【MOOC】教育學(xué)-河海大學(xué) 中國大學(xué)慕課MOOC答案

【MOOC】教育學(xué)-河海大學(xué)中國大學(xué)慕課MOOC答案教育的基本內(nèi)涵1、【單選題】1．在我國最早把“教”和“育”合成一詞來運用的人是（）A．孔子B．許慎C．孟子D．韓愈本題答案：【C】2、【單選題】2．《學(xué)記》中稱“教也者，長善而救其失者也”，表明在中國古代，教育主要被理解為（）A．技能教育B．道德教育C．知識教育D．生活教育本題答案：【B】3、【單選題】3．下列不屬于教育現(xiàn)象的是（?）A．媽媽教孩子洗衣服?B．初生嬰兒吸奶?C．成人學(xué)開車?D．木匠教徒弟手藝本題答案：【B】4、【單選題】4．教育活動和其他社會活動的根本區(qū)別在于（）A．培養(yǎng)人B．有明確的目的C．增進知識D．有特定的活動場所本題答案：【A】5、【單選題】教育的本質(zhì)特點是（）本題答案：【有目的地培養(yǎng)人】6、【單選題】“得天下英才而教育之”一語出自（)本題答案：【《孟子·盡心上》】7、【判斷題】凡是能影響人的身心發(fā)展的活動都是教育。本題答案：【錯誤】教育的起源1、【單選題】1．認為動物界也存在教育活動的學(xué)者是（）?A．孟祿?B．杜威?C．利托爾諾?D．斯賓塞本題答案：【C】2、【單選題】2．認為教育起源于兒童對成人無意識的模仿的觀點是（）A．心理起源說B．勞動起源說C．需要起源說D．生物起源說本題答案：【A】3、【單選題】3．生物起源論和心理起源論都否定了教育的（）A.生產(chǎn)性B．社會性C．階級性D．平等性本題答案：【B】4、【單選題】“教育是與種族需要、種族生活相適應(yīng)的、天性的而不是獲得的表現(xiàn)形式;教育既無需周密的考慮使它產(chǎn)生，也無需科學(xué)予以指導(dǎo)，它是扎根于本能的不可避免的行為。”這種教育起源說屬于()本題答案：【生物起源說】5、【判斷題】人與動物的教育活動之間的根本區(qū)別在于人的教育活動具有生產(chǎn)性。（）本題答案：【錯誤】6、【判斷題】人的教育是伴隨著人類生產(chǎn)勞動的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。（）本題答案：【正確】7、【判斷題】教育學(xué)史上第一個正式提出教育起源問題并將其作為一個學(xué)術(shù)問題來認識的是生物起源說。本題答案：【正確】教育的發(fā)展1、【單選題】1．教育與生產(chǎn)勞動相脫離指的是__________時期學(xué)校教育的主要特征。（）A.原始社會B．古代社會C．資本主義社會D．社會主義社會本題答案：【B】2、【單選題】2．中國最早出現(xiàn)的帶有教育性質(zhì)的養(yǎng)老機構(gòu)被稱為（）A.庠B．序C．校D．辟雍本題答案：【A】3、【單選題】教育學(xué)以獨立形態(tài)產(chǎn)生是在人類社會的哪個階段()本題答案：【資本主義社會】4、【單選題】以下選項中，不屬于未來教育學(xué)的發(fā)展趨勢的是（)本題答案：【研究問題的領(lǐng)域日益集中】5、【判斷題】1．學(xué)校教育在原始社會就已經(jīng)出現(xiàn)。（）本題答案：【錯誤】6、【判斷題】2．我國古代社會學(xué)校教育分為官學(xué)和私學(xué)，有利于針對不同學(xué)生因材施教。（）本題答案：【錯誤】7、【判斷題】3．我國奴隸社會學(xué)校教育的主要內(nèi)容是思想統(tǒng)治教育。（）本題答案：【錯誤】教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展1、【單選題】1．教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科萌芽于___________。（）A.《教育學(xué)》B．《普通教育學(xué)》C．《大教學(xué)論》D．《民主主義與教育》本題答案：【C】2、【單選題】2．夸美紐斯1632年發(fā)表的《大教學(xué)論》，是教育學(xué)發(fā)展過程中的一個重要里程碑。此書尚不足以標(biāo)志教育學(xué)作為一門科學(xué)的誕生，原因在于____________。（）A.宣揚教育為現(xiàn)世生活做準(zhǔn)備B．宗教色彩濃重C．只談教育實務(wù)，沒有形成系統(tǒng)化的教育理論D．仍停留在理性思辨和推理論證的層面本題答案：【D】3、【單選題】3．赫爾巴特認為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)是___________。（）A.神學(xué)和哲學(xué)B．哲學(xué)和心理學(xué)C．哲學(xué)和倫理學(xué)D．倫理學(xué)和心理學(xué)本題答案：【D】4、【單選題】“教育”一詞雖古已有之，但直到19世紀(jì)中后期也不多見?！敖逃币辉~的普遍使用與我國學(xué)者著手大量翻譯（）的教育學(xué)著作并大量推介這一概念相關(guān)。本題答案：【日本】5、【單選題】教育學(xué)的研究對象是()本題答案：【教育問題】6、【判斷題】1．夸美紐斯首次對班級授課制進行系統(tǒng)的描述和理論論述。（）本題答案：【正確】7、【判斷題】2．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》標(biāo)志著教育學(xué)作為一門獨立形態(tài)的科學(xué)的產(chǎn)生和確立。（）本題答案：【正確】教育及其本質(zhì)1、【單選題】3.____________的提出標(biāo)志著在教育起源問題上開始向科學(xué)解釋轉(zhuǎn)變。（）A．神話起源說B．生物起源說C．心理起源說D．勞動起源說本題答案：【B】2、【單選題】4．認為動物界也存在教育活動的學(xué)者是（）?A．孟祿?B．杜威?C．利托爾諾?D．斯賓塞本題答案：【C】3、【單選題】5．認為教育起源于兒童對成人無意識的模仿的觀點是（）A．心理起源說B．勞動起源說C．需要起源說D．生物起源說本題答案：【A】4、【單選題】教育學(xué)首次被作為獨立的學(xué)科提出來是在()中本題答案：【培根的《論科學(xué)的價值和發(fā)展》】5、【單選題】下列活動中,不屬于教育現(xiàn)象的是()本題答案：【幼猴學(xué)跳躍】6、【單選題】夸美紐斯《大教學(xué)論》理論論證采用的主要方法是（）本題答案：【自然類比】7、【判斷題】1．人的教育是伴隨著人類生產(chǎn)勞動的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。（）本題答案：【正確】8、【判斷題】2．勞動起源論是關(guān)于人類教育起源的正確主張，其正確性和合理性源于馬克思主義唯物史觀。（）本題答案：【正確】教育與經(jīng)濟1、【單選題】1．課程的設(shè)置是以為前提的。（）A生產(chǎn)力的發(fā)展水平B政治C經(jīng)濟D文化本題答案：【A】2、【單選題】2．教育最基本的功能是__________。（）A．政治功能B．經(jīng)濟功能C．育人選才功能D．文化功能本題答案：【C】3、【單選題】3．學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為學(xué)校的（）A．制度文化B．精神文化C．學(xué)校文化D．物質(zhì)文化本題答案：【A】4、【單選題】科學(xué)技術(shù)知識的再生產(chǎn)有多種途徑，其中最重要的途徑是（）本題答案：【學(xué)校教育】5、【單選題】()決定教育的社會性質(zhì)。本題答案：【政治經(jīng)濟制度】6、【判斷題】1．人力資本是由西奧多·舒爾茨提出來的(）本題答案：【正確】7、【判斷題】2．高等學(xué)校兼具教學(xué)和科研的職能，但是科研功能大于教學(xué)功能（）本題答案：【錯誤】教育與經(jīng)濟（下）1、【單選題】1．下列哪個不是舒爾茨的觀點（）A．人力資本投資收益率超過物力資本投資的收益率B．人力資本在各個生產(chǎn)要素之間發(fā)揮著相互替代和補充作用C．人力資本不是凝聚在勞動者身上的知識、技能及其所表現(xiàn)出來的可影響從事生產(chǎn)性工作的能力D.人力資本通過具體數(shù)量化計算進一步加以證明人力資本是經(jīng)濟增長的源泉本題答案：【C】2、【單選題】2．教育事業(yè)的發(fā)展，不僅需要占有一定數(shù)量的人口資源，而且需要占有必要的物質(zhì)資源。從根本上說，這兩者都取決于（）A．生產(chǎn)力的發(fā)展B．政治發(fā)展水平C．上層建筑的發(fā)展水平D．社會文化發(fā)展本題答案：【A】3、【單選題】3．在現(xiàn)代生產(chǎn)條件下，決定勞動者從事復(fù)雜勞動的平均熟練程度的主要因素是（）A．實際經(jīng)驗程度B．教育程度C．教育條件完善程度D．受教育者（勞動者）的環(huán)境本題答案：【B】4、【單選題】中國傳統(tǒng)儒家思想“勞心者治人，勞力者治于人”的主張實際上是把()相隔離了本題答案：【教育與生產(chǎn)勞動】5、【單選題】發(fā)達國家大多已普及12年義務(wù)教育，而發(fā)展中國家一般僅普及9年義務(wù)教育。這說明從根本上制約教育發(fā)展規(guī)模和速度的社會因素是(）本題答案：【生產(chǎn)力發(fā)展水平】6、【判斷題】1．教育可以把可能的勞動力轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實的勞動力。（）本題答案：【正確】7、【判斷題】2．“人口質(zhì)量和知識投資在很大程度上決定了人類未來的前景”是由馬克思提出的。