溝通主題演講稿

溝通主題演講稿溝通主題演講稿「篇一」交流是人與人之間的溝通、探討等等，是生活中解決矛盾的必要手段。有的交流直率，有的則委婉。交流的對象不僅是人，我們與事物之間也可以進行心靈的交流與溝通。書法可以修身養(yǎng)性，彈琴可以陶冶情操。我常常在傍晚，乘著微風拂過的那抹清涼，撤下琴布，用雙手撫摸鋼琴的每一個琴鍵，閉上眼睛細細地體會，似與它共鳴。它的每個琴鍵似乎都在向我的內心訴說，渴望被指尖觸碰，產生美妙的音符。月光從窗簾縫隙中偷偷溜進房間，看她佇立在墻角，不禁撫上琴鍵，為月光小姐演奏一曲《月光曲》。涼風習習，月光下，樹葉的殘影，似在為我伴舞，連綿不斷的知了聲，充當了我的低聲部，仿佛組成了一個小型演奏團。我好像在與這些事物的心靈進行深度交流，月光在我眼中已不是月光，就好像“看山不是山，看水不是水”那般境界。演奏即將落幕，月光只剩剪影，我產生了一種“我欲乘風歸去”的感覺。忽然，窗外的雨點拉回了我的思緒，伴隨著風聲雨聲，我更加激動，更加興奮了，這首曲子不是到了結尾，而是到了高潮。我又一次陷入其中，仿佛在和雨點一起下墜，與暴風一起怒吼，將樹木和花草的求饒視若無睹，感受著釋放的快感。我與梅雨季節(jié)的雨交匯交流了一番，貌似得到了極大的放松。風吼累了，雨小了，只聽得見屋檐上水落下來的滴答聲，蕩滌著我的心靈，凈化了整個世界。這不僅僅是琴鍵與我的交流，更是大自然中風花雪月與我的交流。與大自然的交流，凈化了我的心靈，充實了我的人生。溝通主題演講稿「篇二」敬愛的老師，親愛的同學：鳥兒的歡樂在與它們能夠在無垠的藍天中自由的飛翔，魚兒的歡笑在于它們能夠在廣闊的海洋中肆意游動。人類則不一樣于這些動物，他們僅有自我的親人、摯友來交談，訴說自我的所思所想，而這只停留在自我熟知的人。以往，有個糧倉中有很多老鼠，它們吃掉了很多糧食，村民們決定把它們趕出來，他們采取了煙熏的方式，這天，熏過煙后，村民們進倉查看情景，發(fā)現幾乎所有老鼠都從大門跑掉了，僅有兩只老鼠，一只拼命往墻角跑，一只拼命把它往大門拉，朝墻跑必定被熏死，而朝大門跑才是求生之路。村民感覺很奇怪，就去一探究竟，原先往墻角跑的那只老鼠雙目失明，另一只則是它的同伴，村民們聽到后很感動，紛紛猜測它們是什么關系，有人說：“是母子關系”，“是兄弟關系”，“是叔侄關系”，莫衷一是，這時，一個孩子問道：“為什么必須要有關系呢”?孩子的一句話引人深思，人們的想法總是那么復雜，人與人之間的溝通總是那么少，以至于當災難來臨時的一瞬間，來自別人的一點幫忙都認為老鼠之間有著血緣關系，竟不敢想象兩只萍水相逢的老鼠的幫忙。在人類世界中，來自陌生人的幫忙少之又少，而家人給予的幫忙卻很多。人們在大部分時候拒絕了與別人溝通，總認為這種動機不單純，殊不知，在這種行為的背后，埋下的多少人際交往的盲點。當一個人孤獨的時候，他渴望著與別人交流，但當有些陪伴在他旁邊時，有事那樣的苛刻，人性是弱小的，僅有不斷溝通才能使別人了解自我，歡樂地生活。試想，當世界上沒有語言，無法溝通時，又是一番怎樣的景象?這無法想象，可是，這總是留給后人無限的遐想。但在此刻社會中，溝通還是十分重要的。如果你的心是封閉的，那么就敞開心扉，與別人交流吧。溝通主題演講稿「篇三」真誠的交流是一件美妙的事情。我喜歡彼此誠實。因為只有這樣，我們才能真正理解精神交流不僅僅是一個或兩個詞，它是人類靈魂的相遇。盡管兩年過去了，我還是忘不了那天發(fā)生的事。我們在這里上美術課，老師讓我們畫一間自己的臥室。我的同學正在談論它，但我沒有和我的同桌說話。我自己在畫的一邊，但什么也想不起來，我偷看了我的同桌畫，她在畫她自己的床，看到后我開始畫我自己的房間。過了一半多的時間，我才畫了一點東西。下課叫不上老師肯定會吵的，我不在乎那么多，一不留神就畫得亂七八糟。我的同桌看后笑了。我說，“有那么好笑嗎？”這只是一幅畫，別笑！”。她說：“我就笑，你管我！”。于是，我們倆吵了起來，吵得那是一個不可開交啊。從那時起，我們變成了“陌生人”，從不說話。過了一段時間，我感到很孤獨。很寂寞，少了一個朋友的關心。我很想和她和好，我也能看到她也感到羞愧，也后悔她不該嘲笑我。所以，我們都在想一個準備道歉的好方法。我偶然發(fā)現她在我的書里放了一張紙條，上面寫著：對不起，我不應該和你爭吵，我不應該嘲笑你，我不應該諷刺你。爭吵之后，我們一句話也沒說，你的笑容也漸漸少了。我希望你能原諒我，讓我再次成為你生命中最好的朋友。信很短，但我被她的勇氣所感動，我向她道歉，我們又成為了最好的朋友。從這件事中我明白了，溝通并不那么困難，既然上天讓我們相識，為什么不真誠一點。對彼此多一點信任多一些關心呢！你會發(fā)現世界其實是很美好的！溝通主題演講稿「篇四」20xx年5月28日中午，負責“金山快樂吧”心理健康教育的張順梅老師為金山小學五年級的心理委員做了“學會溝通，讓心靠近”的主題培訓活動。在培訓過程中，張老師首先介紹了金山快樂吧的職能、心理委員的職責，讓心理委員了解到他們需要自己在日常學習生活中學會調節(jié)自己的情緒，保持良好的心理健康狀態(tài)。其次需要將所學的心理健康知識以及所了解到的資源傳達分享給身邊的同學，再次要發(fā)揮朋輩幫扶的作用，去盡自己所能發(fā)現并幫助身邊有需要的同學。張老師還分享了一個有趣的故事，讓心理委員們認識到溝通的重要性，又通過“驛站傳書”的活動，讓他們在活動體驗，領會“溝通”的技巧與原則。經過一番思考、討論、分享，心理委員們一起總結出溝通中需要注意的幾個要點：1。清楚地表達自己信息;2。認真地傾聽與感受別人所傳達的信息;3。要及時給與反饋，多進行雙向溝通;4。正確識別別人的非言語