的迷茫，沒(méi)有及時(shí)的找到學(xué)習(xí)狀態(tài)和適合高中的學(xué)習(xí)方法，所以在第一次月考我退步了很多。在我看到自己的成績(jī)之后，也是非常的震驚，想不到自己會(huì)考出一個(gè)這么差的成績(jī)。在這次考試之后，我也及時(shí)的調(diào)整好了自己的狀態(tài)，改變了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。經(jīng)過(guò)我的努力，在期中考試的時(shí)候，我的名次又回到了原來(lái)的位置，并且一直維持到進(jìn)步。從高二開(kāi)始，我每次考試都會(huì)在班里進(jìn)步一兩個(gè)名次，到高三要高考的時(shí)候，我相比高二分班之后，已經(jīng)進(jìn)步了很多。我自己對(duì)這個(gè)成績(jī)很滿意，父母也很滿意。雖然偏科的情況直到最后都沒(méi)有改善，但是高考的成績(jī)，是我高中三年最好的一次，沒(méi)有辜負(fù)自己一直以來(lái)的努力。高中三年，我在班上雖然算不上成績(jī)很好的學(xué)生，但我絕對(duì)是聽(tīng)話的學(xué)生里面的一個(gè)。高中三年，我從來(lái)沒(méi)有上課遲到、早退、曠課，上課的時(shí)候，我都是認(rèn)認(rèn)真真的在學(xué)習(xí)，雖然有時(shí)候會(huì)分心，但大部分時(shí)候都是認(rèn)真聽(tīng)課的。高中三年我從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)一次課，生病了我也會(huì)堅(jiān)持來(lái)上課。我時(shí)刻以中學(xué)生準(zhǔn)則的條例來(lái)要求自己，把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德優(yōu)秀的中學(xué)生。這三年，我成長(zhǎng)了很多，我相信，我能夠以一個(gè)很好的學(xué)習(xí)狀態(tài)去迎接我的大學(xué)生活，在大學(xué)里繼續(xù)深造，獲取更多的知識(shí)。畢業(yè)生個(gè)人鑒定「篇三」珍貴的中專生活已接近尾聲，感覺(jué)十分有必要總結(jié)一下得失，從中繼承做得好的方面改善不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。學(xué)習(xí)成績(jī)并非名列前矛，重要的是我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度;其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)潛力;再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問(wèn)題潛力，受益匪淺。透過(guò)中專生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的潛力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐潛力也有很大提高，為將來(lái)走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。xxx20xx年x月x日畢業(yè)生個(gè)人鑒定「篇四」本人實(shí)習(xí)工作中我對(duì)來(lái)訪的客人以禮相待，保持著熱情，耐心地幫助他們，對(duì)他們提出的問(wèn)題自己不能回答時(shí)，我向主任、老同事請(qǐng)教后，給予解答，工作中時(shí)刻想著自己代表的是公司，對(duì)處理違規(guī)違紀(jì)的事情都是做到“禮先到”，不擺架子，耐心地和他們溝通，與他們談心，避免和他們矛盾，影響公司形象。xx施工期間，我按制度、按程序?qū)と诉M(jìn)行管理，每天對(duì)進(jìn)出的人員、貨物進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，以免可疑人員進(jìn)入、公司財(cái)物被盜；對(duì)于那些安全措施不到位的，我都按照公司的制度、程序進(jìn)行整改處罰，把各項(xiàng)安全措施落實(shí)到位，以確保施工期間零事故。畢業(yè)生個(gè)人鑒定「篇五」高考已經(jīng)過(guò)去很久了，成績(jī)也已經(jīng)出來(lái)了，在拿到成績(jī)單的那一刻，就預(yù)示著我即將離開(kāi)這所學(xué)習(xí)了三年的學(xué)校。通過(guò)這三年的勤奮學(xué)習(xí)，我相信我也能夠拿到心儀大學(xué)的錄取通知書(shū)。這三年真的是過(guò)的很快，平時(shí)忙著學(xué)習(xí)，都沒(méi)有好好的逛過(guò)這個(gè)校園?，F(xiàn)在馬上就離開(kāi)了，真的是有點(diǎn)舍不得。我從進(jìn)入高中以來(lái)，成績(jī)就一直非常的穩(wěn)定。當(dāng)初我以較好的成績(jī)進(jìn)入這所高中，現(xiàn)在畢業(yè)的時(shí)候，也是以一個(gè)好的成績(jī)從這里畢業(yè)。我的不足之處就是存在偏科的現(xiàn)象。在初中的時(shí)候，我的學(xué)科成績(jī)都是比較均勻的，沒(méi)有偏科的現(xiàn)象，但是在上了高中之后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)知識(shí)的難度增加，所以我的弊端就顯現(xiàn)出來(lái)了。我對(duì)一些科目的知識(shí)掌握的并不是很好，這就導(dǎo)致我出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的偏科的現(xiàn)象。在我努力之后，直到我參加高考，這樣的情況也沒(méi)有改變，這是我比較遺憾的一件事情。在剛剛進(jìn)入高中的時(shí)候，也有過(guò)短暫的迷茫，沒(méi)有及時(shí)的找到學(xué)習(xí)狀態(tài)和適合高中的學(xué)習(xí)方法，所以在第一次月考我退步了很多。在我看到自己的成績(jī)之后，也是非常的震驚，想不到自己會(huì)考出一個(gè)這么差的成績(jī)。在這次考試之后，我也及時(shí)的調(diào)整好了自己的狀態(tài)，改變了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。經(jīng)過(guò)我的努力，在期中考試的時(shí)候，我的名次又回到了原來(lái)的位置，并且一直維持到進(jìn)步。從高二開(kāi)始，我每次考試都會(huì)在班里進(jìn)步一兩個(gè)名次，到高三要高考的時(shí)候，我相比高二分班之后，已經(jīng)進(jìn)步了很多。我自己對(duì)這個(gè)成績(jī)很滿意，父母也很滿意。