（）本題答案：【錯誤】教育與政治1、【單選題】1．政治制度決定教育的（）A．規(guī)模B．速度C．內(nèi)容D．性質(zhì)本題答案：【D】2、【單選題】2．教育的政治功能不包括（）A．教育通過人才培養(yǎng)為社會服務(wù)B．教育可以促進政治民主化C．教育通過宣傳統(tǒng)治階級的思想意識，創(chuàng)造一定的社會輿論來為政治服務(wù)D．教育可以創(chuàng)造、更新文化，使其更有活力本題答案：【D】3、【單選題】3．列寧曾說：“文盲是處于政治之外的，必須先教他們識字。不識字就不可能有政治，不識字只能有流言蜚語、謊話偏見，而沒有政治?！敝饕憩F(xiàn)為教育（）A．可以促進政治民主化B．可以促進公民的受教育權(quán)利C．可以增加文盲的知識D．可以提升修養(yǎng)本題答案：【A】4、【單選題】決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的主要因素是(）本題答案：【社會政治經(jīng)濟制度】5、【單選題】教育與政治的關(guān)系是()本題答案：【相互依存、相互作用的關(guān)系】6、【判斷題】1．教育能維系著社會政治的穩(wěn)定。（）本題答案：【正確】7、【判斷題】2．教育的根本任務(wù)和核心內(nèi)容是培養(yǎng)人，而培養(yǎng)什么樣的政治方向和思想意識的人，是由這一社會的政治制度所決定的。（）本題答案：【正確】教育與文化1、【單選題】1．教育具有政治功能、經(jīng)濟功能、____________和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。（）A.協(xié)調(diào)功能B．文化功能C．理性功能D．服務(wù)功能本題答案：【B】2、【單選題】2．文化傳承的主要手段是（）A.生物遺傳B．選擇經(jīng)驗C．社會實踐D．教育本題答案：【D】3、【單選題】3．中國古代強調(diào)教育目的是“在明明德，在親民，在止于至善”，強調(diào)“賢者”和“君子”的培養(yǎng)；而古希臘以“愛智慧”作為最終目標(biāo)，強調(diào)通過知識學(xué)習(xí)達到對真理的認識。這主要反映了____________的關(guān)系。（）A.經(jīng)濟與教育目標(biāo)B．政治與教育目標(biāo)C．文化與教育目標(biāo)D．科技與教育目標(biāo)本題答案：【C】4、【單選題】對于西方政治文明，取其精華、去其糟粕，而后進行普及，這種教育功能是()本題答案：【選擇一提升文化功能】5、【單選題】以下對于文化傳統(tǒng)與教育發(fā)展的關(guān)系的表述不正確的是()本題答案：【文化傳統(tǒng)直接決定著教育的性質(zhì)】6、【判斷題】1．文化具有非正式的教育作用，因此參觀博物館、閱讀文藝作品等也是一種教育。（）本題答案：【正確】7、【判斷題】2．教育的文化選擇一方面要與主流文化相一致，另一方面要符合人的身心發(fā)展規(guī)律。（）本題答案：【正確】教育與社會發(fā)展1、【單選題】1．歐洲中世紀(jì)大學(xué)的教學(xué)內(nèi)容以神學(xué)知識為主，到了文藝復(fù)興時期，學(xué)校教學(xué)內(nèi)容則以世俗性知識為主。這體現(xiàn)了_____________。（）A.經(jīng)濟狀況影響教育內(nèi)容B．政治制度影響教育內(nèi)容C．文化傳統(tǒng)影響教育內(nèi)容D．科技發(fā)展影響教育內(nèi)容本題答案：【C】2、【單選題】2．教育借助公開課程（教學(xué)計劃所規(guī)定的課程）和隱性課程等形式，為學(xué)生提供適應(yīng)社會生活的知識、技能、規(guī)范和價值，這體現(xiàn)了教育____________的功能。（）A．選擇和傳遞文化B．交流和融合文化C．創(chuàng)造和更新文化D．發(fā)展文化本題答案：【A】3、【單選題】3．中國古代強調(diào)教育目的是“在明明德，在親民，在止于至善”，強調(diào)“賢者”和“君子”的培養(yǎng)；而古希臘以“愛智慧”作為最終目標(biāo)，強調(diào)通過知識學(xué)習(xí)達到對真理的認識。這主要反映了____________的關(guān)系。（）A.經(jīng)濟與教育目標(biāo)B．政治與教育目標(biāo)C．文化與教育目標(biāo)D．科技與教育目標(biāo)本題答案：【C】4、【單選題】學(xué)校對學(xué)生進行關(guān)于“保持黨的先進性”的教育，這屬于教育的()功能。本題答案：【D.政治】5、【單選題】發(fā)達國家大多已普及12年義務(wù)教育，而發(fā)展中國家一般僅普及9年義務(wù)教育。這說明從根本上制約教育發(fā)展規(guī)模和速度的社會因素是(）本題答案：【B.生產(chǎn)力發(fā)展水平】6、【單選題】一個社會的教育發(fā)展進程與其政治經(jīng)濟發(fā)展進程之間的關(guān)系是()本題答案：【C.教育常常與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡】7、【判斷題】4．一個國家的政治文明水平，主要是取決于該國的政體，與人民的文化素質(zhì)和教育水平關(guān)系不大。（）本題答案：【錯誤】8、【判斷題】3．《禮記·學(xué)記》中提出“古之王者建國君民，教學(xué)為先”表明教育的基本功能就是“化名成俗”。（）本題答案：【正確】9、【判斷題】教育不生產(chǎn)物質(zhì)財富，所以教育是一種消費活動。本題答案：【錯誤】個體身心發(fā)展的影響因素1、【單選題】1．小學(xué)階段，學(xué)生的思維尚處于具體運算階段，教學(xué)多采用直觀形象的方式，中學(xué)以后思維達到形式運算階段，能夠采用抽象講解，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展具有（）。A.順序性B．階段性C．差異性D．不平衡性本題答案：【B】2、【單選題】2．“拔苗助長”違反了人的身心發(fā)展的（）特征。A.順序性B．階段性C．差異性D．不平衡性本題答案：【A】3、【單選題】3．人的身心發(fā)展具有差異性，這要求教育必須堅持（）。A．全面發(fā)展B．取長補短C．因材施教D．循序漸進本題答案：【C】4、【單選題】遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了()本題答案：【可能性】5、【單選題】在影響人身心發(fā)展的諸多因素中，()起著決定性作用本題答案：【個體的主觀能動性】6、【判斷題】1．“一鍋煮”“一刀切”的教育方法違背了人的身心發(fā)展的順序性。（）本題答案：【錯誤】7、【判斷題】2．人的身高生長呈現(xiàn)兩個高峰，一是出生后的第一年，另一個是青春發(fā)育期。這體現(xiàn)了人身心發(fā)展的不平衡性。（）本題答案：【正確】教育促進個體發(fā)展的功能1、【單選題】1．教育的個體發(fā)展功能包括個體社會化功能和（）功能。A.個體主體化B．個體個性化C．個體全面化D．個體自然化本題答案：【B】2、【單選題】2．盧梭在《愛彌兒》中指出：“出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了?！?，他主張教育要順應(yīng)兒童的天性，培養(yǎng)“自然人”。下列與他持相同觀點的教育家是（）A.裴斯泰洛奇B．涂爾干C．凱興斯泰納D．杜威本題答案：【A】3、【單選題】3．教育的社會本位論與個人本位論相對立而存在，下列不屬于社會本位論的觀點是（）A．教育在于使年輕一代系統(tǒng)地社會化，這就是教育的目的B．個人不過是教育的原料，個人不能成為教育的目的C．國家一切的教育制度只有一個目標(biāo)，便是造就公民D．社會是一個自由的聯(lián)合體，每個人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件本題答案：【D】4、【單選題】人的發(fā)展總是受到社會的制約，這意味著()本題答案：【教育要充分考慮社會發(fā)展的需要】5、【判斷題】1.在個體社會化和個體個性化的過程中，學(xué)校教育起著關(guān)鍵性的決定作用。（）本題答案：【錯誤】6、【判斷題】2．個體社會化和個性化之間的矛盾，是生產(chǎn)力發(fā)展不充分、社會民主不完善的結(jié)果。（）本題答案：【正確】7、【判斷題】創(chuàng)造性是人的個性的核心品質(zhì)。本題答案：【正確】教育促進個體發(fā)展的條件1、【單選題】1.馬克思把人視為歷史的“劇中人”，又把人視為歷史的“劇作者”，根據(jù)這一論述，教育工作的出發(fā)點（）A人B歷史C社會D國家本題答案：【A】2、【單選題】2．教育的最高目的在于（）A．育人為本B．立德樹人C．人的全面發(fā)展D．教育公平本題答案：【C】3、【單選題】3．當(dāng)前學(xué)校教育要把學(xué)生作為教育活動和發(fā)展的主體，就要做到（）A.教師單一主體B．學(xué)生單一主體C．教師與學(xué)生雙主體D．教師主導(dǎo)學(xué)生主體本題答案：【D】4、【單選題】下列關(guān)于教育促進個體發(fā)展的條件說法錯誤的是（）本題答案：【堅持教師的主體地位】5、【單選題】下列關(guān)于教育促進個體發(fā)展的條件說法錯誤的是（）本題答案：【堅持教師的主體地位】6、【判斷題】1．教育可以加速和引導(dǎo)人的發(fā)展方向，但必須遵循人的發(fā)展規(guī)律。（）本題答案：【正確】7、【判斷題】2．教育促進社會發(fā)展的功能，只能通過培養(yǎng)人來實現(xiàn)。（）本題答案：【正確】8、【判斷題】教育應(yīng)與人的天性合作。本題答案：【正確】教育與人的發(fā)展1、【單選題】1．現(xiàn)階段教育工作的根本要求是（）A.育人為本B．立德樹人C．人的全面發(fā)展D．教育公平本題答案：【A】2、【單選題】2．教育的最高目的在于（）A．育人為本B．立德樹人C．人的全面發(fā)展D．教育公平本題答案：【C】3、【單選題】“個人怎樣表現(xiàn)自己的生活，他們自己就是怎樣。因此，他們是什么樣的，這同他們的生產(chǎn)是一-致的一既和他們生產(chǎn)什么一致，又和他們怎樣生產(chǎn)一致。因而，個人是什么樣的，這取決于他們進行生產(chǎn)的物質(zhì)條件。”馬克思的這段話說明個體的發(fā)展具有()本題答案：【B.社會性和歷史性】4、【單選題】一些事例顯示，對“獸孩”進行的補救教育都不很成功。這表明人的發(fā)展具有()本題答案：【D.關(guān)鍵期】5、【單選題】在一個人的發(fā)展過程中，有的方面在較低的年齡階段就達到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達到成熟的水平。這反映人的身心發(fā)展具有()本題答案：【D.不均衡性】6、【單選題】“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。”這句話過分夸大了()對個體身心發(fā)展的作用。本題答案：【A.遺傳】7、【判斷題】1．教育可以加速和引導(dǎo)人的發(fā)展方向，但必須遵循人的發(fā)展規(guī)律。（）本題答案：【正確】8、【判斷題】2．教育促進社會發(fā)展的功能，只能通過培養(yǎng)人來實現(xiàn)。（）本題答案：【正確】9、【判斷題】3．教育制度的創(chuàng)新是教育觀念和教育模式創(chuàng)新的保證。（）本題答案：【正確】教育目的概述1、【單選題】1．國家對人才培養(yǎng)的質(zhì)量和規(guī)格的總要求稱為（）A．教育目的B．教育方針C．教育宗旨D．培養(yǎng)目標(biāo)本題答案：【A】2、【單選題】2．教育目的規(guī)定了教育活動所應(yīng)培養(yǎng)的人才質(zhì)量和規(guī)格，這體現(xiàn)了教育目的的（）。A.調(diào)控功能B．導(dǎo)向功能C．評價功能D．激勵功能本題答案：【B】3、【單選題】3.小學(xué)1-2年級認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫，這種要求屬于（）A．教育目的B．培養(yǎng)目標(biāo)C．課程目標(biāo)D．教學(xué)目標(biāo)本題答案：【C】4、【單選題】教育的根本目的是()本題答案：【促進人的身心發(fā)展】5、【單選題】下列各項不屬于教育目的制定的客觀依據(jù)的是()本題答案：【教育哲學(xué)思潮】6、【判斷題】1．各級學(xué)校的教育目的體現(xiàn)了國家對人才培養(yǎng)的共同要求，代表著國家的意志。（）本題答案：【正確】7、【判斷題】2．教育方針要及時反映特定時期社會政治、經(jīng)濟的要求，具有易變性；教育目的指向人才培養(yǎng)，具有相對穩(wěn)定性。（）本題答案：【正確】我國教育目的的理論基礎(chǔ)1、【單選題】1．我國教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是（）A.人的身心發(fā)展規(guī)律B．人的自然發(fā)展學(xué)說C.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說D．社會本位論本題答案：【C】2、【單選題】2．英國教育家斯賓塞提出“教育要為年輕一代的完滿生活做準(zhǔn)備”，這體現(xiàn)了（）教育目的觀。A.個人本位論B．社會本位論C．人的全面發(fā)展D．中立主義本題答案：【A】3、【單選題】3．社會本位教育目的論的代表人物是（）A．贊科夫B．盧梭C．福祿培爾D．涂爾干本題答案：【D】4、【單選題】馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于人的全面發(fā)展的基本含義是()本題答案：【人的勞動能力的全面發(fā)展】5、【單選題】馬克思主義認為，人的全面發(fā)展只有在()才能真正得以實現(xiàn)。本題答案：【共產(chǎn)主義社會】6、【判斷題】1．馬克思指出實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是教育與社會實踐相結(jié)合。（）本題答案：【錯誤】7、【判斷題】2．“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了社會本位論的教育目的觀。（）本題答案：【正確】我國的教育目的1、【單選題】1．中國教育史上倡導(dǎo)“以美育代表宗教說”的教育家是（）A.蔡元培B．黃炎培C．陶行知D．陳鶴琴本題答案：【A】2、【單選題】2.我們常說的“三好學(xué)生”是指————等幾方面都得到發(fā)展的學(xué)生。（）A德育、智育、美育B德育、智育、體育C智育、美育、體育D智育、體育、勞育本題答案：【B】3、【單選題】3“四有新人”的教育目的是指————（）A有道德、有文化、有智慧、有修養(yǎng)B有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律C有道德、有文化、有熱情、有創(chuàng)造D有理想、有文化、有智慧、有創(chuàng)造本題答案：【B】4、【單選題】中國當(dāng)代歷史上第一一個以法律形式規(guī)定的教育目的，是()中的教育目的本題答案：【1982年《中華人民共和國憲法》】5、【單選題】素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的()本題答案：【創(chuàng)新精神】6、【判斷題】1．20世紀(jì)50年代末，我國確立的教育方針強調(diào)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。（）本題答案：【正確】7、【判斷題】2.我國教育目標(biāo)必須堅持人才培養(yǎng)的社會主義性質(zhì)。（）本題答案：【正確】教育目的1、【單選題】1．國家對人才培養(yǎng)的質(zhì)量和規(guī)格的總要求稱為（）A．教育目的B．教育方針C．教育宗旨D．培養(yǎng)目標(biāo)本題答案：【A】2、【單選題】2．美國教育家斯賓塞提出“教育要為年輕一代的完滿生活做準(zhǔn)備”，這體現(xiàn)了（）教育目的觀。A.個人本位論B．社會本位論C．人的全面發(fā)展D．中立主義本題答案：【A】3、【單選題】3．中國教育史上倡導(dǎo)“以美育代表宗教說”的教育家是（）A.蔡元培B．黃炎培C．陶行知D．陳鶴琴本題答案：【A】4、【單選題】下列屬于社會本位教育目的論的觀點是()本題答案：【“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”】5、【單選題】根據(jù)各級各類學(xué)校任務(wù)確定的對所要培養(yǎng)的人的特殊要求，我們習(xí)慣上稱之為()本題答案：【培養(yǎng)目標(biāo)】6、【單選題】教育目的是檢查教師教育教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)，這最能說明的是教育目的具有()本題答案：【教育評價功能】7、【判斷題】1．20世紀(jì)50年代末，我國確立的教育方針強調(diào)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。（）本題答案：【正確】8、【判斷題】2．當(dāng)前我國教育目的的核心內(nèi)容是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。（）本題答案：【錯誤】9、【判斷題】作為教師，不一定要有明確的教育目的，但必須要有明確的教學(xué)目標(biāo)。本題答案：【錯誤】德育1、【單選題】1.人類生活可以分為私人生活、國家與社會公共生活、職業(yè)生活三個基本領(lǐng)域，調(diào)節(jié)這三個生活領(lǐng)域的道德分別是（）A私德、職業(yè)道德、公德B公德、職業(yè)道德、私德C私德、公德、職業(yè)道德D以上都不是本題答案：【C】2、【單選題】2.實施德育的路徑主要是（）A直接的道德教學(xué)B間接的道德教育C直接的道德教學(xué)輔之以間接的道德教學(xué)D教師對于知識的傳授本題答案：【C】3、【單選題】3.以_____為核心的時代精神是中華民族走向復(fù)興的發(fā)展之路。A德育B愛國主義教育C改革創(chuàng)新D法治教育本題答案：【C】4、【單選題】培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀，使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，形成學(xué)生正確的思想方法的教育稱為（)本題答案：【德育】5、【單選題】德育在中小學(xué)生品德形成發(fā)展中起()本題答案：【主導(dǎo)作用】6、【判斷題】1．德育包括政治教育、思想教育和道德教育，但是不包括心理教育和法治教育（）本題答案：【錯誤】7、【判斷題】2．德育目標(biāo)包括掌握馬克思主義立場、觀點和方法，具有堅定的社會主義政治立場和理想信念，樹立社會主義法治意識，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣和高尚的道德情操（）本題答案：【正確】智育1、【單選題】1.