雖然偏科的情況直到最后都沒(méi)有改善，但是高考的成績(jī)，是我高中三年最好的一次，沒(méi)有辜負(fù)自己一直以來(lái)的努力。高中三年，我在班上雖然算不上成績(jī)很好的學(xué)生，但我絕對(duì)是聽(tīng)話的學(xué)生里面的一個(gè)。高中三年，我從來(lái)沒(méi)有上課遲到、早退、曠課，上課的時(shí)候，我都是認(rèn)認(rèn)真真的在學(xué)習(xí)，雖然有時(shí)候會(huì)分心，但大部分時(shí)候都是認(rèn)真聽(tīng)課的。高中三年我從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)一次課，生病了我也會(huì)堅(jiān)持來(lái)上課。我時(shí)刻以中學(xué)生準(zhǔn)則的條例來(lái)要求自己，把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德優(yōu)秀的中學(xué)生。這三年，我成長(zhǎng)了很多，我相信，我能夠以一個(gè)很好的學(xué)習(xí)狀態(tài)去迎接我的大學(xué)生活，在大學(xué)里繼續(xù)深造，獲取更多的知識(shí)。畢業(yè)生個(gè)人鑒定「篇六」畢業(yè)在即，回首二年的網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)生活，通過(guò)江南網(wǎng)大的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了較大的提高?，F(xiàn)概括如下：（一）思想方面：本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《現(xiàn)代教育原理》、《兒童心理學(xué)》、《馬克思主義哲學(xué)》、《教育心理學(xué)》等課程，對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過(guò)對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人更深地了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要尊重、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生；通過(guò)對(duì)教育心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。（二）業(yè)務(wù)知識(shí)：江大的遠(yuǎn)程教育本科函授，主要采用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。這在很大程度上減少了我們?cè)诶^續(xù)教育方面的時(shí)間、經(jīng)濟(jì)等方面的損耗，讓我們有效地利用現(xiàn)代科技資源，方便快捷高速有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在函授學(xué)習(xí)中，本人覺(jué)得受益很大。特別是學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代教育原理》、《教育心理學(xué)》和《小學(xué)德育原理與方法》之后，本人覺(jué)得自己的理論水。（三）專業(yè)技能：本人是一名音樂(lè)教師，又是學(xué)校管理層中的一員，分管學(xué)校德育工作。在教育教學(xué)工作中，如何真正讓每一位學(xué)生享受音樂(lè)、享受學(xué)習(xí)；如何讓每一位教育工作者享受工作、享受生活，一直是我所探索所追求的。函授學(xué)習(xí)之后，我理論聯(lián)系實(shí)際，在師生中開(kāi)展了一系列寓教與樂(lè)的活動(dòng)，收到了較好的效果。在函授中，我還學(xué)到了班級(jí)組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無(wú)窮的智慧，讓我的教育教學(xué)工作愈發(fā)得心應(yīng)手。畢業(yè)生個(gè)人鑒定「篇七」不知不覺(jué)來(lái)到學(xué)校也已經(jīng)三年了，眼看我也要畢業(yè)。畢業(yè)季馬上到來(lái)，大家各奔東西，可能從此不再相見(jiàn)，也許會(huì)在某天的深夜突然想起還有這么一個(gè)大學(xué)同學(xué)。雖然大專比本科少了一年的時(shí)間，但三年的時(shí)間依然讓我成長(zhǎng)了很多，不單單是年齡，還有社會(huì)閱歷，看待事物的角度都會(huì)有著一些變化。知道了對(duì)錯(cuò)不是絕對(duì)性的，是看利弊的，這個(gè)人對(duì)你有危害那他對(duì)你來(lái)說(shuō)就是個(gè)錯(cuò)的，而反之亦然。三年前我從一開(kāi)始抱著遺憾，悔恨進(jìn)入這所學(xué)校的，盡管在讀書(shū)時(shí)不停的吐槽學(xué)校，但真到了要離開(kāi)的這一天，反而很舍不得。當(dāng)時(shí)高考時(shí)完全沒(méi)想到自己過(guò)不了二本線，那段時(shí)間覺(jué)得考試沒(méi)問(wèn)題，肯定可以考個(gè)好成績(jī)，于是便天天和朋友去打游戲。但等到成績(jī)下來(lái)的哪時(shí)我才知道什么叫做后悔莫及，如果可以給我一個(gè)重來(lái)的機(jī)會(huì)我一定不會(huì)再那段時(shí)間玩，一定把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上。在經(jīng)過(guò)家里的一番討論之后決定填報(bào)本校，當(dāng)時(shí)看著招生簡(jiǎn)章覺(jué)得和本科差遠(yuǎn)了，到了之后感覺(jué)確實(shí)差了點(diǎn)。但又有什么辦法呢，如果不是我考了這個(gè)成績(jī)我又怎么會(huì)來(lái)到這里呢。但在這里待了一段時(shí)間之后，發(fā)現(xiàn)這里也還是可以的，教學(xué)設(shè)施該有的都有，老師和藹可親，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，讓我度過(guò)了非常完美的三年。三年的時(shí)間足夠一個(gè)人學(xué)一樣?xùn)|西并且變成他的拿手好戲。在讀大學(xué)以前我都是很內(nèi)向很缺乏安全感的，我需要有著朋友的陪伴才能去干以前的那些事。我一個(gè)人的時(shí)候總是不夠自信，有朋友的陪伴會(huì)自信很多。但現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了享受孤獨(dú)，并把孤獨(dú)當(dāng)成我的朋友，在陪伴。我現(xiàn)在很多事情我