智育的目標(biāo)不包括（）A傳授基礎(chǔ)知識和基本技能B發(fā)展智力和培養(yǎng)實踐創(chuàng)新的能力C培養(yǎng)創(chuàng)新精神D強身壯體的能力本題答案：【D】2、【單選題】2.常說的“高分低能”是指______.A知識多于能力B知識不能內(nèi)化為品德C知識學(xué)習(xí)與思維發(fā)展不同步D知識學(xué)習(xí)與能力轉(zhuǎn)化速度不相稱本題答案：【C】3、【單選題】下列觀點正確的是()本題答案：【智育是實現(xiàn)人全面發(fā)展的主要途徑之一】4、【判斷題】1．綜合實踐課程也屬于學(xué)科課程（）本題答案：【錯誤】5、【判斷題】2．智育與教育的區(qū)別是：智育是教育的一個組成部分，是教育的核心內(nèi)容。（）本題答案：【正確】6、【判斷題】3.五育中，智育對應(yīng)著數(shù)學(xué)、語文課，體育對應(yīng)著體育課，美育對應(yīng)著美術(shù)課，他們是一一對應(yīng)的（）本題答案：【錯誤】體育1、【單選題】1.廣義的體育不包括（）A體育教育B競技運動C身體鍛煉D腦力訓(xùn)練本題答案：【D】2、【單選題】2.體育的內(nèi)容不包括（）A運動參與B運動技能C社會適應(yīng)D心理調(diào)節(jié)本題答案：【D】3、【判斷題】1．體育運動的社會適應(yīng)內(nèi)容主要包括兩個方面內(nèi)容：一是合作精神和體育道德；如體育活動中對他人的尊重,對弱者的尊重和關(guān)愛，積極開展社區(qū)活動、扮演運動角色，倡導(dǎo)體育道德行為等（）本題答案：【正確】4、【判斷題】2．中國古代沒有體育教育。（）本題答案：【錯誤】5、【判斷題】3．體育的目標(biāo)可分為：運動的知識和技能、身體健康、心理健康、和社會適應(yīng)四個方面的目標(biāo)。（）本題答案：【正確】美育1、【單選題】1.“?最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”體現(xiàn)了勞動之美，通?？蓪趧又绖澣隷_____的范疇來理解。A自然美B藝術(shù)美C科學(xué)美D社會美本題答案：【D】2、【單選題】2．美育不包括（）A藝術(shù)美B社會美C科學(xué)美D情感美本題答案：【D】3、【單選題】3．莊子認為，一個人要有“備于天地之美”，就要“觀于天地”，“原天地之美”，“判天地之美”（《莊子·天下》）體現(xiàn)了美育教育中體現(xiàn)的（）A社會美B自然美C科學(xué)美D藝術(shù)美本題答案：【B】4、【單選題】培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點，以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育就是()本題答案：【美育】5、【判斷題】1．美育的基本目標(biāo)是幫助學(xué)生樹立正確的審美觀，提高美的鑒賞能力，培養(yǎng)美的創(chuàng)造能力（）本題答案：【正確】6、【判斷題】2．美育是發(fā)展學(xué)生的審美能力，但不能擴大學(xué)生的知識視野，發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)新能力（）本題答案：【錯誤】勞育1、【單選題】1．（）是各育的實踐基礎(chǔ)。A德育?B智育?C體育?D勞動技術(shù)教育?本題答案：【D】2、【單選題】2（）是其他各育的靈魂?A.德育?B．智育?C．體育D．美育本題答案：【A】3、【判斷題】1．勞動技術(shù)教育的內(nèi)容包括：生產(chǎn)勞動與技術(shù)，家政與勞務(wù)勞動，公益性勞動，職業(yè)認知和職業(yè)體驗。（）本題答案：【正確】4、【判斷題】2.認識日常生活中的常見材料，學(xué)會使用一些常用的，基本的工具，也屬于勞動技術(shù)教育的目標(biāo)。（）本題答案：【正確】5、【判斷題】3.勞動技術(shù)教育不需要學(xué)生去了解農(nóng)作物生長和農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)與銷售的一般過程。（）本題答案：【錯誤】人的全面發(fā)展教育1、【單選題】1.實施德育的路徑主要是（）A直接的道德教學(xué)B間接的道德教育C直接的道德教學(xué)輔之以間接的道德教學(xué)D教師對于知識的傳授本題答案：【C】2、【單選題】2.智育的目標(biāo)不包括（）A傳授基礎(chǔ)知識和基本技能B發(fā)展智力和培養(yǎng)實踐創(chuàng)新的能力C培養(yǎng)創(chuàng)新精神D強身壯體的能力本題答案：【D】3、【單選題】3.體育的內(nèi)容不包括（）A運動參與B運動技能C社會適應(yīng)D創(chuàng)新創(chuàng)造本題答案：【D】4、【單選題】一般說來，狹義的德育專指()本題答案：【道德教育】5、【單選題】以下不屬于德育任務(wù)的是()本題答案：【傳授給學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,并充分發(fā)展學(xué)生的智力】6、【判斷題】1．美育的基本目標(biāo)是幫助學(xué)生樹立正確的審美觀，提高美的鑒賞能力，培養(yǎng)美的創(chuàng)造能力。（）本題答案：【正確】7、【判斷題】2．勞動技術(shù)教育的內(nèi)容包括：生產(chǎn)勞動與技術(shù)，家政與勞務(wù)勞動，公益性勞動，職業(yè)認知和職業(yè)體驗。（）本題答案：【正確】8、【判斷題】德育應(yīng)當(dāng)普遍存在于一切教學(xué)中。本題答案：【正確】學(xué)校的形成與發(fā)展1、【單選題】1.在中國，最早的學(xué)校稱為（）A.庠B.序C.教D.養(yǎng)本題答案：【A】2、【單選題】2.書院最開始作為一種私學(xué)，其發(fā)展的鼎盛時期是在（）A.宋朝B.明朝C.元朝D.清朝本題答案：【A】3、【單選題】漢代私學(xué)中，前期主要是從事識字和書法教育，后期則開始接觸儒學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容的是（)本題答案：【書館】4、【單選題】以下()不屬于學(xué)校產(chǎn)生的條件本題答案：【家庭的出現(xiàn)為教育提供場所】5、【判斷題】1.學(xué)校的產(chǎn)生，標(biāo)志著形式化和制度化教育的開始，人類社會的教育從此成為一種專門化的事。（）本題答案：【正確】6、【判斷題】2.私學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了各種學(xué)派的出現(xiàn)，典型的是以孔子為代表的儒家學(xué)派的出現(xiàn)和發(fā)展，主張“有教無類”，教學(xué)內(nèi)容以“六藝”為教育內(nèi)容，實施因材施教。（）本題答案：【正確】7、【判斷題】3.雅典學(xué)校是典型的軍事教育，以訓(xùn)練勇敢善戰(zhàn)的士兵為主。學(xué)校以嚴(yán)明紀(jì)律和刻苦訓(xùn)練為主。（）本題答案：【錯誤】現(xiàn)代學(xué)校教育制度1、【單選題】1.（）是我國第一個正式實施的現(xiàn)代學(xué)制A.《癸卯學(xué)制》B.壬子癸丑學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.“新學(xué)制”本題答案：【A】2、【單選題】2.英國規(guī)定（）歲以下是學(xué)前教育，不屬于義務(wù)教育。A.5B.6C.4D.7本題答案：【A】3、【單選題】3.（）最早出現(xiàn)雙軌制學(xué)校制度的國家A.美國B.日本C.法國D.英國本題答案：【D】4、【單選題】學(xué)制中各級各類學(xué)校分段的主要依據(jù)是(）本題答案：【青少年兒童的年齡特征】5、【單選題】18—19世紀(jì)的西歐，在社會政治經(jīng)濟發(fā)展及特定歷史文化背景下，逐漸形成了帶有等級特權(quán)痕跡的雙軌學(xué)制。其“雙軌”是指（)本題答案：【大學(xué)—中學(xué)系統(tǒng)與小學(xué)—初等職業(yè)學(xué)校系統(tǒng)】6、【判斷題】1.學(xué)制不是是整個教育制度的核心組成部分，教育目的是教育制度的主體。（）本題答案：【錯誤】7、【判斷題】2.美國的學(xué)校教育分為連續(xù)的四級，即學(xué)前教育、初等教育、中等教育和高等教育。（）本題答案：【正確】學(xué)校教育制度的改革1、【單選題】1.全國基本普及學(xué)前兩年教育，發(fā)達地區(qū)普及學(xué)前三年教育，預(yù)計在（）年實現(xiàn)A.2025B.2035C.2020D.2022本題答案：【C】2、【單選題】2．現(xiàn)階段完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度的主要任務(wù)不包括：（）A.是完善大學(xué)的治理結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)評價、學(xué)術(shù)發(fā)展中的重要作用，發(fā)揮教授治學(xué)的作用。B.是加強章程建設(shè)，各學(xué)校依法制定章程，依照章程管理學(xué)校。C.是擴大社會合作。推進高校與行業(yè)、企業(yè)、社會團體等開展有效合作。D.完成高等教育普及化任務(wù)。本題答案：【D】3、【單選題】現(xiàn)代中等教育發(fā)展的一種重要趨勢是()本題答案：【職業(yè)教育化】4、【單選題】義務(wù)教育的基本內(nèi)涵是:國家與社會有義務(wù)確保全體適齡兒童接受法定年限的學(xué)校教育、家長有義務(wù)送適齡子女接受法定年限的學(xué)校教育和(）本題答案：【適齡兒童有義務(wù)接受法定年限的學(xué)校教育】5、【判斷題】1.2000年，聯(lián)合國教科文組織世界教育論壇通過《達喀爾行動綱領(lǐng)》，再次確認將發(fā)展幼兒教育列為全民教育的重要目標(biāo)。（）本題答案：【正確】6、【判斷題】2.建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度任務(wù)包括構(gòu)建政府、學(xué)校、社會之間的新型關(guān)系、完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度、完善中小學(xué)學(xué)校管理制度。（）本題答案：【正確】7、【判斷題】3.十八大報告再次強調(diào)要“加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”，依法治校、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。（）本題答案：【錯誤】學(xué)校教育制度1、【單選題】1.（）最早出現(xiàn)雙軌制學(xué)校制度的國家A.美國B.日本C.法國D.英國本題答案：【D】2、【單選題】2．現(xiàn)階段完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度的主要任務(wù)不包括：（）A.是完善大學(xué)的治理結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)評價、學(xué)術(shù)發(fā)展中的重要作用，發(fā)揮教授治學(xué)的作用。B.是加強章程建設(shè)，各學(xué)校依法制定章程，依照章程管理學(xué)校。C.是擴大社會合作。推進高校與行業(yè)、企業(yè)、社會團體等開展有效合作。D.完成高等教育普及化任務(wù)本題答案：【D】3、【單選題】3.書院最開始作為一種私學(xué)，其發(fā)展的鼎盛時期是在（）A.宋朝B.明朝C.元朝D.清朝本題答案：【A】4、【單選題】(）是我國學(xué)校教育最初的形態(tài),標(biāo)志著我國教育的萌芽。本題答案：【庠】5、【單選題】我國以美國學(xué)制為藍本，第一次把中小學(xué)的學(xué)制規(guī)定為“六三三”制的是(）本題答案：【壬戌學(xué)制】6、【單選題】學(xué)制規(guī)定了各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、教育年限以及學(xué)校之間的()本題答案：【銜接與分工關(guān)系】7、【單選題】雙軌制形成于18—19世紀(jì)的西歐，其中一軌是學(xué)術(shù)性的，另一軌是職業(yè)性的。以下描述正確的是()本題答案：【學(xué)術(shù)性一軌是自上而下,職業(yè)性一軌是自下而上】8、【判斷題】1.2000年，聯(lián)合國教科文組織世界教育論壇通過《達喀爾行動綱領(lǐng)》，再次確認將發(fā)展幼兒教育列為全民教育的重要目標(biāo)。（）本題答案：【正確】9、【判斷題】2.學(xué)制不是是整個教育制度的核心組成部分，教育目的是教育制度的主體。（）本題答案：【錯誤】課程概述1、【單選題】1.______認同課程即學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗或體驗。A赫爾巴特B杜威C贊科夫D桑代克本題答案：【B】2、【單選題】2.______沒有固定的教材，變動性較大，課程設(shè)計的出發(fā)點是學(xué)生的興趣和動機。A學(xué)科課程B必修課程C綜合課程D活動課程本題答案：【D】3、【單選題】3.班主任李老師對教室進行了布置，她在墻壁上掛上愛因斯坦的名言，李老師這是開展教室文化建設(shè)，這種學(xué)校課程是_______A分科課程B綜合課程C隱性課程D活動課程本題答案：【C】4、【單選題】目前在我國高中及部分小學(xué)、初中所開設(shè)的研究性學(xué)習(xí)課程就其主要性質(zhì)而言是一種（)本題答案：【活動課程】5、【單選題】以下選項中的內(nèi)容，按照從宏觀到微觀、從總體指導(dǎo)到具體操作的順序排列的是（)本題答案：【課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書】6、【判斷題】1.課程方案是指根據(jù)教育目的和各級各類學(xué)校的教育任務(wù)，由國家教育行政部門制定的有關(guān)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)文件。內(nèi)容通常包括課程設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、課程性質(zhì)、課程順序、學(xué)時安排、評價方式等.（）本題答案：【正確】7、【判斷題】2.課程標(biāo)準(zhǔn)是國家教育主管部門對課程要求的綱領(lǐng)性文件。課程標(biāo)準(zhǔn)是國家課程計劃的具體化，是國家對相應(yīng)課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。（）本題答案：【正確】課程開發(fā)1、【單選題】1.課程理論家______提出課程內(nèi)容編排和組織的連續(xù)性（continuity）順序性（sequence）整合性（integration）三條邏輯規(guī)則A.泰勒B.斯賓塞C.赫爾巴特D.杜威本題答案：【A】2、【單選題】2_______是在課程開發(fā)或?qū)嵤┻€在發(fā)展或完善過程中所進行的評價，主要目的在于搜集課程開發(fā)過程的優(yōu)缺點，作為進一步修訂和完善課程的依據(jù)。A診斷性評價B形成性評價C內(nèi)部人員評價D質(zhì)性評價本題答案：【B】3、【單選題】“衡量課程實施成功與否的根本標(biāo)準(zhǔn)是在課程實施過程中實現(xiàn)預(yù)定的課程計劃的程度。實現(xiàn)程度高，則課程實施成功;實現(xiàn)程度低，則課程實施失敗?！边@種課程實施取向?qū)儆?)本題答案：【忠實取向】4、【單選題】按照美國學(xué)者古德萊德的觀點，課程可以分為五個層面，除理想的課程、正式的課程、領(lǐng)悟的課程之外,還有（)本題答案：【運作的課程和經(jīng)驗的課程】5、【判斷題】1.診斷性評價是在課程方案或教學(xué)活動開始之前，對學(xué)生的需要或準(zhǔn)備狀態(tài)的一種評價，目的在于使計劃或活動的安排更具有針對性。（）本題答案：【正確】6、【判斷題】2.量化評價是指對課程方案的實施從數(shù)量方面進行描述、分析，用數(shù)學(xué)的方法，采用數(shù)字化的結(jié)果來評價，偏重質(zhì)量化。（）本題答案：【錯誤】7、【判斷題】3.課程必須是由國家來開發(fā)，學(xué)校不能自己來開發(fā)課程進行教學(xué)。（）本題答案：【錯誤】課程改革1、【單選題】1.教育改革的核心內(nèi)容是（）A.課程改革B.教學(xué)改革C.大綱改革D.課程評價改革本題答案：【A】2、【單選題】2.在課程改革過程中，逐漸強調(diào)____的主體作用發(fā)揮。A校長B教師C學(xué)生D家長本題答案：【C】3、【單選題】新課程提倡的三維教學(xué)目標(biāo)是指(）本題答案：【知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀】4、【單選題】新一輪課程改革所遵循的主導(dǎo)理念是（)本題答案：【以學(xué)生發(fā)展為本的理念】5、【判斷題】1.在課程政策上，世界各國已經(jīng)謀求國家課程開發(fā)與校本課程開發(fā)的統(tǒng)一,美國在1996年就推出了本國歷史上第一全國通行的《國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》。（）本題答案：【正確】6、【判斷題】2.課程大綱是課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如何實施，開展實踐才能通向改革目標(biāo)。（）本題答案：【錯誤】7、【判斷題】3.我國傳統(tǒng)上非常注重知識傳授的課程目標(biāo)，強調(diào)純粹知識的傳授，方法上的熟讀熟記，現(xiàn)在已轉(zhuǎn)向到強調(diào)學(xué)生才是學(xué)習(xí)主體，注重學(xué)習(xí)主體性的發(fā)展，并且注重通過課程學(xué)習(xí)直接引導(dǎo)學(xué)生價值觀的形成。（）本題答案：【正確】課程1、【單選題】1.教育改革的核心內(nèi)容是（）A.課程改革B.教學(xué)改革C.大綱改革D.課程評價改革本題答案：【A】2、【單選題】2.課程理論家（）提出課程內(nèi)容編排和組織的連續(xù)性（continuity）順序性（sequence）整合性（integration）三條邏輯規(guī)則A.泰勒B.斯賓塞C.赫爾巴特D.杜威本題答案：【A】3、【單選題】3.在課程改革過程中，逐漸強調(diào)____的主體作用發(fā)揮。A校長B教師C學(xué)生D家長本題答案：【C】4、【單選題】課程的一般結(jié)構(gòu)是（)本題答案：【課程計劃一課程標(biāo)準(zhǔn)—教科書】5、【單選題】某環(huán)保宣傳單位下屬的一所小學(xué)，專門開設(shè)了一門與環(huán)保有關(guān)的課程向本校學(xué)生宣傳環(huán)保意識,這門課程屬于()本題答案：【校本課程】6、【單選題】在課程的實施過程中努力使課程計劃與班級或?qū)W校實踐情境在課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法、組織模式諸方面相互調(diào)整、改變，以促使雙方彼此協(xié)調(diào)，這是課程實施的()本題答案：【相互適應(yīng)取向】7、【單選題】在新課程的實施過程中，對課程目標(biāo)的實現(xiàn)程度、教師和學(xué)生的發(fā)展進行評價，這種課程評價類型是()本題答案：【形成性評價】8、【判斷題】1.在課程政策上，世界各國已經(jīng)謀求國家課程開發(fā)與校本課程開發(fā)的統(tǒng)一,美國在1996年就推出了本國歷史上第一全國通行的《國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》。（）本題答案：【正確】9、【判斷題】2.課程標(biāo)準(zhǔn)是國家教育主管部門對課程要求的綱領(lǐng)性文件。課程標(biāo)準(zhǔn)是國家課程計劃的具體化，是國家對相應(yīng)課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。（）本題答案：【正確】教學(xué)概述1、【單選題】1．在學(xué)校教育中處于核心地位的是（）A.教師B．學(xué)生C．課程D．教學(xué)本題答案：【D】2、【單選題】2．下列屬于教學(xué)活動的是（）A.師傅帶徒弟B．某人自學(xué)，通過了公務(wù)員考試C．教師在演播室錄制課程D.學(xué)生在教室寫作業(yè)本題答案：【A】3、【單選題】3．教師教學(xué)的首要任務(wù)是（）A.培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生科學(xué)世界觀的基礎(chǔ)B.發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造力C.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能D.關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展本題答案：【C】4、【單選題】從本質(zhì)上講教學(xué)是(）本題答案：【一種特殊的認識活動】5、【單選題】正確反映教學(xué)與智育之間關(guān)系的命題是()本題答案：【教學(xué)是智育的主要途徑】6、【判斷題】1．從本質(zhì)上看，教學(xué)是教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)的活動。（）本題答案：【錯誤】7、【判斷題】2．教學(xué)是由教師的教和學(xué)生的學(xué)共同組成的雙邊活動，缺一不可。（）本題答案：【正確】教學(xué)理論與要素1、【單選題】1．最早從理論上闡述課堂教學(xué)的教育著作是（）A.斯賓塞《教育論》B．洛克《教育漫話》C.馬卡連柯《教育詩篇》D．夸美紐斯《大教學(xué)論》本題答案：【D】2、【單選題】2．在傳統(tǒng)教學(xué)理論中，只重視向?qū)W生傳授知識，而忽視智力訓(xùn)練的是（）A.形式教育論B．實質(zhì)教育論C．活動教育論D．經(jīng)驗教育論本題答案：【B】3、【單選題】1951年提出“范例教學(xué)”主張的是（）本題答案：【瓦·根舍因】4、【單選題】在教育史上最早使用“教學(xué)論”一詞的是()本題答案：【拉特克】5、【判斷題】1．夸美紐斯的《大教學(xué)論》的出版標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化教學(xué)論的確立，是名符其實的教學(xué)理論里程碑。（）本題答案：【正確】6、【判斷題】2．赫爾巴特認為教學(xué)理論應(yīng)該建立在學(xué)生的心理發(fā)展基礎(chǔ)上，提出“情境-問題-假設(shè)-驗證-結(jié)論”五步教學(xué)法。（）本題答案：【錯誤】7、【判斷題】3．杜威在批判赫爾巴特傳統(tǒng)教學(xué)論的基礎(chǔ)上，提出“兒童中心、社會中心、活動中心”新三中心的教學(xué)觀。（）本題答案：【正確】教學(xué)規(guī)律1、【單選題】1．學(xué)生通過參與實踐活動而獲得的知識和經(jīng)驗，與老師所傳授的知識和經(jīng)驗相結(jié)合，這體現(xiàn)了教學(xué)的（）規(guī)律。A.教與學(xué)相統(tǒng)一B．直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一C.掌握知識和提高思想覺悟相統(tǒng)一D．知識學(xué)習(xí)與能力提高相統(tǒng)一本題答案：【B】2、【單選題】2．“授之以魚，不如授之以漁”，體現(xiàn)了教學(xué)的（）規(guī)律。A.教與學(xué)相統(tǒng)一B．直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一C.掌握知識和提高思想覺悟相統(tǒng)一D．知識學(xué)習(xí)與能力提高相統(tǒng)一本題答案：【D】3、【單選題】學(xué)科課程與經(jīng)驗課程均違背了以下哪條教學(xué)規(guī)律()。本題答案：【間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律】4、【單選題】根據(jù)赫爾巴特的教育性教學(xué)原則：“我想不到有任何無教學(xué)的教育，正如相反方面，我不承認有任何無教育的教學(xué)提出的教學(xué)規(guī)律是()。本題答案：【傳授知識和思想品德相統(tǒng)一】5、【判斷題】1．教學(xué)過程具有簡捷性、直觀性和引導(dǎo)性的特點。（）本題答案：【錯誤】6、【判斷題】2．學(xué)生學(xué)習(xí)以掌握直接經(jīng)驗為主。（）本題答案：【錯誤】7、【判斷題】3.教學(xué)過程中必須強調(diào)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合的規(guī)律。（）本題答案：【正確】教學(xué)原則1、【單選題】1．教師采用演示法進行教學(xué)，這體現(xiàn)了教學(xué)的（）。A.直觀性原則B．理論聯(lián)系實際原則C．形象性原則D．可接受性原則本題答案：【A】2、【單選題】教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進度要適合學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要經(jīng)過努力才能掌握，以促進學(xué)生的身心發(fā)展。這條原則是()本題答案：【量力性原則】3、【單選題】“學(xué)而時習(xí)之,溫故而知新”反映的教學(xué)原則是(）本題答案：【鞏固性】4、【判斷題】1．教學(xué)具有教育性體現(xiàn)了“掌握知識和提高思想覺悟相統(tǒng)一”的教學(xué)原則。（）本題答案：【正確】5、【判斷題】2．《學(xué)記》中的“導(dǎo)而弗牽，強而弗抑，開而弗達”反映了教學(xué)的啟發(fā)性原則。（）本題答案：【正確】6、【判斷題】3．啟發(fā)性原則體現(xiàn)了教學(xué)活動中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。（）本題答案：【正確】7、【判斷題】4.赫爾巴特強調(diào)的教學(xué)原則是量力性原則。（）本題答案：【錯誤】教學(xué)環(huán)節(jié)1、【單選題】1．教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B．上課C．布置與批改作業(yè)D．學(xué)業(yè)成績評定本題答案：【B】2、【單選題】2．上課要注重教學(xué)過程的生成性，下列理解不正確的是（）A.生成主要發(fā)生在教學(xué)活動之中，在教學(xué)過程中得以體現(xiàn)B.生成的主體是教師和學(xué)生C.生成的過程是動態(tài)的，需要師生和情境因素相互配合D.生成性不利于教師對于課堂的把控本題答案：【D】3、【單選題】3．下列哪項不是班級授課制的特點（）A.人數(shù)在30-50人之間B．一個班同一時間是上一門課B.一般在教室或?qū)嶒炇疫M行D．將大班上課和討論、自學(xué)結(jié)合在一起本題答案：【D】4、【判斷題】1．教學(xué)活動中最根本的關(guān)系是教師的教和學(xué)生的學(xué)之間的關(guān)系。（）本題答案：【正確】5、【判斷題】2．課外輔導(dǎo)主要指家長對學(xué)生的輔導(dǎo)，教師只需口頭通知，起到輔助作用。（）本題答案：【錯誤】教學(xué)方法1、【單選題】1.教學(xué)方法是指為完成教學(xué)任務(wù)（）。A.教師教育學(xué)生的方法B．教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)習(xí)的方法C．教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法D．教師教的方法本題答案：【C】2、【單選題】2．在教學(xué)中最常用的方法是（）。A.練習(xí)法B．講授法C．談話法D．討論法本題答案：【B】3、【單選題】要在最短的時間內(nèi)向?qū)W生呈現(xiàn)、介紹大量而系統(tǒng)的信息可采用的教學(xué)方法是（）本題答案：【講授法】4、【單選題】布魯納所倡導(dǎo)的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法是一種()本題答案：【以探究活動為主的教學(xué)方法】5、【判斷題】1.教學(xué)方法既包括教師教的方法，也包括學(xué)生學(xué)的方法。（）本題答案：【正確】6、【判斷題】2．在教師指導(dǎo)下運用知識去反復(fù)完成一定的操作，以形成技能技巧的教學(xué)方法是實驗法。（）本題答案：【錯誤】7、【判斷題】3.根據(jù)教學(xué)的需要，組織學(xué)生在課堂以外的具體的社會現(xiàn)實活動中進行教學(xué)的一種組織形式，屬于現(xiàn)場教學(xué)。（）本題答案：【正確】教學(xué)組織1、【單選題】1．最能體現(xiàn)因材施教原則的教學(xué)組織形式是（）A.班級授課制B．個別教學(xué)C．分組教學(xué)D．走班式本題答案：【B】2、【單選題】2．個別教學(xué)的含義是（）A.教師根據(jù)教材的內(nèi)容編排進行教學(xué)B．教師根據(jù)所選的材料進行教學(xué)C．教師根據(jù)學(xué)生的特點進行有差別的教學(xué)D．教師根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的不同，進行有差別的教學(xué)本題答案：【C】3、【單選題】3．最能體現(xiàn)因材施教原則的教學(xué)組織形式是（）A.班級授課制B．個別教學(xué)C．分組教學(xué)D．走班式本題答案：【B】4、【單選題】目前世界范圍內(nèi)，使用最普遍和最基本的教學(xué)組織形式是（)本題答案：【班級授課制】5、【單選題】在17世紀(jì)，對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的捷克教育家是()本題答案：【夸美紐斯】6、【判斷題】1．教學(xué)組織形式的選擇受到師生比的影響，師生比越小，越有利于小班化教學(xué)和個別教學(xué)；反之，則需要采用大班額教學(xué)的組織形式。（）本題答案：【錯誤】7、【判斷題】2．走班制教學(xué)因受到學(xué)校硬件要求和教師水平的局限較大，因此難以普及。（）本題答案：【正確】中小學(xué)教學(xué)改革1、【單選題】1．當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育課程改革的重要方向是（）。A.素質(zhì)教育B．三維目標(biāo)C．核心素養(yǎng)D．立德樹人本題答案：【C】2、【單選題】2．下列哪項不屬于中小學(xué)教學(xué)評價改革的趨勢（）。A.關(guān)注教學(xué)目標(biāo)達成度B．加強對教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控C.過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合D．加強對學(xué)生學(xué)習(xí)水平的監(jiān)控，關(guān)注教學(xué)效率本題答案：【A】3、【單選題】為了保證和促進課程對不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，國家實行三級課程管理體制。這三級課程是（）本題答案：【國家課程、地方課程和校本課程】4、【單選題】新課程提倡的三維教學(xué)目標(biāo)是指（)本題答案：【知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀】5、【判斷題】1．我國基礎(chǔ)教育目標(biāo)從“雙基”到“三維目標(biāo)”的跨越，體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的思想，體驗和感悟是比知識更有價值的東西。（）本題答案：【正確】6、【判斷題】2．項目教學(xué)法將一個相對獨立的學(xué)習(xí)任務(wù)作為一項研究課題交予學(xué)生獨立完成，教師只起咨詢、指導(dǎo)與解答疑難的作用。（）本題答案：【正確】7、【判斷題】3．教學(xué)評價的趨勢是關(guān)注目標(biāo)與關(guān)注價值并重。（）本題答案：【正確】教學(xué)1、【單選題】1.贊科夫主張教學(xué)應(yīng)走在學(xué)生發(fā)展的前面，所依據(jù)的是（）A．最近發(fā)展區(qū)理論B．隱性知識理論C．先行組織者策略D．支架式教學(xué)策略本題答案：【A】2、【單選題】2．個別教學(xué)的含義是（）A.教師根據(jù)教材的內(nèi)容編排進行教學(xué)B．教師根據(jù)所選的材料進行教學(xué)C．教師根據(jù)學(xué)生的特點進行有差別的教學(xué)D．教師根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的不同，進行有差別的教學(xué)本題答案：【C】3、【單選題】“除數(shù)是小數(shù)的除法”，某老師把學(xué)生回答的“分12個饅頭”的計算過程板書出來:12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了（）本題答案：【理論聯(lián)系實際原則】4、【單選題】“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”體現(xiàn)的教育思想是（)本題答案：【學(xué)習(xí)重點在于學(xué)習(xí)的過程】5、【單選題】布魯納所倡導(dǎo)的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法是一種（)本題答案：【以探究活動為主的教學(xué)方法】6、【單選題】“授之以魚，僅供一飯之需，授之以漁，則終身受用無窮”主要說明了教學(xué)中（）的意義本題答案：【發(fā)展智力,提高能力】7、【判斷題】1．凱洛夫明確提出“教學(xué)永遠具有教育性”。（）本題答案：【錯誤】8、【判斷題】2．啟發(fā)性原則體現(xiàn)了教學(xué)活動中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。（）本題答案：【正確】9、【判斷題】3．課堂測驗是一種診斷性評價。（）。本題答案：【錯誤】教師（一）1、【單選題】1．_____聯(lián)合國教科文組織與國際勞動組織《關(guān)于教師地位的建議》明確提出：應(yīng)當(dāng)把教師職業(yè)作為專門職業(yè)看待，從政策層面首次確認教師職業(yè)的專業(yè)地位。A.1965年B1966年C.1967年D.1968年本題答案：【B】2、【單選題】2.我國2013年頒布的_______標(biāo)志著我國教師職業(yè)正式進入提高質(zhì)量的新階段A.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》B.《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》C.《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》D.《中小學(xué)教師資格定期注冊暫行辦法》本題答案：【D】3、【單選題】3.教師所要到達一種核心特質(zhì)的話，應(yīng)該必須具備的不包括_____A.專業(yè)知識B.專業(yè)能力C.專業(yè)理念D.專業(yè)情感本題答案：【D】4、【單選題】教師的專業(yè)能力就是指教師的()本題答案：【教育教學(xué)能力】5、【單選題】下列選項中，不屬于《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定的教師專業(yè)權(quán)利的是（）本題答案：【指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的權(quán)利】6、【判斷題】1.教師職業(yè)作為古老職業(yè)，與人類社會的產(chǎn)生發(fā)展相一致，其產(chǎn)生與發(fā)展的歷史經(jīng)歷了：教師職業(yè)產(chǎn)生，從兼職到專職、從專職到專業(yè)，教師專業(yè)地位確立、從數(shù)量到質(zhì)量，教師專業(yè)發(fā)展運動興盛。（）本題答案：【正確】7、【判斷題】2.我國于1995年頒布的《中華人民共和國教師法》提出：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，標(biāo)志著我國教師職業(yè)開始走向?qū)I(yè)化。（）本題答案：【錯誤】教師1、【單選題】1.教師專業(yè)發(fā)展的路徑有_______A和學(xué)生討論B寫教學(xué)筆記自我反思C學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心D學(xué)校營造教學(xué)文化本題答案：【B】2、【單選題】2.教師與學(xué)生的關(guān)系包括（）A.教師是課堂的權(quán)威，學(xué)生必須服從B.應(yīng)該充分尊重學(xué)生的權(quán)利，保證學(xué)生在課堂中的言論自由C.師生關(guān)系是人格上的平等關(guān)系，是課堂中的主導(dǎo)與主體的關(guān)系D.教師要保障教學(xué)質(zhì)量，必須嚴(yán)格要求學(xué)生完成任務(wù)本題答案：【C】3、【單選題】“十年樹木,百年樹人”,這句話說明了教師勞動的（)本題答案：【長期性】4、【單選題】教師主導(dǎo)作用的正確和完全地實現(xiàn),其結(jié)果必然是（)本題答案：【學(xué)生主動性的充分發(fā)揮】5、【判斷題】1.教師的專業(yè)發(fā)展是指教師個體的專業(yè)成長或教師內(nèi)在專業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)不斷更新、演進和豐富的過程。（）本題答案：【正確】6、【判斷題】2.教師良好專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，是一個長期的、持續(xù)、不斷學(xué)習(xí)與探究的過程，受驅(qū)動于國家政策層面要求和教師主體的發(fā)展需求?？梢酝ㄟ^專業(yè)引領(lǐng)、自我反思、同伴互助這三方面的基本路徑來推動教師的專業(yè)發(fā)展。（）本題答案：【正確】7、【判斷題】3.教師可以通過寫教學(xué)反思日記、進行個案研究、行動研究以及微格教學(xué)等方式對教育教學(xué)過程中面臨問題進行自我剖析與反思，不斷修正和完善自己的教學(xué)以豐富自己教育智慧。（）本題答案：【正確】教師1、【單選題】1.新時代背景下的新型師生關(guān)系建立的基礎(chǔ)是（）A.民主平等B.互尊互敬C.親密和諧D.教師威嚴(yán)本題答案：【A】2、【單選題】2.良好的師生關(guān)系體現(xiàn)在（）A.尊師愛生，民主平等B.相互啟發(fā)，合作對話C.相互促進，共同成長D.以上三項都是本題答案：【D】3、【單選題】3.教師應(yīng)該具備的專業(yè)素養(yǎng)不包括：___A.先進科學(xué)的教育理念B.教師的知識素養(yǎng)C.教師的能力素養(yǎng)D.良好的穿著打扮本題答案：【D】4、【單選題】當(dāng)前我國對教師實行的特定職業(yè)許可制度是()本題答案：【教師資格制度】5、【單選題】教師在長期壓力的體驗下，會出現(xiàn)情感、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài),消極應(yīng)對工作。這種問題屬于()本題答案：【職業(yè)倦怠】6、【判斷題】1.教師在教學(xué)的過程中發(fā)揮著決定性作用，學(xué)生本身的知識能力是次要的（）本題答案：【錯誤】7、【判斷題】2.教師在教學(xué)的過程中必須嚴(yán)格按照教條，不能有自己根據(jù)實際情況變通（）本題答案：【錯誤】學(xué)生1、【單選題】1.學(xué)生受教育的權(quán)利的實現(xiàn)過程不包括（）A.學(xué)習(xí)機會權(quán)B.學(xué)習(xí)條件權(quán)C.學(xué)習(xí)成功權(quán)D.學(xué)習(xí)滿足權(quán)本題答案：【D】2、【單選題】2.學(xué)生應(yīng)該獲得平等的受教育機會和過程不包括（）A.教學(xué)條件的改善B.教育質(zhì)量的公平C.教育過程的平等D.受教育年齡的平等本題答案：【D】3、【單選題】3.學(xué)生的義務(wù)不包括（）A.遵守法律法規(guī)B.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)C.遵守所在學(xué)校或者其他教育機構(gòu)的管理制度D.孝敬父母本題答案：【D】4、【單選題】教育過程中的學(xué)生是()本題答案：【發(fā)展中的人】5、【單選題】一個學(xué)生因上課遲到而被教師拒之教室外，教師的這一做法侵犯了學(xué)生的(）本題答案：【受教育權(quán)】6、【判斷題】1.《未成年人保護法》規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人?！保ǎ┍绢}答案：【正確】7、【判斷題】2.《中華人民共和國教育法》第四十三條規(guī)定受教育者享有“對學(xué)生給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)生、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟”的權(quán)利。（）本題答案：【正確】師生關(guān)系1、【單選題】1.良好的師生關(guān)系有著重要的意義，表現(xiàn)在（）A幫助教師樹立良好的教育觀念B校園文化的重要組成部分C家校合作的重要基礎(chǔ)D學(xué)校聲望提高的保證本題答案：【B】2、【單選題】2.良好的師生關(guān)系體現(xiàn)在（）A.尊師愛生，民主平等B.相互啟發(fā)，合作對話C.相互促進，共同成長D.以上三項都是本題答案：【D】3、【單選題】3.新時代背景下的新型師生關(guān)系建立的基礎(chǔ)是（）A.民主平等B.互尊互敬C.親密和諧D.教師威嚴(yán)本題答案：【A】4、【單選題】師生關(guān)系中最基本的關(guān)系是()本題答案：【教育關(guān)系】5、【單選題】“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。”這句話體現(xiàn)了（)本題答案：【平等的師生觀】6、【判斷題】1.教育過程中學(xué)生的角色是被塑造的人。（）本題答案：【錯誤】7、【判斷題】2.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)指教師要具有先進的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。（）本題答案：【正確】師生關(guān)系1、【單選題】1．（）聯(lián)合國教科文組織與國際勞動組織《關(guān)于教師地位的建議》明確提出：應(yīng)當(dāng)把教師職業(yè)作為專門職業(yè)看待，從政策層面首次確認教師職業(yè)的專業(yè)地位A.1965年B1966年C.1967年D.1968年本題答案：【B】2、【單選題】2.學(xué)生應(yīng)該獲得平等的受教育機會和過程不包括（）A.教學(xué)條件的改善B.教育質(zhì)量的公平C.教育過程的平等D.受教育年齡的平等本題答案：【D】3、【單選題】下列選項中，能夠體現(xiàn)教師勞動具有專業(yè)性的是(）Ⅰ．教師工作是基于專門知識和技能的智力勞動Ⅱ．教師在工作中必須遵循一套獨特的職業(yè)道德要求Ⅲ．教師勞動的成效具有滯后性Ⅳ.教師的工作時間和業(yè)余時間沒有明顯的界限本題答案：【Ⅰ、Ⅱ】4、【單選題】在教育過程中新型師生關(guān)系的建立主要取決于()本題答案：【教師】5、【單選題】某校在實施一項幫助問題學(xué)生的特殊教育計劃時，泄露了一些學(xué)生的家庭困難和個人生理缺陷的信息，導(dǎo)致這些學(xué)生的尷尬和不安，甚至有學(xué)生再也不愿意上學(xué)。根據(jù)聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》，這所學(xué)校的做法違背了()本題答案：【尊重兒童權(quán)利與尊嚴(yán)原則】6、【單選題】教育對象的特殊性與教育情境的復(fù)雜性決定著教師職業(yè)的什么特點（)本題答案：【極大的創(chuàng)造性與靈活性】7、【判斷題】1.教師職業(yè)作為古老職業(yè)，與人類社會的產(chǎn)生發(fā)展相一致，其產(chǎn)生與發(fā)展的歷史經(jīng)歷了：教師職業(yè)產(chǎn)生，從兼職到專職、從專職到專業(yè)，教師專業(yè)地位確立、從數(shù)量到質(zhì)量，教師專業(yè)發(fā)展運動興盛。（）本題答案：【正確】8、【判斷題】2.學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人，這也是學(xué)生區(qū)別于社會其他人的質(zhì)的規(guī)定性。（）本題答案：【正確】9、【判斷題】3.教育過程中學(xué)生的角色是被塑造的人。（）本題答案：【錯誤】教學(xué)科研的類型與過程1、【單選題】1.選擇研究方法時，不需要考慮的因素是（）A.研究對象的特點B.研究方法之間的關(guān)系C.研究方法的適用范圍D.研究者的個人偏好本題答案：【D】2、【單選題】2.下列不屬于定量研究方法的是（）A.問卷調(diào)查B.教育測量C.統(tǒng)計方法D.類比分析本題答案：【D】3、【單選題】教育研究可分為教育價值研究和教育事實研究，這一分類的依據(jù)是(）本題答案：【研究對象的不同】4、【單選題】教育研究中的“研究”包括兩層含義，一是創(chuàng)造知識，二是（）本題答案：【整理知識】5、【判斷題】1.解釋性研究是對研究對象的狀況做出全面的描述，回答“是什么”或“怎么樣”的問題。（）本題答案：【錯誤】6、【判斷題】2.對高考改革的趨勢研究屬于預(yù)測性研究。（）本題答案：【正確】7、【判斷題】3.為了避免選題的盲目性，因此在研究過程中要進行課題論證。（）本題答案：【正確】教學(xué)科學(xué)研究方法1、【單選題】1.教育研究最基本、最常用的一種研究方法是（）A.歷史研究B.觀察研究C.調(diào)查研究D.實驗研究本題答案：【C】2、【單選題】2.主要用于反應(yīng)個體、事件或教育現(xiàn)象的調(diào)查方法是（）A.抽樣調(diào)查B.個案調(diào)查C.普遍調(diào)查D.現(xiàn)狀調(diào)查本題答案：【B】3、【單選題】3.問卷調(diào)查中不為回答者提供具體的答案，而有回答者自由回答的是（）A.事實性問題B.態(tài)度性問題C.封閉式問題D.開放式問題本題答案：【D】4、【單選題】定量分析在教育研究中的主要手段是(）本題答